五年级语文上册房山区2023 - 2024 学年第一学期期末试卷（北京版）作业

房山区2023—2024学年第一学期期末试卷时间:90分钟满分:100分人教北京版语文五年级上册课件

一、选择，完成第1~11题。(22分)1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()(2分)A.书籍(jí)

驯良(xún)

衰老(shuāi)

矫健(jiǎo)B.垂蔓(màn)

嫉妒(jì)

胆怯(qiè)

发酵(jiào)C.间隔(jiàn)

投奔(bèn)

出差(chāi)

更换(gēng)D.允诺(rǔn)

侮辱(wǔ)

缴费(jiǎo)

颓败(tuí)C第1部分积累与运用••••••••••••••••2.下列词语书写完全正确的一项是()(2分)A.同心协力

洪伟

猎物

游览B.完好无损

烦琐

爱幕

寄宿C.心旷神怡

销毁

潮湿

繁植D.应接不暇

树梢

辞退

懒惰D3.下列汉字的笔顺不正确的一项是()(2分)A.“臣”字的第六笔是“𠃊”B.“熏”字的第八笔是“丨”C.“蔽”字的第九笔是“丨”D.“乃”字的第二笔是“丿”C4.下列词语中的“滑”与“光滑”的“滑”意思相同的一项是()(2分)A.滑雪B.滑溜C.油滑D.滑翔B5.下列句子中加点字的解释不恰当的一项是()(2分)A.奇花初胎，矞矞皇皇(开始)B.知之为知之，不知为不知，是知也。(知道)C.敏而好学，不耻下问。(聪敏)D.余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。(曾经)B••••6.用来替换下面句子中加点词语，最恰当的一项是()(2分)他做事从不前怕狼后怕虎。A.畏首畏尾B.虎头蛇尾C.拖泥带水D.无所顾忌A••••••7.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()(2分)A.狐狸诡计多端，用甜言蜜语骗走了乌鸦嘴里的肉。B.在“最美少年”表彰大会上，明明兴高采烈地上台接受表彰。C.为了孩子们能够健康成长，父母师长们都处心积虑，付出了很多。D.举世闻名的万里长城，在世界历史上是个伟大的奇迹。C••••••••••••••••8.小明做事总是拖拉，浪费时间。下列句子中用来劝诫他最合适的一项是()(2分)A.莫等闲，白了少年头，空悲切。B.居安思危，戒奢以俭。C.生于忧患而死于安乐。D.见善则迁，有过则改。A9.下面画面中，最符合“明月松间照，清泉石上流”描绘的景象的是()(2分)D10.下列句子中不能表现“悠然自得”的意思的一项是()(2分)A.暖阳下，喝一杯茶、看一本书、听一首优美的音乐，都是我最享受的状态。B.我上课时总是神情专注，从不左顾右盼。C.那小猫摇了摇尾巴，懒洋洋地趴在庭院的石墙上晒太阳。D.成群的牛羊在草原上或闭目养神，或慢悠悠地散步，或细细地嚼着青草。B11.书法向同学们推荐：“学习楷书，当临摹欧阳询之作，他的楷书用笔方整，笔力刚劲；穿插巧妙，结构严谨；既平正端庄，又险劲生动，是我们学写楷书极好的范本。”根据的建议，同学们应该临摹的作品是()(2分)D二、填空，完成第12、13题。(14分)12.根据语境，看拼音写词语，注意书写正确、美观。(7分)(1)圆明园是一座价值的皇家园林。它由圆明园、长春园、绮春园组成。此外，还有许多小园般环绕在圆明园周围。圆明园中，有

的殿堂，有象征着热闹街市的“买卖街”，有……不可估量众星拱月金碧辉煌(2)松鼠是一种驯良的小动物，它的身体，尾巴硕长美丽，非常可爱。它的窝又干净又暖和，窝口朝上，很，可以进出。乖巧小巧玲珑狭窄勉强13.把下面的表格补充完整。(7分)王师北定中原日家祭无忘告乃翁题目《示儿》《题临安邸》诗句死去元知万事空，但悲不见九州同。____________________，____________________。____________________，____________________？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。相同点两首诗都抒发了诗人的___________之情。不同点这首诗表达了____________________________________________________。这首诗讽刺了______________________________。山外青山楼外楼西湖歌舞几时休爱国诗人至死不忘收复失地、渴望祖国统一的热切心情南宋统治者政治上的腐败无能第2部分阅读与感悟三、阅读下面的材料，完成第14~18题。(20分)材料一：①浣熊为体形中等的动物。体长约40厘米至70厘米，尾长约20厘米至40厘米。成年浣熊的体重范围约为4千克至26千克。②浣熊的适应能力极强。几乎可以在任何有水的地方找到它们的身影，它们喜欢栖息在靠近河流、湖泊或池塘的树林中。几乎可以在任何地方找到它们的巢穴，它们会在树上建巢，会使用土拨鼠的洞穴，还会建在矿山、谷仓、车库、下水道或人类的房子中。③浣熊的运动方式很特别。它们腿较短，无法快速奔跑或跳跃很远的距离，因此通常采用行走的方式。它们擅长游泳，速度很快，大约每小时游5千米，可以在水中停留几个小时。浣熊有不同寻常的能力——会旋转它的后脚，使它们指向后方，以便于头朝下从树上爬下来。④浣熊的触觉非常灵敏。在它们的大脑皮层中，几乎三分之二负责感觉知觉的区域专门用于解释触觉冲动，比任何其他研究过的动物都要多。浣熊的爪子非常灵敏，上面的触觉细胞相当丰富，在与水接触后，爪子上的适应感受器的灵敏度就会提高。浣熊可以依靠爪子测量食物的重量、尺寸、材质以及温度。⑤浣熊是杂食性动物。春天和初夏的饮食主要有昆虫、蠕虫等；夏末、秋季及冬天，浣熊更喜欢吃水果和坚果，如橡子、核桃。材料二：①我叫浣熊。我有一张超级可爱的脸，眼睛亮晶晶的，鼻子也很可爱。我有一个绰号叫“蒙面大盗”，是因为我的脸上有醒目的黑色眼斑。②我既聪明又能干。我能够帮助植物传播种子，分解腐烂的物质，还会帮助其他动物解决问题。我具备许多特殊技能，比如爬树和寻找水源，这些都是我的强项呢！③我的食物多样，喜欢吃昆虫、鱼类、鸟蛋、水果等。有一次，妈妈带我去捕鱼，我把小爪子伸进水里，觉得泥沙从指缝里溜走的感觉简直太奇妙了，既有点像丝绸拂过，又有点像泥鳅在游动。④我很乐意交友，在森林里，我有很多不同的动物朋友，他们都是我的好伙伴，比如小松鼠、兔子、狐狸等。我们之间的关系非常友好，经常一起探险嬉戏，共度快乐时光。除了与动物玩耍，我还非常喜欢与人类小朋友互动。如果你想和我做朋友，快来森林里找我玩吧。14.以上两则材料从哪些方面介绍了浣熊？梳理相关信息，用简练的语言分条写下来。(5分)适应能力运动方式触觉灵敏食物多样聪明能干15.根据材料内容进行判断，对的打“√”，错的打“×”。(5分)(1)浣熊的食物只有昆虫和蠕虫。 ()(2)人类的房子中可能会有浣熊的巢穴。 ()(3)浣熊通常步行，也擅长游泳。 ()(4)爬树和寻找水源是浣熊的强项。 ()(5)浣熊不能依靠爪子来测量食物的温度。 ()×√√√×16.读材料二中画线的句子，浣熊有这样奇妙的感觉的原因不正确的一项是()(3分)A.大脑皮层中，几乎三分之二负责感觉知觉的区域专门用于解释触觉冲动。B.浣熊后脚能够转动。C.爪子上的适应感受器遇水后灵敏度提高。D.爪子上的触觉细胞很丰富。B17.材料一中画线部分使用的说明方法是___________，这样写的好处是___________________________________________。(3分)列数字让人们更加准确地了解了浣熊体形中等的特点18.两则材料都是介绍浣熊的，但语言风格却不同，如果让你向朋友介绍浣熊，你会用哪种语言，理由是什么？(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：材料二的语言。因为材料二用第一人称来介绍浣熊。这样容易拉近与读者的距离，使读者进入“我”这个角色，来唤醒读者内心的感受和思考；也可以使文章更具有说服力，语言更生动形象，能引起读者的阅读兴趣。四、阅读短文《唯一的听众》，完成第19~23题。(14分)唯一的听众①用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。这些话使我感到十分沮丧，我不敢在家里练琴了。我发现了一个练琴的好地方，小区后面的小山上有一片树林，地上铺满了落叶。②一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里异常兴奋，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，拉响了第一支曲子。但很快我就灰心了，似乎我又将那把锯子带到了林子里。我懊恼极了，泪水几乎夺眶而出，不由得叨念着：“我这辈子甭想拉好琴了！”③当我感觉到身后有人并转过身来的时候，吓了一跳，一位极瘦极瘦的老妇人坐在一张木椅上，她双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，一定破坏了这位老人在这幽静树林里的平静心情。我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住我，她说：“是我打搅了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”有一束阳光透过叶缝照在她的满头银发上，那银发显得格外晶莹。••••••“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果你不介意我在场的话，请继续吧。”我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨。”我被这位老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时暗暗有了几分信心。④以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众——一位耳聋的老人。她总是很平静地望着我。我停下来时，她都会说：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”这时，我心里洋溢着一种从未有过的感觉。••••••⑤很快我就发觉我变了，家里人表露出的那种难以置信的表情也证明了这一点。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本的练习曲。若在以前，妹妹总会敲敲门，装出一副可怜的样子说：“求求你，饶了我吧！”我现在已经不在乎了。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水早就湿透了衬衣。但我绝不会坐在木椅子上练习。因为每天清晨，我都要面对一位耳聋的老妇人全力以赴地演奏，而我唯一的听众也一定早早地坐在木椅上等我了，并且有一次她竟说：“你的琴声能给我带来快乐和幸福。”我也常常忘记了她是个可怜的聋子！⑥我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光奏鸣曲》让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹逼问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过——她是一个聋子。”“聋子？”妹妹惊叫起来，仿佛我在讲述天方夜谭，“聋子？多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，更重要的，她曾是乐团的首席小提琴手！而你竟说她是聋子！”⑦我明白了，但是我一直珍藏着这位老人美好的心愿。每天清晨，我总是早早地来到林子里，面对着这位耳“聋”的音乐家，我唯一的听众，轻轻调好弦，然后静静地拉起一支优美的曲子。我渐渐地感觉我演奏出了真正的音乐，那从琴弦上发出的美妙的声音充满了整个林子。我和老人没有交谈过什么，只是在每个清晨，一个人轻轻地拉，一个人静静地听。我看着这位老人安详地靠在木椅上，微笑着，手指悄悄打着拍子。我全力以赴地演奏，也许真的会给老人带来一丝快乐和幸福。她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水……••••••⑧后来，小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉出许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。但我总是不由得想起那位耳“聋”的老人，每天清晨里我唯一的听众。每每此时，我都会在心里默默地对她说……19.联系上下文，写出下列词语的意思。(2分)(1)沮丧：____________________________(2)全力以赴：

________________________灰心失望。把全部力量投入进去。20.照样子用简洁的语言概括场景二、场景三的内容。(2分)场景一场景二场景三场景四(第②—④段)(第⑤段)(第⑥、⑦段)(第⑧段)在老人的鼓励下，“我”的琴技提高，家人对“我”的态度发生转变。初遇老人，她鼓励“我”练琴。“我”面对观众演奏时,总想起老人。从妹妹的口中得知真相，明白了老人的良苦用心。21.文中第③、④、⑦段中都写到了老人“平静地望着我”。请结合这三处细节描写，把你体会到的情感写下来。(2分)第一处：老人对“我”无声的尊重。第二处：__________________________________________第三处：__________________________________________老人对“我”无声的鼓励。老人对“我”无声的认