2024-2025学年小学生导师制体育教学设计的探讨

2024-2025学年小学生导师制体育教学设计的探讨授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自于人教版小学体育课程《体育与健康》三年级上册第五章“球类运动”，主要内容包括篮球的基本运球技巧和团队配合。具体涉及以下几个方面：

1.篮球运球的基本动作：运球跑步、换手运球、低手运球和高手运球。

2.篮球团队配合：传球、接球、防守和进攻的基本技巧。

3.篮球比赛规则：比赛时间、比赛人数、犯规和得分等基本规则。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的运动能力、团队合作和规则意识。具体包括：

1.运动能力：通过学习和实践，使学生掌握篮球的基本运球技巧，提高学生的运动能力。

2.团队合作：通过团队配合的训练，培养学生的合作精神，提高学生的团队协作能力。

3.规则意识：通过讲解和实践，使学生了解并遵守篮球比赛规则，培养学生的规则意识。学情分析本节课的对象为小学三年级学生，他们活泼好动，对新鲜事物充满好奇，但注意力容易分散，自控能力相对较弱。在篮球技能方面，大部分学生可能只接触到过篮球，但并未系统学习过，对篮球的基本技巧和团队配合知之甚少。因此，在教学过程中，需要注重基础知识的讲解和示范，让学生能够逐步理解和掌握。

在运动能力方面，学生的差异较大，有的学生运动能力较强，而有的学生则相对较弱。因此，在教学过程中，要考虑到学生的个体差异，设置不同难度的教学任务，使所有学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

在团队合作和规则意识方面，学生可能缺乏一定的认知和实践。因此，在教学过程中，要通过团队游戏和比赛等形式，让学生在实践中体验团队合作的重要性，同时讲解和强调比赛规则，让学生逐步形成规则意识。教学资源1.软硬件资源：篮球、篮球场地、音响设备、计时器、标志物等。

2.课程平台：人教版《体育与健康》三年级上册教材。

3.信息化资源：教学课件、视频教程、在线篮球教学资源等。

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕篮球基本运球技巧和团队配合，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解篮球基本运球技巧和团队配合的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解篮球基本运球技巧和团队配合，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出篮球基本运球技巧和团队配合课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解篮球基本运球技巧和团队配合的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、运球比赛等活动，让学生在实践中掌握篮球基本运球技巧和团队配合。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、运球比赛等活动，体验篮球基本运球技巧和团队配合的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解篮球基本运球技巧和团队配合的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握篮球基本运球技巧和团队配合。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解篮球基本运球技巧和团队配合的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据篮球基本运球技巧和团队配合课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与篮球基本运球技巧和团队配合相关的拓展资源，如篮球教学视频、比赛规则等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的篮球基本运球技巧和团队配合知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）篮球运球技巧教学视频：涵盖各种运球技巧的实战教学视频，如运球跑步、换手运球、低手运球和高手运球等。

（2）篮球团队配合教程：详细讲解篮球团队配合的策略和技巧，如传球、接球、防守和进攻等。

（3）篮球比赛规则解读：详细介绍篮球比赛的规则，包括比赛时间、比赛人数、犯规和得分等。

（4）篮球训练软件：推荐一些适合小学生的篮球训练软件，如模拟运球、投篮等练习软件。

（5）篮球俱乐部活动信息：提供本地区篮球俱乐部活动信息，便于学生参加篮球课外活动。

2.拓展建议：

（1）让学生观看篮球教学视频，进一步巩固课堂上学到的篮球运球技巧和团队配合知识。

（2）组织学生进行篮球实战训练，让学生在实践中运用所学知识和技巧。

（3）鼓励学生参加篮球俱乐部活动，提高篮球技能，培养团队合作精神。

（4）引导学生关注篮球比赛，了解篮球赛事动态，培养学生的篮球兴趣。

（5）建议学生利用课外时间阅读篮球相关的书籍，深入了解篮球知识和文化。

（6）鼓励学生尝试运用篮球训练软件进行自主训练，提高篮球技能。内容逻辑关系①篮球基本运球技巧：本节课的重点知识点包括运球跑步、换手运球、低手运球和高手运球。通过讲解和示范，让学生掌握正确的运球姿势和动作要领，提高学生的篮球运球技巧。

②篮球团队配合：重点知识点包括传球、接球、防守和进攻的基本技巧。通过团队配合的训练，让学生了解并熟练运用这些技巧，提高学生的团队协作能力。

③篮球比赛规则：重点知识点包括比赛时间、比赛人数、犯规和得分等基本规则。通过讲解和实践，让学生了解并遵守篮球比赛规则，培养学生的规则意识。

板书设计：

1.篮球基本运球技巧

-运球跑步

-换手运球

-低手运球

-高手运球

2.篮球团队配合

-传球

-接球

-防守

-进攻

3.篮球比赛规则

-比赛时间

-比赛人数

-犯规

-得分教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度、行为习惯等方面，评价学生在学习过程中的积极性和主动性。

2.小组讨论成果展示：学生在小组讨论中的表现，包括团队合作、沟通交流、问题解决等方面，评价学生在团队协作中的能力和表现。

3.随堂测试：通过篮球运球技巧和团队配合的实践测试，评价学生对所学知识和技巧的掌握程度。

4.作业完成情况：评价学生对课后作业的完成质量，包括运球技巧的练习和团队配合的应用等。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业完成等方面的表现，教师进行综合评价，并提供具体的反馈和建议，以帮助学生进一步提高。反思改进措施（1）引入多媒体教学：通过视频、PPT等多媒体教学手段，使篮球基本运球技巧和团队配合的教学更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。

（2）实践与理论相结合：在教学过程中，注重实践与理论的结合，让学生在实践中理解并掌握篮球基本运球技巧和团队配合的知识点。

（3）团队合作与个人技能培养：在教学中注重培养学生的团队合作意识，同时关注个人技能的培养，使学生在团队中发挥个人特长。

2.存在主要问题

（1）课堂组织管理：在教学过程中，发现部分学生在课堂上注意力不集中，容易分心，需要加强课堂组织管理，提高学生的学习效率。

（2）教学方法：在教学过程中，发现部分学生对理论知识的掌握不够深入，需要改进教学方法，增加学生的实践机会，提高学生的学习效果。

（3）评价方式：在教学评价中，发现评价方式过于单一，需要增加多元化的评价方式，如课堂表现、小组讨