数学五年级下册补充习题

数学五年级下册补充习题（人教版）一、口算和估算1．直接写出得数。＋＝

－＝

＋＝

＋0.2＝1－＝

＋＝

＋＝

＋＝2．直接写出得数。＋＝

－＝

1－＝＋0.9＝

－＝

＋＝2.5－1－＝

＋－＋＝3．直接写出得数。

4．直接写出得数。

二、脱式计算5．灵活计算下面各题，并写出主要过程。（1）

（2）

（3）（4）

（5）6．计算下面各题，能简算的要简算。（1）

（2）

（4）

（5）7．计算下面各题，能简算的要简算。（1）－＋

（2）＋＋＋－（－）

（4）4.83＋＋＋4.178．计算下面各题，能简算的要简算。（1）

（2）

（3）

（4）（5）

（6）三、解答题9．一袋饼干重千克，比另一袋轻0.875千克，这两袋饼干共重多少千克？数学课上，杨老师让同学们小组合作学习。第一小组同学用1m长的铁丝围成了一个三角形，量得三角形的一边是米，另一边是米，第三条边长多少米？11．三根木条共长米，第一根和第二根共长米，第二根和第三根共长米，第二根长多少米？12．一块3公顷的地，其中种玉米，种青菜，其余种西瓜。种西瓜的面积占这块地的几分之几？13．一根彩带，用它的做中国结，做蝴蝶结，做五角星，做迷你花。用去的部分占这根彩带的几分之几？14．工程队在修一条河道，甲队修了km，乙队修了km，丙队修的比甲、乙两队的总和少km，丙队修了多少km？15．学校合唱队由四、五、六年级学生组成，其中四年级占总人数的，六年级占总人数的，五年级占总人数的几分之几？16．一块地有公顷，其中这块地的种黄瓜，种玉米，其余种大豆，大豆的种植面积占这块地的几分之几？17．某工厂生产一批零件，上半月完成计划的，下半月完成计划的，实际比计划多完成几分之几？18．乐乐喝了一杯牛奶的后，加满水，又喝了这杯的，再加满水，又喝了半杯，再加满水，最后把一杯都喝了。他喝的牛奶多还是水多？19．学校食堂运进两种粮食，其中面粉有吨，比运进的大米少吨。食堂共运进粮食多少吨？20．下面是五年级1班和2班口算竞赛平均成绩统计表。班级月份3月4月5月6月1班858895952班808795100（1）根据表中数据，完成下面折线统计图。（2）你还能获得哪些信息？21．（1）两种图书销售量相差最多的是几月份？（2）童话故事书平均每月销量多少册？22．一个无盖的长方体水桶，长25cm，宽18cm，高40cm，做这个水桶至少用铁皮多少dm2？（衔接处忽略不计）23．一个长方体无盖玻璃鱼缸，从外面量长61cm，宽31cm，高40.5cm，玻璃厚5mm。（1）那么这个鱼缸的容积是多少L？（2）制作这个鱼缸要用多少cm2的玻璃？24．计算下列图形的表面积。25．看图计算长方体的表面积。（单位：分米）26．求下图的体积。27．计算下图的体积。

28．计算下列图形的表面积和体积（单位：厘米）。参考答案1．；；；1；；1；；2．；；；1.05；；；1.1；3．；；；；；4．；；；；；；；15．（1）1；（2）；（3）（4）；（5）1【分析】（1）根据减法的性质，把式子转化为即可；（2）根据加法交换律，可以先计算即可；（3）根据减法的性质，把式子转化为即可；（4）把分数进行通分，再进行计算；（5）根据加法交换律，把式子转化为即可。【详解】（1）＝＝＝（2）＝＝＝（3）＝＝＝＝（4）＝＝＝（5）＝＝＝6．（1）；（2）2（3）；（4）；（5）【分析】（1）先把分数进行通分，再按运算顺序进行解答即可；（2）根据加法交换律进行解答即可；（3）把式子转化为，再进行计算即可；（4）把式子转化为，再进行计算即可；（5）先把分数进行通分，再按运算顺序进行解答即可。【详解】（1）＝＝＝（2）＝＝＝（3）＝＝＝＝＝（4）＝＝＝（5）＝＝＝7．（1）；（2）2（3）；（4）10【解析】【分析】（1）－＋，交换减数和加数的位置再计算；（2）＋＋＋，利用加法交换结合律进行简算；（3）－（－），去括号，括号里的减号变加号，再从左往右计算；（4）4.83＋＋＋4.17，利用加法交换结合律进行简算。【详解】（1）＝＝＝（2）＋＋＋＝（＋）＋（＋）＝1＋1＝2（3）－（－）＝－＋＝1＋＝（4）4.83＋＋＋4.17＝（4.83＋4.17）＋（＋）＝9＋1＝108．（1）；（2）3（3）；（4）（5）；（6）【解析】【分析】（1）根据加法交换律进行计算；（2）根据减法的性质进行计算；（3）根据加法交换律以及减法的性质进行计算；（4）根据减法的性质去掉括号，再根据加法交换律进行计算；（5）先算括号里的减法，再算括号外的加法；（6）根据加法交换律进行计算。【详解】（1）＝＝＝＝（2）＝＝＝（3）＝＝＝＝（4）＝＝＝＝（5）＝＝＝＝（6）＝＝＝9．千克【解析】【分析】根据加法的意义，另一瓶重＋0.875千克，然后将这两袋饼干的重量相加，即得这两袋饼干共重多少千克。【详解】（千克）答：这两袋饼干共重千克。【点睛】本题考查了学生完成简单的分数加法应用题的能力。10．米【解析】【分析】根据题意可知1米是围成的三角形的周长，用周长减去其中两条边的长度就是第三条边的长度，据此即可解答。【详解】1－－＝1－（＋）＝1－＝（米）答：第三条边长米。【点睛】本题主要考查了分数加减法以及三角形周长计算方法的灵活应用。11．米【解析】【分析】第三根木条的长度＝三根木条的总长度－第一根和第二根木条的长度，第二根木条的长度＝第二根和第三根木条的长度－第三根木条的长度，据此解答。【详解】第三根木条的长度：－＝（米）第二根木条的长度：－＝（米）答：第二根长米。【点睛】异分母分数相加减，先通分再按照同分母分数加减法计算。12．【解析】【分析】把一块地的总面积看作单位“1”，种西瓜的面积占这块地的几分之几＝单位“1”－种玉米和种青菜占总面积的分率之和。【详解】1－（＋）＝1－＝答：种西瓜的面积占这块地的。【点睛】解题的关键是找准单位“1”，种玉米、种青菜和种西瓜的分率之和为1。13．【解析】【分析】把彩带的全长看作单位“1”，根据加法的意义，把做各种物品用的彩带占全长的分率相加，就是用去的部分占这根彩带的几分之几。【详解】答：去的部分占这根彩带的。【点睛】掌握分数加法的意义及异分母分数加减法的计算方法是解题的关键。14．km【解析】【分析】丙队修的长度＝甲、乙队修的和－km，把数代入即可求解。【详解】＋－＝－＝（km）答：丙队修了km。【点睛】找出题中数量之间的关系，根据数量之间的关系解决问题。15．【解析】【分析】把合唱队的总人数看作单位“1”，五年级学生占总人数的分率＝1－（四年级学生人数占总人数的分率＋六年级学生人数占总人数的分率），据此解答。【详解】1－（＋）＝1－＝答：五年级占总人数的。【点睛】本题主要考查分数加减混合运算，细心计算是解答题目的关键。16．【解析】【分析】把这块地的总面积看作单位“1”，大豆的种植面积占这块地的分率＝1－（种黄瓜面积占这块地的分率＋种玉米面积占这块地的分率），据此解答。【详解】1－（＋）＝1－＝答：大豆的种植面积占这块地的。【点睛】本题主要考查分数的加减混合运算，异分母分数相加减时，要先通分再按照同分母分数加减法计算。17．【解析】【分析】把计划总量看作单位“1”，先用实际上半月完成的任务加下半月完成的任务得出实际完成任务，再减去1即可求出实际比计划多完成几分之几。【详解】＝＝答：实际比计划多完成。【点睛】此题考查的是分数加减法的计算，解答本题关键是把工作总量看成单位“1”，再根据基本的数量关系直接列式求解。18．喝的牛奶多【解析】【分析】要判断他喝的牛奶多还是水多，把杯子的容积看作单位“1”，从最后的结果去分析，这杯牛奶不管怎么加水，从始至终都只有一杯，而且全部喝完了，所以他喝的牛奶就是一杯；而他喝的水，第一次加了，第二次加了，第三次加了，喝的水等于＋＋，计算出结果与1比较大小即可。【详解】根据分析得：他喝了一杯牛奶；喝的水：＋＋＝＋＋＝＜1所以喝的水比牛奶少。答：乐乐喝的牛奶多。【点睛】此题属于分数加法应用题，解答本题的关键是明确：牛奶一直没加，所以乐乐喝了一杯牛奶。19．吨【解析】【分析】根据题意，面粉比运进的大米少吨，即大米比面粉多吨，用面粉的吨数加上吨即是大米的吨数，再加上面粉的吨数，求出食堂共运进粮食的吨数。【详解】（吨）答：食堂共运进粮食吨。【点睛】本题考查分数加减法的意义及应用，关键是掌握异分母分数加减法的计算方法。20．（1）（2）见详解【解析】【分析】（1）根据统计表中的数据，先在统计图中描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来，标上数据，完成复式折线统计图。（2）根据统计图获取信息，答案合理即可。【详解】（1）如图：（2）我获得的信息是：5月份1班和2班口算竞赛平均成绩是一样的。（答案不唯一）【点睛】掌握折线统计图的绘制，以及学会从统计图中获取信息，并根据所获取的信息解决有关实际问题。21．（1）9月；（2）600册【解析】【分析】（1）从折线统计图看，哪个月两条折线距离大，哪个月两种图书销售量相差最多；（2）童话故事书总数除以6就是童话故事书在6个月内平均每月的销量。【详解】（1）从图可以看出，9月份图书销售量相差最多；（2）（640＋680＋570＋600＋540＋570）÷6＝3600÷6＝600（册）答：童话故事书平均每月销量600册。【点睛】此题主要考查的是折线统计图的应用，解答此题关键是如何观察折线统计图并从图中获取信息，然后再进行有关计算。22．38.9dm2【解析】【分析】计算需要铁皮的面积就是计算水桶的表面积，水桶的表面积＝长×宽＋（长×高＋宽×高）×2，把图中数据代入公式计算即可。【详解】18×25＋（25×40＋18×40）×2

＝18×25＋（1000＋720）×2＝18×25＋1720×2＝450＋3440＝3890（cm2）3890cm2＝38.9dm2答：做这个水桶至少用铁皮38.9dm2。【点睛】本题主要考查长方体表面积公式的应用，注意题中的“无盖”和面积单位的换算是解答题目的关键。23．（1）72L；（2）9343cm2【解析】【分析】（1）容积就是玻璃缸里面能装水的最大体积，长为原长减去两边玻璃的厚度，宽为原宽减去两边玻璃的厚度，高为原高减去一边玻璃的厚度，因为上面无盖，只需要减去下面的玻璃厚度，根据长方体的容积公式：V＝abh，求解即可；（2）根据长方体的表面积公式：S＝（a×b＋a×h＋b×h）×2，因为是无盖的玻璃鱼缸，要减掉一个底面积，把公式变换成：S＝a×b＋a×h×2＋b×h×2，然后代入从外面量出的长宽高的数据，计算即可。【详解】（1）5mm＝0.5cm（61－0.5×2）×（31－0.5×2）×（40.5－0.5）＝（61－1）×（31－1）×40＝60×30×40＝72000（cm3）＝72（dm3）＝72（L）答：这个鱼缸的容积是72L。（2）61×31＋61×40.5×2＋31×40.5×2＝1891＋4941＋2511＝9343（cm2）答：制作这个鱼缸要用9343cm2的玻璃。【点睛】此题的解题关键是找准长、宽、高的数据，灵活运用长方体的容积和长方体的表面积公式求解。24．214cm2；216cm2【解析】【分析】长方体的表面积＝（长×宽＋宽×高＋长×高）×2；正方体的表面积＝棱长×棱长×6；据此解答。【详解】（1）（5×7＋5×6＋7×6）×2＝（35＋30＋42）×2＝107×2＝214（cm2）（2）6×6×6＝36×6＝216（cm2）25．202平方分米【解析】【分析】长方体的表面积＝（长×宽＋长×高＋宽×高）×2，据此计算。【详解】（9×5＋9×4＋5×4）×2＝（45＋36＋20）×2＝101×2＝202（平方分米）所以，这个长方体的表面积是202平方分米。26．0.125立方分米【解析】【分析】根据正方体体积公式：正方体体积＝棱长×棱长×棱长，代入数据，即可