第14讲燃烧与灭火(原卷版+解析)2

第14讲燃烧与灭火一、燃烧的条件1.燃烧：可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。2.燃烧条件的探究：（1）如下图所示，观察并分析热水中白磷、铜片上的白磷和红磷产生的不同现象。思考1：为什么铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧？可燃物燃烧需要一定温度，即达到着火点（燃烧所需的最低温度叫着火点）。白磷的着火点为40℃，而红磷的着火点为240℃，热水的温度大于40℃，而达不到240℃，因此白磷燃烧而红磷不燃烧。思考2：为什么铜片上的白磷燃烧，而热水中的白磷不燃烧？可燃物燃烧需要氧气，铜片上的白磷和空气（氧气）接触，而热水中的白磷不跟空气（氧气）接触，因此铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧。思考3：为什么本来在热水中不燃烧的白磷在通入空气（或氧气）后却燃烧起来？在热水中温度虽然达到白磷的着火点，但没有氧气，白磷不能燃烧；当通入空气（或氧气）后，白磷跟氧气接触就燃烧起来。（2）完成下表中的三个小实验。实验操作现象解释实验1分别将蘸有酒精、水的小棉花球放到酒精灯上加热片刻蘸酒精的棉花立即烧起来，而蘸水的小棉花球不会燃烧酒精具有可燃性，而水不具有可燃性实验2用透明的玻璃杯罩住燃烧的小蜡烛，观察小蜡烛燃烧情况蜡烛火焰逐渐变暗，最后熄灭烧杯中氧气含量不断变小，最后氧气被完全消耗实验3将一根小木条和一小块煤置于同一酒精灯上加热小木条很容易烧起来，而小煤球很难燃烧起来使小木条发生燃烧需要的温度较低，而使小煤块燃烧需要的温度比较高（3）由上述实验得出物质燃烧需要三个条件：①物质具有可燃性；②可燃物与空气或氧气接触；③可燃物达到它燃烧所需要的最低温度（即它的着火点）。这三个条件缺少任何一项都不能燃烧。【要点】1.着火点是可燃物固有的性质，不随外界条件的改变而改变。不同物质的着火点不同，每种物质具有对应的着火点。应该注意：一种物质的着火点并不是固定不变的，如对于固体物质，颗粒越小、表面积越大,着火点就越低,如炭粉的着火点比炭块的更低。2.空气或氧气在燃烧过程中起助燃剂的作用（支持燃烧），而不具有可燃性，但空气或氧气并不是唯一的助燃剂。3.有些物质虽然不能在空气中燃烧，但可以在氧气中剧烈的燃烧，如：铁丝在空气中只能达到红热状态，在纯氧中可以剧烈的燃烧、火星四射，放出大量热，生成黑色固体。二、灭火的原理和方法1.灭火的原理：燃烧需要同时满足三个条件，因此，要使燃烧不会发生或不再燃烧（即灭火），只要破坏三个条件中的任意一个就能达到目的。（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；（2）使可燃物隔绝氧气（或助燃性的物质）；（3）使可燃物的温度降到着火点以下。2.根据灭火的原理，灭火过程中可以采用的方法有：(1)隔离可燃物。如森林火灾，设置隔离带，使森林中的树木与燃烧区隔离（原理①）；（2）可燃物隔绝空气或氧气。如厨房油锅着火，盖上锅盖可以灭火（原理②）；（3）用水使燃烧物冷却降温。如房屋火灾时，喷射大量的水灭火（原理③）；（4）向火灾现场洒干冰（原理②③）。3.灭火器的灭火原理以及使用范围：（1）基本原理：利用CO2密度比空气大、不能燃烧也不支持燃烧的性质。灭火时，灭火器喷射出的CO2覆盖在燃着的可燃物表面，阻止可燃物与空气接触，从而实现灭火。（2）几种灭火器及使用范围：①泡沫灭火器：灭火时喷射出大量的CO2和泡沫黏附在可燃物上，达到隔绝空气的目的。此类灭火器主要用于扑灭木材、棉布等燃烧引起的火灾。②干粉灭火器：用压缩CO2吹出干粉（主要含碳酸氢钠）来灭火。除扑灭一般可燃物外，还可扑灭油、气等燃烧引发的火灾。③液态二氧化碳灭火器：钢瓶内装着的被压缩的液态二氧化碳喷射出来变为气态二氧化碳灭火。该灭火器主要用来扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等的火灾。（使用液态二氧化碳灭火器的时候，一定要握住灭火器的木柄，以免冻伤。）【要点】1.灭火原理实际就是破坏燃烧的条件。不同的物质燃烧引起的火灾，其灭火的方法不尽相同，如家用电器着火、森林火灾、档案室火灾等与普通火灾灭火方法不同。2.着火点是物质本身的固有属性，因此不能说用降低着火点的方法来灭火，而只能是降温到着火点以下。三、易燃物和易爆物的安全知识1.易燃物和易爆物：（1）易燃物：是指那些易燃的气体和液体，容易燃烧、自燃或遇火就能燃烧的固体以及一些可以引起其他物质燃烧的物质等。如硫、磷、酒精、液化石油气、面粉等。易爆物：指的是受热或受到撞击时容易发生爆炸的物质。如黑火药、硝酸铵等。（2）安全意识：在生产、运输、使用和贮存易燃易爆物时要注意采取一些防范措施。记忆口诀为：易燃爆物要注意，轻拿轻放防撞击；分开放置避暴晒，标志名称要看清；常通风并灭烟火，消防设施要保证；常检查来不轻心，消除隐患为第一。（3）常见的几种安全标志：2.爆炸：可燃物在有限的空间内急速地燃烧，就会在短时间内聚集大量的热，使气体体积急速膨胀而引起爆炸。可燃性气体或粉尘跟氧气（或空气）混合，由于可燃物与氧气接触的表面积很大，遇到明火就有发生爆炸的危险。因此，加油站、面粉厂、煤矿矿井等处要严禁烟火。爆炸极限：导致爆炸的空气中可燃性气体的体积分数范围。由于可燃性气体与空气混合达到爆炸极限时将发生爆炸，因此，可燃性气体性质实验之前，务必检验气体纯度（常用的方法是：收集一试管该气体，用拇指堵住试管口。将试管移近酒精灯火焰，放开拇指，观察气体燃烧情况。如果气体安静燃烧或仅听到很小的声音，说明该气体是纯净的；如果听到尖锐的爆鸣声，说明发生了爆炸，此气体不纯）。3.燃烧与爆炸的关系：【要点】1.应一分为二的看待爆炸。爆炸会给人类、社会带来灾难性的危害，如厂房、矿井爆炸；但人们也在利用爆炸来改造自然、造福人类，例如：矿物开采、建筑施工（如拆迁时的定向爆破等）要用到爆破技术。2.爆炸不都是化学反应，有些爆炸是物理变化，如汽车轮胎爆炸。一、单选题1．所采取的安全措施错误的是A．油锅着火，锅盖盖灭 B．燃气泄漏，点火检查C．点燃氢气，提前验纯 D．加油站内，禁止吸烟2．使煤充分燃烧的下列措施中合理的是A．增加煤用量 B．将煤块粉碎 C．减少空气用量 D．增加烟囱高度3．将酒精灯的灯芯拨得松散些，可使火焰更旺，其原理是A．减少空气中氧气含量 B．减少二氧化碳的生成C．提高酒精的着火点 D．增大酒精与空气的接触面积4．下列说法正确的是A．加油站严禁烟火B．高层楼房着火乘电梯逃生C．燃气泄漏关闭阀门打开排气扇D．灭火要同时破坏燃烧的三个条件5．下列有关燃烧或灭火的叙述正确的是A．可燃物遇到氧气就能燃烧B．可燃物燃烧一定会发生爆炸C．油锅着火立即用水浇灭D．森林着火后应快速建立隔离带6．2020年5月12日是我国第十二个全国防灾减灾日。了解防灾减灾知识有利于保护人民的生命及财产安全。下列说法不正确的是A．一旦发生火灾，应用湿毛巾捂住口鼻，迅速逃离并拨打火警电话119B．生活中常用水来灭火，其原理是降低可燃物的着火点C．森林发生火灾，可在大火蔓延的线路上砍掉一片树林设置隔离带来灭火D．加油站、面粉厂等场所应严禁烟火7．根据你学过的化学知识判断，下列说法错误的是A．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖B．人体胃液的PH值在0.8～1.5之间，呈强酸性C．干冰灭火既利用其物理性质又利用其化学性质D．我们常用的铅笔含有铅元素，铅笔不要放入口里，以免中毒8．燃烧前常将汽油（含C8H18等）喷成雾状，可以A．减少O2消耗量 B．增大汽油与空气的接触面C．减少CO2生成量 D．使C8H18等分子变得更小9．根据如图所示的实验现象，下列判断正确的是（）A．现象①③说明红磷的着火点高于白磷B．现象①说明白磷的着火点接近80℃C．现象②③说明物质燃烧需要氧气D．现象①②③说明可燃物燃烧需要氧气或温度达到着火点10．如下图所示，水中的白磷能否燃烧与鼓入的气体和水温有关，表中能使白磷燃烧的选项是选项气体X水温/℃A氧气5B氮气40C二氧化碳80D空气8011．用图进行实验，说法正确的是（已知：白磷着火点：40℃，红磷着火点：240℃）A．白磷和红磷一直不燃烧B．加试管塞上橡皮塞的目的是隔绝空气C．甲乙对照能得出燃烧需要氧气D．甲乙对照能得出燃烧需要温度达到着火点12．如果遇到火灾，人们可以采用“用湿毛巾（或口罩等）捂住口鼻，蹲下（或匍匐）前行”等逃生方法．根据此求生措施，你推测在两支长短不同的燃烧的蜡烛上方罩一只烧杯（如图所示），能观察到的现象是（）A．同时熄灭 B．长蜡烛先灭 C．短蜡烛先灭 D．无法确定13．如图，往容器内吹入一定量的空气，发生燃爆现象：硬纸板随热气流冲高，蜡烛熄灭。下列说法不正确的是A．发生燃爆后体系的温度升高，氧气耗尽，蜡烛熄灭B．蜡烛熄灭是因为蜡烛的着火点降低了C．在有限的作业空间，要谨防可燃性粉尘发生燃爆事故D．实验用的容器可用废旧矿泉水瓶，但不能用玻璃瓶14．某同学用如图所示装置探究可燃物燃烧条件，得到如下实验事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧．能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（）A．①② B．①④ C．②④ D．③④15．用下图装置进行实验。升温至60℃的过程中，仅①燃烧；继续升温至260℃的过程中，仅③燃烧。下列分析不正确的是（

）A．①燃烧，说明白磷是可燃物B．对比①③，可说明红磷的着火点比白磷的高C．对比②③，可验证燃烧需可燃物与氧气接触D．④未燃烧，说明无烟煤不是可燃物二、多选题16．下列物质与空气混合后遇明火可能发生爆炸的是（）A．氮气 B．液化石油气C．天然气 D．水蒸气17．单质在氧气中发生燃烧时，有关说法正确的是A．产物一般是氧化物 B．一定比在空气中更加剧烈C．反应发生均需要点燃或加热 D．产物在常温下一定是气体或固体18．如图所示实验，说法错误的是A．由甲可知，约占空气质量的21% B．由乙可知，燃烧一般需要与氧气接触C．甲、乙实验中，均采用了控制变量 D．甲、乙实验中，水的作用完全不同第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明三、填空题19．2011年1月17日，某市发生天然气爆炸事故。（1）从燃烧的条件分析：因为天然气具有_____性，所以泄漏后与_____接触，遇明火发生爆炸；（2）爆炸引发楼房着火，用高压水枪灭火，其原理是_____。20．燃烧是人类最早利用的化学反应之一，火善用之为福，不善用之为祸。下面是一些常用的灭火方法：①熄灭液化气灶火焰时，关闭阀门；②木材着火时，用泡沫灭火器灭火；③油锅着火时，用锅盖盖灭；④熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭；⑤房屋着火时，用高压水枪灭火；⑥森林着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。请你从灭火原理角度，选择一种分类标准进行分类：分类标准_____，包括事例_____（填序号）。四、实验题21．按如图所示方案进行“探究燃烧条件之一是温度要达到可燃物的着火点”的实验（已知：白磷的着火点是40℃），观察到：甲中白磷燃烧，乙中白磷不燃烧。实验后，将甲中试管倒置于水中，去掉橡胶塞，发现水进入试管中。（1）甲中白磷燃烧的化学方程式为___________。（2）甲中的X、乙中的Y分别为__________。（3）“水进入试管中”的原因是________。22．对比实验是化学研究中常用的方法。请按要求回答下列问题：(1)为探究燃烧的条件，化学兴趣小组同学进行了如下图所示实验，用B装置做该实验的优点是______。(2)为探究物质有关性质，某同学把充满红棕色二氧化氮气体和无色氢气的集气瓶中间的玻璃片抽走，使两瓶口密合在一起（如图所示）。观察到A中两瓶气体的颜色很快趋于一致：B中最终也能达到同样的效果，但需要很长时间。上述实验可得出的结论是_______。五、科学探究题23．利用下图所示装置，探究可燃物的燃烧条件。已知：白磷的着火点为40℃（1）白磷燃烧的化学方程式为________。（2）打开K，通入氧气，观察到试管中液面下降，原因是________。（3）对比乙、丙中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是________；实验过程中，能说明可燃物燃烧的另一个条件的实验现象是________。24．某化学小组同学利用下图所示装置研究可燃物的燃烧条件。①实验时要先检查装置气密性，填装药品，并设法将整个装置充满氮气。若要求实验过程中不得拆、装仪器，请设计后续的实验步骤，并按要求填表。步骤操作现象一点燃酒精灯加热无变化二盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温/三________无变化四点燃酒精灯加热，继续通氧气_________通过该实验可得到的结论是_________②装置C在步骤二中的作用是_________25．化学老师表演了一个魔术：烧杯中盛有一只燃着的蜡烛和一团包有过氧化钠(Na2O2)的棉花，将一瓶二氧化碳倒入烧杯中，蜡烛慢慢熄灭，棉花突然剧烈的燃烧起来。这出乎意料的现象引起了同学们的极大兴趣，请你参与同学们的讨论和探究。蜡烛熄灭的原因是_______。【提出问题】棉花为什么会燃烧？【提出猜想】(1)可能是蜡烛燃烧引燃了棉花。(2)可能是CO2与Na2O2反应生成了氧气。(3)_______。【实验验证】序号实验操作主要实验现象实验结论及解释①按下图所示装置进行实验无现象猜想(1)：_______(填“成立”或“不成立”)②向盛满二氧化碳的集气瓶中加入适量的过氧化钠粉末，充分振荡，并______________二氧化碳与过氧化钠反应生成了氧气，猜想(2)成立③______________猜想(3)成立【实验结论】(1)CO2与Na2O2反应生成了O2和Na2CO3，化学方程式为_______。(2)通常CO2可作灭火剂，但有些物质着火，不能用CO2熄灭。第14讲燃烧与灭火一、燃烧的条件1.燃烧：可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。2.燃烧条件的探究：（1）如下图所示，观察并分析热水中白磷、铜片上的白磷和红磷产生的不同现象。思考1：为什么铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧？可燃物燃烧需要一定温度，即达到着火点（燃烧所需的最低温度叫着火点）。白磷的着火点为40℃，而红磷的着火点为240℃，热水的温度大于40℃，而达不到240℃，因此白磷燃烧而红磷不燃烧。思考2：为什么铜片上的白磷燃烧，而热水中的白磷不燃烧？可燃物燃烧需要氧气，铜片上的白磷和空气（氧气）接触，而热水中的白磷不跟空气（氧气）接触，因此铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧。思考3：为什么本来在热水中不燃烧的白磷在通入空气（或氧气）后却燃烧起来？在热水中温度虽然达到白磷的着火点，但没有氧气，白磷不能燃烧；当通入空气（或氧气）后，白磷跟氧气接触就燃烧起来。（2）完成下表中的三个小实验。实验操作现象解释实验1分别将蘸有酒精、水的小棉花球放到酒精灯上加热片刻蘸酒精的棉花立即烧起来，而蘸水的小棉花球不会燃烧酒精具有可燃性，而水不具有可燃性实验2用透明的玻璃杯罩住燃烧的小蜡烛，观察小蜡烛燃烧情况蜡烛火焰逐渐变暗，最后熄灭烧杯中氧气含量不断变小，最后氧气被完全消耗实验3将一根小木条和一小块煤置于同一酒精灯上加热小木条很容易烧起来，而小煤球很难燃烧起来使小木条发生燃烧需要的温度较低，而使小煤块燃烧需要的温度比较高（3）由上述实验得出物质燃烧需要三个条件：①物质具有可燃性；②可燃物与空气或氧气接触；③可燃物达到它燃烧所需要的最低温度（即它的着火点）。这三个条件缺少任何一项都不能燃烧。【要点】1.着火点是可燃物固有的性质，不随外界条件的改变而改变。不同物质的着火点不同，每种物质具有对应的着火点。应该注意：一种物质的着火点并不是固定不变的，如对于固体物质，颗粒越小、表面积越大,着火点就越低,如炭粉的着火点比炭块的更低。2.空气或氧气在燃烧过程中起助燃剂的作用（支持燃烧），而不具有可燃性，但空气或氧气并不是唯一的助燃剂。3.有些物质虽然不能在空气中燃烧，但可以在氧气中剧烈的燃烧，如：铁丝在空气中只能达到红热状态，在纯氧中可以剧烈的燃烧、火星四射，放出大量热，生成黑色固体。二、灭火的原理和方法1.灭火的原理：燃烧需要同时满足三个条件，因此，要使燃烧不会发生或不再燃烧（即灭火），只要破坏三个条件中的任意一个就能达到目的。（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；（2）使可燃物隔绝氧气（或助燃性的物质）；（3）使可燃物的温度降到着火点以下。2.根据灭火的原理，灭火过程中可以采用的方法有：(1)隔离可燃物。如森林火灾，设置隔离带，使森林中的树木与燃烧区隔离（原理①）；（2）可燃物隔绝空气或氧气。如厨房油锅着火，盖上锅盖可以灭火（原理②）；（3）用水使燃烧物冷却降温。如房屋火灾时，喷射大量的水灭火（原理③）；（4）向火灾现场洒干冰（原理②③）。3.灭火器的灭火原理以及使用范围：（1）基本原理：利用CO2密度比空气大、不能燃烧也不支持燃烧的性质。灭火时，灭火器喷射出的CO2覆盖在燃着的可燃物表面，阻止可燃物与空气接触，从而实现灭火。（2）几种灭火器及使用范围：①泡沫灭火器：灭火时喷射出大量的CO2和泡沫黏附在可燃物上，达到隔绝空气的目的。此类灭火器主要用于扑灭木材、棉布等燃烧引起的火灾。②干粉灭火器：用压缩CO2吹出干粉（主要含碳酸氢钠）来灭火。除扑灭一般可燃物外，还可扑灭油、气等燃烧引发的火灾。③液态二氧化碳灭火器：钢瓶内装着的被压缩的液态二氧化碳喷射出来变为气态二氧化碳灭火。该灭火器主要用来扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等的火灾。（使用液态二氧化碳灭火器的时候，一定要握住灭火器的木柄，以免冻伤。）【要点】1.灭火原理实际就是破坏燃烧的条件。不同的物质燃烧引起的火灾，其灭火的方法不尽相同，如家用电器着火、森林火灾、档案室火灾等与普通火灾灭火方法不同。2.着火点是物质本身的固有属性，因此不能说用降低着火点的方法来灭火，而只能是降温到着火点以下。三、易燃物和易爆物的安全知识1.易燃物和易爆物：（1）易燃物：是指那些易燃的气体和液体，容易燃烧、自燃或遇火就能燃烧的固体以及一些可以引起其他物质燃烧的物质等。如硫、磷、酒精、液化石油气、面粉等。易爆物：指的是受热或受到撞击时容易发生爆炸的物质。如黑火药、硝酸铵等。（2）安全意识：在生产、运输、使用和贮存易燃易爆物时要注意采取一些防范措施。记忆口诀为：易燃爆物要注意，轻拿轻放防撞击；分开放置避暴晒，标志名称要看清；常通风并灭烟火，消防设施要保证；常检查来不轻心，消除隐患为第一。（3）常见的几种安全标志：2.爆炸：可燃物在有限的空间内急速地燃烧，就会在短时间内聚集大量的热，使气体体积急速膨胀而引起爆炸。可燃性气体或粉尘跟氧气（或空气）混合，由于可燃物与氧气接触的表面积很大，遇到明火就有发生爆炸的危险。因此，加油站、面粉厂、煤矿矿井等处要严禁烟火。爆炸极限：导致爆炸的空气中可燃性气体的体积分数范围。由于可燃性气体与空气混合达到爆炸极限时将发生爆炸，因此，可燃性气体性质实验之前，务必检验气体纯度（常用的方法是：收集一试管该气体，用拇指堵住试管口。将试管移近酒精灯火焰，放开拇指，观察气体燃烧情况。如果气体安静燃烧或仅听到很小的声音，说明该气体是纯净的；如果听到尖锐的爆鸣声，说明发生了爆炸，此气体不纯）。3.燃烧与爆炸的关系：【要点】1.应一分为二的看待爆炸。爆炸会给人类、社会带来灾难性的危害，如厂房、矿井爆炸；但人们也在利用爆炸来改造自然、造福人类，例如：矿物开采、建筑施工（如拆迁时的定向爆破等）要用到爆破技术。2.爆炸不都是化学反应，有些爆炸是物理变化，如汽车轮胎爆炸。一、单选题1．所采取的安全措施错误的是A．油锅着火，锅盖盖灭 B．燃气泄漏，点火检查C．点燃氢气，提前验纯 D．加油站内，禁止吸烟【答案】B【解析】A、油锅着火，锅盖盖灭，采用的是隔绝氧气的方法灭火，选项A正确；B、燃气泄漏，燃气与空气混合，如果点火检查，可能发生爆炸，选项B错误；C、如果氢气不纯，点燃就可能发生爆炸，因此点燃前必须验纯，选项C正确；D、加油站内，空气中混有挥发出来的汽油等可燃物，如果遇到明火，可能发生爆炸，因此加油站内必须禁止吸烟，选项D正确。故选B。2．使煤充分燃烧的下列措施中合理的是A．增加煤用量 B．将煤块粉碎 C．减少空气用量 D．增加烟囱高度【答案】B【解析】A、增加煤用量使煤接触到的氧气进一步减少，不利于完全燃烧。B、将煤块粉碎可以增加煤和氧气的接触面积，有利于充分燃烧。C、减少空气用量导致氧气不足，不利于完全燃烧。D、增加烟囱高度无法使煤充分燃烧。故选B。3．将酒精灯的灯芯拨得松散些，可使火焰更旺，其原理是A．减少空气中氧气含量 B．减少二氧化碳的生成C．提高酒精的着火点 D．增大酒精与空气的接触面积【答案】D【解析】酒精灯火焰太小时，将灯芯拨得松散些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物与空气的接触面积的原理，故选D。【点睛】物质的着火点为其固有属性，不随外界环境的改变而改变。4．下列说法正确的是A．加油站严禁烟火B．高层楼房着火乘电梯逃生C．燃气泄漏关闭阀门打开排气扇D．灭火要同时破坏燃烧的三个条件【答案】A【解析】A、加油站周围有挥发出来的汽油，遇到明火容易爆炸，故加油站严禁烟火，正确；B、高层楼房着火可能导致电梯断电等，故不能乘电梯逃生，错误；C、燃气泄漏后不能打开换气扇，防止引燃燃气，错误；D、灭火只要破坏三个燃烧条件之一即可，故错误。故选A。5．下列有关燃烧或灭火的叙述正确的是A．可燃物遇到氧气就能燃烧B．可燃物燃烧一定会发生爆炸C．油锅着火立即用水浇灭D．森林着火后应快速建立隔离带【答案】D【解析】A、可燃物燃烧的条件是可燃物、空气（或氧气）、达到着火点，故可燃物遇到氧气、达到着火点才能燃烧，不符合题意；B、可燃物中混有一定量的空气，达到爆炸极限才会爆炸，不符合题意；C、油锅着火应用锅盖盖灭，用水浇，油的密度比水小，油会浮在水的表面继续燃烧，不但不能灭火，反而会因为水的流动扩大燃烧面积，不符合题意；D、森林着火后应快速建立隔离带，使可燃物与其它物品隔离，达到灭火的目的，符合题意。故选D。6．2020年5月12日是我国第十二个全国防灾减灾日。了解防灾减灾知识有利于保护人民的生命及财产安全。下列说法不正确的是A．一旦发生火灾，应用湿毛巾捂住口鼻，迅速逃离并拨打火警电话119B．生活中常用水来灭火，其原理是降低可燃物的着火点C．森林发生火灾，可在大火蔓延的线路上砍掉一片树林设置隔离带来灭火D．加油站、面粉厂等场所应严禁烟火【答案】B【解析】【分析】灭火原理是清除可燃物、降低温度至可燃物着火点以下、隔绝氧气。A、一旦发生火灾，应用湿毛巾捂住口鼻，防止有毒物质吸入，迅速逃离并拨打火警电话119，故A正确；B、生活中常用水来灭火，其原理是降低温度至可燃物着火点以下，着火点是可燃物本身的属性，不发生变化，故B不正确；C、森林发生火灾，在大火蔓延的线路上砍掉一片树林设置隔离带来灭火是清除可燃物，可以灭火，故C正确；D、加油站、煤粉厂等含有可燃物，遇烟火易发生燃烧、爆炸事故，则加油站、煤粉厂等场所应严禁烟火，故D正确。故选B。7．根据你学过的化学知识判断，下列说法错误的是A．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖B．人体胃液的PH值在0.8～1.5之间，呈强酸性C．干冰灭火既利用其物理性质又利用其化学性质D．我们常用的铅笔含有铅元素，铅笔不要放入口里，以免中毒【答案】D【解析】A、盖上锅盖属于隔绝空气灭火，说法正确；B、人体胃液的pH值在0.8～1.5之间，pH值越小酸性越强，因此胃液呈强酸性，说法正确；C、干冰是固态二氧化碳，干冰灭火既利用了二氧化碳物理性质密度比空气大，又利用其化学性质不燃烧、不能燃烧，说法正确；D、我们使用的铅笔芯中的物质是粘土和石墨，不是铅，说法错误。故选D。8．燃烧前常将汽油（含C8H18等）喷成雾状，可以A．减少O2消耗量 B．增大汽油与空气的接触面C．减少CO2生成量 D．使C8H18等分子变得更小【答案】B【解析】燃烧前常将汽油（含C8H18等）喷成雾状可以增加汽油与氧气的接触面积，使汽油充分燃烧。故选B。9．根据如图所示的实验现象，下列判断正确的是（）A．现象①③说明红磷的着火点高于白磷B．现象①说明白磷的着火点接近80℃C．现象②③说明物质燃烧需要氧气D．现象①②③说明可燃物燃烧需要氧气或温度达到着火点【答案】A【解析】A、现象①③同样的温度，都与氧气接触，白磷燃烧而红磷不燃烧，说明红磷着火点更高，符合题意；B、现象①白磷在时燃烧，说明白磷的燃点应比低，不符合题意；C、铜片上的红磷和水中白磷温度相同，但铜片上的红磷不能燃烧，而水中的白磷不燃烧，但控制的条件不同，不能说明没有氧气可燃物不能燃烧，不符合题意；D、现象①②③说明可燃物燃烧需要氧气，并且温度达到着火点，不符合题意。故选A。10．如下图所示，水中的白磷能否燃烧与鼓入的气体和水温有关，表中能使白磷燃烧的选项是选项气体X水温/℃A氧气5B氮气40C二氧化碳80D空气80【答案】D【解析】燃烧的三要素是可燃物、氧气、温度到达着火点A、水温5℃，未达到白磷40℃的着火点，故不能燃烧，A选项错误；B、水温到达了着火点，但氮气不支持燃烧，故B选项错误；C、水温到达了着火点，但二氧化碳不支持燃烧，故C选项错误；D、水温到达了着火点，且空气中含有21%的氧气，因此白磷会燃烧，D选项正确；故选D。11．用图进行实验，说法正确的是（已知：白磷着火点：40℃，红磷着火点：240℃）A．白磷和红磷一直不燃烧B．加试管塞上橡皮塞的目的是隔绝空气C．甲乙对照能得出燃烧需要氧气D．甲乙对照能得出燃烧需要温度达到着火点【答案】D【解析】A、甲试管中存在空气，温度达到白磷着火点且有空气存在，白磷会燃烧，故选项说法错误；B、白磷燃烧会产生白烟，加试管塞的目的是防止有毒物质逸入空气，防止空气污染，故选项说法错误；C、甲乙都与空气接触，甲乙对照不是探究燃烧需要氧气，故选项说法错误；D、甲实验温度达到白磷着火点且与空气接触，白磷燃烧，乙实验与空气接触但是温度没达到红磷着火点，红磷不燃烧，甲乙实验对照能得出燃烧需要温度达到着火点，故选项说法正确；故选：D。12．如果遇到火灾，人们可以采用“用湿毛巾（或口罩等）捂住口鼻，蹲下（或匍匐）前行”等逃生方法．根据此求生措施，你推测在两支长短不同的燃烧的蜡烛上方罩一只烧杯（如图所示），能观察到的现象是（）A．同时熄灭 B．长蜡烛先灭 C．短蜡烛先灭 D．无法确定【答案】B【解析】发生火灾时，会生成大量的有毒气体，火灾产生的热的浓烟总是向上升腾，所以要蹲下或匍匐前行逃生，因此推测在两支长短不同的燃烧的蜡烛上方罩一只烧杯，长蜡烛先熄灭。故选B13．如图，往容器内吹入一定量的空气，发生燃爆现象：硬纸板随热气流冲高，蜡烛熄灭。下列说法不正确的是A．发生燃爆后体系的温度升高，氧气耗尽，蜡烛熄灭B．蜡烛熄灭是因为蜡烛的着火点降低了C．在有限的作业空间，要谨防可燃性粉尘发生燃爆事故D．实验用的容器可用废旧矿泉水瓶，但不能用玻璃瓶【答案】B【解析】A、发生爆炸时有大量的热量聚集，故温度升高，由于消耗大量的氧气，故蜡烛会熄灭，描述正确；故不符合题意；B、着火点是物质固有的属性，不会降低，描述错误；故符合题意；C、任何可燃性气体或可燃性的粉尘，如果跟空气充分混合遇火都可能发生爆炸，不是一定会发生燃爆，描述错误；故不符合题意；D、实验要发生爆炸，故不能使用玻璃瓶，描述正确。故不符合题意；故选B【点睛】发生爆炸时有大量的热量聚集，故温度升高，使得压强急剧增大，使得密闭空间承受不了压力，故会爆炸；着火点是物质固有的属性，不因为外界条件改变而改变。14．某同学用如图所示装置探究可燃物燃烧条件，得到如下实验事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧．能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（）A．①② B．①④ C．②④ D．③④【答案】D【解析】A、①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧。二者都不燃烧，无法说明任何问题，故不符合题意；B、①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。限制的条件不同，不能说明物质的燃烧需要接触空气，故不符合题意；C、②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。说明物质的燃烧需要达到一定温度，故不符合题意；D、③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。说明物质的燃烧需要接触空气，故符合题意。故选D【点睛】燃烧的条件，需要可燃物、需要空气（氧气）、需要温度达到可燃物的着火点。15．用下图装置进行实验。升温至60℃的过程中，仅①燃烧；继续升温至260℃的过程中，仅③燃烧。下列分析不正确的是（

）A．①燃烧，说明白磷是可燃物B．对比①③，可说明红磷的着火点比白磷的高C．对比②③，可验证燃烧需可燃物与氧气接触D．④未燃烧，说明无烟煤不是可燃物【答案】D【解析】A、①燃烧，说明白磷是可燃物，故不符合题意；B、由题干文字可得：升温至60℃的过程中，仅①燃烧；继续升温至260℃的过程中，仅③燃烧，说明红磷的着火点比白磷的高，故不符合题意；C、升温至260℃的过程中，②中红磷被沙土覆盖，与氧气隔绝，不燃烧，③中红磷与空气中氧气接触，燃烧，对比②③，可验证燃烧需可燃物与氧气接触，故不符合题意；D、④未燃烧，说明温度未达到无烟煤的着火点，故符合题意。二、多选题16．下列物质与空气混合后遇明火可能发生爆炸的是（）A．氮气 B．液化石油气C．天然气 D．水蒸气【答案】BC【解析】A、氮气不属于可燃物，与空气混合后遇明火不可能发生爆炸，不符合题意；B、液化石油气属于可燃物，与空气混合时，浓度处于爆炸区间时，遇明火可能发生爆炸，符合题意；C、天然气属于可燃物，与空气混合时，浓度处于爆炸区间时，遇明火可能发生爆炸，符合题意；D、水蒸气不属于可燃物，与空气混合后遇明火不可能发生爆炸，不符合题意。故选BC。17．单质在氧气中发生燃烧时，有关说法正确的是A．产物一般是氧化物 B．一定比在空气中更加剧烈C．反应发生均需要点燃或加热 D．产物在常温下一定是气体或固体【答案】AB【解析】A、单质在氧气中发生燃烧时，反应物中只含两种元素，其中一种元素是氧气中的氧元素，根据质量守恒定律，那么生成物中的一定也是两种元素，一种元素是氧，所以说产物一般的是氧化物，所以A选项符合题意；B、反应物的浓度越大，反应速率越快，空气中氧气的含量比纯氧中低，所以单质在氧气中发生燃烧时一定比在空气中更加剧烈，B选项符合题意；C、自燃时不需要点燃或加热，故C选项不符合题意；D、氢气在氧气中燃烧时生成的产物为水，水在常温下是液态，所以D选项不符合题意。故选AB。18．如图所示实验，说法错误的是A．由甲可知，约占空气质量的21% B．由乙可知，燃烧一般需要与氧气接触C．甲、乙实验中，均采用了控制变量 D．甲、乙实验中，水的作用完全不同【答案】AC【解析】A、由甲可知，O2约占空气体积的21%，此选项表述不正确；B、由乙可知，铜片上的白磷燃烧，而水中的白磷不燃烧，说明燃烧一般需要与氧气接触，此选项表述正确；C、甲实验中没有用到控制变量的探究方法，乙实验中采用了控制变量的探究方法，此选项表述不正确；D、甲实验中通过进入集气瓶中水的体积来测定瓶内氧气的体积且起到吸热降温的作用，乙实验中热水的作用是给铜片上的白磷提供热量，同时让水中的白磷隔绝氧气，故两实验中水的作用不同，此选项表述正确。故选AC。三、填空题19．2011年1月17日，某市发生天然气爆炸事故。（1）从燃烧的条件分析：因为天然气具有_____性，所以泄漏后与_____接触，遇明火发生爆炸；（2）爆炸引发楼房着火，用高压水枪灭火，其原理是_____。【答案】

可燃

氧气

使温度降到可燃物着火点以下【解析】（1）可燃性物质分散到空气中，遇火会瞬间燃烧引发爆炸；（2）水蒸发时吸收热量，可以使温度降低到可燃物的着火点以下，从而达到灭火的目的。20．燃烧是人类最早利用的化学反应之一，火善用之为福，不善用之为祸。下面是一些常用的灭火方法：①熄灭液化气灶火焰时，关闭阀门；②木材着火时，用泡沫灭火器灭火；③油锅着火时，用锅盖盖灭；④熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭；⑤房屋着火时，用高压水枪灭火；⑥森林着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。请你从灭火原理角度，选择一种分类标准进行分类：分类标准_____，包括事例_____（填序号）。【答案】

隔绝氧气

②③④【解析】灭火就是破坏燃烧的条件，可以移走可燃物，可以降低温度到可燃物的着火点以下，也可以使可燃物与氧气隔绝：①熄灭液化气灶火焰时，关闭阀门，利用的是移走可燃物的原理；②木材着火时，用泡沫灭火器灭火，利用的是使可燃物与氧气隔绝的原理；③油锅着火时，用锅盖盖灭，利用的是可燃物与氧气隔绝的原理；④熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭，利用的是可燃物与氧气隔绝的原理；⑤房屋着火时，用高压水枪灭火，利用的是降低温度到可燃物的着火点以下的原理；⑥森林着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉，利用的是移走可燃物的原理；故可以使用移走可燃物的原理的是①⑥，隔绝氧气的是②③④。四、实验题21．按如图所示方案进行“探究燃烧条件之一是温度要达到可燃物的着火点”的实验（已知：白磷的着火点是40℃），观察到：甲中白磷燃烧，乙中白磷不燃烧。实验后，将甲中试管倒置于水中，去掉橡胶塞，发现水进入试管中。（1）甲中白磷燃烧的化学方程式为___________。（2）甲中的X、乙中的Y分别为__________。（3）“水进入试管中”的原因是________。【答案】

4P+5O22P2O5

氧化钙（或氢氧化钠等）；空气

氧气被消耗，试管中气体压强变小【解析】（1）白磷燃烧是磷和氧气在点燃条件下生成五氧化二磷，化学方程式为4P+5O22P2O5；（2）燃烧是可燃物与氧气充分接触发生的发光、放热的剧烈的氧化反应。燃烧需要同时具备的三个条件：物质有可燃性、温度达可燃物的着火点、与氧气充分接触；甲中与空气接触的白磷燃烧起来，说明其温度达到着火点，X是氧化钙或氢氧化钠等和水混合放热的物质；根据控制变量原则，乙中的Y为空气；（3）“水进入试管中”的原因是氧气被消耗，使试管中气体的量减少，压强变小，小于外界大气压。22．对比实验是化学研究中常用的方法。请按要求回答下列问题：(1)为探究燃烧的条件，化学兴趣小组同学进行了如下图所示实验，用B装置做该实验的优点是______。(2)为探究物质有关性质，某同学把充满红棕色二氧化氮气体和无色氢气的集气瓶中间的玻璃片抽走，使两瓶口密合在一起（如图所示）。观察到A中两瓶气体的颜色很快趋于一致：B中最终也能达到同样的效果，但需要很长时间。上述实验可得出的结论是_______。【答案】(1)密闭环保等(2)二氧化氮的密度比氢气大，分子是不断运动的【解析】(1)用B装置做该实验，相对于A装置来说，优点是装置密闭，燃烧生成物五氧化二磷不易分散到空气中，有利于保护环境。(2)因为氢气分子和二氧化氮分子在不断运动，并且氢气的密度小，向上运动，二氧化氮的密度大，向下运动，所以A瓶中的颜色很快趋于一致，B瓶中的混合较慢是因为氢气密度小，在上面运动，二氧化氮密度大，在下面运动的原因。故填：氢气的密度比二氧化氮密度小，分子是不断运动的。五、科学探究题23．利用下图所示装置，探究可燃物的燃烧条件。已知：白磷的着火点为40℃（1）白磷燃烧的化学方程式为________。（2）打开K，通入氧气，观察到试管中液面下降，原因是________。（3）对比乙、丙中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是________；实验过程中，能说明可燃物燃烧的另一个条件的实验现象是________。【答案】

4P+5O22P2O5

通入氧气使试管液面上方气压增大，将试管中的水压入长导管和烧杯中，液面下降

温度达到着火点

丙中白磷起初不燃烧，液面下降接触氧气后丙中白磷燃烧【解析】（1）白磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，化学方程式为：4P+5O22P2O5；（2）打开K，通入氧气，观察到试管中液面下降，原因是：通入氧气使试管液面上方气压增大，将试管中的水压入长导管和烧杯中，液面下降；（3）对比乙、丙中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是：温度达到着火点；实验过程中，能说明可燃物燃烧的另一个条件的实验现象是：丙中白磷起初不燃烧，液面下降接触氧气后丙中白磷燃烧。24．某化学小组同学利用下图所示装置研究可燃物的燃烧条件