人教版七年级英语教学方法研究

人教版七年级英语教学方法研究一、教学内容本节课为人教版七年级英语上册Unit2MySchool第二课时，主要内容包括：1.学习并掌握单词：classroom,library,playground,sciencelab等；2.学习一般现在时的疑问句和否定句；3.学会用一般现在时介绍自己的学校。二、教学目标1.学生能够听、说、读、写本节课的生词，并能够运用到实际情景中；2.学生能够用一般现在时描述自己的学校环境和设施；3.学生能够通过合作交流，提高自己的口语表达能力。三、教学难点与重点重点：1.单词classroom,library,playground,sciencelab等的认读和拼写；2.一般现在时的疑问句和否定句的构成及运用。难点：一般现在时的疑问句和否定句的运用。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、单词卡片、教学挂图等。学具：课本、练习册、单词卡片等。五、教学过程1.情景引入：教师通过多媒体展示学校的情景，引导学生谈论自己学校的环境。2.单词学习：教师出示单词卡片，引导学生认读和拼写新单词，如classroom,library等。3.句型练习：教师引导学生用一般现在时描述自己学校的环境和设施，如：“Myschoolhasabigplayground.”4.听力练习：教师播放对话录音，学生听后回答问题，巩固一般现在时的疑问句和否定句。5.小组活动：学生分组，用一般现在时互相介绍自己的学校，提高口语表达能力。六、板书设计板书内容：一般现在时疑问句：Doesyourschoolhavealibrary?Arethereanysciencelabsinyourschool?一般现在时否定句：Myschooldoesn'thaveaswimmingpool.Therearen'tanybasketballcourtsinourschool.七、作业设计1.抄写本节课的生词，每个单词写5遍；2.用一般现在时写一篇短文，介绍自己的学校环境和设施；3.制作单词卡片，卡片上写上本节课的生词，另一面写上对应的中文意思。八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题提出改进措施。拓展延伸：教师可以根据本节课的内容，组织学生进行校园参观活动，让学生在实际环境中运用所学知识，提高口语表达能力。重点和难点解析一、教学难点与重点重点：1.单词classroom,library,playground,sciencelab等的认读和拼写；2.一般现在时的疑问句和否定句的构成及运用。难点：一般现在时的疑问句和否定句的运用。二、教学过程1.情景引入：教师通过多媒体展示学校的情景，引导学生谈论自己学校的环境。解析：情景引入环节是教学的重要环节，通过多媒体展示学校的情景，可以激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和运用所学知识。教师应引导学生积极参与讨论，提高学生的口语表达能力。2.单词学习：教师出示单词卡片，引导学生认读和拼写新单词，如classroom,library等。解析：单词学习是英语学习的基础环节，通过单词卡片，可以帮助学生直观地认读和拼写新单词。教师应给予学生足够的练习时间，确保学生能够熟练掌握新单词。3.句型练习：教师引导学生用一般现在时描述自己学校的环境和设施，如：“Myschoolhasabigplayground.”解析：句型练习是帮助学生运用所学知识的关键环节。通过描述自己学校的环境和设施，学生可以更好地理解和运用一般现在时。教师应鼓励学生大胆开口，提高口语表达能力。4.听力练习：教师播放对话录音，学生听后回答问题，巩固一般现在时的疑问句和否定句。解析：听力练习是提高学生听力技能的重要手段。通过听对话录音，学生可以巩固一般现在时的疑问句和否定句的构成及运用。教师应关注学生的听力反馈，及时解答学生的疑问。5.小组活动：学生分组，用一般现在时互相介绍自己的学校，提高口语表达能力。解析：小组活动是促进学生合作交流的有效方式。通过互相介绍自己的学校，学生可以进一步巩固一般现在时的运用。教师应关注各小组的活动情况，给予必要的指导和鼓励。七、作业设计1.抄写本节课的生词，每个单词写5遍；2.用一般现在时写一篇短文，介绍自己的学校环境和设施；3.制作单词卡片，卡片上写上本节课的生词，另一面写上对应的中文意思。解析：作业设计是巩固课堂所学知识的重要途径。通过抄写生词、写短文和制作单词卡片，学生可以进一步巩固本节课所学知识。教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在教学过程中，教师应使用清晰、简洁的语言，注意语调的起伏，使课堂氛围更加生动有趣。对于重要知识点，可以使用强调语调，以引起学生的注意。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在单词学习和句型练习环节，可以适当延长时间，让学生充分练习和巩固。3.课堂提问：教师应积极鼓励学生参与课堂提问，可以通过提问单个学生或小组讨论的方式，激发学生的思考和参与度。同时，教师也应根据学生的回答给予及时的反馈和鼓励。4.情景导入：在情景导入环节，教师可以通过多媒体展示学校的情景，引导学生谈论自己学校的环境。教师还可以通过展示实物或图片，引发学生的兴趣和好奇心。教案反思：1.教学内容的选择：本节课的教学内容选择了与学生生活密切相关的学校环境，使学生能够更好地理解和运用所学知识。在今后的教学中，可以继续结合学生的生活实际，选择更多贴近学生的话题进行教学。2.教学方法的运用：在本节课中，采用了情景导入、单词学习、句型练习、听力练习、小组活动等多种教学方法，使学生能够在不同环节中全面锻炼语言能力。在今后的教学中，可以继续尝试更多有效的教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。3.教学难点的处理：在本节课中，对于一般现在时的疑问句和否定句的运用，通过听力练习和小组活动等环节，给予了足够的练习和巩固。在今后的教学中，可以进一步加强难点的讲解和练习，提高学生的理解和运用能力。4.教学时间的分配：在本节课中，时间分配较为合理，确保了每个环