六年级上册北师大版数学教案分享

六年级上册北师大版数学教案分享教案分享：六年级上册北师大版数学教学内容：本教案主要针对六年级上册北师大版数学第三单元《分数的应用》进行教学。本节课主要内容包括分数的加减法、乘除法以及混合运算。教学目标：1.学生能够理解分数的加减法、乘除法的运算规则，并能够熟练进行计算。2.学生能够解决实际问题，运用分数的加减法、乘除法进行计算和解决问题。3.学生能够理解分数混合运算的概念，并能够正确进行计算和解决问题。教学难点与重点：重点：分数的加减法、乘除法的运算规则以及混合运算的计算方法。难点：解决实际问题时，如何正确运用分数的加减法、乘除法进行计算和解决问题。教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。学具：练习本、笔、计算器。教学过程：一、实践情景引入（5分钟）1.教师通过展示一个实际问题，引导学生思考如何运用分数的加减法、乘除法进行计算和解决问题。2.学生尝试解答问题，教师引导学生注意观察和分析问题，引出本节课的主要内容。二、分数的加减法（10分钟）1.教师通过讲解和示例，引导学生理解分数的加减法的运算规则。2.学生进行随堂练习，教师给予指导和解答疑问。三、分数的乘除法（10分钟）1.教师通过讲解和示例，引导学生理解分数的乘除法的运算规则。2.学生进行随堂练习，教师给予指导和解答疑问。四、分数的混合运算（10分钟）1.教师通过讲解和示例，引导学生理解分数混合运算的概念和计算方法。2.学生进行随堂练习，教师给予指导和解答疑问。五、例题讲解（10分钟）1.教师选择一些典型的例题，进行讲解和分析，引导学生如何正确运用分数的加减法、乘除法进行计算和解决问题。2.学生跟随教师一起解答例题，并解释解题思路和方法。六、随堂练习（10分钟）1.教师给出一些练习题，学生独立进行计算和解答。2.教师选取部分学生的作业进行点评和指导，解答学生的疑问。七、板书设计（5分钟）1.教师根据本节课的主要内容，设计板书，包括分数的加减法、乘除法的运算规则以及混合运算的计算方法。2.学生跟随教师一起回顾本节课的主要内容，加深理解和记忆。八、作业设计（5分钟）1.教师布置一些相关的作业题，学生独立进行计算和解答。2.作业题包括分数的加减法、乘除法的计算和实际问题的解决。课后反思及拓展延伸：2.学生可以进一步拓展学习，深入了解分数的加减法、乘除法的运算规则，尝试解决更复杂的问题。教学内容：本教案主要针对六年级上册北师大版数学第四单元《几何图形》进行教学。本节课主要内容包括几何图形的性质和分类。教学目标：1.学生能够理解几何图形的性质，并能够运用到实际问题中。2.学生能够对几何图形进行分类，并能够理解和描述不同几何图形的特点。3.学生能够运用几何图形的性质和分类解决实际问题。教学难点与重点：重点：几何图形的性质和分类方法。难点：解决实际问题时，如何正确运用几何图形的性质和分类进行计算和解决问题。教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。学具：练习本、笔、几何图形模型。教学过程：一、实践情景引入（5分钟）1.教师通过展示一个实际问题，引导学生思考如何运用几何图形的性质和分类进行计算和解决问题。2.学生尝试解答问题，教师引导学生注意观察和分析问题，引出本节课的主要内容。二、几何图形的性质（10分钟）1.教师通过讲解和示例，引导学生理解几何图形的性质，如三角形的稳定性、平行四边形的易变形性等。2.学生进行随堂练习，教师给予指导和解答重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点需要特别关注和详细说明。这些重点和难点是学生在学习过程中可能遇到的困难点，也是教师在教学过程中需要特别关注和帮助学生理解和掌握的部分。一、分数的加减法、乘除法的运算规则分数的加减法和乘除法是本节课的重要内容，学生需要理解和掌握这些运算规则。重点和难点主要包括：1.同分母分数的加减法：学生需要理解同分母分数加减法的运算规则，即分母不变，分子相加或相减。例如，2/5+3/5=5/5=1，2/53/5=1/5。2.异分母分数的加减法：学生需要理解异分母分数加减法的运算规则，即先通分，然后分子相加或相减。例如，2/3+1/4=8/12+3/12=11/12。3.分数的乘法：学生需要理解分数乘法的运算规则，即分子相乘，分母相乘。例如，2/3×4/5=8/15。4.分数的除法：学生需要理解分数除法的运算规则，即分子乘以除数的倒数。例如，2/3÷4/5=2/3×5/4=10/12=5/6。二、解决实际问题解决实际问题是学生将所学的分数的加减法、乘除法运用到实际情境中，解决具体的问题。重点和难点主要包括：1.理解实际问题的背景：学生需要理解实际问题的背景和意义，明确问题所涉及的数量关系和运算规则。2.将实际问题转化为数学问题：学生需要将实际问题转化为数学问题，明确问题所要求的答案和运算过程。3.正确进行计算和解决问题：学生需要正确进行计算和解决问题，注意运算的顺序和规则，避免常见的错误。三、几何图形的性质和分类几何图形的性质和分类是本节课的重要内容，学生需要理解和掌握不同几何图形的性质和特点。重点和难点主要包括：1.三角形的性质：学生需要理解三角形的稳定性，即三角形的三条边固定，形状不会改变。2.平行四边形的性质：学生需要理解平行四边形的易变形性，即平行四边形的对边平行且相等，对角相等，但形状可以变化。3.其他几何图形的性质：学生还需要理解和掌握其他几何图形的性质，如矩形的四个角都是直角，圆的任意两点到圆心的距离相等。4.几何图形的分类：学生需要理解和掌握不同几何图形的分类方法，如根据边数、角数、对称性等进行分类。四、解决实际问题解决实际问题需要学生将所学的几何图形的性质和分类运用到实际情境中，解决具体的问题。重点和难点主要包括：1.理解实际问题的背景：学生需要理解实际问题的背景和意义，明确问题所涉及的几何图形和数量关系。2.将实际问题转化为数学问题：学生需要将实际问题转化为数学问题，明确问题所要求的答案和运算过程。3.正确进行计算和解决问题：学生需要正确进行计算和解决问题，注意运算的顺序和规则，避免常见的错误。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解分数的加减法、乘除法的运算规则时，教师需要使用清晰、简洁的语言，语调要适中，不要过于急促或缓慢。在讲解几何图形的性质和分类时，教师可以使用生动的例子和图示，以帮助学生更好地理解和记忆。2.时间分配：在教学过程中，教师需要合理分配时间，确保学生有足够的时间理解分数的运算规则和几何图形的性质。在讲解例题时，教师可以适当留出时间让学生思考和解答，以提高他们的解题能力。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式引导学生思考和参与课堂讨论。在讲解分数的运算规则时，教师可以提问学生关于分数加减法和乘除法的问题，以检查他们的理解程度。在讲解几何图形的性质时，教师可以提问学生关于不同几何图形的分类和特点的问题，以激发他们的学习兴趣。4.情景导入：在教学开始时，教师可以通过展示一个实际问题或情景来引入本节课的主题。例如，教师可以展示一个关于分数的购物场景，让学生思考如何计算和解决实际问题。这样的情景导入可以帮助学生更好地理解课程的意义和应用。教案反思：1.在讲解分数的运算规则时，我应该更加注重学生的参与和互动。可以通过提问和小组讨论的方式，让学生主动思考和探索分数的加减法和乘除法。2.在讲解几何图形的性质和分类时，我应该使用更多的图示和实物模型来辅助教学。这样可以帮助学生更直观地理解和记忆几何图形的特点。3.在时间分配上，我应该更加合理和灵活。在讲解例题时，我可以适当留出时间让学生自己尝试解答，然后进行讲解和解析。4.在课堂提问方面，我应该更加有针对性和引导性。可以通过提问引导学生思考问题的不同角度和方法，以培养他们的