职业技术学院数字媒体应用技术专业人才培养方案

PAGEPAGE22数字媒体应用技术专业人才培养方案专业名称及代码数字媒体应用技术,610210。入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学历。修业年限专科三年。职业面向（一）专业方向及面向岗位表1数字媒体应用技术专业职业岗位群（动画方向）主要岗位方向岗位类别岗位描述职业资格证书分镜设计分镜师及执行导演分镜头设计制作、脚本设计制作、镜头语言等相关类设计NACC认证（国家动漫游戏人才培养工程认证）三维前期资产设计模型材质制作和绑定师模型制作、材质制作和动画绑定相关类设计三维特效制作特效师三维特效及相关类设计三维动画制作三维动画师三维动画设计与制作、角色设计与制作动画影视后期动画影视后期制作、合成师二、三维动画影视后期合成、剪辑、特效制作Autodesk认证灯光材质设计灯光师、材质制作、渲染师灯光类型属性、高级渲染效果制作二维原动画二维动画师、原画师二维原、动画设计制作动画绘制员证表２数字媒体应用技术专业职业岗位群（游戏方向）主要岗位方向岗位类别岗位描述职业资格证书游戏设计类游戏设计师游戏策划、游戏视听类、游戏前期设计等相关类设计NACC认证（国家动漫游戏人才培养工程认证）游戏角色设计游戏角色设计师游戏人物、四足动物、飞鸟等设计游戏场景设计游戏场景设计师游戏场景、画面风格设计游戏模型设计次时代游戏设计游戏美术设计游戏场景模型建模、游戏角色建模、结构拓扑技法游戏动画游戏动画师端游手游二、三维游戏动画设计Autodesk认证游戏运营管理游戏策划师、运营师游戏运营师、后端开发岗位、游戏项目管理岗位（二）知识、能力、素质结构分析表表３数字媒体应用技术专业知识、能力、素质结构分析表知识模块能力模块素质模块课程模块掌握外语、形势政策、法律基础知识；树立正确的职业和价值观念；掌握计算机基础知识，能熟练进行计算机操作具备分析判断问题的能力及解决问题方案的能力；具有自主学习、终身学习的能力；具备运用科学分析和解决实际问题的能力热爱祖国，拥护中国共产党领导；遵纪守法，具有强烈的社会责任感；树立正确的世界观、人生观、价值观，具有远大的理想、高尚的道德品质和良好的思想政治素养基础公共课、选修课掌握数字媒体技术理论及动画基本理论知识；掌握美术基础知识，包括透视、空间感等基础绘画知识，为以后掌握专业技能坚定基础获取知识的能力：具有良好的自学能力、沟通能力、获取信息及处理信息的能力提升文化及专业素养；具有一定的艺术设计修养、人际沟通修养、基本的职业道德素养专业基础课熟练运用本专业的计算机软件、动手绘制、设计制作，能够进行职业岗位操作等，能够进行设计创新和设计实践，为面向社会选择和进一步学习奠定扎实基础具有剧本创作能力、分镜头脚本绘制能力、动画造型设计能力、动画技法表现能力，二、三维动画制作及影视后期特效制作的能力，具有动画项目策划、制作及管理的整体把握和组织能力具有社会责任感，掌握科学思维方法和科学分析方法；具备求实创新意识和严谨的职业道德素养；具有一定的设计意识等素养专业技能课、专业实训课具备数字媒体专业相关政策、法规、标准和规范的基本知识；具备独立设计动画短片的策划及制作能力具备行之有效的设计制作和创新思维能力、设计能力、实践应用能力热爱本专业、注重职业道德修养；具有诚信意识和团队精神项目实践课、职业拓展课知识结构在职业岗位中的运用和实践行业岗位细分的职业技能应用人才综合素养提升岗位实习课培养目标与培养规格(一)培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，具备职业岗位综合技能能力，具有本专业所需的分镜设计、三维前期资产设计、二三维动画制作等专业岗位技能，具备动画游戏项目生产制作的创新能力和设计实践能力，能够在动漫设计相关的动画公司、游戏公司、影视制作公司、文化传媒等公司从事动画设计、游戏设计、影视后期合成及在相关项目工作的岗位人才。培养真正具有实战能力的高素质、高技能职业岗位人才。(二)培养规格1.知识要求（1）掌握外语、形式政策、法律基础知识等；树立正确的职业和价值观念；掌握计算机基础知识，能熟练进行计算机操作。（2）掌握数字媒体技术理论及动画基本理论知识；掌握美术基础知识、角色设计、制作和计算机软件应用的基本理论知识。（3）掌握并具备本专业职业岗位技能知识，能够进行设计制作创新和设计制作实践，为职业岗位和个人职业发展奠定扎实基础。（4）掌握数字媒体技术专业基本理论，动画国际制作标准等基本知识。（5）具备数字媒体技术专业相关政策、法规、标准和规范的基本知识；具备独立设计动画短片的设计生产制作能力，具备数字媒体专业发展及发展趋势基本知识。2.能力要求（1）具备分析判断问题的能力及解决问题方案的能力；具有自主学习、终身学习的能力；具备运用科学分析和解决实际问题的能力。（2）获取知识的能力：具有良好的自学能力、沟通能力、获取信息及处理信息的能力。（3）应用知识能力：具有较强的计算机软件应用能力、手绘能力、角色设计与制作、创意表现能力、解决问题的能力。（4）专业核心能力：具有剧本创作能力、分镜头脚本绘制能力、动画造型设计能力、三维动画制作及影视动画后期特效制作的能力，具有动画项目策划、制作及问题解决和组织能力。（5）岗位创新能力：具有一定创新思维、设计能力、实践应用能力。3.素质要求（1）热爱祖国，拥护中国共产党领导；遵纪守法，具有强烈的社会责任感；树立正确的世界观、人生观、价值观，具有远大的理想、高尚的道德品质和良好的思想政治素养。（2）具有社会责任感，掌握科学思维方法和科学分析方法；具备求实创新意识和严谨的职业道德素养；具有法律意识，自觉遵纪守法；热爱本专业、注重职业道德修养；具有诚信意识和团队精神。（3）文化素质：具有一定的艺术修养、人际沟通修养。（4）专业素质：掌握科学思维方法和科学分析方法；具备求实创新意识和严谨的科学素养；具有一定的设计意识。（5）身心素质：具有较好的身体素质和心理素质。课程设置及要求(一)公共基础课1.军训通过军训提高学生的思想政治觉悟，激发爱国热情，增强国防观念和国家安全意识，增强组织纪律观念，培养艰苦奋斗的作风，掌握基本军事知识和技能，为中国人民解放军培养后备兵员和预备役军官、为国家培养社会主义事业的建设者和接班人打好基础。2.体育学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教学和科学的体育锻炼过程，达到了解体育与健康基本知识、掌握体育健身基本技能和养成终身体育意识的主要目的。在亲身体验中，形成乐观开朗、积极向上的生活态度和健康的生活方式，建立起自我、群体和社会责任感，提高运动欣赏能力，培养良好的体育道德和终身体育意识。3.毛泽东思想中国特色概论主要讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程及马克思主义中国化的理论成果，帮助学生系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。4.思想道德修养与法律基础通过了解现行法律法规基本内容，做到知法、懂法、守法、增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；培养学生优良的思想品质、崇高的理想和正确的人生观，通过关于建设有中国特色社会主义理论与实践、世界观和人生观、职业道德、法律基础知识的教学，帮助学生树立正确的政治方向，树立正确的世界观、价值观、人生观，形成良好的思想政治素质和道德品质。5.形势与政策主要以马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，针对学生关注的热点问题和思想特点，帮助学生认清国内外形势，全面准确地理解党的路线、方针和政策，积极投身中国特色社会主义建设的伟大事业。6.大学英语本课程的开设不仅要帮助学生打好语言基础，更要注重培养学生实际应用语言的技能，特别是用英语处理与未来职业相关业务的能力，为各专业学生的就业、创业服务。7.职业发展与就业指导通过该课程使学生能树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业观、择业观、创业观以及人才观，形成职业生涯规划的能力。能够编制自己的职业生涯发展蓝图，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，积极做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。8.计算机应用基础本书系统地介绍了计算机软件基础、硬件基础和程序设计基础。主要内容包括：计算机系统概述、操作系统的基本概念和操作系统对进程、存储器、设备和文件等软硬件资源的管理，编译的基本概念、结构、构造和运行环境，离散数学的基础知识，程序设计方法，XML语言的基本概念、特点和应用。9.军事理论与技能本课程分为军事理论教学和军事技能训练，军事理论教学包括中国国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术、信息化战争。军事技能训练包括条令条例、队列动作、战术、军事地形学、综合训练。10.心理健康教育综合运用马克思主义观点、方法，以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为基本内容，帮助大学生培养良好的思想道德素质和心理健康素质。(二)专业（技能）课程数字媒体应用技术专业按照岗位设置，共分动画和游戏两个专业方向，具体每个方向按照实际岗位分类，专业课程主要内容如下：1.分镜设计（执行导演岗位）专业课程及教学专业技能课程名称教学要求主要内容造型设计了解造型设计基础，掌握人体比例，对线条的表现技法，灵活掌握并运用H-1：线条基础H-2：线条表现技法、临摹H-3：人物各类形象设计H-4：角色设计H-5：场景造型设计H-6：道具造型设计H-7：绘制练习不同造型设计动画中间画了解掌握不同要求的中间画绘制技法和规范，为下步学习动画规律及技法鉴定基础H-1：头部中间画H-2：半身中间画技法H-3：局部中间画技法H-4：全身中间画技法H-5：中间画表现规范H-6：制作完整的中间画绘制运动规律理解动态与重心规律，对时间、空间、张数、速度的概念及彼此之间的相互关系，从而处理好动画中动作的节奏的不同规律H-1：人物正侧面结构分析H-2：人物3/4面结构H-3：人物前后结构及多面结构H-4：动物基本结构H-5：曲线运动结构H-6：效果动画结构H-7：制作练习各种运动物体运动规律动作分解通过观察分析不同动作，进行结构剖析，对动作进行细致分解，达到协调和流畅H-1：结构剖析H-2：摄影表H-3：动作关键H-4：肢体联动及表情动作H-5：动作协调与表达H-6：掌握绘制不同动作分解表现方法动作设计深度体验动作表现，学生通过肢体语言动作表现，理解动作内涵，掌握动作效果H-1：律表与台词H-2：姿态与表情H-3：表演技法H-4：时间与节奏H-5：动作效果及成像H-6：动作练习设计稿设定设计稿是确定后期动画设计的设定规范，学生通过大量反复练习掌握不同风格的设定H-1：电影及电视规格标准H-2：场景设定H-3：背景设定H-4：动画设定H-5：静态构图与动态构图H-6：制作完成完整的设计稿设定制作表演表演艺术对从事动画及设计工作至关重要，学生通过各种动作表演，掌握动作及表情的表达含义，深刻理解动作设计及表现形式H-1：肢体动作与肢体语言H-2：面部动作与形色语言H-3：言语动作与有声语言H-4：夸张表演与变形H-5：喜剧化表演H-6：表演训练剧本创作剧本创作是设计内容的核心，通过剧本创作过程，思考和进一步理解剧本，并将剧本影像化，最终以文本、分镜头台本等形式表现H-1：剧本概述H-2：剧本构思要素（素材、题材）H-3：剧本情节设计H-4：设计技巧H-5：剧本故事结构设计H-6：人数塑造H-7：剧本语言H-8：剧本改编H-9：影像思维视听语音声音与画面是艺术表现的两大因素，通过理解与设计，掌握设计的核心H-1：画面基本构图H-2：构图要素陪体、环境、景别、镜头剪辑H-3：构图色彩及光线表现技法H-4：人物及环境语言表现H-5：音乐、音效的影响及效果H-6：剪辑技巧H-7：声音与画面综合表现技法运用软件应用学生通过掌握分镜设计相关软件的运用及技巧，完成具体化创作及设计H-1：了解掌握Flash软件功能和技巧H-2：掌握Harmony设计表现技法H-3：了解掌握Storyboard/Maya摄像机运用H-4：掌握二维动态台本制作三维分镜H-5：软件工具的参数、编辑及音频输出2.三维特效（特效师岗位）专业课程及教学专业技能课程名称教学要求主要内容MAYA软件模块了解特效软件的基本知识及相关软件，掌握MAYA软件中特效关联的相关模块，学生通过演练及实操，完成不同要的教学任务H-1：软件基础了解H-2：重点对软件模型、材质、渲染应用H-3：掌握MAYA动力学知识H-4：掌握刚体类型和约束类型H-5：掌握MAYA动力学粒子模块H-6：粒子渲染类型和参数属性H-7：制作完成雨滴等三种不同特效MAYA特效解算了解掌握复杂场景的模拟和解算H-1：布料系统H-2：创建解算器和布料约束H-3：掌握碰撞和段数加减效果H-4：布料撕裂H-5：特效模拟H-6：复杂场景解算H-7：制作完成复杂场景特效Houdini软件Houdini做为主流特效制作软件，学习本软件，旨在掌握软件各个模块的应用和技巧，为进一步学习各种特效鉴定基础H-1：软件基础应用H-2：软件各个模块掌握H-3：函数与变量H-4：copy和vop节点H-5：sop模块解算H-6：渲染基础应用H-7：制作完成模拟特效渲染输出粒子特效特效制作的主要模块，模拟现实中的水、火、雾气等效果，学生通过本课程学习，结合实战案例，完成不同表现效果H-1：vop和pop粒子基础H-2：粒子碰撞H-3：气泡旋涡、沙化特效制作H-4：实战案例：冰的蔓延H-5：多种实战案例解析H-6：制作完成粒子特效效果刚体特效结合实战案例，模拟硬物撞击和破碎等特效效果，学生通过大量实战练习，掌握并熟练本课程应用H-1：dop动力学刚体模块H-2：刚体破碎H-3：解算器调节H-4：pop模拟破碎H-5：多种实战案例解析H-6：制作完成刚体特效效果流体特效通过实战案例，掌握并熟练运用流体特效效果表现，学生通过反复练习，熟练运用H-1：flip流体模块基础H-2：流体基本用法和节点H-3：体积参数设置与运用H-4：模拟喷泉、融化效果H-5：pyro烟火特效效果H-6：制作完成流体特效效果制作软件辅助了解并掌握动画后期特效的相关软件与应用，相关插件的运用技巧，合成技术的掌握H-1：掌握Fumefx\AE\DF等软件H-2：掌握三维模型材质灯光渲染系统H-3：插件运用H-4：群集技术、合成技术掌握H-5：全息仿真渲染H-6：实战练习综合运用3.二维原动画（二维动画师岗位）专业课程及教学专业技能课程名称教学要求主要内容造型设计了解造型设计基础，掌握人体比例，对线条的表现技法，灵活掌握并运用H-1：线条基础H-2：线条表现技法、临摹H-3：人物各类形象设计H-4：角色设计H-5：场景造型设计H-6：道具造型设计H-7：绘制练习不同造型设计动画中间画了解掌握不同要求的中间画绘制技法和规范，为下步学习动画规律及技法鉴定基础H-1：头部中间画H-2：半身中间画技法H-3：局部中间画技法H-4：全身中间画技法H-5：中间画表现规范H-6：制作完整的中间画绘制运动规律理解动态与重心规律，对时间、空间、张数、速度的概念及彼此之间的相互关系，从而处理好动画中动作的节奏的不同规律H-1：人物正侧面结构分析H-2：人物3/4面结构H-3：人物前后结构及多面结构H-4：动物基本结构H-5：曲线运动结构H-6：效果动画结构H-7：制作练习各种运动物体运动规律动作分解通过观察分析不同动作，进行结构剖析，对动作进行细致分解，达到协调和流畅H-1：结构剖析H-2：摄影表H-3：动作关键H-4：肢体联动及表情动作H-5：动作协调与表达H-6：掌握绘制不同动作分解表现方法动作设计深度体验动作表现，学生通过肢体语言动作表现，理解动作内涵，掌握动作效果H-1：律表与台词H-2：姿态与表情H-3：表演技法H-4：时间与节奏H-5：动作效果及成像H-6：动作练习Flash应用使学生能熟Flash软件的操作，了解Flash的基本制作知识和技巧，掌握Flash软件的基本使用功能，熟练掌握软件和相关制作方法，并以此为基础来展开设计H-1：Flash软件基本操作H-2：矢量图与位图H-3：变形面板与对齐面板H-4：元件和库H-5：各种工具综合运用H-6：遮罩动画H-7：逐帧动画H-8：镜头练习Harmony应用Harmony软件作为国际动画制作主流软件，学生通过本课程学习，旨在掌握国际动画制作标准及技巧H-1：Harmony软件基础H-2：线条描线技巧H-3：工具、层的运用H-4：关键帧速写H-5：中间画与画色调节H-6：动画镜头掌握技法RETAS应用RETAS是日本动画制作使用软件，具有灵活、色线和图层的特殊优势，学生掌握本课程将具备制作日本动画技术H-1：RETAS软件基础H-2：原画和透光台H-3：摄影表H-4：RETAS动画H-5：色线和图层H-6：动画镜头掌握技法4.动画影视后期（后期合成师岗位）专业课程及教学专业技能课程名称教学要求主要内容MAYA软件基础MAYA软件贯穿动画后期制作多个环节，学生通过掌握maya相关模块运用，更好理解和配合其他软操作H-1：MAYA软件基础H-2：MAYA模型材质灯光H-3：属性与设定H-4：摄像机调整与导出H-5：渲染器的运用H-6：软件掌握与兼容AfterEffects软件本课程软件是高效且精确地创建震撼的动态\t"/item/Adobe%20After%20Effects/_blank"图形和视觉效果，学生通过本课程学习，将掌握核心软件技术，并运用到后期项目实践制作不同效果H-1：AfterEffects软件基础H-2：图层样式H-3：蒙版工具H-4：编辑关键帧H-5：表达式控制H-6：常用视频效果H-7：过渡类效果H-8：调色效果H-9：抠像与合成H-10：文字效果H-11：3D属性H-12：渲染与输出DFusion软件理解动态与重心规律，对时间、空间、张数、速度的概念及彼此之间的相互关系，从而处理好动画中动作的节奏的不同规律H-1：DFusion软件基础H-2：Contents控制H-3：GettingStartedH-4：PreparingProjectsandImages准备项目和图片H-5：FlowNodeEditor节点编辑H-6：ControlPanel控制面板及参数设置H-7：Viewers显示与设置H-8：TimelineEditor时间线编辑器H-9：SplineEditorH-10：Bins设置H-11：Tracking跟踪H-12：AuxiliaryChannels辅助通道H-13：Preferences参数H-14：SteroscopicandOpticalFlow透明立体H-15：FusionConnect节点连接Premiere软件Premiere软件有其良好的兼容性，配合使用AE等软件，达到良好制作效果，学生通过大量练习掌握制作技巧H-1：Premiere基础H-2：添加与调整素材文件H-3：色彩的调整技巧H-4：视频效果的基本操作H-5：编辑与设置影视字幕H-6：音频文件的基础操作H-7：处理与制作音频H-8：影视覆叠特效的制作H-9：运动关键帧的设置H-10：剪辑技巧H-11：渲染输出视频文件Nuke软件深度体验动作表现，学生通过肢体语言动作表现，理解动作内涵，掌握动作效果H-1：律表与台词H-2：姿态与表情H-3：表演技法H-4：时间与节奏H-5：动作效果及成像H-6：动作练习视听语音声音与画面是艺术表现的两大因素，通过理解与设计，掌握设计的核心H-1：画面基本构图H-2：构图要素陪体、环境、景别、镜头剪辑H-3：构图色彩及光线表现技法H-4：人物及环境语言表现H-5：音乐、音效的影响及效果H-6：剪辑技巧H-7：声音与画面综合表现技法运用5.灯光材质设计（灯光材质师岗位）专业课程及教学专业技能课程名称教学要求主要内容MAYA软件基础MAYA软件贯穿灯光材质制作多个环节，学生通过掌握maya相关模块运用，更好理解和配合其他软操作H-1：MAYA软件基础H-2：MAYA灯光材质模块H-3：属性与设定H-4：特殊材质设定H-5：常用渲染器H-6：软件掌握与兼容PHOTOSHOP高级软件学生通过PS软件的贴图绘制练习，掌握无缝贴图技巧及凹凸贴图绘制等技巧，为后期学习掌握材质贴图鉴定基础H-1：PS软件基础H-2：图片编辑技巧H-3：蒙版工具H-4：抠图设置H-5：滤镜设置H-6：无缝贴图技巧H-7：UV快照贴图制作H-8：凹凸贴图的绘制H-9：不同纹理的绘制方法及技巧材质贴图材质贴图是为角色及场景绘制表现最拟真的着色方法，学生通过实际练习掌握各种材质纹理绘制技巧H-1：常见Shader(材质)的类型和基本控制H-2：常用节点工具H-3：反射和折射H-4：纹理与贴图H-5：程序纹理与文件纹理H-6：纹理的混合与设定H-7：UV的划分和贴图制作H-8：UV映射H-9：角色贴图分析与应用灯光渲染灯光表现效果对整体布局表现是重要的烘托作用，在处理灯光时，根据不同效果属性调节，渲染出不同效果H-1：灯光基础H-2：光觉与色觉H-3：布光技巧H-4：灯光阴影属性H-5：灯光色彩结合运用H-6：6种灯光的不同照射方式H-7：蒙塞尔颜色系统H-8：默认渲染输出设置渲染器深度体验动作表现，学生通过肢体语言动作表现，理解动作内涵，掌握动作效果H-1：MentalRay渲染器基础与应用H-2：VRay渲染器H-3：VRay渲染器参数设置H-4：Arnold渲染器设置H-5：RedShift渲染器H-5：不同渲染的材质和灯光系统辅助软件对材质灯光相关软件模块的补充，学生通过了解市场主流软件及插件运用，辅助灯光和渲染制作H-1：BodyPaintUV映射H-2：BodyPaint3d贴图制作H-3：Substance软件基础H-4：Substance贴图制作技术6.模型绑定（模型绑定师岗位）专业课程及教学专业技能课程名称教学要求主要内容MAYA软件基础MAYA软件贯穿模型绑定制作多个环节，学生通过掌握maya相关模块运用，更好理解和配合其他软操作H-1：MAYA软件基础H-2：MAYA模型绑定模块H-3：基础建模H-4：设定基础H-5：多边形布线技巧H-6：常用命令模型制作学生通过不同模型制作练习，掌握建模方法与技巧，为后期学习掌握绑定技术鉴定基础H-1：常用道具模型H-2：机械道具模型H-3：场景模型H-4：人物模型H-5：动物模型H-6：卡通角色模型H-7：卡通场景模型H-8：机甲角色模型Zbrush软件ZBrush是一个数字雕刻和绘画软件，能够精细雕刻出例如纹理、褶皱、发丝等细节，学生通过学习掌握本课程，提升三维高级模型制作效果H-1：软件基础应用H-2：常用工具的控制与使用H-3：Tool面板概述H-4：Z球基础H-5：雕刻造型形体H-6：雕刻硬表面工具H-7：插件的使用H-8：与MAYA软件的配合使用绑定技术绑定技术是动画项目重要部分，将静态物体通过绑定设定达到流程动作的目的，学生需要掌握手动绑定技术及插件绑定技术H-1：骨骼的创建H-2：约束的使用H-3：蒙皮技巧H-4：变形器的种类H-5：绑定相关材质节点工具H-6：角色控制系统的设定H-7：骨骼动力学设定H-8：MEL应用辅助软件辅助插件的使用为更高效提升绑定制作和布料模型制作效率，学生将进一步提升工作效率H-1：Advancedskeleton插件H-2：插件的骨骼搭建H-3：控制系统创建H-4：动画的实用工具H-5：MarvelousDesigner插件H-6：各种布料制作H-7：与Maya的配合使用7.三维动画制作（三维动画师岗位）专业课程及教学专业技能课程名称教学要求主要内容MAYA软件基础MAYA软件贯穿动画制作多个环节，学生通过掌握maya相关模块运用，更好理解和配合其他软操作H-1：MAYA软件基础H-2：MAYA动画模块H-3：基础建模H-4：绑定基础H-5：渲染基础H-6：常用命令MAYA动画基础学生通过不同模型制作练习，掌握建模方法与技巧，为后期学习掌握绑定技术鉴定基础H-1：曲线编辑器H-2：约束控制H-3：变形器设定H-4：路径动画H-5：驱动动画H-6：动画层H-7：刚体柔体动画三维动画制作三维动画制作主要课程模块，通过大量实操练习，使学生掌握各种角色动画制作技巧H-1：小球弹跳H-2：肢体行走控制H-3：重量感训练H-4：肢体语言与表演H-5：口型对白表情动画制作H-6：角色动画表演表演艺术对从事动画及设计工作至关重要，学生通过各种动作表演，掌握动作及表情的表达含义，深刻理解动作设计及表现形式H-1：肢体动作与肢体语言H-2：面部动作与形色语言H-3：言语动作与有声语言H-4：夸张表演与变形H-5：喜剧化表演H-6：表演训练动画综合技术三维动画与多部门岗位协作很多，学生通过掌握动画综合技术等多个模块技术，达到综合运用的目的H-1：模型材质技术H-2：灯光渲染技术H-3：动画后期技术H-4：三维动画高级模块H-5：相关插件了解8.游戏设计与制作（游戏设计师岗位）专业课程及教学专业技能课程名称教学要求主要内容MAYA软件基础MAYA软件贯穿模型绑定制作多个环节，学生通过掌握maya相关模块运用，更好理解和配合其他软操作H-1：MAYA软件基础H-2：MAYA模型绑定模块H-3：基础建模H-4：设定基础H-5：多边形布线技巧H-6：常用命令模型制作学生通过不同模型制作练习，掌握建模方法与技巧，为后期学习掌握绑定技术鉴定基础H-1：常用道具模型H-2：机械道具模型H-3：场景模型H-4：人物模型H-5：动物模型H-6：卡通角色模型H-7：卡通场景模型H-8：机甲角色模型Zbrush软件ZBrush是一个数字雕刻和绘画软件，能够精细雕刻出例如纹理、褶皱、发丝等细节，学生通过学习掌握本课程，提升三维高级模型制作效果H-1：软件基础应用H-2：常用工具的控制与使用H-3：Tool面板概述H-4：Z球基础H-5：雕刻造型形体H-6：雕刻硬表面工具H-7：插件的使用H-8：与MAYA软件的配合使用绑定技术绑定技术是动画项目重要部分，将静态物体通过绑定设定达到流程动作的目的，学生需要掌握手动绑定技术及插件绑定技术H-1：骨骼的创建H-2：约束的使用H-3：蒙皮技巧H-4：变形器的种类H-5：绑定相关材质节点工具H-6：角色控制系统的设定H-7：骨骼动力学设定H-8：MEL应用UV与烘焙掌握多种UV处理方法技巧及烘焙技巧，H-1：UV概念基础H-2：3DMAX和Unfold3D软件技术H-3：烘焙技巧H-4：材质贴图H-5：网游手绘贴图技巧SP(SubstancePainter）软件SubstancePainter是最先进贴图软件，学生掌握本课程技术，对游戏制作鉴定基础H-1：SP软件基础H-2：次时代贴图技巧H-3：影视级贴图技巧H-4：材质种类H-5：法线贴图H-6：光线追踪渲染技术游戏引擎游戏核心组件，学生通过掌握多种游戏引擎控制，完成游戏制作H-1：多款游戏引擎技术介绍H-2：常用游戏引擎介绍H-3：重点游戏引擎掌握七、教学进程总体安排总学时为3085学时，学分162，计算机网络技术专业课程设置及教学进程安排表见附录。八、实施保障（一）师资队伍专业基础课程需要本专业具备高校教师资格的专职教师担任；专业技能课程需要本专业具备理论基础扎实、实践经验丰富、中级以上职称的高校专职教师或兼职教师共同担任；项目实践课程需要专业带头人、骨干教师、“双师素质”教师和来自企业的技师（工程师）共同担任。具体要求如下：1.专业带头人（1）具备本专业（相关专业）本科及以上的学历，并继续进行更高学历的培训进修。（2）具备高级及以上的职称，有扎实理论功底和专业教学水准。（3）本专业企业相关岗位工作5年以上工作经验，能够胜任实践教学，根据企业岗位（群）需要开发实训课程，及时更新实践教学内容、具有较高的专业教学水平。2.教学师资数字媒体应用技术专业师资表（部分）序号姓名岗位职务职称拟任课程专兼职1动画专业硕士生导师、韩国映象大学教授、职教专家、董事长资深导演行业概论、职业修养、导演专业非专职2总导演资深导演分镜设计、动作分解、剧本创作、表演非专职3导演、总监制资深导演分镜设计、动作设计非专职4导演、艺术总监资深导演设计稿、造型设计、动作分解非专职5美国迪士尼技术总监资深导演导演专业、编剧非专职6美国迪士尼动画大师资深导演特效、造型设计非专职7美国迪士尼动画大师资深导演导演专业、动作设计非专职8后期技术总监本科动画后期、AE\DF专职10三维动画师硕士三维动画、MAYA建模专职11三维动画师本科三维动画、MAYA、计算机基础、动画绑定专职12导演、原画师本科动画中间画、原画设计专职13导演本科运动规律、动作分解专职14动画合成总监硕士动画特效、合成专职15二维技术总监本科原画、Flash、动画设计专职16三维项目导演本科三维动画、MAYA高级动画专职17游戏项目总监本科游戏设计、法线贴图、游戏引擎专职18灯光材质祖长本科灯光、材质、贴图专职19二维项目组长本科场景设计、角色设计专职（二）教学设施序号实验实训室名称功能实训课程主要设备的配置要求1数字化机房学生动漫制作终端设备100台，教师机1台。主要进行学习制作实操、项目实践教学制作计算机图像设计、三维材质贴图、视频剪辑与合成、灯光渲染、三维动画设计、影视动画特效、FLASH动画设计、模型建模等戴尔PrecisionCPU：XeonSilver4110CPU主频：2.1GHZ，8核16线程，内存：16GB(2×8GB)2666MHzDDR4ECCRDIMM内存，硬盘256G，交换机：48口千兆2实训中心分担各项教学任务及实习实训、生产实践（三）教学资源1.教材⑴教材选用：使用研发教材及高职高专教材，优先选用优秀规划教材。⑵教材建设：根据数字媒体应用技术专业的特点，打破原有教材框架，引入学习领域课程理念，创设一体化学习与工作情景，实现行动导向典型任务学习，促进学生综合能力发展的教材，注重具有“项目引导、任务驱动”教学模式的特色教材，与企业共同完成多门专业核心技能课程的理论实践一体化教材及多媒体配套课件建设。2.数字化（网络）资源⑴建设具有检索本专业及相关学科专业的各种信息资源。构建教学平台及资源库的使用制度、维护制度等，以保证其使用的合理性、有效性、公平性、共享性；制定定期更新资源、补充资源的规定，保障教学平台和教学资源的可持续使用性等。⑵实现与教材配套的，具有职业技能特点开展教学。⑶建设与完善核心课程教学资源。（四）教学方法根据数字媒体应用技术专业实践性强和强调学生动手能力培养的特点，以学生为中心，实施教学方法、手段和教学组织形式的教学改革。以实际项目为导向，开展现场教学，重视实践教学、项目教学和团队学习，提高学生学习的积极性和主动性。1.教学方法与手段以数字媒体应用技术专业的职业岗位能力和职业素质培养为核心，实现“做中学、做中教”的教学模式。充分发挥校内外实训基地的优势，促进教学与实训基地的一体化，促进课程教学目标要求、教学内容和教学实施与项目的生产计划、组织与实施、成果与验收的一致性，突出学生在实际工程环境下职业能力和素质的培养。采用“项目驱动式”、“631实践教学”2.教学组织形式教学组织应“以学生为中心”，根据学生特点，激发学生学习兴趣。⑴公共基础课程：采用传统教学形式组织教学，但要注意调动学生学习的积极性，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。⑵专业基本技能课程、专业核心技能课程：采用“教、学、练、做”一体化的形式组织教学，建立“课程与工作任务结合、课堂与技能结合、教学与情境结合、实训与岗位结合”的教学模式。⑶实习实训课程：建议采用“任务驱动、项目导向”等形式组织教学，充分利用校内实习实训场、校内实训室、校外实训基地等条件，强化职业技能的训练。（五）学习评价建立和完善考核评价制度。以能力为核心，以学生应具备的基本理论知识、职业技能水平和职业能力评价为重点，采取理论知识考试、技能操作考核和自我评价相结合的评价方式。针对各阶段的教学内容，由校企专兼职教师对学生的学习过程和学习结果进行考核。实施学生评教、同行互评、行业企业和社会机构评教，促进教学水平和教学质量的提高。课程评价采用过程性考核、结业考核相结合。过程性考核是以项目或模块为单位进行,考核依据是出勤、纪律、活动准备、情感态度、笔记、技能考核、项目内容测试等。结业考核通过集中考试进行。可采用笔试、调查报告、心得体会、论文写作及现场操作等考核形式。实习实训评价包括校内综合实训和顶岗实习评价。校内综合实训考核以技能考核成果的数量、质量、表现为主。采用自我评价、小组评价和教师评价相结合的方式。项目实践考核采用企业指导教师与校内指导教师考核相结