商务星球版七年级地理下册 第八章 第五节 巴西 教案()

商务星球版七年级地理下册第八章第五节巴西教案()课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《商务星球版七年级地理下册》第八章第五节“巴西”是本节课的重点内容。本节课通过介绍巴西的自然环境、人文特点以及经济发展等方面的知识，使学生对巴西有更全面的了解。课本通过丰富的图片和地图，激发学生的学习兴趣，培养学生读图、用图和地理实践能力。同时，本节课还注重引导学生关注巴西的发展问题，提高学生的地理素养。

教学目标：

1.掌握巴西的自然地理特征，包括地理位置、地形、气候等。

2.了解巴西的人文特点，包括人口、语言、宗教等。

3.认识巴西的经济发展状况，包括农业、工业、服务业等。

4.培养学生读图、用图和地理实践能力。

5.引导学生关注巴西的发展问题，提高学生的地理素养。

教学内容：

1.巴西的地理位置和地形。

2.巴西的气候特点。

3.巴西的人口和语言。

4.巴西的宗教信仰。

5.巴西的经济发展状况。

6.巴西的发展问题。

教学方法：

1.采用问题驱动法，引导学生主动探究巴西的相关知识。

2.运用多媒体教学，展示巴西的自然风光和人文景观。

3.通过地图教学，培养学生的读图、用图能力。

4.开展小组讨论，培养学生的合作精神和地理实践能力。

教学评价：

1.课堂问答：检查学生对巴西知识的掌握程度。

2.地图填空：评估学生的读图、用图能力。

3.小组报告：评价学生在小组讨论中的表现。

4.课后作业：巩固学生对本节课知识的理解和记忆。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在地理实践能力和人地协调观念两个方面。

1.地理实践能力：通过观察巴西地图、气候图等，培养学生读图、用图的能力，提高学生对地理信息的获取和分析能力。同时，通过案例分析，培养学生解决实际地理问题的能力。

2.人地协调观念：通过介绍巴西的自然环境和人文特点，使学生认识到人类活动与地理环境之间的相互关系，培养学生的可持续发展观念。同时，引导学生关注巴西的发展问题，提高学生对地理现象的综合分析和判断能力。三、学情分析考虑到我所面对的是七年级的学生，他们对地理知识的掌握程度和理解能力已经有了初步的基础。学生对地图的阅读和理解能力有一定的基础，能够通过地图来获取地理信息。此外，学生已经学习过其他国家的地理知识，对本节课的学习有一定的铺垫作用。

然而，学生在分析地理现象和解决地理问题方面还存在一定的困难。他们可能对于巴西的地理位置、气候特点等具体知识点的理解和记忆有所欠缺。此外，学生的思维方式可能还停留在简单的记忆和重复上，对于更深层次的分析和综合可能存在一定的障碍。

在行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高等问题。这可能会影响他们对巴西知识的掌握和学习效果。因此，在教学过程中，我需要注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂讨论和实践活动，以提高他们的学习效果。四、教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过分析巴西的实际情况，使学生更好地理解地理知识。

2.小组讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作精神和地理实践能力。

3.实践活动法：让学生通过观察地图、填写地图等实践活动，提高学生的地理实践能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示巴西的自然风光和人文景观，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件辅助：运用地理信息系统等教学软件，提高学生的地理信息获取和分析能力。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料，拓宽学生的知识视野。五、教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们来学习商务星球版七年级地理下册第八章第五节——巴西。在这个美丽的国度里，有着丰富多彩的自然环境和人文景观。让我们一起走进巴西，去探索它的奥秘吧！

2.探究巴西的自然环境

(1)地理位置和地形

同学们，请看大屏幕上的巴西地图。巴西位于南美洲东部和中部，东临大西洋，西靠安第斯山脉。它是一个地形复杂多样的国家，有广阔的平原、高原、山脉和Amazon河流域。请大家观察地图，找出巴西的主要地形区。

(2)气候特点

巴西的气候特点如何呢？请大家看大屏幕上的气候图。巴西大部分地区属于热带雨林气候和热带草原气候，气候湿热。其中，Amazon盆地是世界上最大的热带雨林分布区。请大家根据气候图，总结一下巴西的气候特点。

3.了解巴西的人文特点

(1)人口和语言

同学们，巴西是一个人口众多的国家，位居世界第五。请大家看大屏幕上的数据图，分析一下巴西的人口分布特点。此外，巴西的官方语言是葡萄牙语，但英语在学校和商业活动中也很常见。请大家说一下自己知道的巴西语言情况。

(2)宗教信仰

巴西是一个多元宗教的国家，主要有基督教、天主教、新教等。请大家看大屏幕上的宗教分布图，分析一下巴西的宗教信仰特点。

4.探究巴西的经济发展

(1)农业

巴西是世界上最大的咖啡生产国和出口国，此外，还盛产甘蔗、可可、大豆等。请大家看大屏幕上的农业分布图，分析一下巴西的农业生产特点。

(2)工业

巴西的工业发展较快，主要有汽车、钢铁、化学、食品等工业部门。请大家看大屏幕上的工业分布图，分析一下巴西的工业发展特点。

(3)服务业

近年来，巴西的服务业发展迅速，已成为国民经济的重要组成部分。请大家说一下你所了解的巴西服务业发展情况。

5.关注巴西的发展问题

同学们，虽然巴西在经济发展方面取得了很大的成就，但仍然存在一些发展问题。请大家看大屏幕上的资料，分析一下巴西面临的发展问题。

6.课堂小结

今天，我们学习了巴西的自然环境、人文特点和经济发展。通过这节课的学习，大家对巴西有了更全面的了解。希望同学们能够将这些知识运用到实际中，不断提高自己的地理素养。

7.布置作业

请大家课后完成课后作业，巩固今天所学的内容。同时，也可以根据自己的兴趣，查阅相关资料，深入了解巴西的发展问题。

教学过程是教学设计的核心部分，通过以上教学过程的设计，希望能够帮助学生更好地理解和掌握巴西的相关知识。在实际教学过程中，老师需要根据学生的实际情况和课堂反馈，灵活调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。六、学生学习效果七、教学反思与改进八、课后作业为了巩固本节课所学的知识，我为大家设计了以下课后作业：

1.根据巴西地图，找出巴西的四大地形区，并简要描述各自的特点。

答案：巴西的地形区包括亚马孙平原、巴西高原、巴拉圭高原和落基山脉。亚马孙平原是世界上最大的热带雨林分布区，气候湿热；巴西高原是世界上最大的高原，地势较为平坦；巴拉圭高原地形较为复杂，有丰富的矿产资源；落基山脉是巴西的最西端山脉，地形险峻。

2.分析巴西的气候特点，并说明其对农业的影响。

答案：巴西主要属于热带雨林气候和热带草原气候，气候湿热。这种气候条件有利于巴西农业的发展，尤其是咖啡、甘蔗、可可等热带作物的种植。

3.描述巴西的人口分布特点，并解释其原因。

答案：巴西的人口分布不均匀，主要集中在东南部沿海地区。这是因为东南部地区气候温和，交通便利，经济发达，吸引了大量人口聚居。

4.分析巴西的经济发展特点，并说明其优势和劣势。

答案：巴西的经济发展特点是农业、工业和服务业并存，其中农业是巴西的传统产业，工业发展较快，服务业近年来发展迅速。巴西的优势在于资源丰富、市场广阔；劣势在于资源开发利用不够充分，产业结构有待优化。

5.针对巴西的发展问题，提出至少两条改进措施。

答案：一是加强基础设施建设，提高交通运输和能源供应能力；二是推动产业结构优化升级，发展高附加值的产业，减少对资源的依赖。内容逻辑关系①自然环境：从地理位置、地形、气候等方面介绍巴西的自然环境特点。通过观察地图和气候图，使学生了解巴西的自然地理特征，为后续学习人文特点和经济发展打下基础。

②人文特点：介绍巴西的人口、语言、宗教等人文特点。通过分析人口分布图和宗教信仰图，使学生了解巴西的人文背景，培养学生对多元文化的认识和尊重。

③经济发展：分析巴西的农业、工业、服务业等经济发展状况。通过观察农业、工业分布图，使学生了解巴西的经济发展现状，引导学生关注巴西的发展问题，提高学生的地理素养。

④发展问题：探讨巴西在发展过程中面临的问题，如资源开发利用、产业结构优化等。通过案例分析，使学生认识到巴西在发展中的挑战，培养学生关注国家发展和可持续性的思维。

板书设计：

①自然环境

-地理位置：南美洲东部和中部

-地形：平原、高原、山脉、河流

-气候：热带雨林气候、热