山东省临沂市兰山区2025届数学三上期末综合测试试题含解析

山东省临沂市兰山区2025届数学三上期末综合测试试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、用心思考，认真填写。1．看表填时刻，并填上经过的时间。2．小丽有36元，小明有9元，小丽的钱数是小明的（______）倍，小强的钱数是小明的6倍，小强有（______）元。3．在（）里填上合适的单位。（1）小明吃饭大约用了20（________）。（2）脉搏跳动15次大约用了10（________）。（3）一头大象大约重6（________）。（4）教室的门大约高20（________）。4．每瓶酸奶8元，50元线最多可以买________瓶。5．在横线上填“＞”“＜”或“=”。500×2×4____8×500____65×8____550____6．200是4的（________）倍；200的4倍是（_______）。7．填一填。2千米=________米

300毫米=________厘米4米=________分米

100厘米=________米8．用分数表示如图的涂色部分。

9．在下面的横线上填上合适的单位。（1）冬天早上小明起床穿衣服大约用时10_____。（2）一元硬币的厚度大约是2_____，50个一元硬币叠起来的厚度大约是10_____。（3）北京到上海的高速铁路长1318_____。10．一块菜地的种白菜，剩下的种萝卜，种萝卜的地占整块菜地的（________）。11．一盒彩笔有6支，40盒有（________）支，把这些彩笔平均分给8个小朋友，每人可以分到（________）支。二、仔细推敲，认真辨析。12．估算的结果一定比准确值大．（_______）13．把一个蛋糕分成了7份，每份是它的。（________）14．把20个苹果分成5份，其中的2份就是，有8个。（________）15．2015年2月22日是星期日,下一个星期日是2月29日。（____）16．任何一个三角形至少有两个锐角。（________）三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17．一根电线，截去了后，还剩下m，截去的和剩下的相比，（）A．截去的长 B．截去的短 C．一样长 D．无法比较18．1和5都是10的（）A．因数 B．质因数 C．公因数 D．互质数19．一条鱼重2()A．克 B．千克 C．米 D．厘米20．图中涂色部分用分数表示为（）A． B． C．21．列竖式计算4076＋2948=（）A．4597 B．7024 C．6024 D．4697四、细心计算，认真检查。22．直接写得数。69÷3=50×8=720÷8=60×0=803×8≈495×3≈1024×5≈786+198≈23．我会脱式计算．40+60×3630+280﹣24024．计算28×6×3＝______五、操作题25．把下面的图与重量用线连起来。26．下面的早餐可以怎么搭配？共有几种不同的搭配方法？连一连。六、解决问题27．食堂运来一批大米，第一天吃了这批大米的，第二天比第一天多吃了这批大米的，第二天吃了这批大米的几分之几？28．张阿姨带了500元钱，买上衣花了268元，剩下的钱正好买了2条裙子，每条裙子多少钱？29．从小明家出发，经过超市到游乐场，一共有（）条路线，请用自己的方式表示出所有路线。30．一本书，淘淘第一天看了全书的，第二天看了全书的。还剩下全书的几分之几没有看？31．小朋友们来站队，每排站16人，正好站了3排。接着，全部小朋友平均分成4组展开游戏，每组有几人？

参考答案一、用心思考，认真填写。1、2：20；25；2：45；15；3：00【分析】分针走一大格是5分钟，第一个图时针指在2和3之间，就是2点多，第二个图仍是2点多，第三个图是准3点，据此填空。【详解】2：45－2：20＝25（分），3：00－2：45＝15（分）即2：20经过25分到2：45，再经过15分钟到3：00。【点睛】分针走一大格经过5分钟，走一小格是1分钟。2、454【分析】小丽的钱数÷小明的钱数，就是小丽的钱数是小明的倍数；小明的钱数×6，就是小强的钱数。【详解】36÷9＝4；9×6＝54（元）小丽有36元，小明有9元，小丽的钱数是小明的（4）倍，小强的钱数是小明的6倍，小强有（54）元。【点睛】求一个数是另一个数的几倍用除法，求一个数的几倍用乘法计算。3、分秒吨分米【分析】根据生活经验以及对长度单位、质量单位、时间单位和数据大小的认识，可知计量小明吃饭时间用“分”作单位，计量脉搏跳动15次的时间用“秒”作单位，计量一头大象的质量用“吨”作单位，计量教室的门的高度用“分米”作单位。【详解】（1）小明吃饭大约用了20分。（2）脉搏跳动15次大约用了10秒。（3）一头大象大约重6吨。（4）教室的门大约高20分米。【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。4、6【分析】用总钱数除以每瓶酸奶的价钱，求得的商即为可以购买酸奶瓶数。【详解】50÷8＝6（瓶）……2（元）则50元线最多可以买6瓶。【点睛】本题考查有余数除法的实际应用，关键是明确剩余的2元钱不够买一瓶酸奶，应舍去。熟练掌握公式数量＝总价÷单价。5、=＜＜＜【详解】略6、50800【详解】略7、200030401【详解】略8、；；【分析】把一个整体平均分成几份，涂色部分占几份就是几分之几。【详解】第1图用分数表示是；第2个图用分数表示是；第个图用分数表示是。【点睛】熟练掌握分数的意义是解答本题的关键。9、分钟毫米厘米千米【分析】根据生活经验以及对长度单位、时间单位和数据大小的认识，可知计量冬天早上小明起床穿衣服所用的时间用“分钟”作单位，计量一元硬币的厚度用“毫米”作单位。用一个元硬币的厚度乘50，求出50个一元硬币的厚度。毫米和厘米之间的进率是10，据此将50个一元硬币的厚度换算成厘米。计量北京到上海的高速铁路长度用“千米”作单位。【详解】（1）冬天早上小明起床穿衣服大约用时10分钟。（2）一元硬币的厚度大约是2毫米。50×2＝100（毫米）＝10（厘米）则50个一元硬币叠起来的厚度大约是10厘米。（3）北京到上海的高速铁路长1318千米。【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。10、【分析】把整块菜地看作单位“1”，减去种白菜的即可解答。【详解】1－＝【点睛】熟练掌握分数的加减法知识是解答本题的关键。11、24030【分析】用一盒的支数乘盒数可求出40盒的支数，再除以小朋友的人数，即可求得一人可以分到的支数；据此即可解答。【详解】6×40＝240（支）240÷8＝30（支）【点睛】熟练掌握整数乘除法知识是解答本题的关键。二、仔细推敲，认真辨析。12、×【详解】略13、×【分析】根据分数的意义可知，将一个蛋糕平均分成7份，其中一份占它的。但是题目中没有明确这块蛋糕是被平均分成7份，则每份不能确定是它的，据此解答即可。【详解】把一个蛋糕分成了7份，而不确定是平均分，则每份不是它的。故答案为：×。【点睛】本题考查分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。注意“平均分”这个关键词。14、×【分析】将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数，据此即可解答。【详解】把20个苹果平均分成5份，其中的2份就是，有8个；原题说法中少了“平均”两字，所以判断错误。【点睛】熟练掌握分数的意义是解答本题的关键。15、×【详解】略16、√【分析】根据三角形的内角和等于180°，三个角中最多有一个直角或钝角，所以最少有两个锐角，据此解答即可。【详解】根据分析可知，任何一个三角形至少有两个锐角。故答案为：√【点睛】本题考查了三角形的内角和等于180°，根据直角、钝角、锐角的特点解答即可。三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17、B【分析】把这根电线的长度看作单位“1”，用去后还剩下1﹣＝，＜，不论还剩下多少米，剩下部分所占的分率比用去部分所占的多，由此可断定剩下部分长，即截去的短．【详解】把这根电线的长度看作单位“1”，用去后还剩下1﹣＝＜因为剩下部分所占的分率比用去部分所占的多所以截去的短．故选：B．【点睛】只比较截去部分与剩下部分所占这根电线长度的几分之几，即可断定截去部分与剩下部分哪部分长．18、A【详解】因为10的因数有1和5，而1既不是质数也不是合数，所以1和5都是10的因数，而不是质因数；公因数只存在于两个或两个以上数，互质数指的是公因数只有1的两个数，所以只有A符合题意；故选：A．19、B【详解】略20、C【分析】由图可知，图中的六边形被平均分成6份，其中阴影部分为4份，根据分数的意义，阴影部分占这个图形的。【详解】由分析可知，图中涂色部分用分数表示为。故选C。【点睛】此题考查了对分数的认识，明确把一个整体平均分成的总份数是分母，表示的份数是分子。21、B【详解】略四、细心计算，认真检查。22、23；400；90；0；6400；1500；5000；1000【详解】略23、220670【分析】①先算乘法，再算加法；②先算加法，再算减法．【详解】①40+60×3＝40+180＝220②630+280﹣240＝910﹣240＝67024、504【详解】略五、操作题25、见详解。【分析】根据生活经验以及对质量单位和数据大小的认识，可知一袋面粉的重量大约为25千克，一头大象的重量大约为6吨，一个萝卜的重量大约为1000克，一个西瓜的重量大约为5千克。【详解】【点睛】解决本题时要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的解答。26、见详解【分析】果汁可以搭配汉堡、蛋糕、饼干；牛奶可以搭配汉堡、蛋糕、饼干，据此解答。【详解】搭配方式如下：共有6种不同的搭配方法。【点睛】此题考查了搭配相关应用，注意搭配时按一定的顺序，防止有漏掉的情况。六、解决问题27、【分析】根据题意，第二天比第一天多吃了这批大米的，第一天吃的加上就是所求答案。【详解】＋＝答：第二天吃了这批大米的。【点睛】本题考查了分数加法的实际应用，掌握分数的计算方法是解题的关键。28、116元【详解】（500-268）÷2=116（元）29、6，分别是AD、AE、BD、BE、CD、CE【分析】经过A线路到游乐场有两条线路AD和AE，经过B线路到游乐场也有两条线路BD和BE，经过C线路到游乐场也有两条线路CD和CE，所以一共有6条路线。【详解】一共有6条路线，分别是AD、AE、BD、BE、CD、CE。【点睛】本