2024-2025学年小学安全课程实施教学设计

2024-2025学年小学安全课程实施教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《2024-2025学年小学安全课程实施教学设计》涵盖小学阶段安全教育的核心知识点，主要来源于人教版《小学安全教育》教材第五章“意外伤害的预防与处理”。本章节内容针对小学高年级学生设计，旨在通过实践性的教学活动，让学生掌握以下知识点：

1.识别日常生活中的潜在危险，如交通、火灾、溺水等。

2.学习紧急情况下的求助方式和自救技能。

3.理解并实践如何在事故发生时保护自己和他人的安全。

4.建立良好的安全习惯，提高安全防范意识。核心素养目标分析本章节的核心素养目标主要包括：

1.自我保护意识：使学生能够识别日常生活中的潜在危险，并在遇到紧急情况时，采取正确的自救和他救措施，保护自己和他人的安全。

2.批判性思维：培养学生分析问题和解决问题的能力，能够对安全隐患进行有效识别和判断，提出相应的解决策略。

3.社会责任感和同理心：通过安全知识的传授，使学生理解自己在社会中的角色和责任，关爱他人，能够在他人遇到危险时，伸出援手。

4.良好的学习习惯和行为：培养学生认真听讲、主动参与课堂讨论的习惯，增强学生的团队合作意识和安全意识。学情分析考虑到所授班级为小学高年级学生，他们在知识、能力和素质方面具有一定的基础。他们已经具备了一定的逻辑思维能力和问题解决能力，能够理解和接受新知识。然而，他们在安全意识和自我保护能力方面仍有待提高。部分学生可能存在注意力不集中、自律性差等问题，这可能会对课堂学习产生一定影响。

针对这些学情特点，教师在教学过程中需要关注每一个学生的学习状态，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，提高他们的安全意识和自我保护能力。同时，教师需要注重培养学生的团队合作精神和良好行为习惯，以促进他们在安全课程学习中的积极参与和有效学习。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、安全道具（如安全帽、急救包等）。

2.课程平台：学校课程管理系统、安全教育在线资源库。

3.信息化资源：安全教育课件、视频资料、互动游戏、网络文章。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、情景模拟法、互动问答法。教学过程1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是关于意外伤害的预防与处理。在我们的日常生活中，总会遇到一些突发情况，如何保护自己和他人的安全是非常重要的。希望大家通过今天的学习，能够掌握一些实用的安全知识。

2.教学内容讲解

(1)识别潜在危险

首先，我们要学会识别日常生活中的潜在危险，如交通、火灾、溺水等。大家要注意，过马路时要走斑马线，看红绿灯；在家里，不要玩火，要注意用电安全；游泳时要遵守规则，不要私自下水。

(2)紧急情况下的求助和自救

(3)保护自己和他人的安全

我们要理解并实践，如何在事故发生时保护自己和他人的安全。例如，遇到有人受伤，我们要学会正确的急救方法，比如止血、人工呼吸等。

(4)建立良好的安全习惯

最后，我们要建立良好的安全习惯，提高安全防范意识。无论是在学校还是在家里，我们都要时刻注意安全，不攀爬窗户，不玩危险游戏。

3.实践演练

现在，我们来进行实践演练。假设同学们在操场上玩耍，突然有同学摔倒了，血流不止，我们应该怎么办？请同学们分成小组，讨论并表演急救过程。

4.学生分享

请同学们分享一下，你们在讨论和演练过程中学到了哪些安全知识？大家交流一下，如何在日常生活中保护自己和他人的安全。

5.总结

6.作业布置

请大家课后总结一下今天学到的安全知识，并结合自己的生活实际，写一篇关于安全的小短文。拓展与延伸1.推荐阅读材料

为了让大家更深入地了解安全教育的重要性，我为大家推荐以下阅读材料：

《儿童安全手册》：这本书详细介绍了儿童在日常生活中可能遇到的各种安全隐患，以及如何预防和处理这些危险。

《急救常识》：这本书介绍了常用的急救知识，包括如何处理外伤、骨折、心肺复苏等，希望大家能够掌握这些实用的技能。

《防火知识普及》：防火意识是安全的重要组成部分，这本书详细介绍了防火知识和火灾逃生技巧，希望大家能够认真学习。

2.课后自主学习和探究

(1)安全隐患排查

请大家课后对自己的生活环境进行一次安全隐患排查，找出可能存在的危险因素，并提出相应的解决措施。

(2)安全知识调查

大家可以课后调查一下家人或朋友对安全知识的了解程度，了解他们在遇到危险时会如何应对，并结合自己的学习内容，给出改进建议。

(3)制作安全宣传海报

请同学们发挥创意，制作一份关于安全知识的海报，通过图片和文字的形式，向大家宣传安全知识。

(4)安全主题班会

在班级内组织一次安全主题班会，让同学们分享自己学到的安全知识，以及如何在日常生活中保护自己和他人的安全。

希望同学们通过以上的拓展与延伸活动，能够更深入地理解安全知识，提高自己的安全意识，做到安全第一，预防为主。板书设计(1)意外伤害的种类：交通、火灾、溺水等。

(2)求助和自救的方式：拨打紧急电话、正确的急救方法等。

(3)保护自己和他人的方法：遵守规则、注意安全等。

(4)建立良好的安全习惯：时刻注意安全、不玩危险游戏等。

2.关键词

(1)意外伤害

(2)求助

(3)自救

(4)保护

(5)安全习惯

3.板书设计

设计一个简洁明了的板书，包含以上重点知识点和关键词。可以用图形、颜色、线条等元素，使板书具有艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，用不同颜色的笔迹标注意外伤害的种类、求助和自救的方式、保护自己和他人的方法等，并用图标或简笔画表示常见的危险场景，如交通、火灾、溺水等。同时，可以在板书的角落加上一些趣味性的图案，如安全标志、小动物等，增加板书的吸引力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境模拟：我在教学中尝试了情境模拟的方式，让学生在模拟的紧急情况下学会应对，这种方式增强了学生的实际操作能力，也提高了他们对知识的记忆和理解。

2.互动讨论：我鼓励学生积极参与课堂讨论，提出自己的见解和疑问，这种方式激发了学生的思考，也提高了他们的交流能力。

3.实践演练：我让学生在课堂上进行实践演练，这种方式让他们在实际操作中学会如何应对危险，提高了他们的自我保护能力。

（二）存在主要问题

1.教学时间安排不够合理：在教学过程中，我发现有时教学时间安排不够合理，导致有些内容没有足够的时间进行深入讲解和讨论。

2.学生参与度不够高：虽然我鼓励学生参与课堂讨论和实践演练，但仍有部分学生参与度不高，影响了教学效果。

3.教学资源利用不够充分：在教学过程中，我发现有些教学资源没有得到充分的利用，如安全教育课件、视频资料等。

（三）改进措施

1.优化教学时间安排：我将重新审视教学计划，合理分配教学时间，确保每个知识点都有足够的时间进行深入讲解和讨论。

2.