七年级上册语文《陈太丘与友期行》课件

【世说新语二则之】作者：刘义庆陈太丘与友期行部编版七年级语文上册01新课导入新课导入诚信，是做人之本。守信，是立业之基。我们从小被教导着要诚实守信，可在现实生活中，我们也难免会遇到不守信用的人，这个时候，我们应该怎么办呢？《世说新语》是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作。“志”是记的意思。“志人小说”主要是记述人物言行事迹。古代小说：内容：记传闻、轶事，短篇为主。写法：直叙其事，不做夸饰。作品简介陈太丘与友期行02通读课文陈太丘/与友期行，期/日中，过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君/久不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉！与人/期行，相委/而去。”元方/曰：“君与家君/期日中。日中/不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼。”友人/惭，下车/引之，元方/入门不顾。陈太丘与期行读准字音，读顺句子，注意朗读的停顿以及语气、语调的把握。陈太丘/与友期行，期/日中。过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君/久不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉！与人/期行，相委/而去。”元方/曰：“君/与家君/期日中。日中/不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼。”友人/惭，下车/引之。元方/入门/不顾。shěfǒuWěicán通“否”通甲字今：“从所在地到别的地方（跟“来”相对）古：离开古：舍弃今：委任，把事交给别人去办副词，表示否定太丘友家君省略句古：回头看今：照顾意动用法，感到惭愧重点句子的理解：（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。（2）君与家君期日中。（3）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。译文：过了正午时分（友人）没到，太丘丢下（他）离开了，（太丘）离开后（友人）才到。译文：您与家父约定中午见面。译文：中午您没来，就是没有信用；对着儿子骂他父亲，就是无礼的表现。

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。文章译读即陈寔（shí）（104—186或187），字仲弓，东汉颍川许（现河南许昌）人，做过太丘县令。太丘，县名；长，长官。古代常以地名称其官长。约定，相约同行正午时分才离开。丢下（他）而离开即陈纪（129—199），字元方，陈蹇（shí）的长子陈太丘和友人相约同行，约定的时间是正午时分。过了正午（友人）没有到，陈太丘丢下（他）而离开，离开以后（友人）才到。陈元方当时七岁，在家门外玩耍。译文文言知识古今异义去古义：离开。今义：到、往。期古义：约定。今义：日期。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”对别人父亲的尊称通“否”不是人啊！哉，语气助词，表示感叹，相当于“啊”丢下我走了。相，表示动作偏指一方客人问元方：“令尊在不在？”（元方）回答说：“（我父亲）等了您很长时间（而您）没有到，已经离开了。”友人便生气地说：“不是人啊！和我相约同行，却丢下我走了。”译文文章译读元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。对人谦称自己的父亲信用拉，牵拉回头看元方说：“您与我父亲约定的时间是正午时分。到了正午（还）不到，就是没有信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”友人感到惭愧，下车来拉元方。元方走入家门，（根本）不回头看。译文文章译读尊君在不？通假字文言知识不：通否（fǒu），表否定的含义委古义：丢下、舍弃。今义：委屈、委托。古今异义文言知识词类活用友人惭惭：意动用法，感到惭愧引古义：拉。今义：引用。顾古义：回头看。今义：照顾。古今异义陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午时分。过了正午（朋友）没有到，陈太丘丢下（他）而离开，离开以后（他的朋友）才到。陈元方当时七岁，在家门外玩耍。客人问元方：“令尊在不在？”（陈元方）回答说：“（父亲）等了您很长时间（而您）没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人就走了。”陈元方说：“您与我父亲约定的时间是正午时分。到了正午还不到，就是没有信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”友人感到惭愧，下了车拉元方。元方走入家门，（根本）不回头看。用现代汉语复述故事，并明确全文大意。03整体感知整体感知1.友人为什么“怒”？友人认为陈太丘不等就走，

是失约的表现。整体感知2、元方是怎样反驳“友人”的？元方反驳抓住两点：一为“无信”，二为“无礼”。首先指出“友人”失约在先，是不守信用；其次指出友人不知反省，反而出言不逊，是没有礼貌。整体感知3.文中真正犯错的是谁？他先后犯了哪些错误？怎么评价这个人？“友人”他先失信于陈太丘，又失礼于陈元方他虽然失信、失礼，但是错而能改整体感知4.本文出自《世说新语》的《方正篇》，文章中哪里体现元方“方正”？明辨是非，坚持原则，懂得“信”和“礼”的重要直言对错，指出客人的无信无礼之处，不怕得罪人性格刚强，以“入门不顾”维护父亲和自己的尊严04拓展延伸拓展延伸课堂小辩论“元方入门不顾”你认为他失礼了吗？元方没有失礼元方失礼了拓展延伸课堂小辩论“元方入门不顾”你认为他失礼了吗？元方失礼了元方批评友人无礼，自己更应做到有礼——友人已经认错，又是长辈，即使有错，也应以礼待之，不该因他人失礼而丢掉自己的礼貌。拓展延伸课堂小辩论“元方入门不顾”你认为他失礼了吗？元方没有失礼友人失信又失礼，行事不端，态度恶劣；元方必须以此来维护父亲和自己的尊严，这是坚持原则的一种体现，同时也证明无信无礼的长辈不值得后辈尊敬。拓展延伸结合课文内容设想，如果有一天，友人见到陈太丘，他将会对太丘说什么呢？（自由想象，写好对话）拓展延伸课文中“尊君”“君”“家君”的称谓有什么不同？您的父亲（对别人父亲的一种尊称）尊君在不您（有礼貌地称呼对方）我的父亲（谦词，对别人称自己的父亲）君

与

家君敬辞和谦辞敬辞：尊君谦辞：家君敬辞，即表示对别人敬重的词语；谦辞，则是用于自我表示谦恭的词语。千百年来