基于ads的课程设计

基于ads的课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解并掌握广告学（ADS）的基本概念，包括广告的定义、功能、类型及其在市场营销中的作用。

2.学生能够分析并评价不同广告案例中的创意策略、传播渠道和目标受众。

3.学生掌握广告策划的基本流程，能够结合市场营销理论，明确广告的目标、策略和评估方法。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识，独立完成一个简单的广告策划案，包括市场分析、广告目标设定、创意设计等关键环节。

2.学生通过小组合作，提升沟通协调能力，学会在团队中发挥个人特长，共同完成广告策划任务。

3.学生能够运用批判性思维，评价广告案例，提出改进意见，提高解决问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.学生通过学习，认识到广告在商业活动中的重要性，培养对广告行业的兴趣和热情。

2.学生在学习过程中，树立正确的消费观，认识到广告应承担的社会责任，提高道德素养。

3.学生学会尊重他人意见，养成合作共享、诚实守信的品质，为未来职业生涯奠定基础。

本课程针对高中年级学生设计，结合学生的认知特点，注重理论知识与实践操作的相结合。通过本课程的学习，旨在提高学生对广告学的理解和应用能力，培养学生独立思考、团队协作和创新能力，为未来的学习和工作打下坚实基础。

二、教学内容

本课程依据课程目标，结合教材《广告学原理与实践》的内容，安排以下教学大纲：

1.广告学基础理论

-广告的定义、功能与类型

-广告的发展历程与现状

-广告与市场营销的关系

2.广告策划与创意

-广告策划的基本流程

-广告目标的设定与市场分析

-创意策略与表现手法

3.广告媒介与传播

-广告媒介的分类与特点

-媒介选择与组合策略

-广告传播效果评估

4.广告案例分析与评价

-知名广告案例解析

-案例评价方法与技巧

-学生小组案例分析报告

5.广告伦理与社会责任

-广告伦理的基本原则

-广告与社会责任的关系

-遵守广告法律法规

课程进度安排如下：

第一周：广告学基础理论

第二周：广告策划与创意

第三周：广告媒介与传播

第四周：广告案例分析与评价

第五周：广告伦理与社会责任

教学内容注重科学性和系统性，结合实际案例，引导学生掌握广告学的基本原理，提高策划与评价能力，同时关注广告伦理与社会责任，培养学生正确的价值观。

三、教学方法

本课程将采用多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。具体方法如下：

1.讲授法：用于传授广告学的基本理论、概念和知识点。通过教师清晰、生动的讲解，帮助学生建立系统的知识框架。

2.案例分析法：结合教材中的经典案例，引导学生分析、讨论广告案例的成功之处与不足，从中学习广告策划、创意和传播的技巧。

3.讨论法：在课堂教学中，针对广告案例、策划方案等问题进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养批判性思维和沟通能力。

4.实践操作法：安排学生进行广告策划案的编写和展示，使学生将所学知识应用于实际操作中，提高学生的实践能力和创新能力。

5.角色扮演法：在广告策划环节，学生可以扮演企业市场部门、广告公司等不同角色，从不同角度思考问题，增强学生的团队协作能力。

6.实验法：通过设计简单的广告实验，让学生观察、分析广告效果，培养学生实证研究的能力。

7.互动式教学：利用提问、抢答、小组竞赛等形式，增加课堂互动，提高学生的学习积极性。

8.线上线下结合：利用网络资源，开展线上学习与讨论，拓宽学生的学习渠道，提高教学效果。

教学方法的应用将根据教学内容、学生特点和学习进度进行调整，确保教学过程既具有针对性，又富有灵活性。在教学过程中，关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，充分调动学生的学习兴趣和主动性，提高教学质量。同时，注重培养学生的团队协作、沟通表达和创新能力，为学生的未来发展奠定坚实基础。

四、教学评估

为确保教学目标的实现，全面反映学生的学习成果，本课程设计以下评估方式：

1.平时表现评估：占总评的30%

-课堂参与度：鼓励学生积极发言、提问和参与课堂讨论，评估学生在课堂上的活跃程度。

-小组合作：评价学生在团队中的协作能力、沟通能力和责任感。

-课堂笔记：检查学生对课堂内容的记录和理解程度。

2.作业评估：占总评的20%

-课后作业：布置与课程内容相关的作业，评估学生对知识点的掌握和应用能力。

-小组策划案：评估学生在广告策划案编写过程中的创意、策略和执行能力。

3.考试评估：占总评的50%

-期中考试：以选择题、简答题和案例分析题为主，全面考察学生对课程知识的掌握。

-期末考试：综合应用题为主，评估学生在整个学期内对广告学知识的综合运用能力和创新思维。

4.附加评估：额外加分

-优秀广告作品：鼓励学生参加广告设计比赛，对获奖作品给予额外加分。

-课堂分享：学生自愿分享广告学相关知识和案例，根据分享内容的质量和深度给予加分。

教学评估方式旨在客观、公正地评价学生的学习成果。评估过程中，教师将关注学生的个体差异，及时给予反馈，帮助学生发现自身不足，促进学生的持续进步。同时，评估结果将作为教师教学效果的重要参考，有助于教师调整教学方法和策略，提高教学质量。通过多元化的评估方式，培养学生自我评估和反思的能力，使学生在学习过程中不断提升自身综合素质。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计15周，每周2课时，共计30课时。

-按照教学内容分为五个模块，每个模块安排3-4课时。

-每周安排一次小组讨论和分享，以加强学生之间的互动和交流。

2.教学时间：

-课堂教学时间按照学校规定的作息时间进行，保证学生在精力充沛的时间段内学习。

-课后安排适量的自习时间，供学生完成作业、复习课程内容和预习新课。

-针对期中、期末考试，提前安排复习课，帮助学生巩固知识点。

3.教学地点：

-课堂教学安排在多媒体教室进行，以便于教师使用多媒体资源和展示案例。

-小组讨论和分享可以在教室或校园内的公共区域进行，为学生创造轻松、自由的学习氛围。

4.考虑学生实际情况：

-教学安排考虑学生的作息时间，避免在学生疲劳时段进行教学。

-结合学生的兴趣