河北省秦皇岛2024年小升初语文模拟考试试卷（含答案）

河北省秦皇岛2024年小升初语文模拟考试试卷阅卷人一、选择题（每小题2分，共20分）得分1．下列句型转换不正确的一项是（）A．法官指着我问父亲：“她是你最大的孩子吗？”改为转述句：法官指着我问父亲，我是不是他最大的孩子。B．我们不能因为学习任务重就不参加体育运动。改为反问句：难道我们能因为学习任务重就不参加体育运动吗？C．这场电影我一定去看。改为双重否定句：这场电影我不可能不去看。D．我看到了他那乱莲蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。缩句：我看到了脸。2．以下诗句中的事物没有被赋予人的品格志向的一项是（）A．谁道人生无再少？门前流水尚能西。B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。C．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。D．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。3．下列句子中引用不恰当的一项是（）。A．俗话说“打破砂锅问到底”，像东东这样急性子的人是不可能有耐心完成这个实验的。B．“不到长城非好汉”，今天我非登上天都峰不可。C．站在我面前的文学巨匠，我竟然没认出来，真是“有眼不识泰山”。D．“读书破万卷，下笔如有神”，对于我这样热爱读书的少年，读书的功用自是不言而喻。4．下列诗句表达的情感与其他三项不同的是（）A．青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。B．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。D．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。5．下面句中加点词语运用不恰当的一句是（）A．你如果不努力，就算遇到千载难逢的机会也无济于事。B．你不要急躁，我们心平气和地坐下来，好好商量一下解决问题的办法。C．奶奶为了找一枚奖章，在家翻箱倒柜地忙了一上午。D．爸爸见微知著，地理、历史、物理、自然这些方面的知识都难不倒他。6．与“翻箱倒柜”结构类似的词语是（）A．万象更新 B．悬灯结彩 C．焉知非福 D．司空见惯7．下列加下划线的字解释不正确的一项是（）A．见微知著（著：明显）B．走马观花（走：牵）C．自愧弗如（弗：强）8．下列词语运用的修辞手法与“欣喜若狂”一词不一样的是（）。A．惊天动地 B．多如牛毛 C．闭月羞花 D．胆大包天9．下面句子中，加点词语使用有误的一项是（）A．张爷爷的书法苍劲有力，真有笔走龙蛇之势。B．他分析问题鞭辟入里，入木三分，实在令人信服。C．毕业联欢会上，同学们表演的民族舞巧夺天工，引人入胜。D．她演奏的古筝曲深深地打动了听众，真是余音绕梁，三日不绝。10．读句子，体会加点词语的含义，再选择意思相同的四字词填空，正确的一项是（）2022年北京冬奥会，中国健儿在多个比赛项目上喜获金牌，高亭宇在速度滑冰男子500米决赛中____，徐梦桃在自由式女子滑雪空中技巧决赛中____。A．勇夺第一压轴出场 B．摘得桂冠拔得头筹 C．一举夺魁惊喜连连阅卷人二、积累运用。得分11．判断题，用“正确”“错误”表示。（1）《春夜喜雨》中，描写夜雨悄然无声，在不知不觉中随风而至，滋润大地万物的诗句是“随风潜入夜，润物细无声”。（）（2）我们在即兴发言时可以提前打腹稿，想清楚先说什么，再说什么。（）（3）在于谦的诗中“石灰”被赋予了人的品格和志向。（）（4）过年的时候吃鱼：寓意万事如意年年高。（）（5）《游园不值》中的“值”是“遇到”的意思。（）12．句子加工厂。（1）古典诗词中意境纷繁、气象万千。请任意写出古诗词中带有“雨”字的两个连贯的句子：，。（2）请根据例句的修辞手法，从下面词语中选择一个，发挥想象，进行仿写。例：他大吼了一声，大山都抖了三抖。喜欢慢飞快（3）不一会儿，街上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人。（缩句）____________________________________________________________________________________________（4）教师节那天，张老师被评为“先进工作者”的称号。（修改病句）____________________________________________________________________________________________（5）任选一个成语，将它的意思用具体情境表现出来。____________________________________________________________________________________________左右为难喋喋不休无独有偶阅卷人三、快乐阅读。（30分）得分阅读理解①竹子是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。②青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料。竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。③我赞美竹子的无私奉献精神，但更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，当春风还没有融进残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下舒展身子。春雨一过，它就像一把利剑穿过顽石，刺破冻土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑尽东来，迎风斗寒，经霜而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。④自古以来，它和松、梅被人们誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所体用，为画家所描绘，为艺术家所雕刻，为游人所向往。⑤我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人需要的不也是这种精神吗？13．“息”字解释有：A．呼吸时进出的气。B．停止，歇。C．消息D．利息。短文中的“息息相关”的“息”应选解释；“自强不息”的“息”应选解释。14．选出下列各句的修辞手法，填上相应的序号。A．拟人B．排比C．比喻D．反问①春风一过，它就像一把利剑……②自古至今为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻……③竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？④当残雪还没有消融时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。15．作者从、、、、的用途出发，表现了“青青翠竹，全身是宝”。16．短文重点写了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力。请你找出表现竹子生命力顽强的语句和作者由竹子引发联想的语句。____________________________________________________________________________________________17．将文中加点的句子改成陈述句。____________________________________________________________________________________________18．下面说法是否正确，请判断，用“正确”“错误”表示。①这篇短文写了竹子的用途和品格。②“岁寒三友”指的是竹、松、菊。③短文把翠竹比作绿色的宝矿，用来说明竹子全身都是宝，用途非常广泛。非连续性文本阅读材料一：对232人使用手机好处情况调查统计使用手机的好处方便与人联系获取更多信息人数人数232158材料二：大家关于手机的讨论发言菲菲：我觉得手机是科技进步的产物，它的好处太多了。比如，我就通过手机学到了很多知识呢。壮壮：手机还能给我们带来方便呢。用它可以交费、购物、挂号、导航、照相依依：可它也有弊端，有的人成了“低头族”，他们大量的时间都在用手机看视频，玩游戏。人与人之间的交流少了，感情都淡漠了。淘淘：我不同意你说的。用手机不仅能给朋友发文字短信、图片、视频，还能进行语音视频通话，这难道不是方便了人与人之间的联系吗？呜呜：长期看手机会损坏视力，手机里的个人信息也容易泄露出去，要是被坏人利用，那可就惨了。材料三：减少“低头族”，降低近视率根据国家卫健委公布的数据显示，2021年我国的“近视大军”已高达7亿，其中青少年近视率居世界第一，高中生和大学生的近视率均已超过七成并呈逐年上升趋势，小学生的近视率也接近40%。在造成近视的多种原图中，因过多接触手机等电子产品所造成的伤害实在不容小觑（qù）。电于产品中所含的短波蓝光可以穿过角膜和晶状体到达视网膜。若是长时间接触，就会引起视力的损伤，甚至导致疾病。尤其对于儿童来说，眼睛还处于发育阶段，受到蓝光的影响会更为严重，对孩子来说，电子产品要看、要用。但要“用之有道、用之有度”。电于产品的使用初衷是为了帮助成长，方便学习，若是变成消遣时间的“玩具”，对眼睛产生伤害，那就得不偿失了。19．阅读材料一、二，判断以下哪项不属于手机的优势？（）A．通过手机，可以获取很多信息，学习到很多知识。B．人们通过手机，能增进面对面交流交往的温度。C．用手机能给朋友发文字短信、图片、视频，还能进行语音视频通话。D．通过手机交费、购物、导航、休闲娱乐等，能提高生活便利。20．从材料三末句中能对应找出“得不偿失”的“得”是指，；“失”是指，。21．【创意表达】读上面的材料，看右侧情境，你心中一定有话想说，请用一两句话表达出来。文言文阅读。（甲）学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为（wéiwèi）有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为（wéiwèi）是其智弗若与？曰：非然也。——《孟子·告子上》（乙）多言何益子禽①问曰：“多言有益乎？”墨子曰：“虾蟆蛙黾②，日夜恒鸣。口干舌擗③，然而不听。今观晨鸡，时夜而鸣，天下振动。多言何益？惟其言之时也。”——《墨子·墨子后语》注释：①子禽：人名，墨子的学生。②黾（měng）全蛙，蛙的一种。③擗（pǐ）：同“敝”，困、疲劳。22．给（甲）文中加点字选择正确的读音。①以为（wéiwèi）②为（wéiwèi）是其智弗若与？23．写出“之”在句中的意思。①通国之善弈者也②一人虽听之③思援弓缴而射之④虽与之俱学⑤弗若之矣24．文学作品可以通过对比来突出中心，结合两则寓言故事，完成表格。题目对比对象寓意《学弈》《多言何益》整天叫个不停的虾蟆、蛙黾和按时啼叫的鸡。阅卷人四、习作（30分）得分25．题目：发生在的一幕提示：生活中，有许多难以忘怀的往事，请你先将题目补充完整，选择一个场景，通过具体的事把你心中的触动写下来。（字数不少于500字。）

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】A．法官指着我问父亲：“她是你最大的孩子吗？”改为转述句：“法官指着我问父亲，我是不是他最大的孩子”时，句中的“他”指意不明，可以是“法官”，也可以是“父亲”，应改为：法官指着我问父亲，我是不是父亲最大的孩子。

B、C、D正确。故答案为：A【点评】考查了句子的改写或缩写句子。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。2．【答案】A【解析】【分析】A.出自苏轼的《浣溪沙》，意思是谁说人老了不能再变少年，门前流水还能向西流哩。不要在老年的时候，感叹时光流逝，而自伤衰老。没有赋予人的品格和志向。

B、C、D诗句中的事物都被赋予了人的品格和志向。故答案为：A【点评】本题考查了诗歌的思想感情。情感是诗歌的生命，我们鉴赏一首诗时，随着诗的形象、意境，被其吸引和感染，因而引发我们情感上的共鸣。我们要结合具体诗句体会。3．【答案】A【解析】【分析】A项“打破砂锅问到底”意思是比喻追究事情的根底，这句中用来描述“东东这样急性子的人”，词语运用不当；

阅读其他三项，BCD三项中词语运用正确。故答案为：A；【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。4．【答案】A【解析】【分析】本题考查了学生对于诗歌思想感情的理解，完成此类题目要在充分诵读古诗，结合注释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。

A．青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。表达了作者精忠报国，志在必得。

B．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。表达了诗人分别时的依依不舍的惜别之情。

C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。表达了离别时对友人的依依不舍之情，还有对友人的安慰。

D、桃花潭水深干尺，不及汪伦送我情。表达了作者对汪伦的深情厚谊，以及与好友离别的不舍。

故答案为：A

【点评】学习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，通过反复自读，体会诗人主要表达的情感。并且把自己的理解，感受表达出来。5．【答案】D【解析】【分析】阅读各项中句子，结合词语的含义，ABC三项中加点词语的运用都是正确的；

D项中“见微知著”意思是见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。比喻小中见大、以小见大。结合句子表述，应该用“学识渊博”进行表述。故答案为：D【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。6．【答案】B【解析】【分析】“翻箱倒柜”词语结构是并列关系的联合短语，“翻箱”和“倒柜”又都是动宾结构的词语，与这个词语结构相同的是“悬灯结彩”。“司空见惯”是主谓式结构，“五湖四海”是联合式成语结构，“焉知非福”是成语故事，词语结构是主谓式结构。故答案为：B【点评】考查了词语结构，词语结构就是词语的构成形式，词语结构分为单纯词、合成词。要根据具体的词语来分析和选择。7．【答案】C【解析】【分析】考查了字词理解。做此题要先理解诗歌词句大意，再根据诗歌词句意思理解做题。A.正确。见微知著：见到事物的一点苗头﹐就能料到它未来的发展趋势。著：明显。

B.正确。走马观花：骑在奔跑的马上看花。原形容愉快和得意的心情。现比喻观察事物不深入，不细致。走：骑。

C.有误。自愧弗如：自感惭愧比不上他人。弗：不。

故答案为：C

【点评】诗歌词句中重点字词的意思需要我们在日常学习中多加积累，做题时方便搜索调取。遇到不确定的字词，也可联系诗歌词句整体进行分析解释。8．【答案】C【解析】【分析】欣喜若狂：高兴得像发了狂一样。形容高兴到了极点。运用了夸张的修辞。A.惊天动地：使天地惊动。运用了夸张的修辞。

B.多如牛毛：像牛毛一样多。运用了夸张的修辞。

C.闭月羞花：使花儿害羞，使月亮躲藏起来。形容女子貌美。没有运用夸张的修辞。

D.胆大包天：形容胆子非常大，敢于胡作非为。运用了夸张的修辞。故答案为：C【点评】本题考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。9．【答案】C【解析】【分析】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。

A、B、D正确。

C.有误，巧夺天工：精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超。与语境不符。

故答案为：C

【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。10．【答案】B【解析】【分析】喜获金牌的意思就是取得了冠军的胜利，金牌代表第一名、冠军的意思。与“喜获金牌”意思相同的四字词语有：勇夺第一、一举夺魁、独占鳌头、摘得桂冠、拔得头筹等。故答案为：B【点评】本题考查了学生选词填空。完成时要注意辨析词语的意思，然后结合具体的语境进行选择填空即可。11．【答案】（1）正确（2）正确（3）正确（4）错误（5）正确【解析】【分析】（1）正确，《春夜喜雨》中，描写夜雨悄然无声，在不知不觉中随风而至，滋润大地万物的诗句是“随风潜入夜，润物细无声”。

（2）正确，即兴发言时，我们不仅要提前打腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么，还要注意说话的场合和对象。

（3）在于谦的诗中“石灰”被赋予了人的品格和志向。

（4）有误，过年的时候吃鱼：寓意年年有余。

（5）《游园不值》中的“值”是“遇到”的意思。故答案为：（1）正确（2）正确（3）正确（4）错误（5）正确【点评】考查了文学及文化常识，作者生平及代表作、实践作业、课文的理解。课文的理解培了养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。12．【答案】（1）南朝四百八十寺；多少楼台烟雨中（2）你看他慢的，还不如蚂蚁快。（3）街道上挤满了人。（4）教师节那天，张老师被评为“先进工作者”。（5）妈妈明天出差，临走前一直交代我要注意安全、按时吃饭、上学不要迟到、认真写作业……一句话要反复叮嘱三四次才肯罢休。【解析】【分析】（1）结合题干中的提示填写的诗句即可。“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”带有“雨”字。

（2）考查了仿写句子。例句“他大吼了一声，大山都抖了三抖”使用了夸张的修辞手法，因此仿句中也要使用夸张的修辞手法。示例：你看他慢的，还不如蚂蚁快。

（3）读句子，找到主语(街道上)，谓语(挤满了)，宾语(人)，删去其余的修饰成分，即：街道上挤满了人。

（4）句式杂糅，删掉“的称号"或把“被评为”改成“获得了”。

（5）选择一个词语，把词语意思用具体的情景表现出来即可。例，左右为难：左也不好，右也不是。形容无论怎样做都有难处。

故答案为：（1）南朝四百八十寺、多少楼台烟雨中（2）你看他慢的，还不如蚂蚁快。（3）街道上挤满了人。（4）教师节那天，张老师被评为“先进工作者”。（5）妈妈明天出差，临走前一直交代我要注意安全、按时吃饭、上学不要迟到、认真写作业……一句话要反复叮嘱三四次才肯罢休。【点评】本题考查的知识点比较多，有古诗文的默写，有仿写，缩句，修改病句，还有情境写话。考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。【答案】13．A；B14．C；B；D；A15．竹竿；竹皮；竹沥；竹茹；竹笋16．春雨一过，它就像一把利剑穿过顽石，刺破冻土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑尽东来，迎风斗寒，经霜而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人需要的不也是这种精神吗？17．竹子的品格体现的正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神，我们每个人需要的也是这种精神。18．正确；错误；正确【解析】【点评】本文通过介绍竹子的用途，竹子的品格，表现了竹子顽强不屈，不畏艰难，不惧压力，生命力顽强的品格，也弘扬了竹子品格所象征的中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。

借物喻人，就是借某一事物的特点，来描写人的一种品格，通常在作文中出现，是作文中用来表现、突出中心思想的常用方法。无论写人、记事，还是写景、状物，正确运用借物喻人的方法，可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄，增强文章的表现力和感染力。13．本题考查字词理解。息息相关：每一次呼吸都有关联，形容彼此关系十分密切。所以词中“息"的意思是呼吸时进出的气，故选A。自强不息︰自觉地努力向上；永不停步。所以词中“息”的意思是停止，故选B。

故答案为：A、B14．本题考查修辞手法的判断。①“像”是比喻词，这句话把新竹比作利剑，运用了比喻的修辞手法，故选C。②“诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕睢刻”三个短句句式相同，运用了排比的修辞手法，故选B。③“不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?”是一个反问句，运用了反问的修辞手法，故选D。④“新竹就悄悄地在地下萌芽”将新竹拟人化，运用了拟人的修辞手法，故选A。

故答案为：C、B、D、A15．本题考查对文章内容的理解和概括能力。根据“竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料。竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是‘绿色的宝矿"可知答案。

故答案为：竹竿、竹皮、竹沥、竹茹、竹笋16．本题考查对文章句子意思的理解。熟读文章可知，表现竹子强大生命力的句子是：当春风还没有融尽残尽的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。作者的联想是：竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?

故答案为：春雨一过，它就像一把利剑穿过顽石，刺破冻土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑尽东来，迎风斗寒，经霜而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人需要的不也是这种精神吗？17．本题考查改成陈述句。将否定句中的否定词改为肯定词；删除句尾疑问助词“吗”。句末的问号改为句号。即：我想，竹子的品格体现的正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。我们每个人需要的正是这种精神。

故答案为：竹子的品格体现的正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神，我们每个人需要的也是这种精神。18．本题考查辨析能力。这段的主要内容是：竹子的用途和品格。故①说法正确。竹、松、梅被人们誉为“岁寒三友”，故②说法不正确。短文把翠竹比作绿色的宝矿，用来说明竹子全身都是宝，用途非常广泛。故③说法正确。

故答案为：正确、错误、正确【答案】19．B20．帮助成长；方便学习；手机变成消遣时间的“玩具”；对眼睛产生伤害21．手机方便了人与人之间的联系，但是人们过于依赖手机，一直低头玩着手机，应适当放下手机，多沟通，增进情感。【解析】【点评】材料一是一则对232人使用手机情况的调查统计。材料二是微信朋友圈里大家的讨论发言。材料三主要写了世卫组织的研究报告显示，我国的“近视大军"目前已达6亿，在造成近视的多种原因中，因过多接触手机等电子产品所造成的伤害实在不容小舰。

完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。19．考查学生对材料内容的理解。A、C、D属于手机的优势。B.不属于手机的优势，人们通过手机交流，人与人之间的直接见面交流少了，感情都淡漠了。故选B。

故答案为：B20．考查学生对材料内容的理解。从“电子产品的使用初衷是为了帮助成长，方便学习，若是变成消遣时间的‘玩具'，对眼睛产生伤害，那就得不偿失了"可知，“得”是指帮助成长，方便学习；“失”是指手机变成消遣时间的“玩具”、对眼睛产生伤害。

故答案为：帮助成长/方便学习/手机变成消遣时间的“玩具”/对眼睛产生伤害21．考查学生看图写话的能力。学生结合图片内容组织语言回答即可。示例：手机方便了人与人之间的联系，但是人们过于依赖手机，一直低头玩着手机，应适当放下手机，多沟通，增进情感。

故答案为：手机方便了人与人之间的联系，但是人们过于依赖手机，一直低头玩着手机，应适当放下手机，多沟通，增进情感。【答案】22．wéi；wèi23．的；弈秋的教诲；鸿鹄；他（指专心学习的那个人）；他（指专心学习的那个人）24．专心学习的那个人和一心想着射鸿鹄的人。；学习应专心致志，不能三心二意。；说话要说到点子上，要看准时机。【解析】【点评】《学弈》本文通过弈秋教两人下棋的事，告诉我们做任何事都应专心致志，不能三心二意，否则就会一事无成。

《多言何益》告诉我们多说话不一定有好处，只有在适当的时候说话才是明智的。

译文：

弈秋，是全国的下棋高手，让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗?有人说：“不是这样的。”

子禽向老师请教道：“多说话有好处吗?”墨子答道；“蛤膜，青蛙，白天黑夜叫个不停，叫得口干舌疲，可是没有人去听它的叫声。再看那雄鸡，在黎明按时啼叫，天下振动，人们早早起身。多说话有什么好处呢?只有在切合时机的情况下说话才有用。”22．本题考查多音字。多音字是指具有固定字形的一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。为：多音字，读"wéi”时，指当作；充当。读“wèi"时，表示原因，相当于“因为""由于”。故读音依次为：wéi、wèi。

故答案为：wéi、wèi23．本题考查多义字。“之"的意思有：①结构助词，“的"。②人称代词。代替人或事物（限于做宾语)。③人称代词。虚用，无所指。①通国之善弈者也：全国的下棋高手。之：的。②一人虽听之：另一个人虽然也在听弈秋的教导。之：弈秋的教导。③思援弓缴而射之：想要拉弓箭去把它射下来。之：代词，指天鹅。④虽与之俱学：虽然和前一个人一起学棋。之：代词，指前一个人。⑤弗若之矣：棋艺不如前一个人好。之：代词，指前一个人。

故答案为：的/弈秋的教诲/鸿鹄/他（指专心学习的那个人）/他（指专心学习的那个人）24．本题考查情感主旨。阅读文本可知，《学弈》中写了两个人物对学习的态度：一个人学习时专心致志和一个人学习时三心二意。本文意在告诉我们：学习一定要专心致志，才会学业有成。《多言何益》写了整天叫个不停地虾蟆、