职业技术学院无人机应用技术专业人才培养方案

PAGEPAGE561无人机应用技术专业人才培养方案一、专业名称、专业代码、专业大类专业名称：无人机应用技术专业代码：460609专业大类：航空装备类二、学制、招生对象学制：基本学制3年，实行弹性学制2年--5年招生对象：高中毕业生、中专毕业生或具有同等学历者。三、职业岗位群与能力结构分析（一）职业岗位群职业岗位典型工作任务职业能力要求支撑课程职业资格证书无人机驾驶员航空植保航拍、航测会无人机基本操作、了解无人机的工作原理《飞行原理》《航空气象》《飞机结构》《航空动力装置》《航空法规》等民用无人驾驶航空器系统驾驶员执照无人机技术人员无人机制造维修售后研发会无人机基本操作、了解无人机的工作原理《飞行原理》《航空气象》《飞机结构》《航空动力装置》《航空法规》等民用无人驾驶航空器系统驾驶员执照（二）能力结构分析能力类型能力分析社会能力1.培养学生的沟通能力及团队协作精神2.培养学生分析问题、解决问题的能力3.培养学生组织管理能力4.培养学生创新创业能力5.培养学生实践操作能力方法能力1.独立学习，获取新知识和技能的能力2.决策能力3.创新能力4.职业生涯规划能力专业能力1.具有简单的英语阅读和口语交流能力，拥有基本的职场与专业英语应用能力2.计算机基本操作及网络应用能力3.系统掌握无人机方面的基本理论和基础知识，了解无人机发展的动向，具有较强的动手能力和综合素质4.取得民用无人驾驶航空器系统驾驶员合格证四、培养目标具有良好的无人机行业职业素质，掌握无人机使用的知识和技能，具备无人机基本操作能力，能够从事航空植保、航拍、航测和无人机维护等工作的高素质技术技能型人才。为安阳市无人机产业的发展提供所需的专业人才。五、课程体系设置（一）人才培养模式及课程体系设置思路无人机应用技术专业采用理论学习加职业技能培训的人才培养模式，即前四个学期在校学习公共基础课、专业课并进行无人机实操与作业飞行培训。后二学期按照合作企业安排进行飞行训练以取得驾驶员执照后参加顶岗实习，为毕业后职业发展做好充足准备。（二）专业开设课程安排表表1：公共基础平台课程安排表课程模块序号课程名称课程代码课程类型(学分)学时分配修读学期开课单位总学时理论实践思想教育课程模块1思想道德修养与法律基础011001B(3)5627291思政部2毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论011002B(3)5427272思政部3形势与政策教育011008B(2)4824241-4思政部4军事理论011017A(2)36362思政部5国家安全教育011021A(1)441-2思政部文化教育课程模块6计算机应用基础011004C(4)702446[2]公共7大学语文011006A(2)36364公共8高等数学011007A(3)56561公共9大学英语011005A(3)5656[1]公共身心素质教育课程模块10体育011003C(6)11022881-4公共11公共艺术教育011011B(2)3618182-4艺术系12心理健康教育011019A(1)26261学生处13艾滋病专题教育011020A(1)101-4基础医学部14劳动教育011022B(2)16882教务处就业创业教育课程模块15职业生涯规划011010B(1)181261职业规划教研室16就业指导011012B(1)18108417创业基础011018B(2)3218182备注：1.学期加[]的表示该课程为考试课程，《计算机应用基础》、《大学英语》为考试课。其他平台课程参照执行2.《形势与政策》、《公共艺术教育》、《艾滋病专题教育》、《劳动教育》以讲座形式开设。表2：专业教学平台课程安排表课程模块序号课程名称课程代码课程类型(学分)学时分配修读学期开课单位总学时理论实践专业基础课程模块1空气动力学基础081504A（2）28282航空2机械基础081505A（2）2626[1]航空专业核心课程模块3航空气象081506A（2）2626[2]航空4人为因素与航空法规081507A（2）2828[3]航空5航空概论081508A（2）2626[1]航空6无人机结构与系统081509B（3）542826[3]航空7飞行原理081510B（3）562828[3]航空8无人机动力装置081511B（3）562828[4]航空专业拓展课程模块9航拍后期制作081512C（2）288204航空10植保机械与施药技术081513C（2）288203航空11农药基础及常见病虫害防治081514C（3）5616404航空表3：实践教学平台课程安排表课程模块序号课程名称课程代码课程类型(学分)周数修读学期开课单位公共实践课程模块1入学教育011014C(1)11航空2军事训练011009C(2)21学生处3暑期社会实践011016C(2)22学生处4毕业教育011015C(2)26航空专业实践课程模块5认识实习081515C(1)11航空6跟岗实习081516C(12)125航空7顶岗实习081517C(20)206航空8无人机驾驶员考证实训081518C(6)65航空9金工实训081523C(4)43航空10无人机实训1081524C(4)42航空11无人机实训2081525C(4)44航空表4：选修课平台课程安排表课程模块序号课程名称课程代码课程类型(学分)学时分配修读学期开课单位总学时理论实践公共选修课程模块1按学校统一安排进行，每生在校期间至少选修6学分2专业选修课程模块3电工电子技术081501A（4）56563航空4专业英语081502A（4）56563航空5机械制图081503A（4）56564航空6航空发展简史081522A（2）28282航空7无人机维护081526A（4）56564航空8无人机飞行控制系统081527A（2）28282航空备注：专业选修课需修满14学分。（三）专业核心课程描述表5：专业核心课程安排表序号课程名称及代码主要教学内容教学目标1航空气象081506航空气象是无人机专业的一门重要专业基础课，该课程结合飞行工作的需要，全面、系统地讲述了航空气象学方面的基本知识和基础理论，分析了大气环境和重要天气过程对飞行的影响以及处置方法，并介绍了国际航空气象服务等方面的内容。通过《航空气象》课程的学习，可以培养学生识别和分析航空气象资料的能力，对航空工作人员充分运用气象条件、避开不利天气、保障飞行安全和提高飞行效益有重要作用。了解对无人机飞行有影响的气象条件。2人为因素与航空法规081507本课程是无人机专业的一门重要专业基础课和执照考试课程，是由航空心理学、航空医学、航空生理学、管理心理学、社会心理学、航空工效学以及事故调查学等学科组成的一门边缘性学科。主要内容包括：人的错误与SHEL模型、人体昼夜生物节律与飞行疲劳、飞行空间定向与定向障碍、飞行技能的形成与掌握、应激及其管理、判断与决策、驾驶舱处境意识等。本课程是飞行员培训的核心课程之一，在飞行技能养成和安全意识培养以及安全飞行等方面具有重要价值。与驾驶员权利、限制和飞行运行有关的中国民用航空规章；航行资料汇编、航行通告及咨询材料的使用使学生牢固树立安全观念，提高警惕，尽力避免飞行事故的发生。3航空概论081508本课程主要介绍航空的一些基本概念和基础理论知识，提高学生对航空的一般认识水平，增加对航空的兴趣。增加学生对无人机专业的学习兴趣4无人机结构与系统081509主要讲授飞机载荷与机体结构形式、飞机液压系统、飞机燃油系统、飞机起落架系统、飞行操纵系统、座舱空调系统、防冰排雨系统、防火系统、氧气系统、飞机电源介绍、直升机构造、航空活塞式动力装置等内容。通过对本课程的学习，使学生初步掌握飞机上述各系统功用、工作原理及故障检测与维修等。全面了解无人机的结构与构造，使学生能够自主组装无人机。5飞行原理081510内容覆盖空气动力学（低速及高速空气动力学基础）、飞行力学（飞行性能、操纵性与稳定性）、飞行技术三个主要学科。内容以私用飞行员执照、商用飞行员执照和仪表等级中的单发小型飞机、直升机为主，兼顾航线驾照中的高速飞行特性。学生学习完本课程内容后，应该完全理解飞机的飞行原理，亦即掌握低速空气动力学的要点，能够理解高速空气动力学的基本要点；同时，学生能够完全理解并掌握飞机的运动规律并与飞行实际有一定的结合，为后期的飞行训练打下坚实的理论基础；另外，通过本课程的学习，学生对飞机的飞行性能概念和基本计算方法有初步和较全面的认识。了解无人机飞行的基本原理。6无人机动力装置081511本课程主要讲授包括燃气涡轮发动机、活塞式发动机在内的航空发动机的发展历史、动力装置推力产生原理、发动机（活塞、燃气涡轮）的工作原理、结构组成以及燃油、滑油、启动点火、引气等系统的共同工作等内容。同时也包括螺旋桨部分的结构与原理。掌握目前无人机所使用的基本动力装置。（四）实践教学环节描述表6：公共实践教学环节安排表序号环节名称周数考查学期主要内容及要求备注1入学教育11学习《学生手册》，新生选课的注意事项等相关内容；安全教育(人身安全教育、防火安全、用电安全、现金、财物保管、艾滋病专题等)；本专业的主干课程、资格证书、就业前景等方面的内容。校内2军事训练21军事基本理论，队列训练，增强国防意识，培养团队精神。校内3毕业教育26召开毕业生座谈会、发出毕业生文明离校倡议、了解毕业生的思想动态，加强与毕业生感情的交流，做好不稳定因素的排查工作，帮助他们解决离校过程中的各种问题。校内4暑期社会实践22教育学生积极投身社会实践活动，担负起振兴“三农”的历史使命，将社会实践“受教育、长才干、做贡献”三大功能与促进学生创业就业紧密结合，通过丰富生动的社会实践活动，有力地促进青年学生成长成才。校外表7：专业实践教学环节安排表序号环节名称周数考查学期主要内容及要求备注1认识实习11到实习单位参观、观摩和体验，形成对实习单位和相关岗位的初步认识。2跟岗实习125到实习单位的相应岗位，在专业人员指导下部分参与实际辅助工作。3顶岗实习206到相应实习岗位，相对独立参与实际工作。4无人机驾驶员考证实训65学习aopa理论与实操知识，为学生考证打下基础5金工实训43掌握基本的金工钳工知识与技能6无人机实训142掌握无人机飞行的基本技能7无人机实训244熟练操作无人机进行作业飞行六、学时学分安排表8：三年制专业周学时统计表学期一二三四五六周学时2425.782624.482626表9：学时学分统计表学时数总学时平台学时分配学时比例构成2770公共基础平台专业教学平台实践教学平台选修课平台实践学时实践学时所占比例（%）6624121404292183066.06学分数总学分平台学分分配素质拓展学分143公共基础平台专业教学平台实践教学平台选修课平台362658203备注：素质拓展学分的认定按学校有关文件执行。七、实施保障（一）师资队伍现有无人机专业教师5名，此外与芙途教育集团进行校企合作，对方在专业课方面可以提供强有力的人才支持，完全可以满足所有专业课的进行。（二）教学设施无人机专业现有无人机飞行模拟实训室，可以满足学生模拟飞行训练的需求，下学期芙途教育集团会陆续投入无人机结构实训室、无人机整机实训室、无人机压测实训室等。完全可以满足整个无人机教学过程中的实训要求。（三）教学资源1.所选教材应充分体现职业教育特色，内容突出实用性和操作性，体先与适用性，理论实践合一，图文并茂。贴近本专业的发展与实际需要，并充分考虑与其他课程资源的开发与利用相结合。支持专业教师依据本课程标准编写教材，并优先选用。2.图书馆现有文献资源总量近70万册，其中纸质图书42万册，电子图书25万册，期刊杂志910多种。电子资源拥有超星电子图书镜像，万方数字化电子期刊7000种。阅览座位360多个。其中医学专业图书11万余册，报刊阅览、电子阅览座位充裕，图书文献资料丰富，信息检索便利，为中医专业建设、教学科研提供了良好信息资源。(四)教学方法以学生为主体，注重“教”与“学”的互动，注重学生能力的全面培养。1.问题引导法以问题为基础，首先提出相关问题，然后引导学生分析，寻求解决问题的方法，提高了学生的学习兴趣，以及分析问题、解决问题的能力。2.小组讨论法：以小组为单位，先自学、查资料，进行讨论，最后由老师总结、评价，提高学生的自学能力。3.任务驱动法：以完成“任务”为线索，将教学内容贯穿于“任务”之中，由学生自己或在教师的指导下完成“任务”，提高学生自主学习能力。（五）学习评价通过过程性评价，可以更为全面和客观地考查学生的学习效果和学习能力；在教学的过程中适时地把评价的结果反馈给学生，可以使学生根据阶段性的评价结果，了解自己阶段性的学习效果，鞭策自己及时地调整学习方式，更好地达成课程的教学目标。实习阶段由所在用人单位与学校综合给出评价。（六）质量管理1.组织开展对教育教学质量的评估、反馈和改进，规范所有教育教学过程、管理过程和学习过程的业务流程，逐步构建人人参与、人人有责的质量管理机制，做到以评促建、以评