五年级下册数学计算题重点梳理

五年级下册数学计算题重点梳理一、教学内容1.分数加减法的计算法则及应用；2.分数乘除法的计算法则及应用；3.实际问题中的分数计算题解答。二、教学目标1.学生能够掌握分数加减法和分数乘除法的计算法则，并能熟练运用到实际问题中；2.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力；3.提高学生对数学学科的兴趣和自信心。三、教学难点与重点1.教学难点：分数乘除法的计算法则及应用；2.教学重点：分数加减法和分数乘除法的计算法则的掌握。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备；2.学具：练习本、铅笔、橡皮、计算器。五、教学过程1.实践情景引入：以购物场景为例，引入分数加减法和分数乘除法的计算题；2.讲解分数加减法的计算法则，并通过例题进行讲解；3.学生随堂练习，教师个别辅导；4.讲解分数乘除法的计算法则，并通过例题进行讲解；5.学生随堂练习，教师个别辅导；7.布置作业，进行作业设计。六、板书设计板书设计如下：分数的加减法分数的乘除法计算法则计算法则例题讲解例题讲解随堂练习随堂练习七、作业设计1.分数加减法的计算题：（1）1/3+1/4=？（2）2/51/2=？（3）3/7+4/7=？2.分数乘除法的计算题：（1）1/7×3/4=？（2）2/9÷1/3=？（3）4/6×5/6=？答案：1.（1）1/3+1/4=7/12（2）2/51/2=1/10（3）3/7+4/7=12.（1）1/7×3/4=3/28（2）2/9÷1/3=2/3（3）4/6×5/6=10/36=5/18八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生更好地理解分数加减法和分数乘除法的计算题；2.拓展延伸：可以让学生尝试解决更复杂的分数计算题，提高他们的解题能力。重点和难点解析一、教学内容重点细节1.分数加减法的计算法则：同分母分数相加减，分母不变，分子相加减；异分母分数相加减，先通分，再按照同分母分数加减法计算。2.分数乘除法的计算法则：分数乘法，分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母；分数除法，除以一个不为零的数等于乘这个数的倒数。二、教学难点和重点细节1.教学难点：分数乘除法的计算法则及应用。学生容易混淆分数乘法和分数除法的计算法则，以及在实际问题中不知如何应用。2.教学重点：分数加减法和分数乘除法的计算法则的掌握。学生需要通过大量的练习，熟练掌握计算法则，并能够灵活运用到实际问题中。三、教学过程重点细节1.实践情景引入：以购物场景为例，引入分数加减法和分数乘除法的计算题。例如，购物时商品的原价是12元，打八折后的价格是多少？2.讲解分数加减法的计算法则：同分母分数相加减，分母不变，分子相加减；异分母分数相加减，先通分，再按照同分母分数加减法计算。通过例题进行讲解，让学生理解并掌握计算法则。3.学生随堂练习，教师个别辅导：学生在课堂上进行练习，教师巡回辅导，解答学生的疑问，帮助学生巩固计算法则。4.讲解分数乘除法的计算法则：分数乘法，分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母；分数除法，除以一个不为零的数等于乘这个数的倒数。通过例题进行讲解，让学生理解并掌握计算法则。5.学生随堂练习，教师个别辅导：学生在课堂上进行练习，教师巡回辅导，解答学生的疑问，帮助学生巩固计算法则。四、作业设计重点细节1.分数加减法的计算题：设计具有代表性的题目，让学生通过练习，巩固分数加减法的计算法则。2.分数乘除法的计算题：设计具有代表性的题目，让学生通过练习，巩固分数乘除法的计算法则。五、板书设计重点细节1.板书设计要简洁明了，列出分数加减法和分数乘除法的计算法则，以及例题，方便学生复习和巩固。六、课后反思及拓展延伸重点细节1.课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生更好地理解分数加减法和分数乘除法的计算题。在教学过程中，要注意引导学生理解和掌握计算法则，并通过大量的练习，让学生熟练运用计算法则解决实际问题。2.拓展延伸：可以让学生尝试解决更复杂的分数计算题，提高他们的解题能力。同时，也可以让学生将分数计算法应用到其他学科中，如科学、社会科学等，培养学生的综合运用能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解分数加减法和分数乘除法的计算法则时，语调要清晰、缓慢，以便学生能够更好地理解和记忆。在讲解例题时，可以适当地提高语调，以吸引学生的注意力。3.课堂提问：在讲解过程中，可以适时地向学生提问，以检查学生对计算法则的理解程度。例如，可以问：“谁能告诉我，异分母分数相加减应该怎么计算？”“谁能举个例子，说明如何将分数乘法应用到实际问题中？”4.情景导入：以购物场景为例，引入分数加减法和分数乘除法的计算题。可以通过展示商品价格标签，让学生计算打折后的价格，从而激发学生的学习兴趣。教案反思1.在本节课中，我通过实践情景引入，让学生更好地理解分数加减法和分数乘除法的计算题。这种方式有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。2.在讲解分数加减法和分数乘除法的计算法则时，我注意了语言的清晰度和语调的变化，以帮助学生更好地理解和记忆。3.在课堂提问环节，我适时地向学生提问，以检查他们对计算法则的理解程度。这种方式有助于提高学生的思维能力，培养他们的解题技巧。4.在时间分配上，我尽量保证每个环节都有足够的时间进行，以便学生能够充分理解和练习。5.在布置作业时，我选择了具有代表性的题目，让学生通过练习，巩固所学内容。同时，我还鼓励学生尝试解决更复杂的分