北师大高中英语选修九单词解析与记忆技巧

北师大高中英语选修九单词解析与记忆技巧教学内容：一、教材章节与内容本节课的教学内容选自北师大高中英语选修九，主要涉及单词解析与记忆技巧。本节课共包括10个单词，分别是：abandon、consequence、significant、instrumental、strategy、ambition、challenge、contribute、significantly、transform。二、单词解析与记忆技巧1.abandon：离开，放弃。记忆技巧：abandon发音类似于“啊奔”，想象一个人在啊奔的过程中，抛弃了一切。2.consequence：结果，后果。记忆技巧：consequence中的“con”表示“一起”，“sequence”表示“序列”，一起的序列就是结果。3.significant：重要的，显著的。记忆技巧：significant中的“sign”表示“标志”，“ificant”类似于“大”，重要的标志就是显著的。4.instrumental：有帮助的，起作用的。记忆技巧：instrumental中的“instrument”表示“乐器”，乐器是帮助演奏音乐的，所以有帮助的。5.strategy：策略，战略。记忆技巧：strategy中的“strat”表示“层”，“egy”类似于“工”，层层递进的工艺就是策略。6.ambition：野心，雄心。记忆技巧：ambition中的“ambi”表示“两个”，“tition”类似于“提”，有两个目标的提法就是野心。7.challenge：挑战。记忆技巧：challenge中的“chal”表示“山”，“lege”类似于“来说”，山来说的就是挑战。8.contribute：贡献，捐献。记忆技巧：contribute中的“con”表示“一起”，“tribute”表示“贡品”，一起献贡品就是贡献。9.significantly：显著地，明显地。记忆技巧：significantly中的“significant”表示“显著的”，后缀“ly”表示副词。10.transform：改变，转变。记忆技巧：transform中的“trans”表示“跨越”，“form”表示“形状”，跨越形状的就是改变。教学目标：一、学生能够正确拼写和朗读本节课的10个单词。二、学生能够理解并运用单词解析与记忆技巧，提高记忆单词的能力。三、学生能够在实际语境中运用本节课的单词，提高英语运用能力。教学难点与重点：一、教学难点：单词的准确拼写和记忆。二、教学重点：单词的准确理解和运用。教具与学具准备：一、教具：黑板、粉笔、PPT。二、学具：笔记本、单词卡片。教学过程：一、导入：通过一个故事情境引入本节课的单词学习。二、单词讲解：分别讲解每个单词的含义、拼写和记忆技巧。三、随堂练习：给出例句，让学生替换单词并进行练习。四、小组讨论：学生分组讨论如何运用单词，并进行展示。六、作业布置：布置相关的作业题目。板书设计：1.abandon：啊奔，抛弃一切。2.consequence：一起的序列，结果。3.significant：显著的标志。4.instrumental：乐器，有帮助的。5.strategy：策略，层层递进的工艺。6.ambition：野心，两个目标的提法。7.challenge：挑战，山来说的。8.contribute：贡献，一起献贡品。9.significantly：显著地，副词形式。10.transform：改变，跨越形状。作业设计：1.请用本节课的单词造句，并写在作业本上。2.根据单词卡片进行记忆，看谁能正确拼写出所有的单词。课后反思及拓展延伸：一、课后反思：本节课通过故事情境引入，激发了学生的学习兴趣，单词讲解清晰，练习充分，学生能够较好地理解和运用单词。但在小组讨论环节，部分学生参与度不高，需要加强引导。二、拓展延伸：让学生运用本节课的单词写一篇小短文，加强对单词的运用能力。同时，可以让学生搜集更多的单词记忆技巧，进行分享和交流。重点和难点解析：一、单词讲解：在本节课中，讲解单词是核心环节。对于每个单词，需要详细讲解其含义、拼写和记忆技巧。例如，对于单词“abandon”，含义为“离开，放弃”，拼写为“abandon”，记忆技巧为“啊奔，抛弃一切”。通过这种方式，学生可以更好地理解和记忆单词。二、随堂练习：在讲解完单词后，需要给出例句，让学生替换单词并进行练习。例如，对于单词“consequence”，可以给出例句“Theconsequenceofhisactionswassevere.”，让学生替换“consequence”为其他单词进行练习。这样可以巩固学生对单词的理解和运用。三、小组讨论：在小组讨论环节，学生可以分组讨论如何运用单词，并进行展示。这一环节的重点是鼓励学生积极思考和参与，培养他们的合作能力和口头表达能力。教师需要给予适当的引导和反馈，确保讨论的深入和有效。五、作业布置：在布置作业时，需要给出相关的作业题目，以巩固所学知识。例如，“请用本节课的单词造句，并写在作业本上。”这样可以让学生在实际运用中加深对单词的理解和记忆。六、板书设计：在板书设计中，需要将每个单词的拼写、含义和记忆技巧清晰地展示出来。例如，对于单词“ambition”，板书设计可以是“ambition：野心，两个目标的提法。”通过板书，可以帮助学生随时回顾和巩固所学内容。七、课后反思及拓展延伸：在课后反思中，需要对课堂的教学效果进行评估，发现问题并进行改进。例如，在小组讨论环节，可以观察学生的参与度，对于参与度不高的学生，可以采取更多的引导和激励措施。在拓展延伸环节，可以让学生进行更多的实践活动，如写一篇小短文，加强对单词的运用能力。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调：在讲解单词时，使用生动的语言和丰富的语调，引起学生的兴趣。例如，对于单词“transform”，可以使用激昂的语调强调其含义为“改变，转变”，让学生感受到单词的重要性和应用场景。二、时间分配：合理分配时间，确保每个单词都有足够的讲解和练习时间。例如，可以将课堂时间分为单词讲解、随堂练习、小组讨论等环节，每个环节的时间可以根据实际情况进行调整。三、课堂提问：通过提问激发学生的思考和参与。例如，在讲解单词“significant”时，可以提问学生：“你们认为什么情况下可以用到这个词？”让学生积极参与讨论，加强对单词的理解。四、情景导入：通过故事情境引入本节课的单词学习，激发学生的兴