苏教版初中英语听力学习方法与实践

苏教版初中英语听力学习方法与实践一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版初中英语八年级下册Unit2ListeningandSpeaking。本节课主要让学生掌握日常交流中常用的听力技巧，如预测、猜测、抓取关键信息等，并通过实践练习，提高学生的英语听力能力。二、教学目标1.学生能掌握日常交流中常用的听力技巧。2.学生能听懂并准确回答与日常生活相关的问题。3.学生能在小组活动中用英语进行交流，提高口语表达能力。三、教学难点与重点重点：听力技巧的掌握和运用。难点：听力材料中长句子的理解和口语表达。四、教具与学具准备教具：录音机、磁带、多媒体教学课件。学具：课本、练习册、听力材料。五、教学过程1.热身活动（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，引导学生复习已学的日常交流用语。2.导入新课（10分钟）3.新课学习（20分钟）教师引导学生学习课本中的听力技巧，如预测、猜测、抓取关键信息等。通过讲解实例，让学生理解并掌握这些技巧。4.实践练习（10分钟）学生分成小组，进行听力练习。教师提供一些日常生活中的对话录音，学生运用所学技巧进行听力理解，并回答相关问题。5.课堂小结（5分钟）6.课后作业（5分钟）学生完成练习册上的相关练习，巩固所学知识。六、板书设计板书内容：听力技巧（预测、猜测、抓取关键信息）七、作业设计1.完成练习册上的相关练习。2.结合日常生活，运用所学的听力技巧，进行英语口语交流。八、课后反思及拓展延伸教师在课后对学生的学习情况进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略。同时，教师可以拓展延伸，介绍一些提高英语听力的额外资源，如英语广播、电影等，鼓励学生在课后进行自主学习。重点和难点解析在上述教学过程中，有几个重点和难点需要特别关注。1.听力技巧的掌握和运用：预测、猜测、抓取关键信息等技巧是提高听力理解能力的重要手段。学生需要通过大量的实践练习，才能熟练掌握并运用这些技巧。2.听力材料中长句子的理解和口语表达：在实际的听力材料中，经常会遇到长句子和复杂的句式结构。学生需要通过分析句子成分、抓住关键词等方式，理解句子的含义。同时，学生还需要将所听到的内容用英语进行口语表达，这对他们的语言运用能力提出了较高的要求。1.提供丰富的实践材料：教师应选择具有代表性的听力材料，让学生在实践中掌握预测、猜测、抓取关键信息等技巧。同时，教师还可以设计一些具有挑战性的练习，如解析长句子、进行口语表达等，以提高学生的语言运用能力。2.指导学生进行听力分析：在听力过程中，教师引导学生关注句子中的关键词、转折词等，帮助学生快速捕捉到句子的重点信息。教师还可以通过分解句子的方式，让学生更好地理解长句子的含义。3.开展小组合作学习：教师将学生分成小组，让他们在小组内进行听力练习和讨论。学生可以互相分享自己的心得体会，取长补短，共同提高。同时，教师应加强对小组活动的指导，确保学生能够充分参与到活动中。4.进行互动式教学：教师采用提问、回答等方式，与学生进行实时互动，激发学生的思维，提高他们的听力注意力。教师还可以结合多媒体教学手段，如图片、视频等，丰富教学内容，增强学生的学习兴趣。5.注重课后反馈和拓展延伸：教师在课后及时了解学生的学习情况，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略。同时，教师可以推荐一些英语学习网站、电影等资源，鼓励学生在课后进行自主学习，提高他们的英语综合运用能力。本节课程教学技巧和窍门1.实践导入：我播放了一段真实的英语对话，让学生尝试用预测、猜测、抓取关键信息等技巧理解对话内容。这样既能引起学生的兴趣，又能帮助他们快速进入学习状态。3.互动式教学：在听力过程中，我鼓励学生积极参与，通过提问和回答问题的方式，提高他们的听力注意力。同时，我也结合多媒体教具，如图片和视频，丰富教学内容，增强学生的学习兴趣。4.反馈与拓展：课后，我及时了解学生的学习情况，并根据他们的掌握情况调整教学策略。我还推荐了一些英语学习网站和电影，鼓励学生在课后进行自主学习，提高他们的英语综合运用能力。在反思这节课的教学过程中，我认为还有一些地方可以改进。例如，在设计听力任务时，我可以更加注重学生的个性化需求，让每个学生都能找到适合自己的学习路径。我也可以尝试更多的教学方法，如角色扮演、游戏等，让学生在轻松愉快的氛围