2022-2023地震疏散演练方案（7篇）

2022-2023地震疏散演练方案精选（7篇）

地震疏散演练方案精选篇1

根据县教育局的要求，在地震应急预案的基础上，学校地震领

导组决定在本学期3月12日上午课间操举行防地震应急演练，为了

使演练高效、安全、有序，特制定本演练方案：

一、人员安排

1、领导机构：

总指挥长：—（校长）

副总指挥长：—（副校长）—（工会主席）—（教导主任）—

（教导主任）

成员：—全体班主任

2、紧急避险，疏散组。

组长：_

成员：—全体任课教师

3、抢险救援组：

组长：—兼摄像

成员：—和—（负责统计各班人数）—（负责营救）

职责：

1、对伤亡人员，被困人员进行抢救，并转移到安全避险区，对

重伤人员要联系医院治疗、抢救。

2、统计各班人数和建筑物及教学设备设施受损情况，书面向指

挥部报告。

4、后勤保障组

组长：（指挥）—

成员：一、一和一（负责包扎）

职责：

1、负责防震救灾的各种生活物资储备。

二、演练行动指令信号约定

使用口哨。紧密避险是：嘟、嘟、嘟，（连续短哨声）

紧急疏散是：嘟……嘟……（连续长哨声）

三、教学楼紧急疏散方案及岗位人员安排：

指挥长发布初震到来，全体师生进入紧急避险程序的指令（避

险哨声）后全体分工教师都应立即赶赴自己的岗位并催促学生避险。

—到初中三楼口、疏散线路，楼梯分配如下：3楼一一2楼一一

1楼——初中教学楼前安全地段

—到初中二楼口、疏散线路，楼梯分配如下：2楼一一1楼一一

初中教学楼前安全地段

_到初中一楼口、疏散线路，楼梯分配如下：1楼一一初中教

学楼前安全地段

—到小学三楼口、疏散线路，楼梯分配如下：3楼一一2楼一一

1楼一一小学教学楼前安全地段

—到小学二楼口、疏散线路，楼梯分配如下：2楼一一1楼一一

小学教学楼前安全地段

_到小学一楼口、闫爱琴线路，楼梯分配如下：1楼一一初中

教学楼前安全地段

—负责幼儿园的疏散

四、演练过程中应注意事项：

1、紧急疏散时在下楼梯和拐角处是最容易发生拥挤，跌倒，踩

压事故。因此，要求在楼层楼梯口值勤的老师必要百倍警惕，尽职尽

责，杜绝次生事故发生。

2、要求全体学生在紧急疏散时要观前顾后，要弘扬团结互助的

精神，特别要向那些残疾、体弱的同学伸出友谊之手。

3、演练中，全体师生员工要做到“服从命令，听从指挥，闻风

而动，雷厉风外，令行禁止，尽职尽责”。

4、各工作小组要在数次演练中不断总结经验，找出差距，发现

薄弱环节，扬长避短，使每次演练效果不断提高。以便日后能从容应

对破坏性大地震。

地震疏散演练方案精选篇2

根据安教（20_）242号文的要求，在地震应急预案的基础上,

学校地震领导组决定在本学期举行两次应急演练，为了使演练高效、

安全、有序，特制定本演练方案：

一、人员安排

1、领导机构：

总指挥长：

副总指挥长：

成员：各年段长

2、职责：

(1)、演练前向各工作小组布置演练具体事宜。

(2)、向全校师生进行演练动员，提出目标要求和注意事项。

(3)、全面负责演练组织及现场指挥，发布演练过程全部指令。

听取各工作小组，演练前的准备工作情况和演练后的工作小结。进行

演练后的总结、评估向上级报告演练结果。

二、指挥部下设四个工作小组：

(1)秘书组：

组长：

副组长：

成员：

职责：

1、制定应急演练方案

2、协调各工作小组之间的紧急救援工作

3、负责上情下达，下情上报，收集演练中教职员工到位情况、

好与差的典型事件。做好通报与表扬的工作。

4、做好演练工作的书面总结。

5、发布指挥部各种有关演练的指令。

(2)紧急避险，疏散组。

组长：

副组长：

成员：

职责：

1、初震的第一时间，组织学生就地避险，并检查、指导纠正学

生避险姿势，地点是否安全、正确。

2、在初震过后约一、二分钟，震情平静一分钟时，(要根据指

挥部指令)，立即组织学生，根据各人所处位置和既定的疏散路线、

楼梯、快速有序的撤离到所指定的避险区。

3、教学时间演练，班主任要负责清点人数，未到避险区的要查

明原因去向；向指挥部报告，就寝时间演练，此项工作，由班主任和

生管人员负责，生管人员还应检查是否有人滞留宿舍。

4、心理教师要协助班主任做好，学生的思想与心理帮扶工作。

5、当疏散线路途中受阻时，要当机立断，改变线路，引导学生

快速转移到安全地段。疏散组人员应携带半导体扩音话筒。

6、演练结束，要广泛收集，演练中存在的弊端，薄弱环节，存

在问题，汇总后用书面报告指挥部，以便检查应急预案中的人员疏散

通道、楼梯分配是否合理，是否需要修改。以便预案使更加高效，更

加可操作性。

(3)抢险救援组：

组长：

副组长：

成员：

职责：

1、对伤亡人员，被困人员进行抢救，并转移到安全避险区，对

重伤人员要联系医院治疗、抢救。

2、排除受破坏建筑物的险情，一时无法排除的要划出警戒线或

设警示标志。抢险人员必须戴头盔着防护服、手套、带工具等。

3、消除疏散途中的障碍物。

4、扑灭地震时发生的火灾。

5、适时抢救贵重物品，重要档案。

6、组织人员尽快修复受地震破坏的供水、供电系统。

7、统计伤亡人数和建筑物及教学设备设施受损情况，书面向指

挥部报告。

8、向指挥部要求需要外部专业抢险支援的事宜。

(4)后勤保障组

组长：

副组长：

成员：

职责：

1、负责防震救灾的各种生活物资储备。

2、添置和完善各建筑物应急疏散照明灯。

3、配置一定数量的抢险工具和防护用品，如铁铲、铁镐、钢钎、

锄头、缆绳、竹杠、割机、钢筋剪、大锤、雨衣、雨鞋、手套、头盔。

4、为医务室配备一定数量的担架、急救药品、医疗器械。演练

时要模拟训练。

5、演练前要检查广播中心直流备用电源，保证演练时指令畅通,

配置10支半导体扩音话筒。

三、应急演习科目与目标要求

根据每天学生滞留部位的时间长短，指挥部决定在教学楼、科

学楼和教学公寓（教学时间学生就寝时间）于本学期内分别举行一次

演习。

应急演练主要对象是学生，主要科目是紧急避险和紧急疏散，

全体学生紧急避险中如果选择部位相对较安全，姿势正确，用书包、

书本、枕头等柔软护头，在紧急疏散过程中如果全体学生能做到听从

指挥，雷厉风行，快速有序。选择有利时机，疏散到安全避险区，都

可取得大幅度减少伤亡的效果。因此演习中指挥部关键是从高标准严

要求抓好这两项工作。

四、演练行动指令信号约定

1、有电时使用电铃。紧急避险是：铛铛……铛铛

应急疏散是：铛铛铛铛……（连续响铃）

使用报警器。紧急避险是：急促报警声。

应急疏散是：缓慢报警声。

2、停电时，使用口哨。紧密避险是：嘟、嘟，嘟、嘟，

紧急疏散是：嘟、嘟……（连续哨声）

五、应急演练程序。（临时指挥部设在体育馆）

1、指挥长向体校师生进行演练前关于演练科目、目的、意义、

注意事项的简短动员。

2、宣布演练开始

3、宣布初震到来，进入紧急避险。（可以进行5分钟，让避险

疏散人员检查学生避险姿势，选择避险部位是否正确，并及时纠正）。

4、宣布紧急疏散。全体师生快速撤到指定避险区。十分钟后各

班主任或科任老师清点本班人数，汇总后由疏散组长向指挥部报告。

救援组向指挥部报告建筑物，设备设施受损和人员被困伤亡情况，秘

书组报告教职员工到岗情况。

5、指挥部根据险情，发出指令：

①派救援组抢险抢救受伤和被困人员，对危房设置警戒线（标

志）。

②指令秘书组向上级抗震指挥部求援。

6、后勤组向救援组发放工具、防护物品。

7、指挥长发出演练结束，并当场进行讲评和总结。

六、学生公寓紧急疏散方案及岗位人员安排：

指挥长发布初震到来，全体师生进入紧急避险程序的指令后（避

险铃声）全体行政人员、年段长、班主任、生管人员都应立即赶赴自

己的岗位（学生公寓），生管人员，要打开小区对外的铁门，并用口

哨催促学生起床避险。

到女生六幢、七幢，到男生三、四、五幢、陈洪祺到男生一、

二幢。各班班主任要到各自岗位的楼层楼梯拐角处值勤（见示意图）,

老师到教师公寓一、二幢，其他科任教师也必须到自己任课年段班级

的学生宿舍指导学生避险，引导学生紧急疏散，（男教师到男生宿舍,

女教师到女生宿舍），当听到紧急疏散的指令信号后，生管人员、教

师要立即催赶学生按既定的疏散方向、路线、下楼的楼梯、撤离宿舍

到指定的避险区。

疏散线路，楼梯分配如下：

①学生公寓1幢、2幢全部疏散到教学楼前广场，一层直接到

广场；一幢201—208,301—308,401—408,501—508,601—608,

从西侧楼梯下楼,209—212,309—312,409—412,509—512,609

一612从东侧旋转楼梯下楼；2幢201—208,301—308,401—408,

501—508,601—608从西侧楼梯下楼；209—212,309—312,409—

412,509—512,609—612从东侧旋转楼梯下楼。

②学生公寓3幢、4幢、5幢全部疏散到体育场，一层直接到体

育场；三幢201—206,301—306,401—406,501—506,601—606

从西侧楼梯下楼；207—210,307—310,407—410,507—510,607

—610从东侧旋转楼梯下楼,四幢201—206,301—306,401—406,

501—506,601—606从西侧楼梯下楼；207、208、307、308、407、

408、507、508、607、608从东侧旋转楼梯下楼；五幢201—206,301

—306,401—406,501—506,601—606从西侧楼梯下楼;207—211,

307—311,407—411,507—511,607—611从东侧楼梯下楼。

③女生公寓6幢疏散到体育场，7幢疏散到教学楼前广场；6幢

201—206,301—306,401—406,501—506,601—606从南侧楼梯

下楼；207—212,307—312,407—412,507—512,607—612从北

侧楼梯下楼。7幢201—206,301—306,401—406,501—506,601

—606从南侧楼梯下楼；207—212,307—312,407—412,507—512,

607—612从北侧楼梯下楼。

④教师公寓一幢、二幢一楼学生全部疏散到教学楼前广场，101

—110学生出宿舍往东疏散。111—117的学生从生管宿舍后门疏散。

教职员工家属紧急避震地点是行政楼东侧篮球场。（见学生公寓

疏散图）

紧急疏散时每个楼梯的一至五楼都必须有一个班主任或科任老

师维持秩序。

紧急疏散时，科任老师引导学生一起到避险区，班主任押后，

生管人员要检查各自辖区的宿舍，看看是否还有滞留的学生。

七、演练过程中应注意事项：

1、由于是夜间演练，光线不足，紧急疏散时在下楼梯和拐角处

是最容易发生拥挤，跌倒，踩压事故。因此，要求在楼层楼梯拐角值

勤的班主任务必要百倍警惕，尽职尽责，杜绝次生事故发生。

2、要求全体学生在紧急疏散时要观前顾后，要弘扬团结互助的

精神，特别要向那些残疾、体弱的同学伸出友谊之手。

3、避险疏散组指挥员要记录从疏散开始至全员到达避险区共需

多少时间是否达到指挥部的要求。

4、演练中，全体师生员工要做到“服从命令，听从指挥，闻风

而动，雷厉风外，令行禁止，尽职尽责”。

5、各工作小组要在数次演练中不断总结经验，找出差距，发现

薄弱环节，扬长避短，使每次演练效果不断提高。以便日后能从容应

对破坏性大地震。

地震疏散演练方案精选篇3

教学目标：

1、了解地震发生时的自我保护措施和应对地震后被压埋的方法。

2、发现周围人群应对地震的措施中存在的问题。

3、通过小组合作，了解地震发生时应如何自我保护。

4、通过调查研究了解我们周围人对地震的预防措施。

教学重点：

了解地震发生时的自我保护措施和应对地震后被压埋的方法。

教学难点：

如何判断我们在地震中的作法是否正确有效。

教学准备：

学生准备：上网收集有关地震对人们造成的影响的新闻和地震

的真实案例。

教师准备：

收集有关地震的图片、录像等资料。

教学过程：

一、教学引入

1、观看教师出示的的反映地震给人们带来的影响的图片和录像。

2、阅读“案例聚焦”中的案例。

3、学生交流收集到的有关地震的新闻以及关于地震对人们生活

影响的资料。

二、学习地震有关知识

1、小组合作讨论：遇到地震时自己可能会怎么做？

2、将自己的做法与“智慧加油站”中的做法进行对比，找出存

在的差异，看看哪种方法更合理。

三、调查分析防震避险措施

1、列出对各项措施的判断依据。

2、设计调查问卷，从自我保护知识、逃生措施、应急物品准备、

疏散路线等方面了解人们的防震意识。

3、整理调查结果，讨论人们防震意识中存在的不足，提出改进

意见。

四、开展班级防震演练

1、列举学校的地形特点及教室所处的地理位置，找出地震发生

时的安全躲避位置与适合的逃生路线，确定防震方案。

2、开展防震演练。

3、讨论学习中发现的问题和可能会带来的不良后果，提出改进

建议，完善地震的应急措施。

五、课后拓展

与家庭成员一起从防震用品、安全躲避位置、逃生路线等方面

制订家庭防震计划。（应确定防震计划中各个方面的具体内容）

据课堂所学知识对其进行合理的建议。

地震疏散演练方案精选篇4

为了进一步巩固全园师生地震逃生应急避险知识，提高师生的

紧急避险、自救自护能力，掌握地震来临时最有效的逃生方法，我园

在今天组织了“地震逃生应急”演练，在演练中，教师沉着镇定、恪

尽职守，孩子们临危不惧、乖巧听话，演练效果十分良好。总结这次

演练的成功经验，主要有以下三个方面：

一、演练前宣传到位为了确保演练活动落到实处，我园认真组

织师生学习“关于地震逃生”的相关知识，学习“演练方案”的具体

内容。

二、演练方案切实可行我园制定的演练方案就演练时间、路线、

哪个人在哪个岗位都有具体的安排，并对当班老师提出了具体的安全

要求：教师教育幼儿，听到警报声之后，全园幼儿必须听从教师指挥，

立即跟随教师快速、安全进行疏散，不拥挤、不推擦、不害怕，不要

重返教室，更不要喧哗；各班教师按照各自的职责，两位老师一前一

后保护幼儿，楼梯疏导教师检查室内是否有掉队孩子，确保每位孩子

的安全，到达规定的位置，完成各自的任务。

三、演练时组织有序警报声响后，每位老师立刻各施其职，在

各自的位置上指导幼儿有秩序地迅速撤离。到达目的地后，各班主任

马上清点人数，向园长汇报。这次活动全部孩子从教室撤离到操场的

演练过程既紧张又有序。

此次演练不仅再次落实了幼儿园应对突发事件的防范措施，而

且也提高了实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步增强教师

和幼儿的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救的基本方法，

提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。

通过此次防震、抗震演习，幼儿园全体师生及时地了解了地震

发生时的应急避震知识，掌握了初步应对地震发生时采取的防护措施

和方法，师生紧急避险、自救自护的应变能力得到了提高。今后，我

园将继续开展一系列安全教育活动和安全演练活动，进一步提高幼儿

的反应力。

地震疏散演练方案精选篇5

为使大家了解防震、疏散等应急避险知识，提高全校师生在密

集场所紧急避险、自救自护和应变的能力，掌握地震来临时最有效的

逃生方法，20_年x月x日上午我校举行了全校师生地震逃生演练。

这次演练搞得比较成功，主要表现在以下三个方面：

一、领导重视，演练活动组织到位

为了确保演练活动落到实处，学校专门成立了由校长任总指挥，

各班主任为组员的演练活动领导小组，明确职责，制定详细的演练实

施方案；召开全校教职工大会，集中学习演练方案，要求全体教师首

先从思想上要引起重视，增强安全意识；各位班主任老师要以演练为

契机，在学生中进行安全意识教育，提高应对紧急突发事件的能力。

学校领导反复强调两个“一定”，即活动中一定要注意安全，保障措

施一定要到位。正是因为领导重视，演练活动组织到位，才确保了这

次演练活动顺利进行。

二、筹划缜密，演练方案安全可行

在地震逃生实施方案中，就演练机构设置及人员职责、演练的

时间、内容、地点、疏散路线、程序、要求都作了具体的说明。

为了确保演练活动按方案顺利进行，要求班主任叮嘱学生，听

到撤离信号后，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥

挤、推操，抢先下楼，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现

有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求每位科任教师按

照各自的分工职责，到达规定的位置，完成各自的任务。

三、井然有序，演练效果良好

今天的演练内容包括两项内容：一是防震自救演练（发生大地

震）；二是疏散防踩踏演练（发生小地震）。在演练活动，每位教师尽职

尽责，确保了演练活动井然有序，演练效果良好。

警报响起，总指挥通过广播下达开始防震自救演练的命令后，

班主任立即组织学生进行防震自救演练。组织学生进行疏散，学生排

队，听从楼层领导指挥，按疏散路线指导学生有秩序地迅速撤离；科

任教师按分工要求，在指定位置，积极做好疏导工作。学生到达目的

地后，各班主任马上清点人数，向校长汇报，整个演练活动井然有序。

这次活动全校共有500余生参加，学生从教室撤离到操场只用

了2分多钟，整个演练过程严肃、认真、紧张、有序。这次演练活动

是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，提高了师生实

际抵御和应对紧急突发事件的能力，更进一步增强了师生的安全意识,

初步掌握了在危险环境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，为今后

一旦发生地震，能及时采取有效的措、安全疏散学生积累宝贵的经验。

整个演练活动达到了预期目标。

地震疏散演练方案精选篇6

为了让全校师生了解防震、疏散等应急避险知识，提高全校师

生在密集场所紧急避险、自护自救和应变的能力，掌握地震来临时就

地避震方法和余震时最有效的逃生方法，20—年11月26日上午，我

校举行了全校师生地震逃生演练。这次地震逃生演练搞得比较成功，

效果理想，达到了预期目标，并获得城区小学地震应急演练一等奖，

具体情况汇报如下：

一、学校领导重视，地震逃生演练活动组织到位

为了确保演练活动落到实处，学校专门成立了由校长任组长兼

总指挥，副校长为副组长，其他领导班子成员为组员的地震逃生演练

领导小组，明确职责，制定详细的地震逃生演练方案；召开全校教职

工大会，集中学习地震逃生演练方案，要求全体教师首先从思想上要

引起重视，增强安全意识；各班主任和科任老师要以地震逃生演练为

契机，在学生中进行安全教育，提高应对紧急突发事件的能力。学校

领导反复强调两个‘'一定"，即地震逃生演练中一定要注意安全，疏

散时指挥人员一定要到位。正是因为领导重视，地震逃生演练活动组

织到位，才确保了这次地震逃生演练活动顺利进行。

二、筹划周密，地震逃生演练方案安全可行

在地震逃生演练方案中，就演练机构设置及人员职责、演练的

时间、内容、地点、疏散路线、程序、要求都作了具体的说明。

为了确保演练活动能按方案顺利进行，要求班主任叮嘱学生，

第一次听到两短一长电子打铃声后，立刻就地蹲下，一手护住头，一

手抓住桌子进行就地避震；第二次电子铃响起后，要求学生立即快速、

安全地进行疏散，疏散过程中，学生用双手护头，以防被砸，每班两

行队伍，从靠进教室门口的第一组开始，逐组撤走;撤走时，学生不

能再收拾物品；中途不准系靴带，不得拥挤、推操，抢先下楼，不得

重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮

助一起逃离危险地。要求每位科任教师按照各自的分工，到达指定的

位置，完成各自的任务。

三、秩序井然，地震逃生演练效果理想

地震逃生演练内容包括两项内容：

一是防震自救演练（发生大地震）；

二是疏散防踩踏演练。在演练活动，每位教师尽职尽责，确保

了地震逃生演练活动秩序井然，演练效果良好。

第一次电子铃声响起，总指挥通过广播下达开始防震自救演练

的命令后，班主任和科任教师立即组织学生进行防震自救演练，要求

学生在教室的桌子旁蹲下，一手护住头，一手抓住桌子进行就地避震;

一分钟后，第二次电子铃响起，班主任和科任教师立刻组织学生进行

疏散防踩踏演练，组织本班学生排队，听从楼层领导指挥，按疏散路

线指导学生有秩序地迅速撤离；科任教师按分工要求，在指定位置，

积极做好疏导指挥工作。学生到达目的地（操场）后，各班按指定位置

双手护头立刻就地蹲下；各班主任马上清点人数，向指定人员汇报，

指定人员再向总指挥校长汇报，整个演练活动秩序井然。

这次活动全校共有1275生参加，学生从教室撤离到操场只用了

2分17秒钟，整个演练过程严肃、认真、紧张、有