学位论文写作北京师范大学规范

学位论文写作北京师范大学规范一、教学内容二、教学目标2.帮助学生了解实证研究的基本方法和步骤，提高其实证研究能力。3.培养学生的学术素养和科研能力，为后续的学位论文写作打下坚实基础。三、教学难点与重点难点：如何进行有效的文献搜集和筛选，以及如何进行实证研究的设计和数据分析。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、投影仪、教学PPT。学具：教材《研究生英语学位论文写作》、笔记本、文具。五、教学过程3.例题讲解：分析具体的文献综述和实证研究案例，让学生了解如何运用所学知识进行实际操作。5.课堂讨论：邀请学生分享自己的练习成果，讨论其中遇到的问题和解决方法。六、板书设计板书设计如下：文献综述：文献搜集文献筛选文献分类综述构建实证研究：研究设计数据收集数据分析结果呈现七、作业设计答案：（此处展示学生作业答案的摘要部分）2.作业题目：请以“小学生数学学习动机与成绩的关系”为研究话题，设计一份实证研究方案。答案：（此处展示学生作业答案的摘要部分）八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：邀请相关领域的专家或导师进行专题讲座，让学生更深入地了解文献综述和实证研究的实际应用。同时，组织学生进行学术沙龙，分享彼此的研究成果和心得体会，提高学生的学术素养和科研能力。重点和难点解析一、教学内容二、教学目标2.帮助学生了解实证研究的基本方法和步骤，提高其实证研究能力。3.培养学生的学术素养和科研能力，为后续的学位论文写作打下坚实基础。三、教学难点与重点难点：如何进行有效的文献搜集和筛选，以及如何进行实证研究的设计和数据分析。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、投影仪、教学PPT。学具：教材《研究生英语学位论文写作》、笔记本、文具。五、教学过程在此环节中，教师可以选取一个与学生专业相关的研究话题，如“在线教育平台的使用对学习效果的影响”。通过展示该话题的研究背景和现有研究成果，引发学生对文献综述和实证研究的兴趣。3.例题讲解：分析具体的文献综述和实证研究案例，让学生了解如何运用所学知识进行实际操作。通过分析具体的文献综述和实证研究案例，让学生了解如何运用所学知识进行实际操作。可以选择一些优秀的学位论文或研究期刊文章，让学生从中学习到有效的写作技巧和方法。5.课堂讨论：邀请学生分享自己的练习成果，讨论其中遇到的问题和解决方法。在课堂讨论环节，邀请学生分享自己的练习成果，讨论其中遇到的问题和解决方法。通过这种方式，学生可以相互学习和借鉴，提高自己的写作能力。七、板书设计板书设计如下：文献综述：文献搜集文献筛选文献分类综述构建实证研究：研究设计数据收集数据分析结果呈现八、作业设计答案：（此处展示学生作业答案的摘要部分）2.作业题目：请以“大学生手机使用习惯与学习成绩的关系”为研究话题，设计一份实证研究方案。答案：（此处展示学生作业答案的摘要部分）重点和难点解析对于实证研究的基本步骤，教师需要详细讲解实验设计、数据收集和数据分析等方法。学生需要了解实验设计的原理本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解过程中，教师应保持清晰、简洁的语言，注意语调的起伏和节奏的变化，以吸引学生的注意力。在讲解实例和分析案例时，可以使用生动的语言和形象的比喻，让学生更容易理解和记忆。2.时间分配：合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解知识点和分析案例时，可以适当延长时间，以确保学生充分理解和掌握。在练习和讨论环节，可以给予学生充分的时间进行思考和交流。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和讨论。通过提问，可以激发学生的学习兴趣，检验他们对知识点的理解和掌握程度，并及时给予反馈和指导。4.情景导入：在引入新课题时，教师可以创设一个与学生实际生活相关的情景，引导学生思考和讨论。例如，在讲解实证研究时，可以选择一个与学生专业或生活相关的研究话题，让学生更容易理解和感兴趣。本节课程教学技巧和窍门1.教学内容讲解：在讲解教学内容时，教师应注重逻辑性和条理性，使用清晰的表达和生动的例子，帮助学生理解和记忆。同时，注意观察学生的反应，适时进行调整和重复，确保学生充分掌握。2.实践操作指导：在实践环节，教师应引导学生逐步进行操作，注意观察学生的操作过程，及时给予指导和纠正。在学生遇到困难时，可以提供提示和帮助，帮助他们克服困难，提高实践能力。3.课堂讨论和互动：在课堂讨论环节，教师应鼓励学生积极参与，表达自己的观点和想法。通过讨论和互动，可以促进学生之间的交流