苏教版老山界课件创新与传统的融合

苏教版老山界课件创新与传统的融合教学内容：本节课的教学内容选自苏教版《老山界》一课。该课文主要描绘了老山界战役的激烈场景，以及红军战士在艰苦环境下的英勇斗争。通过学习本课，学生可以了解到老山界战役的历史背景、战斗过程以及红军战士的英勇精神。教学目标：1.学生能够熟练朗读课文，理解课文大意，把握主要人物和事件。2.学生能够通过分析课文，深入理解红军战士在艰苦环境下的英勇斗争精神。3.学生能够运用课文中的句子和段落，进行写作练习，提高写作能力。教学难点与重点：重点：课文内容的理解和记忆，红军战士英勇斗争精神的领悟。难点：课文长句子的朗读和理解，写作练习的运用。教具与学具准备：教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：课本、笔记本、文具。教学过程：一、导入（5分钟）通过展示老山界战役的图片和视频，引导学生关注本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。二、朗读课文（5分钟）学生集体朗读课文，教师巡回指导，纠正发音和朗读节奏。三、理解课文（10分钟）学生通过自主学习，理解课文内容，教师通过提问的方式检查学生的学习效果。四、分析课文（10分钟）学生分组讨论，分析课文中的重点句子和段落，教师巡回指导，给予解答和指导。五、写作练习（10分钟）学生根据课文内容，进行写作练习，教师巡回指导，给予评价和反馈。板书设计：老山界战役战役背景战斗过程红军战士英勇斗争作业设计：1.请简要描述老山界战役的背景和战斗过程。答案：老山界战役是红军长征途中的一场重要战役，发生于1935年。战役背景是国民党军队对红军的围追堵截，红军为了突破敌人的封锁，选择了翻越老山界。战斗过程中，红军战士在艰苦的环境下，英勇斗争，最终成功翻越老山界，继续长征。2.请谈谈你对红军战士在老山界战役中的英勇斗争精神的理解。答案：红军战士在老山界战役中展现了极高的英勇斗争精神。他们在艰苦的环境下，不畏艰难，不怕牺牲，坚定信念，勇往直前。正是这种英勇斗争精神，使红军战士能够克服一切困难，最终取得胜利。这种精神值得我们学习和传承。重点和难点解析：在上述教学内容中，有几个重点和难点需要我们特别关注，并进行详细的补充和说明。一、老山界战役的历史背景和战斗过程老山界战役是红军长征途中的一场重要战役，发生于1935年。战役背景是国民党军队对红军的围追堵截，红军为了突破敌人的封锁，选择了翻越老山界。战斗过程中，红军战士在艰苦的环境下，英勇斗争，最终成功翻越老山界，继续长征。这一部分内容是学生理解课文的基础，需要通过详细的历史背景和战斗过程的描述，帮助学生建立起对老山界战役的整体认识。二、红军战士的英勇斗争精神红军战士在老山界战役中展现了极高的英勇斗争精神。他们在艰苦的环境下，不畏艰难，不怕牺牲，坚定信念，勇往直前。正是这种英勇斗争精神，使红军战士能够克服一切困难，最终取得胜利。这一部分内容是本节课的重点，需要通过深入分析课文中的具体描述，帮助学生理解和领悟红军战士的英勇斗争精神。三、课文长句子的朗读和理解课文中有许多长句子，学生在朗读和理解上可能会遇到困难。教师需要通过具体的例句和讲解，引导学生正确朗读和理解这些长句子，提高他们的朗读和理解能力。四、写作练习的运用学生根据课文内容，进行写作练习，是提高学生写作能力的重要环节。教师需要通过具体的写作任务和指导，帮助学生运用课文中的知识和技巧，进行写作练习，提高他们的写作能力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解课文内容时，教师应运用适当的语调变化，如升调、降调、停顿等，以吸引学生的注意力，增强语言的感染力。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要注意不要拖延时间，保持课堂的紧凑性。3.课堂提问：通过提问的方式引导学生思考和参与，可以提高学生的思维能力和口语表达能力。同时，教师应鼓励学生积极回答问题，营造积极的课堂氛围。4.情景导入：通过展示老山界战役的图片和视频，可以激发学生的学习兴趣，引发学生对课文内容的好奇心，从而更好地导入新课。教案反思：1.教学内容的选择：本节课选择了老山界战役的课文内容，具有较高的历史和人文价值，能够激发学生对历史的兴趣，培养学生的爱国情怀。2.教学目标的设定：本节课设定了明确的教学目标，包括对课文内容的理解、红军战士英勇斗争精神的领悟以及写作能力的提高，使学生在学习过程中有明确的学习目标。3.教学过程的设计：本节课通过朗读、理解、分析、写作等环节，引导学生全面参与学习，提高学生的学习效果。同时，通过小组讨论和写作练习，培养学生的合作能力和创新思维。4.教学难点和重点的处理：在教学过程中，教师对课文长句子进行了具体的讲解和示范，帮助学生正确朗读和理解。同时，对红军战士的英勇斗争精神进行了深入的分析，使学生能够更好地理解和领悟。5.教学评价：通过课堂提问和