七年级语文下学期期末模拟试卷（部编版）含答案解析

七年级语文下学期期末模拟试卷（时间：120分钟满分：150分）题得号分一二三总分一、积累·运用（27分）1.下列加点字注音正确的一项是（A.选聘（pìn）迭起（dié））。（2分）俯瞰（kā）锲而不舍（qǐ）．．．．B.吞噬（ǐ）哺育（ǔ）猥琐（wě）忍俊不禁（jìn）．．．．C.污秽（huì）镶嵌（qiàn）晌午（shǎ）海市蜃楼（shèn）．．．．D.咀嚼（jué）诘问（jié）商酌（zhuó）诲人不倦（huǐ）．．．．2.下列各组词语书写无误的一项是（）。（2分）A.漫步C.愧怍闲暇辜负蔚蓝陡峭锋芒必露迫不急待B.轮廓D.猥琐遨游步履赢弱烦躁千钧重负悲天悯人3.下列句子中加点的成语运用正确的一项是（）。（2分）A.这个项目技术含量高，攻关难度大，所涉及的研究领域至今无人问津。．．．．B.刘洋的事迹，经过老师的大肆渲染，她已成为同学们心中的偶像。．．．．C.古人中刻苦学习的楷模很多，真是汗牛充栋。．．．．D.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。．．．．4.下列句子修改不正确的一项是（．．．）。（2分）A.“提高”改为改善”）B.做好疫情安全防控工作取决于领导是否重视。（在“做好前面加上“能否”）C.“不足不当）D.要创建智慧城市，管理者要加强城市规划、建设、管理的智能化水平，使城市运转更高效。（将“建设”调到规划”前面）5.下列句子中的标点符号，使用完全正确的一项是（）。（2分）A.“没有，”他生气地说：“我一点病也没有，只是那个混账东西在我睡觉的时候，把我裤子上的扣子全咬掉了。”B.在世界读书日来临之际，光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》的主题读书活动。C.给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。D.文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播。6.对下列语境中加点词的词性解说错误的一项是（．．）。（2分）A.在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。（这句话运用了排比的手法。）B.一个人虽然在同不可战胜的厄运（形容词）的搏斗中毁灭（动词）了自己，但他的心灵（名词）．．．．．．却因此变得无比高尚。C.他哑着嗓子悄悄地（结构助词）问我：“你还有钱吗（语气助词）？”．．D.现在，他才（介词）明白过来，悔悟过来，人是不能独自活着的。．7.古诗文默写。（8分）（1）念天地之悠悠，_________________。（2）不畏浮云遮望眼，_________________。（3）_________________，化作春泥更护花。（4）万里赴戎机，_________________。（陈子昂《登幽州台歌》）（王安石《登飞来峰》）（龚自珍《己亥杂诗》）（《木兰诗》）（5）谁家玉笛暗飞声，_________________。（李白《春夜洛城闻笛》）（6）_________________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）（“_________________两句写出了路疑无而实有、景似绝又复现的境界，富有哲理，给人启迪。8.综合性学习。（7分）人与自然是命运共同体，为增强同学们的环保意识，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，某7月5倡导低碳生活活动。材料一：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。”材料二：随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，由于气温升高，在过去100年中全球海平面每年以1——2毫米的速度在上升，预计到2050年海平面将继续上升30——50材料三：低碳，英文为lowcarbon，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）的排放。低碳生活，对于我们来说是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节水、节油、节气，从点滴做起。低碳行为很多，低碳生活也很简单：关闭显示器一整晚可以给一支7瓦LED灯供电9小时；关闭电脑一整晚，可以给一支7瓦LED3.5天；电梯少运行一次，可以给一支7瓦LED灯供电约12天。（1）请对以上三则材料的内容进行探究，写出你对“低碳生活”定义的探究结果。（3分）（2）请你为本次活动设计一条宣传标语。（2分）（3）请你根据活动主题，帮助小明同学续写活动方案。（2活动主题：倡导低碳生活活动方式：开展“倡导低碳生活”主题班会活动步骤：①组织同学搜集低碳生活方式的相关资料②。。③二、阅读·理解（60分）（一）诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成题。（6分）渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄。李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。9.发挥想象，描绘月下飞天镜，云生结海楼”在你脑海中呈现的画面。（2分）10.两诗画线句都运用什么修辞手法？分别表达了诗人怎样的思想感情？（4分）（二）文言文阅读阅读下面的文言文，完成11-14题。（15分）（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。君有疾在腠理寡人无①疾。扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：君之病在肠胃，不治将“桓侯体痛使人索扁鹊已逃秦矣死。②③④（注释）①腠（cóu）理：中医学名词，指人体肌肤之间的空隙和肌肉、皮肤纹理。②还（xuán）：11.解释下列加点字的意思。（3分）①即更刮目相待___________．②孰若孤___________．③居十日__________．12.“/”给文中画横线的文字断句（限断两处）。（2分）桓侯体痛使人索扁鹊已逃秦矣。13.请把下列句子翻译成现代汉语。（6（1）但当涉猎，见往事耳。（2）医之好治不病以为功。14.刮目相待物进行评价。（4（三）名著阅读阅读《骆驼祥子》选段，完成15-18题。（11分）买卖过人口，放过阎王账。干这些营生所应有的资格与本领——力气，心路，手段，交际，字号等等——刘四爷都有。在前清的时候，打过群架，抢过良家妇女，跪过铁索。跪上铁索，刘四并没皱一皱眉，没说一个饶命。官司教他硬挺了过来，这叫作字号”。出了狱，他开了个洋车厂子。土混混出身，他晓得怎么对付穷人，什么时候该紧一把儿，哪里该松一步儿，他有善于调动的天才。仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱，只好听他摆弄。到现在，他有六十多辆车，至坏的也是七八成新的，他不存破车。车租，他的比别家的大，可是到三节他比别家多放着两天的份儿。人和厂有地方住，拉他的车的光棍儿，都可以白住──可是得交上车份儿，交不上账而和他苦腻（注：软磨硬缠）的，他扣下铺盖，把人当个破水壶似的扔出门外。大家若是有个急事急病，只须告诉他一声，他不含糊，水里火里他都热心地帮忙，这叫作“字号”。②刘四爷是虎相。快七十了，腰板不弯，拿起腿还走个十里二十里的。两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙，一张口就像个老虎。个子几乎与祥子一边儿高，头剃得很亮，没留胡子。他自居老虎，可惜没有儿子，只有个三十七八岁的虎女──知道刘四爷的就必也知道虎妞。她也长得虎连骂人也有男人的爽快，有时候更多一些花样。刘四爷打外，虎妞打内，父女把人和车厂治理得铁筒一般。人和厂成了洋车界的权威，刘家父女的办法常常在车夫与车主的口上，如读书人的引经据典。他要过来，买上了那辆新车。④“刘四爷，看看我的车！”祥子把新车拉到人和厂去。⑤老头子看了车一眼，点了点头：不离！”⑥“我可还得在这儿住，我拉上包月，才去住宅门！”祥子颇自傲地说。⑦“行！刘四爷又点了点头。⑧不拉刘四爷的车，而能住在人和厂，据别的车夫看，是件少有的事。因此，甚至有人猜测，“小人”。这种猜想里虽然怀着点妒羡，可是万一要真是这么回事呢，将来刘四爷一死，人和厂就一定归了祥子。这个，教他们只敢胡猜，而不敢在祥子面前说什么不受听的。其实呢，刘老头子的优待祥子是另有笔账儿。祥子是这样的一个人：在新的环境里还能保持着旧的习惯。假若他去当了兵，他决不会一穿上那套虎皮，马上就不傻装傻地去欺侮人。在车厂子里，他不闲着，把汗一落下去，他就找点事儿做。他去擦车，打气，晒雨布，抹油……用不着谁支使，他自己愿意干，干得高高兴兴，仿佛是一种极好的娱乐。厂子里平常总住着二十来个车夫；收了车，大家不是坐着闲谈，便是蒙头大睡；祥子，只有祥子的手不闲着。初上来，大家以为他是向刘四爷献殷勤，狗事巴结人；过了几天，他们看出来他一点没有卖好讨俏的意思，他是那么真诚自然，也就无话可说了。刘老头子没有夸奖过他一句，没有格外多看过他一眼；老头子心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。虎妞更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。当祥子去拉包月的时候，刘家父女都仿佛失去一个朋友。赶到他一回来，连老头子骂人也似乎更痛快而慈善一些。15.选文第①段中画线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。（316.选文第②段划线部分对刘四爷的肖像描写，在本文结构和内容上有什么作用？（217.请结合选文，简要概括祥子这一人物形象的性格特征。（2分）18.你认为本文的主要人物是哪一个？请结合文本说明理由。（4（四）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成19-21题。（9分）材料一：2021年1月17日，北京市通报一个6岁男童确诊了新冠肺炎，流调时发现其曾被顺义区1月10日确诊病例家庭的“小饭桌托管。当时，该家庭检出了2例确诊者和5名无症状感染者，随后又导致另一个家庭的510“小饭桌该正视相关隐患了。“小饭桌是近年来在学校周边家庭开设的为中小学生提供餐饮、休息、学习的场所。很多家庭都有托管孩子的需求，因而小饭桌数量大量增加，功能也不断丰富，已经从简单提供接送和午饭、午休服务，变为辅导功课、教育孩子、提供餐宿服务的“综合体”。北京出现的“小饭桌”关联病例，触痛的只是早已隐痛多年的民生痛点。北京市顺义区常务副小饭桌“小饭桌的问题可能会暂时有所缓解。但是，等来年开学之后，“小饭桌的刚需再度被激活，其安全隐患仍需被正视。（节选自新华社新媒体”2021年1月17日，有删改）材料二：虽然校外小饭桌在一定程度上解决了家长的燃眉之急，但由于缺乏监管，也存在着消防安全、人身安全、公共卫生安全、食品安全等多重隐患。这些小饭桌既不属于教育局监管的培训机构，也不属于市场监管局监管的餐饮酒店。由于其空间较小，甚至不需要办理消防审查，消防设施也缺失。据介绍，截至目前，国家、地方均未出台对小饭桌进行监管的法律规定，也没有对“小饭桌“小饭桌行业本就属于中高风险行业，其服务群体又是缺乏自我保护能力的未成年中小学生。一旦出现事故，后果将不堪设想。另外，“小饭桌”在食品安全方面也存在隐患。一般“小饭桌”的厨师都未接受过专门的餐饮培训，经营者可能因为规模、成本等因素，未能配备功能齐全的厨房设施及没有具备相关餐饮许可条件，餐饮操作也不规范。“小饭桌”大多开在临街商铺和居民小区，也会影响附近居民的正常生活。（节选自中安在线”2021年1月28日，有删改）材料三：其实，每年中小学开学之初，教育部门和学校都会强调校外小饭桌的安全隐患等方面的问题，但因为学生家长有切实需要，小饭桌屡禁不止。特别是由于小饭桌”目前还属于“新生事物，对其监管涉及市场监管、消防、教育等多个部门，没有相关法律依据，没有相关部门明确“谁来管怎样管“九龙治水式，监护责任不明确，致使小饭桌”监管成了真空地带。据报道，此前内蒙古呼和浩特市市场监管局对全市学生小饭桌实行备案管理制度，对未经备案仍从事学生“小饭桌”食品经营活动的予以查处取缔。这不失为一个好办法，有助于从源头上杜绝小饭桌食品安全问题。不过，要让“小饭桌”成为孩子及家长的“放心桌”，仅靠备案管理还不够，还需要规范化管理及常态化监管发力。一方面，国家或地方要尽快出台行业规范，建立准入经营制度，通过制定行业管理规范，设置市场准入条件，加强规范管理。对“小饭桌”布局设置、设施配置、基本卫生、食品安全、消防安全、从业人员素质等方面做出具体明确规定，使“小饭桌”逐步走向规范化、合理化。另一方面，要遵循各尽其能，各负其责”的原则，由市场监管、卫健、教育、公安、消防等主要部门在明确责任分工的前提下，联手协作，加强管理。同时，建立“小饭桌管理联席会议制度，将分散监督和管理的力量整合起来，强化“立体式政府监督，进一步明确主管部门和相关部门的职责，共同对小饭桌”实行大管理。（节选自《光明日报》年1月23日，有删改）19.根据以上材料，下列理解和判断，不正确的一项是（）。（3分）A.北京出现的确诊病例与“小饭桌关联，警示有关部门应全面规范整治小饭桌”。B.“小饭桌”之所以会越来越多，功能也不断丰富，是因为有很多家庭都有托管孩子的需求。C.正是由于“小饭桌”缺乏监管，其服务群体又是未成年的中小学生，所以是中高风险行业。D.材料二介绍了“小饭桌”存在的一些问题，材料三阐述如何对小饭桌进行监督和管理。20.材料一画横线的句子运用了什么说明方法？有何作用？（3分）21.“小饭桌主要存在哪些问题？请结合材料概括。（3分）（五）文学类文本阅读阅读下面的文章，完成22-26题。（19分）外婆的小河①“前边有一条小河。外婆肯定地说。②外婆昨天从乡下来到我们这里。我知道，农村那个院落门前淌过一条小河，她常在小小的河埠头洗莱、淘米、浆衣。③“这是在城里，哪里有小河？”我懒懒地说。我猜她幻觉中仍惦记着乡村那条伴随着她生活的小河。我现在的住宅小区坐落在近郊，据说早先是一片莱畦。近几年一幢幢高楼拔地而起，已辨别不出本来的面目了。④外婆坚持道：“没错，是有条小河。我笑了，说：外婆，我已在这住了四年了，还没发现什么小河。何况，也不需要什么河，用水，拧开自来水龙头，水就会出来。”⑤外婆走到阳台，似乎真看见了那条小河。可是，她面前耸立着楼房，楼房前边露出另幢楼房．．的墙影，但她仍说：“是有条小河。”我不再跟她争辩，我每天出入这片新区，再熟悉不过了，我说；大概……该有条小河吧。”⑥外婆的目光仿佛要穿越楼群，她没回头，说：一定有条小河，早展，一个老太太端着一面．．盆衣裳往前头去了呢。我倒是对断水特别敏感，关心的是一旦停水，楼内便陷入瘫痪，自来水已成了城市的血液，偶尔停水，会弄得我们束手无策。我想，这是城市的脆弱之处。我便说：“那位老太太的家大概没有自来水，她到邻家去洗衣服。”外婆回过头，像是讨厌一个孩子无知的固执——我儿时常领教外婆这种神情，说：“可老太太就住在旁边这栋楼里，我看见她走出走进。”⑦我心不在焉地说：“那又能说明什么呢？外婆长长地叹了口气。外婆是位威严却又不失随和的老人，她不再使用昔日的权威了，这大概与她初入城市的不适应有关吧！⑧晚餐后，外婆要我陪她出去走走。是呀，我怎么忘了，一个闲不住的老人，整天待在混凝土建筑物里，到底憋闷得慌。外婆指指前边，说往那走走。外婆先走两步，停下来。于是，我想到了外婆提起的那条河——一条杜撰的河。我想，没错，人老了，更像老小孩，好奇，执著，就似我孩提时要偷偷地去小河里玩耍。竟然真的显现出一条蜿蜒的小河！两岸的树丛草丛将河面遮挡得时隐时现，窄窄的河面还漂浮着水葫芦之类的植物。小河就在我们眼前，静静地流淌，无声无息。⑩外婆乐了，说：是哦！”我又震惊又疑惑了：“这么多日子，我怎么就没有发现它的存在呢？外婆慈爱地笑了。我好像重新回到童年的天地，她颇有权威地向我介绍这个世界。这时我疑心自己陡然衰退了，我那天真、我那妤奇、我那敏感，似乎都消磨在固定的生活程式之中。我惊愕了，原来真有这样的一条小河。（选自《精美微型小说读本》，有改动）22.依据小说的内容回答。（4（1）外婆说前边有一条小河，对于外婆这样说的原因，我是如何推测的？（2）外婆为什么肯定地说”前边有一条小河？23.“的心理经历了怎样的变化？（3分）24.小说第⑨段属_________描写，在情节上有何作用？（6分）．．．．25.文中似乎”（第⑤段）、仿佛”（第⑥段）这样的词语，写出了外婆怎样的心情？（226.这篇小说具有象征意味。你认为文中的“小河象征什么？你从中获得怎样的启示？（4分）三、表达·交流（60分，含书写3分）27.作文。王羲之学书，在广袤平原中感受“”的舒展，在深山古藤上感受“”的坚韧，观察、体验，他的书法已不再是简单的笔画与结构。孔子学琴，在反复弹奏中思考乐曲的奥妙，在乐声中领悟曲作者高尚的追求。思考、领悟，他的思想在音乐中升华。李时珍学医，在质疑中研读前人书典，在遍尝百草中验证真伪。质疑、实践，他的仁心已超越医术本身。这些事例至少可以给我们以下启示：学习的方式是灵活多样、充满智慧的；学习过程中，观察体验至关重要；学习还需要不断地思考领悟：学习的过程需要不断地质疑与实践……请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）③不少于600字④文中不得出现真实的人名、校名七年级语文下期末模拟试卷（答案解析）（时间：120分钟满分：150分）题得号分一二三总分一、积累·运用（27分）1.下列加点字注音正确的一项是（A.选聘（pìn）迭起（dié））。（2分）俯瞰（kā）锲而不舍（qǐ）．．．．B.吞噬（ǐ）哺育（ǔ）猥琐（wě）忍俊不禁（jìn）．．．．C.污秽（huì）镶嵌（qiàn）晌午（shǎ）海市蜃楼（shèn）．．．．D.咀嚼（jué）诘问（jié）商酌（zhuó）诲人不倦（huǐ）．．．．【答案】C俯瞰（kànqiè吞噬（jīn诲人不倦（huì选C。2.下列各组词语书写无误的一项是（）。（2分）B.轮廓A.漫步闲暇辜负蔚蓝陡峭锋芒必露迫不急待遨游步履赢弱烦躁千钧重负悲天悯人C.愧怍D.猥琐【答案】D【解析】锋芒必露——锋芒毕露；B.赢弱——羸弱；迫不急待——迫不及待；故选D。3.下列句子中加点的成语运用正确的一项是（）。（2分）A.这个项目技术含量高，攻关难度大，所涉及的研究领域至今无人问津。．．．．B.刘洋的事迹，经过老师的大肆渲染，她已成为同学们心中的偶像。．．．．C.古人中刻苦学习的楷模很多，真是汗牛充栋。．．．．D.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。．．．．【答案】A【解析】无人问津：比喻没有人来探问、尝试或购买。本句形容项目难度大，没人尝试，正确；B.大肆渲染：大肆”表示毫无顾忌（只用在消极方面）：就是很夸张的描述，渲染”把水、墨本句主要是刘洋好的事迹，不能用大肆渲染”来形容，错误；汗牛充栋：指用牛运书，牛要累得出汗；用屋子放书，要放满整个屋子。形容藏书很多。本句主要是形容古人刻苦学习，而不是古人藏书很多，错误；D.随声附和：形容自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。本句主要是他提出的建议有价值，众人都赞成，而不是没有主见的附和，错误；故选A。4.下列句子修改不正确的一项是（．．．）。（2分）A.“提高”改为改善”）B.做好疫情安全防控工作取决于领导是否重视。（在“做好前面加上“能否”）C.“不足不当）D.要创建智慧城市，管理者要加强城市规划、建设、管理的智能化水平，使城市运转更高效。（将“建设”调到规划”前面）【答案】D【解析】搭配不当。把“加强”改为提高”。故选。5.下列句子中的标点符号，使用完全正确的一项是（）。（2分）A.“没有，”他生气地说：“我一点病也没有，只是那个混账东西在我睡觉的时候，把我裤子上的扣子全咬掉了。”B.在世界读书日来临之际，光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》的主题读书活动。C.给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。D.文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播。【答案】C【解析】A.“”后面用“，；故选。主题活动名称用“；和“”不能连用；6.对下列语境中加点词的词性解说错误的一项是（．．）。（2分）A.在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。（这句话运用了排比的手法。）B.一个人虽然在同不可战胜的厄运（形容词）的搏斗中毁灭（动词）了自己，但他的心灵（名词）．．．．．．却因此变得无比高尚。C.他哑着嗓子悄悄地（结构助词）问我：“你还有钱吗（语气助词）？”．．D.现在，他才（介词）明白过来，悔悟过来，人是不能独自活着的。．【答案】D【解析】D.“”是副词。故选D。7.古诗文默写。（8分）（1）念天地之悠悠，_________________。（2）不畏浮云遮望眼，_________________。（3）_________________，化作春泥更护花。（4）万里赴戎机，_________________。（陈子昂《登幽州台歌》）（王安石《登飞来峰》）（龚自珍《己亥杂诗》）（《木兰诗》）（5）谁家玉笛暗飞声，_________________。（李白《春夜洛城闻笛》）（6）_________________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）（“_________________两句写出了路疑无而实有、景似绝又复现的境界，富有哲理，给人启迪。【答案】独怆然而涕下自缘身在最高层山重水复疑无路落红不是无情物柳暗花明又一村关山度若飞散入春风满洛城烟笼寒水月笼沙笼、复。8.综合性学习。（7分）人与自然是命运共同体，为增强同学们的环保意识，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，某7月5倡导低碳生活活动。材料一：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。”材料二：随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，由于气温升高，在过去100年中全球海平面每年以1——2毫米的速度在上升，预计到2050年海平面将继续上升30——50材料三：低碳，英文为lowcarbon，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）的排放。低碳生活，对于我们来说是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节水、节油、节气，从点滴做起。低碳行为很多，低碳生活也很简单：关闭显示器一整晚可以给一支7瓦LED灯供电9小时；关闭电脑一整晚，可以给一支7瓦LED3.5天；电梯少运行一次，可以给一支7瓦LED灯供电约12天。（1）请对以上三则材料的内容进行探究，写出你对“低碳生活”定义的探究结果。（3分）（2）请你为本次活动设计一条宣传标语。（2分）（3）请你根据活动主题，帮助小明同学续写活动方案。（2活动主题：倡导低碳生活活动方式：开展“倡导低碳生活”主题班会活动步骤：①组织同学搜集低碳生活方式的相关资料②③。。1生活方式。（2）示例一：低碳生活，从小事做起。示例二：爱无限，绿无边。（3③各小组派代表分享喜欢的低碳生活方式1抓住被定义事物“低碳生活”的基本属性和本质特征，根据三则材料的内容，第一则谈到节能”是减碳，第三则材料“低碳，英文为lowcarbon，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）的排放。”“节电、节水、节油、节气是低碳生活，综合在一起，即“低碳生活指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而降低二氧化碳的排放量的一种生活方式。”（）拟写宣传语的要求：（3倡导低碳生活“倡导低碳生活”主题班会，给出的第一个活动是组织同学搜集低碳生活方式的相关资料，第二步就是各小组将搜集来的资料，进行汇总分析讨论。第三步是小组派出代表发言，哪些是低碳生活方式，喜欢哪种低碳生活方式。二、阅读·理解（60分）（一）诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成题。（6分）渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄。李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。9.发挥想象，描绘月下飞天镜，云生结海楼”在你脑海中呈现的画面。（2分）【答案】示例：晚上，江面平静时，俯视月亮在水中的倒影，好像天上飞来一面明镜似的；日间，仰望天空，云彩涌起，变幻无穷，结成了海市蜃楼般的奇景。【解析】考查学生描述诗句画面的能力。描绘画面，就是发挥联想和想象，用生动形象的语言描述诗句中展现的画面和意境。这句诗的意思是：江面月影好似天上飞来的明镜，云层缔构城外幻出海市蜃楼。据此可用形象的语言进行描绘，示例：月亮映入江面，像从天上飞下来的明亮的镜子；云彩变幻多姿，像海市蜃楼的奇妙景象。10.两诗画线句都运用什么修辞手法？分别表达了诗人怎样的思想感情？（4分）思念家乡）的思想感情。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》抒发了诗人对友人不幸遭遇的真切关怀，以及对友人的思念之情。【解析】考查诗句的赏析和诗歌的情感。仍怜故乡水，万里送行舟。意为：我依然怜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。“”字把故乡的水人格化，这是拟人的修辞。不说自己思念家乡，而是说故乡的水有情有意来送自己。把自己的一片思乡之情与不舍之意表达的含蓄委婉。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。意为：我要把对你的担心与牵挂之情寄托给明白，让它跟随着你一直到夜郎的西部。把明月人格化，运用拟人的修辞。虽然我不能与你同行，却可以把自己对你的牵挂与思念托付给明月，那明亮的月光里，有我无尽的思念与牵挂之情。这两句诗表现了作者对友人的关切与牵挂思念之情。（二）文言文阅读阅读下面的文言文，完成11-14题。（15分）（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。君有疾在腠理寡人无①疾。扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：君之病在肠胃，不治将“桓侯体痛使人索扁鹊已逃秦矣死。②③④（注释）①腠（cóu）理：中医学名词，指人体肌肤之间的空隙和肌肉、皮肤纹理。②还（xuán）：11.解释下列加点字的意思。（3分）①即更刮目相待___________．②孰若孤___________．③居十日__________．【答案】另外谁，哪个停留，过了【解析】本题考查文言实词。（1）句意：就要用新的眼光来看待。更，另外。（）句意：谁能比得上我呢。孰，谁，哪个。（）句意：过了十天。居，经过，过了。12.“/”给文中画横线的文字断句（限断两处）。（2分）桓侯体痛使人索扁鹊已逃秦矣。【答案】桓侯体痛使人索扁鹊已逃秦矣。【解析】本题考查文言断句。技巧：把握文章翻译，根据句子意思断句。桓侯体痛（蔡桓公身体疼痛）使人索扁鹊（派人寻找扁鹊）已逃秦矣（扁鹊已经逃到秦国了）。13.请把下列句子翻译成现代汉语。（6（1）但当涉猎，见往事耳。（2）医之好治不病以为功。【答案】（1）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。（2）医生喜欢给没病的人治“”，以此来显示自己的本领。1读。见，了解；往事，指历史。耳，罢了。（2）医，医生。之，用于主谓之间，取消句子独立性，不译。好，习惯。治，医治。不病，没有发作的疾病。以，把。为，作为。功，功绩，成绩。14.刮目相待物进行评价。（4【答案】吕蒙听从了孙权的建议，刻苦读书，让鲁肃刮目相待，看出吕蒙是一个能听取他人正确意见的人。蔡桓公没有听从扁鹊的意见，反而怀疑扁鹊，耽误了病情，讳疾忌医，最终不治身亡，看出蔡桓公是一个不能听取他人正确意见、骄横自大、不知变通的人。1言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。蒙乃始就学”可知，孙权劝告吕蒙应该多读书，并且以自己为例，现身说法，指出读书的好处和必要性，吕蒙听从孙权的建议，认真读书，并且通过鲁肃“卿今者才略，非复吴下阿蒙！的评价侧面展现了吕蒙读书的成果，由此看出吕蒙是一个“深。桓侯曰：‘寡人无疾。扁鹊出，桓侯曰：‘医之好治不病以为功。’”可知，可知，蔡桓公面对扁鹊对其身体的意见多次、完全不听取，并且非常怀疑其用心，讳疾忌医，最终不治身亡，由此看出蔡桓公是一个不能听取正确意见、骄傲自大、不知变通的人。【参考译文】（甲）起初，孙权对吕蒙说：你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，鲁肃惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就要用新的眼光来看待，兄长怎么认清事物这么晚啊！于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。（乙）扁鹊进见蔡桓公，在蔡桓公面前站了一会儿，扁鹊说：“您在肌肤纹理间有些小病，不医治恐怕会加重。蔡桓公说：“我没有病。”扁鹊离开后，蔡桓公说：医生喜欢给没病的人治‘病”“及时医治将会更加严重。”蔡桓公不理睬。扁鹊离开后，蔡桓公又不高兴。又过了十天，扁鹊再一次进见蔡桓公，说：“您的病在肠胃里了，不及时治疗将要更加严重。”蔡桓公又没有理睬。扁鹊离开后，蔡桓公又不高兴。又过了十天，扁鹊远远地看见桓侯，掉头就跑。蔡桓公于是特意派人问他。扁鹊说：小病在皮肤纹理之间，汤熨的力量所能达到的；病在肌肉和皮肤里面，用针灸可以治好；病在肠胃里，用火剂汤可以治好；病在骨髓里，那是司命神管辖的事情了，医生是没有办法医治的。现在病在骨髓里面，我因此不再请求为他治病了。过了五天，蔡桓公身体疼痛，派人寻找扁鹊，扁鹊已经逃到秦国了。蔡桓公于是病死了。（三）名著阅读阅读《骆驼祥子》选段，完成15-18题。（11分）买卖过人口，放过阎王账。干这些营生所应有的资格与本领——力气，心路，手段，交际，字号等等——刘四爷都有。在前清的时候，打过群架，抢过良家妇女，跪过铁索。跪上铁索，刘四并没皱一皱眉，没说一个饶命。官司教他硬挺了过来，这叫作字号”。出了狱，他开了个洋车厂子。土混混出身，他晓得怎么对付穷人，什么时候该紧一把儿，哪里该松一步儿，他有善于调动的天才。仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱，只好听他摆弄。到现在，他有六十多辆车，至坏的也是七八成新的，他不存破车。车租，他的比别家的大，可是到三节他比别家多放着两天的份儿。人和厂有地方住，拉他的车的光棍儿，都可以白住──可是得交上车份儿，交不上账而和他苦腻（注：软磨硬缠）的，他扣下铺盖，把人当个破水壶似的扔出门外。大家若是有个急事急病，只须告诉他一声，他不含糊，水里火里他都热心地帮忙，这叫作“字号”。②刘四爷是虎相。快七十了，腰板不弯，拿起腿还走个十里二十里的。两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙，一张口就像个老虎。个子几乎与祥子一边儿高，头剃得很亮，没留胡子。他自居老虎，可惜没有儿子，只有个三十七八岁的虎女──知道刘四爷的就必也知道虎妞。她也长得虎连骂人也有男人的爽快，有时候更多一些花样。刘四爷打外，虎妞打内，父女把人和车厂治理得铁筒一般。人和厂成了洋车界的权威，刘家父女的办法常常在车夫与车主的口上，如读书人的引经据典。他要过来，买上了那辆新车。④“刘四爷，看看我的车！”祥子把新车拉到人和厂去。⑤老头子看了车一眼，点了点头：不离！”⑥“我可还得在这儿住，我拉上包月，才去住宅门！”祥子颇自傲地说。⑦“行！刘四爷又点了点头。⑧不拉刘四爷的车，而能住在人和厂，据别的车夫看，是件少有的事。因此，甚至有人猜测，“小人”。这种猜想里虽然怀着点妒羡，可是万一要真是这么回事呢，将来刘四爷一死，人和厂就一定归了祥子。这个，教他们只敢胡猜，而不敢在祥子面前说什么不受听的。其实呢，刘老头子的优待祥子是另有笔账儿。祥子是这样的一个人：在新的环境里还能保持着旧的习惯。假若他去当了兵，他决不会一穿上那套虎皮，马上就不傻装傻地去欺侮人。在车厂子里，他不闲着，把汗一落下去，他就找点事儿做。他去擦车，打气，晒雨布，抹油……用不着谁支使，他自己愿意干，干得高高兴兴，仿佛是一种极好的娱乐。厂子里平常总住着二十来个车夫；收了车，大家不是坐着闲谈，便是蒙头大睡；祥子，只有祥子的手不闲着。初上来，大家以为他是向刘四爷献殷勤，狗事巴结人；过了几天，他们看出来他一点没有卖好讨俏的意思，他是那么真诚自然，也就无话可说了。刘老头子没有夸奖过他一句，没有格外多看过他一眼；老头子心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。虎妞更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。当祥子去拉包月的时候，刘家父女都仿佛失去一个朋友。赶到他一回来，连老头子骂人也似乎更痛快而慈善一些。15.选文第①段中画线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。（3“有浓郁的地方色彩“土混混耍滑头”“松一步儿”“紧一把儿”“迷迷糊糊”等；②质朴（自然、通俗）例如土混混出身，他晓得怎么对付穷人；③形象（活泼、生动）例如“仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱”。【解析】考查老舍小说的语言特色。老舍先生是我国著名的现代文学家，有“语言大师”之称。任何人读老舍的作品，都会感到其语言富有北京韵味儿。老舍作品语言的北京韵味儿，有赖于老舍的作品取材于北京下层市民生活。他自幼生活在北京，熟悉北京。描写北京的人，北京的事，为老舍运用北京语言提供了得天独厚的条件。如“土混混”“耍滑头”“松一步儿”“紧一把儿”“迷迷糊糊等，即纯正的北京土话。当然也可从质朴自然、活泼生动、善用短句、对比等角度分析。应举例分析。16.选文第②段划线部分对刘四爷的肖像描写，在本文结构和内容上有什么作用？（2【答案】①结构上，承上启下，承接上一段对刘四爷的概括叙述，引出虎妞这一人物形象。为后文埋下伏笔；②内容上，突出刘四爷的“虎气的性格，使这一形象更加鲜明生动（具体可感）。【解析】考查对刘四爷的肖像描写的作用。成功的肖像描写不仅能够使人物凸现在读者眼前，而且,身体状况，相貌，个头，写刘四爷的虎相,照应上文对刘四爷性格为人的描写，引出虎妞”和祥子，为下文刘四爷对待祥子的态度作了铺垫和对比，为后来祥子做女婿作了铺垫。内容上，突出刘四爷“虎气17.请结合选文，简要概括祥子这一人物形象的性格特征。（2分）【答案】勤劳朴实、憨厚老实、善良、上进（有生活目标，有追求，有上进心）、真诚自然（不卖好讨俏）。动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从“假若他去当了兵，他决不会一穿上那套虎皮，马上就不傻装傻地去欺侮人等情节中可概括出其憨厚老实、善良本分的性格特征。再如“在车厂子里，他不闲着，把汗一落下去，他就找点事儿做。他去擦车，打气，晒雨布，抹油”等情节中可概括出其勤劳朴实、有上进心的性格特征。所以一定要读懂情节与描写。18.你认为本文的主要人物是哪一个？请结合文本说明理由。（4【答案】示例一：祥子。祥子是作者从正面侧面两个角度着力刻画的一个形象。从正面，运用了动作、语言描写等手法；从侧面，用刘氏父女来衬托祥子；用别的车夫”与祥子形成对比（或：用“别的车夫”衬托祥子）。示例二：刘四爷。首先，刘四爷是作者着墨最多的人物，小说从出身、阅历、肖像、动作、语言等多方面刻画了这个形象；其次，刘四爷是贯穿全文始终的角色，有了刘四爷才引出了人和车厂、虎妞、祥子等；再次，写祥子和其他车夫，都是为了突出刘四爷的性格。示例三：虎妞。虎妞尽管是作者着墨不多的一个人物，但是性格鲜明，且她是连接刘四爷与祥子的关键人物。【解析】考查对作品中心人物的把握。开放性试题，言之有理即可。此文大篇幅写了刘四爷，目的是为了引出祥子，是从侧面详写了祥子的性格。同时还用“别的车夫与祥子对照着写，这些也是对祥子的侧面描写。同时文章还对祥子的正面刻画。所以祥子才是文章的主要人物。当然，本文的主要人物也可设定为刘四爷和虎妞，但一定要举例分析。（四）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成19-21题。（9分）材料一：2021年1月17日，北京市通报一个6岁男童确诊了新冠肺炎，流调时发现其曾被顺义区1月10日确诊病例家庭的“小饭桌托管。当时，该家庭检出了2例确诊者和5名无症状感染者，随后又导致另一个家庭的510“小饭桌该正视相关隐患了。“小饭桌是近年来在学校周边家庭开设的为中小学生提供餐饮、休息、学习的场所。很多家庭都有托管孩子的需求，因而小饭桌数量大量增加，功能也不断丰富，已经从简单提供接送和午饭、午休服务，变为辅导功课、教育孩子、提供餐宿服务的“综合体”。北京出现的“小饭桌”关联病例，触痛的只是早已隐痛多年的民生痛点。北京市顺义区常务副小饭桌“小饭桌的问题可能会暂时有所缓解。但是，等来年开学之后，“小饭桌的刚需再度被激活，其安全隐患仍需被正视。（节选自新华社新媒体”2021年1月17日，有删改）材料二：虽然校外小饭桌在一定程度上解决了家长的燃眉之急，但由于缺乏监管，也存在着消防安全、人身安全、公共卫生安全、食品安全等多重隐患。这些小饭桌既不属于教育局监管的培训机构，也不属于市场监管局监管的餐饮酒店。由于其空间较小，甚至不需要办理消防审查，消防设施也缺失。据介绍，截至目前，国家、地方均未出台对小饭桌进行监管的法律规定，也没有对“小饭桌“小饭桌行业本就属于中高风险行业，其服务群体又是缺乏自我保护能力的未成年中小学生。一旦出现事故，后果将不堪设想。另外，“小饭桌”在食品安全方面也存在隐患。一般“小饭桌”的厨师都未接受过专门的餐饮培训，经营者可能因为规模、成本等因素，未能配备功能齐全的厨房设施及没有具备相关餐饮许可条件，餐饮操作也不规范。“小饭桌”大多开在临街商铺和居民小区，也会影响附近居民的正常生活。（节选自中安在线”2021年1月28日，有删改）材料三：其实，每年中小学开学之初，教育部门和学校都会强调校外小饭桌的安全隐患等方面的问题，但因为学生家长有切实需要，小饭桌屡禁不止。特别是由于小饭桌”目前还属于“新生事物，对其监管涉及市场监管、消防、教育等多个部门，没有相关法律依据，没有相关部门明确“谁来管怎样管“九龙治水式，监护责任不明确，致使小饭桌”监管成了真空地带。据报道，此前内蒙古呼和浩特市市场监管局对全市学生小饭桌实行备案管理制度，对未经备案仍从事学生“小饭桌”食品经营活动的予以查处取缔。这不失为一个好办法，有助于从源头上杜绝小饭桌食品安全问题。不过，要让“小饭桌”成为孩子及家长的“放心桌”，仅靠备案管理还不够，还需要规范化管理及常态化监管发力。一方面，国家或地方要尽快出台行业规范，建立准入经营制度，通过制定行业管理规范，设置市场准入条件，加强规范管理。对“小饭桌”布局设置、设施配置、基本卫生、食品安全、消防安全、从业人员素质等方面做出具体明确规定，使“小饭桌”逐步走向规范化、合理化。另一方面，要遵循各尽其能，各负其责”的原则，由市场监管、卫健、教育、公安、消防等主要部门在明确责任分工的前提下，联手协作，加强管理。同时，建立“小饭桌管理联席会议制度，将分散监督和管理的力量整合起来，强化“立体式政府监督，进一步明确主管部门和相关部门的职责，共同对小饭桌”实行大管理。（节选自《光明日报》年1月23日，有删改）19.根据以上材料，下列理解和判断，不正确的一项是（）。（3分）A.北京出现的确诊病例与“小饭桌关联，警示有关部门应全面规范整治小饭桌”。B.“小饭桌”之所以会越来越多，功能也不断丰富，是因为有很多家庭都有托管孩子的需求。C.正是由于“小饭桌”缺乏监管，其服务群体又是未成年的中小学生，所以是中高风险行业。D.材料二介绍了“小饭桌”存在的一些问题，材料三阐述如何对小饭桌进行监督和管理。【答案】C【解析】本题考查学生对文本有关内容的分析和理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括。C有误，强加因果，材料二表述为“‘小饭桌’行业本就属于中高风险行业，其服务群体又是缺乏自我保护能力的未成年中小学生。故选C。20.材料一画横线的句子运用了什么说明方法？有何作用？（3分）【答案】作诠释。用通俗易懂的语言对小饭桌的性质和功能进行具体的解释说明，便于读者理解。【解析】本题考查说明方法及其作用。首先精读选段，然后根据文章內容确定运用的说明方法，常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、列图表、作引用、作诠释、摹状貌等，最后结合该说明方法回答其作用。“‘小饭桌’是近年来在学校周边家庭开设的为中小学生提供餐饮、休息、学习的场所一句，用简单明了的语言对小饭桌的特性进行了具体的解释说明，运用了作诠释的说明方法，具体形象地说明了小饭桌的特点，便于读者理解。21.“小饭桌主要存在哪些问题？请结合材料概括。（3分）【答案】①存在消防、人身、公共卫生等多重安全隐患；②缺少相关部门的监督和管理；③影响附件居民的日常生活等。【解析】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，然后浏览相关材料，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。由材料二由于缺乏监管，也存在着消防安全、人身安全、公共卫生安全、食品安全等多重隐患”可知，存在消防、人身、公共卫生等多重安全隐患；由“截至目前，国家、地方均未出台对小饭桌’进行监管的法‘小饭桌”可知，缺少相关部门的监督和管理；由“‘小饭桌’大多开在临街商铺和居民小区，也会影响附近居民的正常生活”可知，影响附近居民的日常生活。据此分析概括即可。（五）文学类文本阅读阅读下面的文章，完成22-26题。（19分）外婆的小河①“前边有一条小河。外婆肯定地说。②外婆昨天从乡下来到我们这里。我知道，农村那个院落门前淌过一条小河，她常在小小的河埠头洗莱、淘米、浆衣。③“这是在城里，哪里有小河？”我懒懒地说。我猜她幻觉中仍惦记着乡村那条伴随着她生活的小河。我现在的住宅小区坐落在近郊，据说早先是一片莱畦。近几年一幢幢高楼拔地而起，已辨别不出本来的面目了。④外婆坚持道：“没错，是有条小河。我笑了，说：外婆，我已在这住了四年了，还没发现什么小河。何况，也不需要什么河，用水，拧开自来水龙头，水就会出来。”⑤外婆走到阳台，似乎真看见了那条小河。可是，她面前耸立着楼房，楼房前边露出另幢楼房．．的墙影，但她仍说：“是有条小河。”我不再跟她争辩，我每天出入这片新区，再熟悉不过了，我说；大概……该有条小河吧。”⑥外婆的目光仿佛要穿越楼群，她没回头，说：一定有条小河，早展，一个老太太端着一面．．盆衣裳往前头去了呢。我倒是对断水特别敏感，关心的是一旦停水，楼内便陷入瘫痪，自来水已成了城市的血液，偶尔停水，会弄得我们束手无策。我想，这是城市的脆弱之处。我便说：“那位老太太的家大概没有自来水，她到邻家去洗衣服。”外婆回过头，像是讨厌一个孩子无知的固执——我儿时常领教外婆这种神情，说：“可老太太就住在旁边这栋楼里，我看见她走出走进。”⑦我心不在焉地说：“那又能说明什么呢？外婆长长地叹了口气。外婆是位威严却又不失随和的老人，她不再使用昔日的权威了，这大概与她初入城市的不适应有关吧！⑧晚餐后，外婆要我陪她出去走走。是呀，我怎么忘了，一个闲不住的老人，整天待在混凝土建筑物里，到底憋闷得慌。外婆指指前边，说往那走走。外婆先走两步，停下来。于是，我想到了外婆提起的那条河——一条杜撰的河。我想，没错，人老了，更像老小孩，好奇，执著，就似我孩提时要偷偷地去小河里玩耍。竟然真的显现出一条蜿蜒的小河！两岸的树丛草丛将河面遮挡得时隐时现，窄窄的河面还漂浮着水葫芦之类的植物。小河就在我们眼前，静静地流淌，无声无息。⑩外婆乐了，说：是哦！”我又震惊又疑惑了：“这么多日子，我怎么就没有发现它的存在呢？外婆慈爱地笑了。我好像重新回到童年的天地，她颇有权威地向我介绍这个世界。这时我疑心自己陡然衰退了，我那天真、我那妤奇、我那敏感，似乎都消磨在固定的生活程式之中。我惊愕了，原来真有这样的一条小河。（选自《精美微型小说读本》，有改动）22.依据小说的内容回答。（4（1）外婆说前边有一条小河，对于外婆这样说的原因，我是如何推测的？（2）外婆为什么肯定地说”前边有一条小河？【答案】(1)她幻觉中仍惦记着乡村那条伴随着她生活的小河。(2)因为外婆看到一个老太太端着一面盆衣裳往前头去了，根据外婆的生活经验，推断那个老太太是去河边洗衣裳。所以判断前边有一条小河。(1)“我猜她幻觉中仍惦记着乡村那条伴随着她生活的小河(2)“一定有条小河，早展，一个老太太端着一面盆衣裳往前头去了呢可得：外婆看到一个老太太端着一面盆衣裳往前头去了。根据自己的生活经验，她推断这个老太太一定是到河边去洗衣服了，所以断定前边有一条小河。23.“的心理经历了怎样的变化？（3分）【答案】确信没有小河不想争辩、含糊其词震惊又疑惑“哪里有小河？结合这是在城里，表明我确信没有小河的心理。第⑤段画线句，结合我不再跟她争辩，我每天出入这片新区，再熟悉不过了”可知，“大概”“该表现了我不想再和外婆争辩，含糊其词的心理。第⑩段画线句，根据“我又震惊又疑惑了可知这句话表现了我震惊疑惑的心理。24.小说第⑨段属_________描写，在情节上有何作用？（6分）．．．．【答案】景物描写。（）印证了外婆的判断，小河确实存在。（）交代了小河被遮挡，不易被发现。【解析】考查赏析景物描写。第⑨段是景物描写。“竟然真的显现出一条蜿蜒的小河”“河就在我们眼前，静静地流淌，无声无息”强调了小河确实存在，印证了外婆有条小河的判断。“两岸的树丛草丛将河面遮挡得时隐时现交代了小河被遮挡了，不易用被发现，解释了我为什么会笃定没有小河。25.文中似乎”（第⑤段）、仿佛”（第⑥段）这样的词语，写出了外婆怎样的心情？（2【答案】外婆想看到小河、证实小河存在的