原始社会的解体和阶级社会的演进+学案- 高中政治统编版必修一中国特色社会主义

第一框题原始社会的解体和阶级社会的演进导学案【核心素养】1.【政治认同】能够理解不同时期的社会形态，增强对社会主义社会的认同。2.【科学精神能够描述不同社会形态的本质特征，解释人类社会发展的一般过程，阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾运动。3.【公共参与】积极主动投身于社会主义现代化建设，为实现共产主义奉献自己的力量。【重点难点】1．学习重点：原始社会、奴隶社会的基本情况，各自的生产关系特点；2．学习难点：私有制、阶级、国家的产生过程【自主预习】一、原始社会（人类社会发展的最初阶段）1.地位：原始社会是人类社会发展的阶段，也是阶段。

2.特点：人们的劳动技能低下、生产工具极其，劳动对象范围有限，社会生产力非常；人们共同劳动，占有生产资料，在生产中结成的关系，劳动产品；按照血缘关系结成的是原始人共同生活的基本单位。

3.原始社会的解体（私有制与阶级的产生）二、奴隶社会（人类社会迈入文明时代的门槛）1.产生：随着的发展，出现私有化现象。最早归家庭私有的主要是和牲畜，后来也变成私有财产，这标志着私有制的确立。

2.奴隶制生产关系的特点：奴隶主占有并完全占有；奴隶毫无，在奴隶主的强制下劳动；奴隶劳动的都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。

3.阶级的出现（1）内涵：就是在一定生产关系中处于不同地位的。

（2）奴隶制社会两大对立阶级：和；主要矛盾：奴隶主阶级与奴隶阶级之间的矛盾。

（3）阶级统治的工具：奴隶制国家。（4）国家的本质：阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。4.迈入文明时代：奴隶社会代替原始社会后，的广泛使用、的出现、的发明和应用、和的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了的门槛，这是历史的进步。

三、封建社会1.产生：奴隶社会后期，当发展到新的水平时，出现了封建制生产关系。

2.封建制生产关系的特点：地主占有土地，通过收取地租等方式，占有农民劳动成果。相对于奴隶，农民有一定的，有自己的劳动工具甚至少量土地，劳动成果除缴纳地租外，还能归自己支配。

3.封建国家特点（1）显著标志：和等级森严。

（2）精神统治：地主阶级利用封建迷信、封建道德，宣扬“”，钳制劳动人民的思想。

4.封建社会阶级关系、阶级矛盾和阶级斗争（1）基本阶级：和是两个基本阶级。

（2）阶级矛盾：和之间的矛盾，是封建社会的主要矛盾。

（3）阶级斗争：农民起义或农民战争。5.作用、影响（1）农民能够比较自主地劳动，有了生产积极性，促进了的发展。

（2）是地主阶级剥削农民的基础。

四、资本主义社会1.产生：随着社会生产力和的发展，资本主义生产关系在封建社会内部萌生出来。

2.资本主义生产关系的特点：占有一切生产资料，失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的，受雇于资本家，成为，资本家在生产过程中占有工人创造的。

3.资本主义生产关系建立的条件：①要有大批失去、有人身自由、能够自由出卖的人；②要有开办资本主义企业所必需的大量货币当作。

4.积极作用、积极影响：文明的再跨越（1）资产阶级革命的胜利，标志着的开始，人类社会进入了一个新的历史阶段。

（2）工业革命的发生和完成，带来了资本主义社会的巨大飞跃，促进了人类思想的解放，使科学、教育、文化的发展达到了前所未有的高度。

5.弊端：资本主义经济危机（1）无法摆脱经济危机是资本主义无法克服的痼疾。（2）本质特征是资本主义经济危机的本质特征。

（3）主要表现：大量卖不出去，大量被闲置，大批生产企业、银行破产，大批工人，生产迅速下降，信用关系被破坏，整个社会生活陷入。

（4）产生的原因①直接原因：生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求之间的矛盾，以及个别企业内部生产的和整个社会生产的之间的矛盾。当矛盾尖锐化时，社会生产结构会严重失调，一方面社会生产大规模增长，另一方面工人阶级因资本家的剥削日益贫困化，从而造成社会生产。

②根本原因：和生产资料资本主义之间的矛盾，这是资本主义社会的基本矛盾。

（5）资本主义基本矛盾是之间的矛盾在资本主义社会的体现；在阶级关系上表现为和的对立；是资本主义社会一切矛盾和冲突的，贯穿于资本主义社会的始终，决定着资本主义的命运；资本主义终究要被所取代，是历史发展的必然趋势。

【自主探究】1.资本主义经济危机发生时出现生产绝对过剩的现象。2.原始社会不存在剥削，是人类理想的黄金时代。3.氏族制度是一种美好的制度，没有局限性。4.奴隶制生产关系的建立是社会的倒退。5.资本主义生产关系的建立标志着资本主义社会的开始。【构建思维导图】【课堂探究】总议题：我们在哪儿我们将去往哪儿议题一：人类漫长的童年——原始社会观看视频，结合教材，1.原始社会的社会组织管理形式是什么？2.私有制确立、原始社会解体的标志是什么？议题二：迈入文明时代的门槛——奴隶社会结合视频与教材Ｐ3－４的知识思考回答1.人类社会最早形成的两大对立阶级是什么?国家如何产生？2.有人认为：“奴隶社会的产生伴随着残酷的剥削，所以奴隶社会的出现是一种历史的倒退。”请你结合材料与所学知识，对此观点进行评价。议题三：人身依附的绳索——封建社会在封建社会里，少数人占有大量土地，农民则很少或完全没有土地，地主以剥削劳动者的剩余劳动为条件，把土地交给农民耕种使用;农民则不得不以交租为条件，从地主那里取得一小块土地的使用权，并在人身上依附于地主。这样，地主可凭借土地所有权，依靠超经济强制，强迫农民交纳很高的地租。探究与分享：1.阅读情境材料，结合课本知识，说说你对封建社会的认识。2.在封建制国家里，地主阶级拥有土地并租给农民阶级，农民使用地主的土地获得收入，所以上交地租是天经地义的事情。因此，封建社会不存在剥削和压迫，对吗？为什么？议题四：看不见的锁链——资本主义社会探究一，材料一：在14世纪的佛罗伦萨，有钱的羊毛商人开设了与众不同的工场，直接控制和组织呢绒的生产，他们把许多作坊组织起来，雇佣工人对羊毛进行加工、洗刷、梳洗，然后将其分给城市或农村的手工业者纺成线织成呢。其他技术较为复杂的工序，如染色等，则由较大的手工工场完成。14世纪中期，在佛罗伦萨的城区和近郊从事呢绒生产的手工工场约有200家，年产呢绒几万匹，这就是资本主义生产关系的萌芽。材料二：我国明朝中后期，在商品经济较发达的江南地区和东南沿海城市，出现了资本主义生产关系的萌芽。苏州、杭州的丝织业，台湾、广东的制糖业，江西景德镇的制瓷业，广东的冶铁业等等，不仅有分工精细的手工工场，而且在城市和乡镇出现了买卖劳动力的市场．探究与分享:１．资本主义的萌芽和特点。资本主义生产关系建立的条件。探究二，材料：1929-1933经济危机导致大量工人失业。破产和失业人们的消费水平降低，牛奶作为一种非刚性需求又因为供大于求所以价格暴跌，如果继续销售利润可能连运费都交不起，卖的越多赔的越多，这样更不可能白给别人那样无疑是在加大供应。农场主为了保持价格缩减库存，将牛奶倒掉把奶牛杀掉直到供求平衡，价格才保持不会太低，有了稳定的价格行业自己才有救。阅读情境材料，结合课本知识，说说你对资本主义经济危机的认识。假如你是那个时代的农场主，你会倒掉牛奶吗？为什么？【检测案】1．2022年3月30日，四川稻城皮洛遗址被评为2021年考古十大发现。考古队在此发现了包括精美的手斧等阿舍利产品组合及部落群居证据，证明了至少早在13万年以前，人类就已经开始征服并不适合人类居住的青藏高原。旧石器时代群居的根本原因是A．人们按血缘关系组成氏族 B．没有战争，能够和睦相处C．文化发达，人们之间能够互相谦让 D．生产力水平极端低下2．奴隶社会把人类带入了文明时代，是历史的一个巨大进步。但同时，奴隶制度也是一个最野蛮的制度。下列观点能够论证奴隶制度是最野蛮的制度的是（）①奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶②奴隶社会的劳动分工提高了劳动生产率③奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动④奴隶一无所有，奴隶主不给奴隶生活资料A．①③ B．①④ C．②③ D．②④3．人类社会从愚昧时代进入文明时代的重要标志是（）①城市的出现②文字的发明和应用③奴隶制国家的产生④最早两大对立阶级的形成A．①② B．①④ C．②③ D．③④4．夫因兵死守蓬茅，麻苎衣衫鬓发焦。桑柘废来犹纳税，田园荒后尚征苗。时挑野菜和根煮，旋斫生柴带叶烧。任是深山更深处，也应无计避征徭。—唐代诗人杜荀鹤的《山中寡妇》。这首诗（）A．指斥了封建统治者对人民群众的剥削压榨无孔不入B．表明封建社会劳动人民的思想已经被地主阶级钳制C．反映了封建制和农奴制的剥削关系的特点是一样的D．表明封建社会的农民有人身自由，但不能支配劳动成果5．在资本主义形成和发展时期，巴尔扎克的《人间喜剧》、雨果的《巴黎圣母院》和《悲惨世界》、狄更斯的《雾都孤儿》、《大卫·科波菲尔》等作品，都无情揭露了资本主义社会的贪婪、凶残，描写了下层民众的悲慘处境，反映了劳苦大众的抗争。这从侧面反映（）①资本主义制度的确立带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃②资本主义社会的形成决不是一个田园诗般的过程③资本主义社会的基本矛盾是无产阶级和资产阶级的对立④资本主义形成和发展促进了思想的解放，文化获得长足发展A．①② B．①③ C．②④ D．③④6．在班级学习交流中，一位同学做了“原始社会——石器；奴隶社会——金属工具（青铜器）；封建社会——铁器；资本主义社会——机器”的演说。他演说的主题最有可能是（）A．生产关系决定生产力，进而决定产品如何分配B．生产力决定生产关系，进而决定社会形