Unit 4 Section B 3a-Self Check教学设计 2024-2025学年人教版八年级英语上册

Unit4SectionB3a-SelfCheck教学设计2024-2025学年人教版八年级英语上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit4SectionB3a-SelfCheck教学设计2024-2025学年人教版八年级英语上册教学内容本节课为人教版八年级英语上册Unit4SectionB3a-SelfCheck。本节课主要内容包括：

1.学习并掌握动词短语：cleantheroom,sweepthefloor,mopthefloor,dustthefurniture,cleanthewindows,takeoutthetrash。

2.学习一般现在时的肯定句和否定句结构：I/We/You/Theydosth;I/We/You/Theydon'tdosth。

3.通过听力练习，提高学生对一般现在时的理解和运用。

4.培养学生运用英语进行日常交流的能力，提高学生的英语口语表达能力。核心素养目标本节课旨在提高学生的英语学科核心素养，主要包括以下方面：

1.语言能力：通过听力、口语、阅读和写作等多种方式，使学生能够熟练运用本节课所学动词短语和一般现在时进行日常交流和表达。

2.文化意识：通过学习日常家务活动，使学生了解并尊重不同文化背景下的生活习惯，提高跨文化交际能力。

3.思维品质：通过听力练习和小组讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，鼓励学生在课堂上积极探究、主动参与，提高学习效率。学情分析考虑到学生层次，本节课的主要对象是八年级的学生，他们已经掌握了基本的英语语法知识和一定的词汇量，对于一般现在时态已经有了一定的了解。在能力方面，大部分学生能够听懂并运用简单的英语进行日常交流，但一部分学生在口语表达和听力理解方面还存在困难。在素质方面，学生们具备一定的自主学习能力和团队合作意识，但部分学生学习习惯有待提高，容易受到外界因素的干扰。

针对这些情况，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，针对不同层次的学生制定合适的学习目标。对于基础较好的学生，可以适当提高学习难度，引导他们进行更深入的探究；对于基础薄弱的学生，则应注重基础知识的教学，帮助他们巩固所学。同时，教师应采用多样的教学手段和策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，培养良好的学习习惯和行为素质，从而提高对课程学习的投入和效果。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备、黑板、粉笔。

2.课程平台：人教版八年级英语上册教材、教学课件、练习册。

3.信息化资源：英语学习网站、在线听力练习、电子词典、教学视频。

4.教学手段：任务型教学法、合作学习、小组讨论、角色扮演、听力练习、口语练习、互动式教学。教学过程1.导入新课

-同学们，大家好！我们今天要学习的是Unit4SectionB3a-SelfCheck。在这个部分，我们将学习一些关于日常家务的动词短语和一般现在时的肯定句和否定句结构。

-请大家翻开教材，我们先来预览一下今天的学习内容，然后开始我们的课堂之旅。

2.呈现新知

-同学们，请大家看教材3a的图片，我们可以看到一张家庭成员做家务的图片。请大家观察图片，找出图片中的动词短语。

-现在，请大家和同桌一起，尝试用我们之前学过的一般现在时来描述这张图片。比如说：“Icleantheroom.”或者“Hesweepsthefloor.”

-好的，请大家停下来。现在，我来给大家出示一些动词短语，请大家和老师一起来做动作，一起来学习这些动词短语。（出示动词短语卡片，如cleantheroom,sweepthefloor等）

3.练习巩固

-同学们，请大家打开练习册，做第3a部分的练习题。这道题目要求大家用我们学过的一般现在时来完成句子。

-现在，请大家小组合作，互相交换练习册，互相检查答案。同时，也可以互相讨论一下，看看大家在做题过程中有没有遇到什么问题。

-好啦，请大家停下来。现在，我来给大家讲解一下这道题目的答案和一些需要注意的地方。

4.听力练习

-同学们，请大家注意听。现在，我们要来进行听力练习。请大家仔细听录音，然后根据所听到的内容，完成第3b部分的练习题。

-好的，听力练习结束。请大家停下来，现在我们来核对一下答案。大家在做题的过程中，有没有什么问题或者疑惑的地方？

5.口语表达

-同学们，现在我们来进行口语表达练习。我会给大家出示一些关于家务的话题，请大家和同桌一起，用我们学过的一般现在时来进行对话。

-好的，请大家停下来。现在，我来邀请一些同学来给大家演示一下他们的对话。

6.课堂小结

-同学们，我们今天学习了关于家务的动词短语和一般现在时的肯定句和否定句结构。希望大家能够通过今天的课堂学习，掌握这些知识点，并在日常生活中能够灵活运用。

-同时，大家也要注意，学习英语不仅仅是学习语法和词汇，更重要的是要能够用英语来进行日常交流。希望大家能够在课后多练习，提高自己的英语口语表达能力。

7.作业布置

-同学们，请大家记好，今天的作业是完成练习册第3c部分的任务。请大家根据自己的实际情况，选择合适的动词短语和一般现在时来进行描述。

-好的，请大家把练习册收好，我们今天的课堂就到这里。下节课，我们将继续学习新的内容。同学们，再见！教学资源拓展1.拓展资源

-书籍推荐：《英语口语教程》、《日常英语交流手册》。

-电影推荐：《机器人总动员》（WALL-E）、《疯狂动物城》（Zootopia），这两部电影中有许多关于日常家务和家庭成员间交流的对话，可以帮助学生更好地理解一般现在时的运用。

-网络资源：英语学习网站（如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等），提供各种听力、口语练习材料。

-移动应用推荐：Duolingo、HelloTalk，这两款应用可以帮助学生进行词汇学习、口语练习和日常交流。

2.拓展建议

-同学们可以利用课余时间阅读《英语口语教程》和《日常英语交流手册》，提高自己的英语口语水平。

-观看电影《机器人总动员》和《疯狂动物城》，注意聆听电影中的对话，并尝试模仿其中的口语表达。

-利用网络资源进行听力练习，提高听力水平。可以每天坚持听英语新闻、播客等，培养英语语感。

-下载Duolingo或HelloTalk应用，与其他学习英语的朋友一起交流学习，提高自己的口语表达能力。

-课后可以参加学校或社区的英语角活动，与其他人进行英语交流，提高自己的实际应用能力。

-同学之间可以组织英语学习小组，互相督促、互相学习，共同进步。教学反思与总结教学反思：

在今天的课堂教学中，我以动词短语和一般现在时为重点，通过多种教学手段和活动，力求让学生在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面得到提升。在教学过程中，我注意观察学生的反应，并根据他们的实际情况调整教学策略。

在呈现新知环节，我通过图片和动作引导学生学习动词短语，让学生在直观、有趣的环境中掌握知识。在练习巩固环节，我设计了一些实践性较强的任务，让学生在实际操作中运用所学知识。在听力练习环节，我选取了与学生生活息息相关的对话，提高他们的听力技能。在口语表达环节，我鼓励学生大胆开口，培养他们的英语口语表达能力。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。比如，部分学生在听力理解方面存在困难，少数学生对一般现在时的运用还不够熟练。针对这些问题，我需要在今后的教学中进行针对性的指导，提高学生的听力水平和语法运用能力。

教学总结：

然而，课堂教学也存在一些不足。部分学生在听力理解方面仍有待提高，个别学生在语法运用上还存在一定的困难。针对这些问题，我将在今后的教学中加强对学生的个别辅导，关注他们的学习进步。

改进措施和建议：

1.对于听力理解困难的学生，可以适当降低听力材料的难度，让学生在轻松的环境中提高听力水平。

2.在语法教学过程中，要多给学生提供实际操作的机会，让他们在实践中掌握语法知识。

3.针对不同层次的学生，制定合适的教学目标，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习。

4.继续关注学生的学习习惯和行为素质，培养他们自主学习、合作学习的能力。典型例题讲解1.例题一：

题目：用所给的动词短语完成句子。

动词短语：cleantheroom,sweepthefloor,mopthefloor,dustthefurniture,cleanthewindows,takeoutthetrash。

句子：Mymother_______everyweekend.

答案：Mymothercleanstheroomeveryweekend.

解析：此题考查学生对动词短语的运用。根据句意，选择合适的动词短语填空。

2.例题二：

题目：用一般现在时完成句子。

句子：_______(you/they)likepopcorn?

答案：Doyou/Theylikepopcorn?

解析：此题考查学生对一般现在时疑问句的构成。根据句意，选择合适的主语和助动词完成句子。

3.例题三：

题目：将下列句子改为否定句。

句子：Icleantheroomeveryday.

答案：Idon'tcleantheroomeveryday.

解析：此题考查学生对一般现在时否定句的构成。根据句意，将肯定句改为否定句。

4.例题四：

题目：根据图片，用一般现在时描述图片内容。

答案：Inthepicture,thegirlissweepingthefloor,andtheboyisdustingthefurniture.

解析：此题考查学生对一般现在时的运用。根据图片内容，用一般现在时描述图片中的动作。

5.例题五：

题目：将下列句子翻译成英语。

句子：他每天早上跑步。

答案：Herunseverymorning.

解析：此题考查学生对一般现在时的运用。将中文句子翻译成英语，注意动词的形式。板书设计①动词短语：

-cleantheroom

-sweepthefloor

-mopthefloor

-dustthefurniture

-cleanthewindows

-takeoutthetrash

②一般现在时疑问句：

-Doyoulikepopcorn?

-Doesshecleantheroom?

③一般现在时否定句：

-Idon'tcleantheroomeveryday.

-Theydon'tlikepizza.

④一般现在时描述图片：

-Inthepicture,thegirlissweep