高中生物实验的知识详细介绍

高中生物实验的知识详细介绍

一、常用仪器、试剂或药品的用途

1、NaOH:用于吸收C02或改变溶液的pH

2、Ca（OH）2:^g^CO2

3、CaC12:提高细菌细胞壁的通透性

4、HC1:解离（15%）或改变溶液的pH

5、NaHCO3:提供0）2、作为酸碱缓冲剂

6、酸碱缓冲剂（Na2c03/NaHC03,Na2HP04/NaH2P04）:用于调节溶液pH

7、NaCl:配制生理盐水（0.9盼或用于提取DNA（O.14M或2M）

8、琼脂:激素或其他物质的载体或培养基,用于激素的转移或培养基

9、酒精:用于消毒（75酚、提纯DNA（95%）、叶片脱色、配制解离液（95%的冷

酒精）及洗去浮色（50给

10、蔗糖:配制蔗糖溶液,测定植物细胞液浓度或观察质壁分离和复原

11、二苯胺:用于DNA的鉴定（沸水浴,蓝色）

12、甲基绿:检测DNA,呈绿色

13、口比罗红:检测RNA,呈红色

15、斐林试剂（甲液0.Ig/mLNaOH、乙液0.05g/mLCuS04）/班氏试剂:鉴定可溶

性还原性糖（沸水浴,砖红色沉淀）

16、双缩喔试剂:用于蛋白质的鉴定（紫色）

17、苏丹III染液（橘黄色）和苏丹IV染液（红色）：用于脂肪鉴定

18、碘液:用于鉴定淀粉（变蓝色）

19、龙胆紫溶液或醋酸洋红:碱性染料,用于染色体染色时,前者呈深蓝色,后

者呈红色

20、改良苯酚品红染液:检测染色体，红色

21、健那绿B:检测线粒体,专一性让线粒体染色呈蓝绿色

22、重格酸钾溶液:检测酒精，呈灰绿色

23、澳麝香酚蓝水溶液:检测C02,由蓝变绿再变黄

24、H引跺酚试剂:用于维生素C的鉴定

25、伊红美蓝:鉴定有无大肠杆菌的存在

26、亚甲基蓝:用于活体染色或检测污水中的耗氧性细菌（细菌的氧化可使之

褪色）

27、pH试纸:检验物质的酸碱性,如乳酸

28、卡诺氏固定液:用于细胞有丝分裂根尖的固定

29、解离液（5%盐酸和95%酒精按1:1的比例配成）：有丝分裂中根尖的分离与

固定

30、层析液:用于叶绿素的分离,主要类型:①由20份石油酸（在60〜90℃下分

储出来的）、2份丙酮和1份苯混合而成;②95%的酒精;③93号汽油;④9份体积分数

为95%的酒精和1份苯混合;⑤汽油或四氯化碳加少许无水硫酸钠。

31、20%新鲜肝脏研磨液:含有H202酶,可促进H2O2分解产生02

32、无土营养液:用于植物无土栽培

33、柠檬酸钠:血液抗凝剂

35、秋水仙素（C22H2506N）:用于单倍体育种，作用机理是可抑制植物细胞有

丝分裂中纺缠体的形成，可导致细胞内染色体数目加倍。是1937年发现的，是从百

合科植物秋水仙的种子和球茎中提取出来的一种植物碱。它是白色或淡黄色的粉

末或针状结晶,有剧毒，使用时应特别注意。

36、滤纸:过滤或纸层

37、纱布、尼龙布:过滤，遮光

38、云母片：阻止生长素传递

39、微电流计:测量神经元受刺激时,神经元细胞内或细胞间的兴奋传递情况

二、实验技术

1、光学显微镜的使用：包括显微镜的取送、放置、旋转、对光（反光镜及光

圈的使用）、低倍观察、高倍观察、镜头的擦拭;显微镜的放大倍数（是物体的长

和宽，不是面积，也不是体积）、焦距问题、物镜离装片的远近、准焦螺旋的使用、

显微镜使用时物象移动方向、显微镜使用时异物的判断（通常通过移动玻片、转

动转换器或旋转目镜来判断）。

2、临时装片、切片和涂片的制作:适用于显微镜观察,凡需在显微镜下观察

的生物材料，必须先制成临时装片、切片和涂片，如“观察植物细胞的质壁分离和

复原”中要制作洋葱表皮细胞的临时装片，在“生物组织中脂肪的鉴定”中要制

作花生种子的切片，在“观察动物如人体血液中的细胞”中要制作血液的涂片等

等。

3、研磨，过滤:适用于从生物组织中提取物质如酶、色素等，要求学生熟练掌

握研磨、过滤的方法,如研磨时要先将生物材料切碎,然后加入摩擦剂（常用二氧

化硅）、提取液和其它必要物质，充分研磨之后,往往要进行过滤，以除去渣滓,所

用过滤器具则根据需要或根据试题中提供的器材加以选用，如可用滤纸、纱布、

脱脂棉、尼龙布等。

4、解离技术:适用于破坏细胞壁,分散植物细胞,制作临时装片。

5、恒温技术:适用于有酶参加的生化反应,一般用水浴或恒温箱，根据题目要

求选用。

6、层析技术:适用于溶液中物质的分离。主要步骤包括制备滤纸条、划滤液

细线、层析分离等。

7、植物叶片中淀粉的鉴定:适用于光合作用的有关实验,主要步骤包括饥饿

处理、光照、酒精脱色、加碘等。

8、根尖培养技术:有丝分裂实验的材料

9、小动物饲养技术:饲养小白鼠等实验动物

10、无土栽培技术:用于植物必需元素与非必需元素的鉴定

11、微电流测量技术:用于刺激神经元细胞时，兴奋的传递情况。刺激神经元

的某一点时,相对于该神经元的刺激点而言,其两侧均有电位变化（用两表则可在

两侧任意位置，用一表测定则相对于受刺激点不等距位置有两次偏转）可证明在同

一神经元内具有双向传递性;刺激突触前神经元时，突触后神经元可测得电位变化,

刺激突触后神经元时,突触前神经元测不到电位变化,可证明突触传递具有单向传

递性。

12、pH控制技术:利用缓冲液调节pH,确保实验环境的pH相对稳定。

三、实验方法

1、显微观察法:如“观察细胞有丝分裂”“观察叶绿体和细胞质流动”“用

显微镜观察多种多样的细胞”等。

2、观色法:如“生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质的鉴定”“观察动物毛色

和植物花色的遗传”“DNA和RNA的分布”等。

3、同位素标记法（元素示踪法）：如“噬菌体浸染细菌的实验”“恩格尔曼实

验”等。

4、补充法:如用饲喂法研究甲状腺激素,用注射法研究动物胰岛素和生长激

素，用移植法研究性激素等。

5、摘除法:如用“阉割法、摘除法研究性激素、甲状腺激素或生长激素的作

用”“雌蕊受粉后除去正在发育着的种子”等。

6、杂交法:如植物的杂交、测交实验等。

7、化学分析法:如“番茄对Ca和Si的选择吸收”“叶绿体中色素的提取和分

离”等。

8、理论分析法:如“大、小两种草履虫的竞争实验”“植物向性动物的研究”

等。

9、模拟实验法:如“渗透作用的实验装置”“分离定律的模拟实验”等。

10、引流法:临时装片中液体的更换,用吸水纸在一侧吸引，于另一侧滴加换

进的液体。

11、实验条件的控制方法

⑴增加水中02:泵入空气或吹气或放入绿色植物；

⑵减少水中02:容器密封或油膜覆盖或用凉开水；

⑶除去容器中C02:Na0H溶液、Na2c03溶液；

⑷除去叶中原有淀粉:置于黑暗环境（饥饿）;

⑸除去叶中叶绿素:酒精水浴加热（酒精脱色）；

⑹除去植物光合作用对呼吸作用的干扰:给植株遮光；

⑺单色光的获得:棱镜色散或透明薄膜滤光；

⑻血液抗疑:加入柠檬酸钠（去掉血液中的Ca2+）;

⑼线粒体提取:细胞匀浆离心；

⑩骨无机盐的除去:HC1溶液；

（11）消除叶片中脱落酸的影响:去除成熟的叶片；

⑫消除植株本身的生长素:去掉生长旺盛的器官或组织（芽、生长点）；

⑬补充植物激素的方法:涂抹、喷洒、用含植物激素的羊毛脂膏或琼脂作载

体;

（14）补充动物激素的方法：口服（饲喂）、注射;

（15）阻断植物激素传递:插云母片法。

12、实验结果的显示方法一一实验现象的观测指标

⑴光合作用：02释放量或C02吸收量或有机物生成量。例:水生植物可依气泡

的产生量或产生速率;离体叶片若事先沉入水底可依单位时间内上浮的叶片数目;

植物体上的叶片可依指示剂（如碘液）处理后叶片颜色深浅。

⑵呼吸作用：02吸收量或C02释放量或有机物消耗量

⑶原子或分子转移途径：同位素标记法或元素示踪法

⑷细胞液浓度大小或植物细胞活性:质壁分离与复原

⑸溶液浓度的大小:U型管+半透膜

⑹甲状腺激素作用：动物耗氧量、发育速度等

⑺生长激素作用：生长速度（体重、体长变化）

⑻胰岛素作用：动物活动状态（是否出现低血糖症状一一昏迷）

⑼胰高血糖素作用：尿糖的检测（在尿液中加班氏试剂进行沸水浴,看是否出

现砖红色沉淀）

⑩菌量的多少:菌落数、亚甲基蓝褪色程度

（11）生长素作用及浓度高低的显示:可通过去除胚芽鞘后补充生长素后的胚芽

生长情况来判断（弯曲、高度）

⑫淀粉:碘液（变蓝色）

⑬还原性糖:斐林试剂/班氏试剂（沸水