人教版初中化学九年级上册第二单元课题3 制取氧气（第二课时）

第二单元课题3制取氧气(第二课时）复习导入回顾上节课的知识1、高锰酸钾制取氧气的反应原理（符号表达式）2、高锰酸钾制取氧气的实验步骤3、高锰酸钾制取氧气的注意事项4、工业制氧利用各成分的什么性质进行分离氧气？探究新知二、过氧化氢制取氧气H2O2H2O+O21、药品：过氧化氢溶液(过氧化氢+水)、二氧化锰(黑色)2、实验原理：MnO2探究新知3、实验装置实验步骤（1）查：检查装置气密性（2）装：装药品（3）定：固定仪器（4）收：开始收集气体探究新知3、实验装置探究新知目录上一级装置图装置评价操作简便便于添加药品__________________________________________可以控制反应速率可以控制反应的发生和停止探究新知过氧化氢分解制取氧气的反应中二氧化锰的作用(2)向上述试管中加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管，观察现象。(3)待上述试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，观察现象。待试管中又没有现象发生时，再重复上述操作，观察现象。(1)在试管中加入5mL5%过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，观察现象。探究新知实验编号现象一二三带火星的木条不复燃加入二氧化锰后，带火星的木条复燃重新加入过氧化氢溶液，带火星的木条复燃探究新知三、催化剂1、定义：在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂（又叫触媒）。“一变”：改变其他物质的化学反应速率（包括加快或减慢）“二不变”：催化剂质量和化学性质在反应前后不变探究新知有的催化剂可以加快化学反应速率，而有的催化剂可以减慢化学反应速率。酶是一种高效的生物催化剂化妆品中含有延缓皮肤衰老的催化剂2.作用催化剂在化学反应中所起的作用叫探究新知催化剂只是改变一个反应的速率，不能决定一个反应是否发生。催化剂不能使生成物质量增加。1、有了催化剂是否可以使生成物质量增加呢？2、没有催化剂反应能否进行呢？请同学们：思考下列问题，并作出回答：探究新知【例1】用等质量等浓度过氧化氢溶液制氧气，图像正确的是()00AB反应时间无催化剂有催化剂反应时间氧气的质量无催化剂有催化剂氧气的质量B探究新知四、分解反应（化学反应基本反应类型）2、特点：一变多1、定义：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应，叫做分解反应。表示：

AB→A+B探究新知分解反应与化合反应的比较分解反应化合反应定义由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应特点一变多多变一通式X→A+B+…A+B+…→X关系都是化学反应的基本类型探究新知典例

下列反应属于分解反应的是(

)

AA．过氧化氢

水＋氧气

B．二氧化碳＋水

碳酸C．碳＋氧气

二氧化碳

D．氧化钙＋水

氢氧化钙二氧化锰点燃课外延伸氧气的实验室制法2、实验原理：氯酸钾氯化钾+氧气二氧化锰加热KClO3KCl+O2氯酸钾(KClO3)二氧化锰(MnO2)1、药品：MnO2△探究新知3、实验装置：装入药品时不需要在试管口装一团棉花同加热高锰酸钾制取氧气的实验步骤一致。4、实验步骤：归纳小结（1）高锰酸钾在加热条件下的分解：原理：高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气（2）过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下的分解：原理：过氧化氢二氧化锰水+氧气（3）氯酸钾在二氧化锰催化作用下的分解：原理：氯酸钾二氧化锰氯化钾+氧气加热氧气的实验室制法随堂训练

1、加热高锰酸钾制取氧气，反应完毕，剩余物中有二氧化锰，二氧化锰是（）A催化剂B氧化剂C反应物D生成物D随堂训练2、下列不能制取氧气的是（）A加热过氧化氢溶液B过氧化氢溶液加二氧化锰C加热水至沸腾D加热高锰酸钾C随堂训练3、实验室用过氧化氢溶液制取氧气时，通常会加入少量二氧化锰作催化剂。关于催化剂的下列说法中，正确的是（）A催化剂都能加快其他物质的反应速率B催化剂可以增加产品的质量C用了催化剂的反应，催化剂可能有多种D如果不用催化剂，反应不能发生C随堂训练4.下列关于催化剂的说法正确的是（）CA.催化剂必定加快反应速率B.反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变C.在酿造工业和制药工业，一般都要用酶作催化剂D.用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加加快或减慢不变催化剂不能改变生成物的质量随堂训练5.下列反应属于分解反应的是(

)DA．铁+氧气四氧化三铁B．硫+氧气二氧化硫C．石蜡+氧气二氧化碳+氧气D．水

氢气+氧气点燃点燃点燃通电“一变多”随堂训练6．下列有关催化剂的说法正确的是A．在化学反应后其质量减小B．在化学反应后其化学性质发生了变化C．催化剂只能加快化学反应速率D．一个化学反应的催化剂可能不止一种D探究新知2、实验室用高锰酸钾制取氧气时