Module 8 教学设计- 2024-2025学年英语外研版九年级上册

Module8教学设计-2024-2025学年英语外研版九年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自于2024-2025学年英语外研版九年级上册的Module8。本节课的主要内容包括Unit1"sections1a-1c",Unit2"sections2a-2c",Unit3"sections3a-3c",以及相应的练习和作业。这些内容主要围绕日常生活中的交际用语展开，包括如何描述日常活动、表达喜好和意愿等。学生需要通过本节课的学习，掌握相关的词汇和表达方式，提高日常英语交际能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生需要掌握Module8中的关键词汇和日常交际用语，提高听、说、读、写的综合语言运用能力。在文化意识方面，学生将了解和体验不同文化背景下的日常交际习惯，增强对文化差异的敏感性和包容性。在思维品质方面，学生通过参与课堂讨论和互动活动，培养批判性思维和创造性思维。在学习能力方面，学生将学会自主学习、合作学习和探究学习，提高英语学习的效率和兴趣。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用英语进行日常交际，提高自身的综合语言运用能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了英语的基本语法、词汇和日常交际用语。他们能够听懂并使用一些基本的日常用语，例如问候、介绍自己、询问信息等。此外，学生还具备一定的阅读和写作能力，能够理解和编写简单的英文句子。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对英语学习仍然保持一定兴趣，尤其是对于能够应用于实际生活中的交际用语。他们在学习上有一定的自主能力，能够独立完成作业和练习。学生的学习能力各有差异，有的学生擅长听说，有的学生擅长阅读和写作。在学习风格上，有的学生喜欢通过听觉学习，有的学生喜欢通过视觉学习，还有的学生喜欢通过实践和互动学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习Module8的过程中，学生可能会遇到一些新的词汇和表达方式，需要加强记忆和理解。在听力和口语方面，学生可能会遇到一些口音和语速的挑战，需要通过大量的听写和口语练习来提高。此外，学生可能对一些文化背景下的交际习惯不太了解，需要通过文化导入和实际案例来增加对文化差异的认识。四、教学方法与手段1.教学方法：

-互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的积极参与和合作精神，提高他们的语言交际能力。

-情境教学法：通过模拟日常生活中的场景，让学生在实际语境中学习和应用英语，增强学习兴趣和实际运用能力。

-任务型教学法：通过完成具体的任务，培养学生的自主学习能力、解决问题的能力和团队合作能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频、音频等现代化教学手段，生动展示教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

-网络教学平台：利用网络教学平台进行在线学习、互动交流和资源共享，拓展学生的学习渠道和时间选择。

-平板电脑辅助教学：利用平板电脑进行互动教学，如实时翻译、语音输入等，提高学生的学习效果和便利性。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一幅日常活动的图片，如在学校图书馆阅读，激发学生的学习兴趣，并提出问题："Whataretheydoing?Whatdoyouusuallydoinyourfreetime?"引导学生用英语进行思考和回答。

-教师引导学生回顾之前学过的日常活动词汇，如reading,writing,playingsports等，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

-教师介绍Module8的主题和目标，引导学生了解本节课的学习内容。

-教师通过PPT展示新的日常活动词汇和表达方式，如"Ilikereadingbooksbecauseithelpsmerelax."，并解释其意义和用法。

-教师通过举例和情景模拟，教授如何使用这些词汇和表达方式进行日常交际，如询问和描述他人的日常活动。

3.巩固练习（10分钟）

-教师给出一些日常活动的图片，让学生用英语描述这些活动，并练习使用新学的词汇和表达方式。

-学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中的交际场景，如在餐厅点餐、在公园散步等，巩固新学的知识。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的内容提出一些问题，检查学生对知识的掌握情况，如"Whatnewwordsdidyoulearntoday?HowdoyoudescribeyourfavoriteactivityinEnglish?"

-学生用英语回答问题，展示自己对知识的掌握和运用能力。

5.创新拓展（5分钟）

-教师提出一个开放性问题："Whatisyourfavoriteactivity?Why?"，鼓励学生用英语表达自己的观点和感受。

-学生进行小组讨论，分享彼此的活动喜好，并尝试用英语进行交流和讨论。

6.总结与作业布置（5分钟）

-教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点，并提醒学生进行复习。

-布置相关的作业，如用英语写一篇关于自己日常活动的短文，巩固所学的知识和表达能力。

总用时：40分钟

教学过程设计要注重师生互动，鼓励学生积极参与和表达自己的观点。通过情境创设、角色扮演、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的语言交际能力和思维品质。同时，要关注学生的个体差异，给予不同学习风格的学生适当的关注和引导，确保他们能够在课堂上充分展示自己的学习能力和潜力。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-文章：《MyHobbies》:介绍一个人的兴趣爱好，包括阅读、绘画、听音乐等，以及为什么喜欢这些活动。

-文章：《ADayinMyLife》:描述一个人的日常生活，包括早上起床、上学、做作业、运动、阅读等活动的顺序。

-文章：《FavoriteActivities》:介绍不同人的最喜欢的活动，并解释他们为什么喜欢这些活动。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以在家中观察和记录自己或家人的一天的活动，并尝试用英语描述这些活动。

-学生可以尝试阅读其他相关的英语文章或故事，了解不同文化和背景下的日常活动。

-学生可以和同学或朋友一起组织一个小活动，如户外运动、看电影等，并尝试用英语进行交流和描述。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学法的应用：通过创建真实的生活情境，让学生在实际语境中学习和应用英语，提高学生的语言交际能力。

2.互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的积极参与和合作精神，增强学生的口头表达能力。

3.任务型教学法：通过完成具体的任务，培养学生的自主学习能力、解决问题的能力和团队合作能力。

（二）存在主要问题

1.课堂时间管理：在课堂活动中，有时时间分配不够合理，导致某些环节过于冗长，而其他环节时间又不够充足。

2.学生参与度：在小组讨论和角色扮演等互动环节，部分学生参与度不高，影响了课堂效果。

3.教学评价：现有的评价方式较为单一，主要以考试成绩为主，不能全面反映学生的实际学习水平和能力。

（三）改进措施

1.优化课堂时间分配：在教学过程中，注意合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时避免时间的浪费。

2.提高学生参与度：通过设定明确的小组目标和激励机制，鼓励所有学生积极参与课堂活动，提高课堂互动效果。

3.多元化教学评价：建立多元化的教学评价体系，将过程性评价与终结性评价相结合，全面评估学生的学习成果和能力。八、重点题型整理1.口语交际题：

题型：根据情境，用英语完成对话。

例题：你的朋友对你说：“I’mgoingtotheparkthisafternoon.Wouldyouliketocomewithme?”请用英语回答。

答案：A:Sure,I’dloveto.B:No,thanks.I’mgoingtowatchamovie.C:Yes,I’dbehappyto.

2.阅读理解题：

题型：根据文章内容，回答问题。

例题：阅读文章《MyHobbies》，回答以下问题：Whatistheperson'sfavoritehobby?

答案：Theperson'sfavoritehobbyisreadingbooks.

3.写作题：

题型：用英语写一篇短文，描述自己的日常活动。

例题：请用英语写一篇短文，描述你上周六的一天的活动。

答案：OnSaturday,Iwokeupearlyinthemorningandhadbreakfast.Then,Iwenttotheparkwithmyfriendstoplaysoccer.Weplayedforaboutanhourandahalf.Afterthegame,wewenttothelibrarytoreadbooks.Ispentabouttwohoursreadingdifferentbooks.Intheevening,Ihaddinnerwithmyfamilyandwatchedamovietogether.Itwasafunandbusyday.

4.完形填空题：

题型：根据文章内容，选择正确的词语填空。

例题：阅读文章《ADayinMyLife》，完成以下完形填空：Iusuallygetupat________inthemorning.Ihave________forbreakfast.Intheafternoon,Igoto________anddomyhomework.

答案：Iusuallygetupat7o'clockinthemorning.Ihavecerealforbreakfast.Intheafternoon,Igotoschoolanddomyhomework.

5.翻译题：

题型：将英语翻译成中文或将中文翻译成英语。

例题：请将以下句子翻译成中文：“Ilikewatchingmoviesbecausetheyentertainmeandhelpmerelax.”

答案：我喜欢看电影，因为它们让我娱乐和放松。板书设计①主题：日常活动

②关键词汇：read,write,playsports,watchmovies,relax,morning,afternoon,evening

③句型结构：

-介绍自己的日常活动："Iusuallygetupat7o'clockinthemorning.Ihavecerealforbreakfast.Intheafternoon,Igotoschoolanddomyhomework.Intheevening,Ihavedinnerwithmyfamilyandwatchamovietogether."

-询问他人的日常活动："Whattimedoyouusuallygetup?Whatdoyouhaveforbreakfast?Whatdoyoudointheafternoon?"

-描述喜欢的活动："Ilikereadingbooksbecauseithelpsmerelax.Ienjoywa