云南省曲靖市中小学生科技素养课程 第10课.《螺旋桨飞机》教学设计

云南省曲靖市中小学生科技素养课程第10课.《螺旋桨飞机》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《螺旋桨飞机》

2.教学年级和班级：曲靖市中小学生（科技素养课程）

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的创新意识、动手能力和科学探究精神。通过学习《螺旋桨飞机》的相关知识，学生能够提升在科技领域的核心素养，包括：

1.科学思维：培养学生运用科学原理分析和解决问题的能力，使其能够理解螺旋桨飞机的工作原理和性能特点。

2.实践操作：通过动手制作螺旋桨飞机模型，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。

3.创新意识：鼓励学生在制作过程中发挥创造力，设计出独特的螺旋桨飞机模型。

4.团队合作：培养学生与他人合作共同完成任务的能力，提高团队协作意识。

5.沟通表达：培养学生运用科技知识进行沟通和表达的能力，使其能够清晰地阐述自己的设计思路和观点。三、学情分析考虑到学生来自不同的教育背景，他们的知识水平、能力和素质可能存在差异。大多数学生可能对基本的科技知识有所了解，但深入理解和应用这些知识可能存在困难。在实践操作方面，学生的能力参差不齐，有的学生可能具有较强的动手能力，而有的学生可能需要更多的指导。

在素质方面，学生的创新意识和团队合作能力有待提高。他们可能习惯于接受知识，缺乏主动探索和创新的勇气。此外，他们的沟通表达能力可能不够强，需要在课堂上通过讨论和分享来提高。

对于本节课的学习，学生的知识水平和能力将对学习效果产生直接影响。那些对科技知识有较深入理解且动手能力强的学生可能会在制作螺旋桨飞机模型时表现出较高的兴趣和积极性。而那些知识基础薄弱或动手能力较差的学生可能需要更多的支持和鼓励。

为了提高学生的学习效果，教师需要针对不同层次的学生制定相应的教学策略，激发学生的兴趣，提供必要的指导，并鼓励他们积极参与课堂活动。同时，教师可以通过小组合作的方式，培养学生的团队合作能力和沟通表达能力，使其在合作中共同进步。四、教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、制作螺旋桨飞机模型的材料（如塑料片、竹签、胶水等）。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统。

3.信息化资源：与《螺旋桨飞机》相关的教学视频、PPT课件、在线知识库等。

4.教学手段：讲授法、演示法、小组讨论法、实践操作法等。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一幅螺旋桨飞机在空中飞行的图片，激发学生的学习兴趣，并提出问题：“同学们，你们知道这幅图片中的飞机是什么原理使其能够在空中飞行吗？”鼓励学生积极思考和回答。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解螺旋桨飞机的工作原理、性能特点以及设计要点。讲解过程中，教师通过展示PPT课件、播放教学视频等形式，帮助学生理解和掌握新知识。

3.师生互动环节（10分钟）

教师邀请几位学生上台，演示制作螺旋桨飞机模型的过程，并讲解他们的设计思路。其他学生观看后，进行讨论和提问，教师针对学生的问题进行解答。

4.实践操作环节（10分钟）

学生分组进行实践操作，根据所学知识制作螺旋桨飞机模型。教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

5.巩固练习环节（5分钟）

教师提出几个与本节课相关的问题，学生进行思考和回答。例如：“请问同学们，你们制作的螺旋桨飞机模型有什么优点和不足？如何改进？”

6.课堂总结环节（5分钟）

教师对本节课的内容进行简要回顾，强调螺旋桨飞机的关键知识点，并鼓励学生在课后继续探究和创新。

整个教学过程共计45分钟，各环节时间分配合理，既能保证学生充分理解和学习新知识，又能激发学生的创新意识和实践能力。在教学过程中，教师注重与学生的互动，关注学生的学习需求，充分调动学生的积极性和主动性。通过实践操作和课堂讨论，培养学生团队合作和沟通表达能力，提高学生的科技素养。六、教学资源拓展1.拓展资源：

(1)科普图书：介绍螺旋桨飞机的发展历史、工作原理、性能特点等方面的科普图书。

(2)科普视频：播放关于螺旋桨飞机的科普视频，如制作过程、飞行原理、应用场景等。

(3)网络文章：收集关于螺旋桨飞机的最新研究成果、技术动态、应用案例等网络文章。

(4)实地考察：组织学生参观飞机制造厂、航空博物馆等，直观了解螺旋桨飞机的制作和应用。

2.拓展建议：

(1)学生可以利用课后时间阅读科普图书，加深对螺旋桨飞机的理解和认识。

(2)学生可以观看科普视频，了解螺旋桨飞机的制作过程和飞行原理。

(3)学生可以浏览网络文章，了解螺旋桨飞机的最新研究成果和技术动态。

(4)学生可以积极参加实地考察活动，直观感受螺旋桨飞机的制作和应用。

(5)学生可以进行小组讨论，分享自己的学习心得和感悟，互相促进，共同提高。

(6)学生可以尝试自己设计并制作一款螺旋桨飞机模型，参加学校或社区的科技竞赛活动。七、课后作业1.请简述螺旋桨飞机的工作原理及其优缺点。

答案：螺旋桨飞机通过螺旋桨的旋转产生推力，使飞机前进。优点是结构简单，成本较低；缺点是噪音较大，飞行速度相对较慢。

2.请说明如何设计和制作一款螺旋桨飞机模型。

答案：设计时要注意飞机的稳定性、升力和推力等因素。制作时，可以使用塑料片、竹签、胶水等材料，按照设计图纸进行组装。

3.请列举三种螺旋桨飞机的应用场景。

答案：空中摄影、农业喷洒、无人机运输等。

4.请分析螺旋桨飞机在现代社会中的作用和地位。

答案：螺旋桨飞机在现代社会中具有广泛的应用，如航空运输、军事侦察、森林防火等。随着科技的发展，螺旋桨飞机的性能不断提升，其在航空领域的地位也越来越重要。

5.请谈谈你在本节课中学到了哪些知识和技能，以及在今后的学习和生活中如何运用这些知识和技能。

答案：本节课我学习了螺旋桨飞机的工作原理、设计制作方法及其应用场景等知识。在今后的学习和生活中，我可以运用这些知识解决与螺旋桨飞机相关的问题，如参与航空模型制作、了解航空产业发展等。同时，我可以将这些知识和技能拓展到其他科技领域，提高自己的科技素养和创新能力。八、板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，突出本节课的重难点，帮助学生理解和掌握螺旋桨飞机的相关知识。

2.结构清晰：板书内容应按照教学流程进行组织，分为导入、新课讲授、师生互动、巩固练习等环节，使学生能够清晰地跟随教学思路。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，用词准确，避免冗长的解释，突出重点，使学生能够快速捕捉到关键信息。

4.艺术性和趣味性：板书设计可以采用图形、符号、颜色等元素，增加艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。

示例板书设计：

-导入环节：图片展示螺旋桨飞机飞行场景，提出问题引发思考。

-新课讲授：列出螺旋桨飞机的工作原理、性能特点、设计要点。

-师生互动：邀请学生上台演示制作螺旋桨飞机模型的过程，并进行讨论。

-巩固练习：提出几个与本节课相关的问题，学生进行思考和回答。课堂1.课堂评价

2.作业评价

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。教师可以根据学生提交的作业，评估他们对螺旋桨飞机模型的制作技巧和对相关知识的理解程度。在批改作业时，教师可以提供具体的反馈意见，指出学生的优点和不足之处，并鼓励他们继续努力和改进。同时，教师还可以给予学生一定的激励和奖励，以激发他们的学习积极性和创新意识。

3.综合评价

在课程结束后，教师可以综合考虑学生在课堂表现、作业完成情况和实践操作环节的表现，对他们的学习成果进行全面的评价。教师可以根据学生的表现，给予他们相应的评价和反馈，并提出改进建议，以促进学生的持续发展和进步。教学反思本节课结束后，我对教学过程进行了深刻的反思。首先，我意识到在导入环节中，我成功地激发了学生的学习兴趣，但可能在提问环节没有给予学生足够的时间思考和回答，导致部分学生未能充分参与到课堂讨论中。下次我将在提问后给予学生更充分的思考时间，并鼓励更多学生参与到课堂互动中来。

其次，在讲授新课时，我发现自己在讲解螺旋桨飞机的性能特点时过于冗长，可能导致学生难以集中注意力。未来，我将尽量简化讲解内容，用更生动的语言和实例来帮助学生理解和记忆。

此外