2024版《14、15减几》20以内的退位减法教学课件

《14、15减几》20以内的退位减法教学课件一、教学内容本节课选自小学数学一年级下册教材第四章《20以内的退位减法》的第14、15减几部分。详细内容包括：理解退位减法的概念，掌握14、15减几的计算方法，能够熟练运用退位减法进行计算，解决实际问题。二、教学目标1.知识与技能：使学生掌握14、15减几的计算方法，能够正确进行退位减法计算。2.过程与方法：培养学生运用退位减法解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生团结协作、积极思考的良好品质。三、教学难点与重点1.教学难点：理解退位减法的概念，熟练运用退位减法进行计算。2.教学重点：掌握14、15减几的计算方法，解决实际问题。四、教具与学具准备1.教具：PPT课件、计算器、卡片、磁性黑板。2.学具：学生用计算器、练习本、彩色笔。五、教学过程1.实践情景引入：通过讲述小明购物找零的故事，引出退位减法的问题，激发学生学习兴趣。过程细节：教师讲述故事，引导学生关注问题，提出问题。2.讲解退位减法的概念和计算方法：过程细节：教师利用PPT课件，结合实际例题，讲解退位减法的概念和计算方法。3.例题讲解：过程细节：教师选取典型例题，详细讲解解题思路和计算步骤，引导学生学会运用退位减法。4.随堂练习：过程细节：教师发放练习题，学生独立完成，教师巡回指导，解答学生疑问。5.小组讨论：过程细节：学生分组讨论，分享解题心得，共同解决实际问题。六、板书设计1.板书《14、15减几》2.板书内容：退位减法的概念14、15减几的计算方法例题及解题步骤七、作业设计1.作业题目：（1）计算题：148、159、137、126（2）应用题：小明有15个糖果，他给了小红6个糖果，还剩下多少个糖果？答案：（1）6、6、6、6（2）9个糖果八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：（1）引导学生运用退位减法解决生活中的实际问题。（2）鼓励学生进行退位减法的创新计算方法研究，提高计算速度。重点和难点解析：一、教学难点与重点1.教学难点：理解退位减法的概念，特别是在14、15减几中的应用。掌握退位借位的实际操作步骤，确保计算的准确性。将退位减法应用于解决实际问题，培养学生的实际应用能力。2.教学重点：14、15减几的具体计算方法，包括退位和借位的操作。通过例题和随堂练习，巩固学生对退位减法的理解和应用。培养学生面对具体问题时，能够灵活运用退位减法的能力。二、教具与学具准备1.教具准备：PPT课件应包含详细的退位减法步骤和例题动画，以便学生直观理解。磁性黑板和卡片用于现场演示，教师可以在黑板上直接操作卡片，展示退位过程。2.学具准备：学生用计算器，帮助学生快速验证自己的计算结果。练习本和彩色笔，方便学生记录解题过程，突出重点步骤。三、教学过程1.实践情景引入：通过小明购物找零的故事，将退位减法与学生的日常生活联系起来，提高学生的学习兴趣和实际应用意识。2.例题讲解：选取具有代表性的例题，如147、158等，详细讲解解题步骤，强调退位和借位的重要性。使用教具和PPT课件，通过动画和实际操作，直观展示退位减法的计算过程。3.随堂练习：设计不同难度的练习题，让学生在课堂上即时巩固所学知识。教师巡回指导，及时发现并解答学生在练习中遇到的问题。四、板书设计1.板书《14、15减几》2.板书内容：退位减法的概念和步骤。14、15减几的计算方法和例题。学生在练习中普遍遇到的难题和解题技巧。五、作业设计1.作业题目：设计包括148、159等计算题，要求学生独立完成。设计应用题，如小明给小红糖果的问题，让学生将退位减法应用于解决实际问题。2.答案：提供详细的答案和解题步骤，帮助学生进行自我检查。六、课后反思及拓展延伸1.课后反思：关注学生在作业中的表现，找出共性问题，进行针对性讲解。2.拓展延伸：引导学生关注退位减法在生活中的应用，鼓励他们将所学知识用于解决实际问题。对于学有余力的学生，可以引导他们探索退位减法的创新计算方法，提高计算速度。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.讲解时，语言要清晰、准确，语速适中，确保学生能够听懂并跟上教学节奏。2.在强调重点和难点时，适当提高音量，变化语调，引起学生的注意。二、时间分配1.实践情景导入不宜过长，控制在5分钟以内，确保有足够时间进行后续教学。2.例题讲解和随堂练习时间要充足，保证学生能够充分理解和掌握退位减法。三、课堂提问1.提问要具有针对性，引导学生关注教学重点和难点。2.鼓励学生积极回答问题，对学生的回答给予及时反馈和鼓励。四、情景导入1.选择与学生生活密切相关的情景，提高学生的学习兴趣和参与度。2.通过情景导入，自然过渡到本节课的教学内容，让学生感受到数学与生活的联系。教案反思：一、教学内容1.是否确保覆盖了14、15减几的所有计算方法？2.是否针对退位减法的难点进行了详细讲解？二、教学方法1.是否采用了多种教学手段，如PPT课件、教具演示等，以提高学生的学习兴趣？2.是否注重启发式教学，引导学生主动思考，提高课堂互动性？三、课堂管理1.时间分配是否合理，是否保证了学生有足够的时间进行练习和讨论？2.课堂提问是否具有针对性，是否关注到每个学生的学习情况？四、教学效果1.学生对本节课的知识掌握情况如何