第二单元综合素养训练-2024-2025学年语文六年级上册统编版

第二单元综合素养训练-2024-2025学年语文六年级上册时间：80分钟满分：100分班级：姓名：成绩：.结合语境，看拼音，写词语。（9分）天安门广场上人山人海，旗帜飘扬，盛大的国庆yuèbīnɡ（）式开始了。解放军战士身着zhìfú（），mài（）着矫健有力的步伐走向jiǎnyuè（）台。tǎnkè（）、导弹发射车保持相同的jùlí（）前进，飞机也在lónɡlónɡ（）声中划过天空。人群fèiténɡ（）了，bàofā（）出热烈的掌声。二选择题。(12分)1.下列加点字的读音和字形完全正确的一项是（）A.磅礴（pánɡ）律师（lǜ）绳索（suǒ）B.敌蔻（kòu）委屈（qū）外宾（bīnɡ）C.幅手（fù）弹丸（tán）距离（jù）D.旗帜（zhì）轰隆（lónɡ）千均一发（jūn）2.下列表示“看”的词语搭配全部正确的一项是（）A.观看表演偷窥秘方鸟瞰白云B.眺望远方俯视天空检阅部队C.凝视灯火端详稿子欣赏队伍D.环视四周瞻仰国旗浏览课文3.填入下列句中横线上的词语，最恰当的一项是（）①五位壮士________在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。②电视发射塔________在山顶上。③在一横一竖的交点的南面，场中________着一根电动旗杆。A.挺立屹立矗立B.挺立矗立屹立C.屹立矗立挺立D.屹立挺立矗立4.下列加点词语使用不正确的一项是（）A.同学们正全神贯注地观看“天宫课堂”第三课。B.中国队取得了世乒赛男团十连冠，这真是令人热血沸腾。C.他说话做事斩钉截铁，什么事情都得别人帮他拿主意。D.中国队在2022年女篮世界杯上多次得分，场上爆发出一阵阵排山倒海的掌声。5.下列句子中没有语病的一句是（）A.天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花继续射入天空。B.广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑。C.他的一番话赢得了现场所有人激烈的掌声。D.这庄严的宣告，这雄伟的声音，全场三十万人一齐欢呼起来。6.下列这段话中属于场面描写的是（）①夜幕下，寂静的戈壁突然一阵轰鸣，一团烈焰腾空而起，“神舟十五号”犹如巨龙冲向苍穹。②放眼天宇，升空后的火箭，瞬间成为夜空中最亮的“星”。③星空之下，随着火箭越升越高、越飞越快，尾焰的火光也渐渐消失在夜幕之中。④浩瀚星空恢复沉寂，苍茫戈壁重归寂静。⑤高高的发射塔架静静地矗立在广袤的大地上，等待着下一次冲向苍穹的飞天神箭。A.①③④B.①②⑤C.②③④D.②③⑤7.下列句子中,人物说话时不用“说”来表达,表述有误的一项是()A.妈妈俯下身子盯着我的眼睛,窃窃私语:“你的眼睛怎么肿了?”B.“我还有作业没完成,不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。C.清明节前的一个晚上,我又漫步在广场上,忽然背后传来一声赞叹:“多好啊!”D.植物园里的蜡梅盛开了,微风拂过,它们仿佛在呢喃着:“俏也不争春,只把春来报。”8.下列句子中,哪一句运用了反复的修辞手法?()A.群众差不多把嗓子都喊哑了,把手掌都拍麻了,还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。B.春天来了,她用温暖的大手抚醒了大地;春天来了,她用温柔的话语唤醒了鲜花和绿草。C.天上五颜六色的火花结成彩,地上千千万万的灯火一片红。D.我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书!9.下列哪一个句子不是运用细节描写来表现人物品质的?()A.在延安人的记忆里,毛主席永远穿着洗得很干净的旧灰布衣服、布鞋,戴着灰布八角帽。B.他用手捶了捶前面的土堆,说:“这些敌人太猖狂了,就是要给他们点儿颜色瞧瞧!”C.班长正了正军帽,抹了把汗,说:“咱们军人就是要经得起考验!”D.远远望去,风雪中的那群军人已与群山融为一体,支撑在天地之间。10.[新情境]下列关于演讲的说法,不正确的一项是()A.小明认为,演讲要观点鲜明,要选择合适的材料来阐明自己的观点。B.小敏认为,演讲时穿着打扮要有个性、与众不同,才能吸引观众的眼球。C.小晨认为,演讲时要利用停顿、重复来强调要点,还可以辅以动作来增强气势。D.小林在《我们爱科学》的演讲中引用牛顿从苹果坠落发现“万有引力定律”的故事,说明科学需要善于观察思考。11.将下面的句子插入文段中,位置最恰当的一项是()。千百年来,中华民族始终是一个谁都离不开谁的共同体,中华儿女从来都是荣光一起分享,困难共同面对,责任互相承担。①“天下兴亡,匹夫有责”饱含浓浓的家国情怀,每每听之总令人心潮激荡。②千千万万个“我”构成的“我们”,代表着团结,象征着力量,也意味着命运与共、荣辱与共、责任与共。③面对病毒这个共同的敌人,没有谁能独善其身、置身事外。④能不能顾全大局、维护全局,形成同心同德、共克时艰的“战局”,我们互有责任……A.①之前 B.①②之间C.②③之间 D.③④之间12.为下面这段文字加个小标题,最恰当的一项是()。毛主席舀了两碗茶水送到她们母女手里,说:“你们俩歇会儿吧!”然后对警卫员说:“来,咱俩试试。”毛主席推碾子还挺在行,一边推,一边用笤帚往碾盘里扫碾出来的米粒。一位老人细细端详着毛主席:“这位首长,好像在哪儿见过。在哪儿呢?”A.毛主席送茶水 B.毛主席推碾子C.群众认出毛主席 D.毛主席平易近人三、按要求完成句子练习。（6分）1.红旗升起来了。（扩写句子）___________________________________________________________________2.会场上爆发出一阵掌声。（改为夸张句）___________________________________________________________________3.他们知道班长要把敌人引上绝路。（换种说法，意思不变）___________________________________________________________________四、本单元课文内容回顾。（11分）（1）《七律·长征》中列举红军长征途中的两场典型战役的诗句是：“________________，________________。”从诗句中我们知道，这两场战役分别是巧渡________和飞夺________。（2）《狼牙山五壮士》一文按____________的顺序进行叙述，依次写了五壮士“接受任务→__________→引上绝路→__________→英勇跳崖”五个阶段的情景。（3）《开国大典》一文中，作者采用了________结合的方法来描写________这一场面。先总体写受检阅部队缓缓入场的情景，再按照________顺序，具体描写各兵种方队的特点。（4）《灯光》一文中，“________”既是贯穿全文的线索，也象征着新时代的________________。（5）《我的战友邱少云》一文记叙了________为了避免暴露目标，任凭烈火烧身也纹丝不动，最后____________的故事，赞颂了他__________________________________的崇高革命精神。（6）我们可用曹植的“________________，________________”来形容狼牙山五壮士的精神。（7）在抗日战争中，涌现出了一大批爱国志士，他们心中有一个坚定的信念，那就是“祖宗疆土，________________，________________”。（8）我们即使无法拥有范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟和气度，也应有“天下兴亡，匹夫有责”的担当和“位卑未敢________”的觉悟。五、口语交际。（3分）今天，你来到校长办公室，找到周校长，想要说服他在学校组织一次爱心义卖活动。你会怎么说呢？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、阅读课文片段，完成练习。（12分）①五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。②他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。③班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”④说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。⑤战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！1.选文中“这声音”指的是五位壮士跳崖时呼喊的____________（口号特点）的口号，充分体现了五位壮士对日本帝国主义的_________以及对党和人民的____________。（3分）2.对第1自然段中的第④、⑤两句话的理解，不正确的一项是（）（2分）A.为了跟敌军赌气，战士们毫不犹豫地跳下悬崖。B.战士们态度从容，脚步坚定，大义凛然。C.战士们好像不是走向死亡，而是投身于一场新的战斗。D.“说”“砸”“走”“跳”“昂首挺胸”等字词准确生动地描摹了五位战士跳崖时的英勇无畏。3.选文既关注了人物群体的整体表现，也重点写了班长的表现，这种写法叫____________。其中________________________“面”，____________是“点”，这种写法的好处是：__________________________________________________________________。（4分）4.五位壮士在面对生死时，毅然选择了__________，他们可能是这样想的：____________________________________________________________。（3分）六、阅读短文，完成练习。（17分）我爱大自然可以说，世界上的一切美好的东西都值得我去爱，而藏在我内心深处永恒的爱却是对大自然的爱，大自然中的一花一草、一山一水，都是我爱的对象，那美丽、辽阔的草原就更令我迷恋。总之一句话，我爱大自然的一切。大自然像一位神奇的魔术师，她把四季风景送给了人类。不管是暖风阵阵的仲春，烈日炎炎的盛夏，秋高气爽的深秋，还是银装素裹的寒冬，都令人回味无穷，遐想联翩。大自然像一位神奇的裁缝，她挥动自己神奇的剪刀，为森林、山峰裁剪了一套又一套的衣服。首先，她给它们做了鲜艳的裙子，让夏小姐给它们换上；之后，她又做了金黄色的连衣裙和银白色的大衣，让秋冬两位使者带来。就这样，一套又一套神奇而美丽的衣装，给大地、森林、山峰增添了许多光彩。大自然像一位知识渊博的老师，她派松树告诉人们遇到困难不要退缩的道理；她让绿叶告诉人们默默无闻地工作，却不要计算报酬的道理；她又叫小草告诉人们顽强生存的道理。人类在这位神奇老师的指导下，不断锻炼自己，丰富自己。大自然又像一位慈母，她抚育弱不禁风的小花，锻炼身体强壮的大树，她让人们在树下遮阳，她让孩子们在草地上玩耍，她让人们摘食树上的果子，她让人们畅饮河里的清水……只要是合理的要求，她都满足，只要是她能够原谅的错误，她都用自己博大的胸怀去原谅。人类在她温暖的怀抱里成长，她也心甘情愿地去奉献自己。大自然又像一位严父，惩罚那些做坏事的人，从不宽容。正是因为这一切的一切，我才爱大自然，爱她的神奇、善良和美丽。1.联系上下文，写出下列词语的意思。（4分）（1）遐想联翩：____________________________________________________________（2）心甘情愿：____________________________________________________________2.根据短文内容填空。（4分）在作者眼里，大自然像魔术师、______、______、______和______，写出了大自然的______、______和______。从这些想象之中，我们可以体会到作者对大自然____________的思想感情。3.选择题。（4分）（1）这篇文章的结构是（）。A.总分总式结构B.对照式结构C.分论点结构D.并列式结构（2）第2～5自然段之间的关系是（）。A.因果关系B.转折关系C.递进关系D.并列关系4.这篇文章的作者想象奇特，主要运用了______、______、______的修辞手法，这样表达的好处是：_____________________________________________________________________________________________________________________________________。（5分）八、习作。（30分）题目：国庆见闻要求：①把印象深刻的部分作为重点来写。②写场面时注意运用点面结合的写法，既关注整个场景，也要注意刻画人物的神