天津市2023-2024学年高二上学期语文期中试卷（ 含答案）

天津市2023-2024学年高二上学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四五六总分评分一、（本题共3小题，每题3分，共9分）阅读下面的文字，完成小题。近日热映的国风动漫《长安三万里》受到追捧。电影中的盛唐美景如诗如画，李白、高适等一众诗坛“顶流”____登场，让观众梦回“大唐群星闪耀时刻”。电影不仅在美术层面有所突破，更探索出关于中国叙事的新路径。“天地一逆旅，同悲万古尘”“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”……当穿越千年的诗句透过银幕以生动的故事与观众相遇，（）。《长安三万里》的“____”是传统文化拥抱大众的一个缩影。近年来，一批深具东方美学的爆款文艺作品深受年轻人喜爱。比如，《如果国宝会说话》在严肃中玩梗，拉近了千年文物与年轻观众的距离；《上新了•故宫》将建筑艺术与沉睡数百年的传奇文物带到大家面前；《唐宫夜宴》《洛神水赋》等节目技惊全网……这类文艺作品备受追捧，可以说是文艺领域践行将中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的成功探索。传统文化并非____，只要找到时代化的表达，让观众与中华文明共情，它们同样可以飞入寻常百姓家，为大众所____。1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A．连续破防曲高和寡脍炙人口B．陆续破防阳春白雪脍炙人口C．陆续出圈曲高和寡喜闻乐见D．连续出圈阳春白雪喜闻乐见2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A．长安的繁华气派，田园风光的梁园，扬州的温柔妩媚，苍凉辽阔的塞北，与回响在历史深处的吟诵一起，“唤醒”了观众骨子里的文化基因。B．“唤醒”了观众骨子里的文化基因，长安的繁华气派，梁园的田园风光，扬州的温柔妩媚，塞北的苍凉辽阔，与回响在历史深处的吟诵一起。C．与回响在历史深处的吟诵一起，繁华气派的长安，梁园的田园风光，温柔妩媚的扬州，苍凉辽阔的塞北，“唤醒”了观众骨子里的文化基因。D．长安的繁华气派，梁园的田园风光，扬州的温柔妩媚，塞北的苍凉辽阔，与回响在历史深处的吟诵一起，“唤醒”了观众骨子里的文化基因。3．下面所列文学常识相关信息，对应正确的一项是（）A《南华经》道家老子春秋无为而治B《人皆有不忍人之心》儒家孟子战国四端说C《老人与海》戏剧海明威美国迷惘的一代D《百年孤独》小说马尔克斯哥伦比亚现实主义二、（本题共3小题，每题3分，共9分）阅读下面的文字，完成小题。材料一：近年来，随着新型基础设施建设提速，数字产业化深入推进，关键技术加快攻关，中国数字经济蓬勃发展，产业规模持续快速增长，成为推动经济发展的主要力量之一。从2012年至2021年，中国数字经济规模从11万亿元增长到超45万亿元，占国内生产总值的比重由21.6%提升至39.8%，年平均增速达到15.9%。联合国贸易和发展会议发布的报告指出，中国是成功推进经济结构转型特别是工业化转型的范例，数字经济已成为中国经济新的增长动力。截至今年5月底，中国已建成全球规模最大、技术领先的网络基础设施，所有地级市全面建成光网城市。截至6月底，中国工业互联网应用已覆盖45个国民经济大类，工业互联网高质量外网覆盖300多个城市。“中国科技实力已经从跟跑转变为跟跑和并跑并行，甚至在部分领域实现领跑。中国自主研发了大量先进技术装备和系统，特别是5G、人工智能等的应用加快了数字经济增长。”汤之敏表示，中国科技创新水平的提升为数字经济发展打下了坚实基础。（摘自《数字经济蓬勃发展中国机遇世界共享》，《人民日报》2022年8月29）材料二：数字乡村治理是信息技术在乡村空间中不断应用、嵌入与融合的过程，虽然数字技术与乡村治理存在多重耦合基础，并在经济、生态、文化、民生等重点领域有着应用空间，但这一行进过程还面临诸多的挑战、误区及潜在风险，精准定位这些阻力因素，有助于数字乡村治理的持续推进。“数字基础设施”和“数据资源开发”是数字乡村治理的重要内容，两者分别是数字乡村的“硬件底座”和“软件基础”。目前来看，在硬件上，存在乡村数字基础设施薄弱的挑战。不少研究明确提出，当前我国数字多效治理面临的最突出挑战是农村地区信息基础设施的薄弱，而向农业生产的物联网、农机智能装备、4G和5G网络、北斗导航、遥感卫星等基础设施的研发和应用都远落后于现实需求。在软件上，面临系统平台互斥与数据孤岛的挑战。实践中，数字乡村建设尚未形成一体化的数字治理体系，始终存在条块平台分割、系统独自运行的矛盾，数字技术与乡村现实情境难以形成有效耦合。因此，数字乡村治理要想真正实现，一定要以“数据包容”为理念，注重共性平台的打造，通过县域数字一体化平台的推进，纵向上形成“中央一省一市一县一乡”各层级基础数据资源的互联贯通，横向上注重各部门条口的数字协同与涉农数据资源的开放共享，应避免因数字平台条块分割而造成资源的浪费和平台的重复建设，从而消除数据资源的横向排除与信息孤岛。（摘编自中国农村研究网《数字乡村治理何以可能》）材料三：（图表来源：中国信息通信研究院）材料四：数字经济时代，数据已经成为基础性、战略性生产要素，成为决定各国数字经济发展水平和竞争力的核心资源。9月1日正式实施的《中华人民共和国数据安全法》）（以下简称《数据安全法》）是中国实施数据安全监督和管理的一部基础法律，其根本目的就是要提升国家数据安全的保障能力和数字经济的治理能力。随着数字经济日益成为国际竞争的制高点，数据安全治理、数据安全保护立法也成为大国竞争和争夺数字经济领先地位的重要标志。从全球范围看，近年来，数据安全形势日益严峻，损害个人隐私，攫取破坏和滥用数据资源时有发生，严重危害社会公共利益乃至国家安全。许多国家都认识到数据安全的重要性，逐步开始实施相关法律，加大了数据安全治理力度。同时，在数据安全保护等方面的国际合作也在不断加强。近年来，中国数字经济快速发展。相关数据显示，2020年中国数字经济规模已达到39.2万亿元人民币，居世界第二位，已成为中国经济增长的重要引擎。因此，防范数据安全风险、构建数据安全保护体系、完善数据安全治理机制的重要性日益凸显。《数据安全法》的实施，将改变长期以来对数据的“重搜集、轻保护”现象，树立全民数据安全保护理念，为企业数据安全“保驾护航”，全面提升政府数据安全保护和数字经济治理能力，推动数字经济的国际合作和高质量发展，更好服务构建新发展格局，保障国家经济安全。据不完全统计，近五年来我国国家地方省市以及各行业监管部门关于数据安全、网络安全已颁布50多部相关法律法规。《数据安全法》的出台，也预示着我国数据开发与应用将全面进入法治化轨道。（摘编自《数据安全保护的“中国方案”》）4．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A．十年来，我国数字经济规模不断增长，占GDP的比重不断提升，数字经济已成为经济增长新动力，中国是全球工业化转型的唯一典型。B．我国自主研发的大量先进技术装备和系统，特别是5G、人工智能等的应用，加快了数字经济的增长，我国科技实力在部分领域实现领跑。C．数字乡村建设有着广泛应用空间，但无论是在硬件还是软件上都面临着较大挑战，各层级基础数据资源难以实现互联贯通。D．数字技术在应用于乡村治理的过程中，与乡村现实情境难以形成有效的耦合，因此，只要以“数据包容”为理念，就能真正实现数字乡村治理。5．下列对材料三相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．数字经济岗位的需求与当地经济发展的水平高度相关，从区域分布上看，招聘规模大体呈现东中西部逐步缩小的特征。B．一般来说，数字经济的招聘规模越大，就越能够吸引更多数字型人才，进而更好地促进区域内数字经济的发展。C．无论是在数字经济的就业岗位方面，还是在薪资方面，第三产业都高于一、二产业，可见第三产业的发展前景好于一、二产业。D．图1与图2都呈现了我国当下数字经济招聘的相关问题，能够为下阶段数字经济的发展、调控作出有效指导。6．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．2020年中国数字经济规模已达到39.2万亿元人民币，居世界第二位，已成为中国经济增长最重要的引擎。B．近年来，全球数据安全形势日益严峻，许多国家都认识到数据安全的重要性，加大了数据安全治理力度。C．《数据安全法》的实施，将改变我国长期以来对数据“重搜集、轻保护”的现象，保障企业数据安全。D．近五年来，我国国家地方省市以及各行业监管部门关于数据安全、网络安全已颁布50多部法律法规，强化了在数据安全方面的保障作用。三、（本题共5小题，每题3分，共15分）阅读下面的文言文，完成小题。战马记（明）罗洪先王公桢，济阳公孙也。济阳死靖难，公死贼，获赠于朝，任一子广，吉水称忠义家莫过之。至其战马事，有足为世戒者。始公以大学生除夔州府通判，才五月，会荆襄贼流劫入夔，焚巫山县治。是时同知苏州王公授碟捕贼，性柔怯而狡猾，故托疾不敢出一兵。公忿忿面数之曰：“汝食朝廷禄，所主何事，忍委赤子饿虎口耶？”即代勒部民兵昼夜行，至则巫山已破，贼方聚山中，索击之，杀渠桀三十三人，余尽遣。居三日，贼复劫属邑大昌，公促王，王又不行，而翟塘卫指挥曹能、柴成两人，与王素党结避祸，多方诡辞庇之。且激公曰：“公诚为国家出力气，肯慨然复行乎？“公即声应。即日勒民兵夹曹、柴两人赴之，与贼夹水阵。已而麾民兵毕渡趣战曹柴望走公陷围中误入淖田不得脱。贼欲降之，公大奋骂。贼怒以刀断其喉及右臂，堕淖中，马逸去。始公赴大昌道，宿木商家。商稔公，知贼不敌，不敢言。是日将归，有物啸于山者，商惊祝曰：“为王公耶？果尔，当三啸止。”如其言。商秘与家人负箦往寻乱尸，见衣白纱丰臂者，公也。载箦上，令不深没。自死所至府三百余里，马奔归府，门阖长嘶踢其扃，若告急状。守者纳之，血淋漓，毛鬣尽赤，众始骇公已死，而贼尤不解。后死之二十五日，子广始随木商往殓之，面如生，不以暑腐。然贫甚，不能归，尽售行李与马为资。而王意在马，不偿直，竟徒手得之。距殓之二十五日，夜且半，马哀鸣特异。王命秣者加莝①豆，不为止。王疑秣者绐②已，自起视枥。马骤前啮其项，不释口，久乃得脱。复奋首捣胸，仆之地，不省人。翌日，呕血数升死。贼既平，有司正功罪，曹、柴亦被诛。呜呼！自昔相传义马事不一二，皆言临难能相济也。世尝言至灵者人，畜之至贱宜莫犬马若也。衔辔所制，鞭策所驱，固有衣冠介胄所不逮者。呜呼！可不畏哉！可不戒哉！（有删节）[注]①莝：铡碎的草。②绐：欺骗。7．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．即代勒所部民兵昼夜行部：统率B．与王素党结避祸素：一向C．始公以大学生除夔州府通判除：授予官职D．固有衣冠介胄所不逮者逮：逮捕8．下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（）A．贼欲降之，公大奋骂若火之始然，泉之始达B．贼怒以刀断其喉及右臂以不忍人之心行不忍人之政C．王命秣者加莝豆，不为止我世世为洴澼絖D．性柔怯而狡猾人而不仁，如礼何9．文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是（）A．已而麾民兵毕渡/趣战曹、柴/望走公/陷围中/误入淖田/不得脱B．已而麾民兵毕渡趣战/曹、柴望走公/陷围中/误入淖田/不得脱C．已而麾民兵毕渡趣战/曹、柴望走/公陷围中/误入淖田/不得脱D．已而麾民兵毕渡/趣战曹、柴望走/公陷围中/误入淖田/不得脱10．以下各组句子中，全部表现战马“义”的一组是（）①至其战马事，有足为世戒者②长嘶踢其扃，若告急状③而王意在马，不偿直，竟徒手得之④复奋首捣胸，仆之地，不省人⑤夜且半，马哀鸣特异⑥自昔相传义马事不一二，皆言临难能相济也A．①⑤⑥ B．②④⑤ C．②③⑥ D．①③④11．下列对文章的理解与分析，不恰当的一项是（）A．王桢，是济阳公的孙子。祖孙二人均死于贼寇之手，他们都获得朝廷的封赠。B．王桢任夔州府通判时，遇到荆襄的贼寇前来大肆劫掠，王桢带兵击贼，壮烈牺牲。C．王桢遇难后，他的儿子王广为了送他的遗体回家乡安葬，只好卖行李和战马作路费。D．王桢战死后，他的战马狂奔回夔州府报讯，最终将仇人置于死地，替主人报了仇。12．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①公忿忿面数之曰：“汝食朝廷禄，所主何事，忍委赤子饿虎口耶？”____________________________________________________________________________________________②是日将归，有物啸于山者，商惊祝曰：“为王耶？果尔，当三啸止。”____________________________________________________________________________________________13．请结合文本简要分析，面对贼寇作乱，王祯表现出哪些品格？____________________________________________________________________________________________阅读下面这首诗歌，按要求作答。夜坐韩偓①天似空江星似波，时时珠露滴圆荷。平生踪迹慕真隐，此夕襟怀深自多。格是②厌厌饶酒病，终须的的学渔歌。无名无位堪休去，犹拟朝衣换钓蓑。【注】①韩偓（842年～923年），晚唐五代诗人，唐时曾在朝中为官，深受皇帝器重，后触怒权臣朱全忠而被贬。②格是：已是。14．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A．颈联使用叠词技法精巧，“厌厌”“的的”两词的运用增强了诗人的情感和诗歌的韵律。B．尾联“朝衣”“钓蓑”为借喻手法，这句话是诗人面对仕途失意时的无奈和愤激之辞。C．此诗是一首近体诗，近体诗在对仗、押韵、字数等方面有一定规格和限制，它有别于古体诗。D．诗歌运用多种表达方式，融描写、叙事、抒情为一体，用语较为朴素直白。15．请赏析诗歌首联写景手法。____________________________________________________________________________________________16．请概括本诗表现了诗人哪些情感？____________________________________________________________________________________________17．补写出下列句子中的空缺部分。（1），就有道而正焉。（《<论语>十二章》）（2）譬如为山，，止，吾止也。（《<论语>十二章》）（3）自伐者无功，。（《<老子>四章》）（4），自知者明。（《<老子>四章》）（5）《大学之道》中的“”说明获得知识的途径，在于认识研究万事万物；而“”是说通过对万事万物的认识研究，才能获得知识。四、（共22分）阅读下面的文字，完成小题。暮鼓日落之后，天黑以前，她要出去走路。一天的时光里，她尤其喜欢这个段落。见到夕阳，天黑以前，是黄昏。她穿上薄绒衣和哈伦裤，换上走路的鞋，出了家门。她有些自嘲地想，她要保持整体的青春感。至于下巴的松懈或者鼻梁旁边的几粒雀斑，其实无碍大局。当一个六十岁的女人敢于穿着模糊臀部的哈伦裤出行时，谁还会注意她脸上的雀斑呢？她走在这条破旧的路上向前望去，灰色路面上，纵横交错、蜿蜒的黑色沥青补丁好似一条条压扁了的巨蟒，正无声地爬行。发现马路对面一个老者几乎正和她齐头并进。老者拖着一把平头铁锨，铁锨和柏油路面摩擦出刺拉刺拉的让人起鸡皮疙瘩的噪音。他为什么不把铁锨扛在肩上呢？她心里有点抱怨，由不得偏过脸扫了一眼老者——这老头！她心说。黄昏已是尾声，这使他看上去仿佛躺倒在路边的一截枯树冷不丁站起来开始行走，有点楞头楞脑，风吹拂着他的齐耳乱发，他穿着一件辨不清颜色的肥大的中山式制服，老派的四个明兜更给他的行走增添几分累赘，过长的袖子几乎盖住了闲着的那只手。脚上的鞋不跟脚，使他的步子发出踏啦踏啦的响声，加上铁锨的刺拉声，把这条黄昏以后静僻的柏油路鼓捣得乱糟糟的。天已经大黑了。路灯及时地亮起来，在她斜后方的老头停住脚，从衣兜里摸出一包烟和火柴，仿佛是路灯提醒了他的抽烟。他腾出手点着一支烟，狠狠吸了一大口。借着路灯和老头点烟的那一忽儿光亮，她看见老头的齐耳短发是灰白色的中分缝，皱纹深刻的没有表情的脸木刻一般。他咳着喘着向路边半人高的冬青树丛里吐着痰，确切地说，是向那树丛吼着痰，费力地把喉咙深处的痰给吼出来。那疙疙瘩瘩的粗粝的吼，犹如老旧的轮胎隆隆碾轧着碎石。她闻见一股子花椒油炝锅的白菜汤味儿，球馆工地正在开饭。她看见一个体型壮实的工人正朝她和老头这边张望，望了一阵，就扑着身子快步朝他们走来。当他和他们相距两三米的时候，她看出这是个二十多岁的年轻人。只听他急切地高喊起来：“妈！妈！”他喊着“妈”说，快点儿！菜汤都凉了！她下意识地扭头向后看，路上没有别人。他是在喊她吗？他错把她当成了自己的妈？或者她竟然很像这位施工队成员的妈？这个端着空饭盆的年轻工人，就见他很确定地走到老头跟前，从他手里接过铁锨，又叫了一声“妈”，他催促说快点儿！菜汤都凉了！“老头”低声嘟囔了一句什么，不急不火的，由着儿子接过了铁锨。她从年轻人浓重的中原口音里，听出焦急和惦记。他的头发落满了白灰和水泥粉末，接近了老头——不，应该是他的妈那齐耳乱发的颜色。那么，他没有把身穿哈伦裤的她错认成自己的妈，他是在管那老头叫“妈”；那么，她一路以为的老头并不是个老头，而是个老太太，是——妈。年轻人扛着铁锨在前，引着他的妈往一盏路灯下走，那儿停着一辆为工地送饭的“三马子”，车上有一笸箩馒头和一只一抱粗的不锈钢汤桶，白菜汤味儿就从这桶里漾出。母子二人舀了菜汤，每人又各拿两个大白馒头，躲开路灯，找个暗处，两人就并排站在路边吃起晚饭。她佯装在近处溜达，观察着从容、安静地嚼着馒头的这对母子，怎么看也更像是一对父子。她固执地想着自己的错认几乎是不可能的。但是，假如生活的希望在于能够把不可能变成可能，生活的残忍也在于能够让不可能居然成为可能。路边的年轻人很快就把饭吃完，从地上端起妈那份菜汤递到她手上。妈吃完馒头喝完汤，拍打拍打双手，在裤子两侧蹭蹭，从肥大中山式上衣的肥大口袋里掏出两只壮硕的胡萝卜，递给儿子一只，另一只留给自己，好比是饭后的奖赏。她看见儿子拿着萝卜，和妈稍做争执，要把自己手中那个大些的塞给妈，换回妈手里那个小一点的。妈伸出举着萝卜的手挡了挡儿子，便抢先咬下一大口，很响地嚼起来，儿子也就咬着手中那大些的萝卜，很响地嚼起来。在路灯照不到的暗处，那两根在他们手中晃动的胡萝卜格外显出小火把似的新鲜光亮，和一股脆生生的精神劲儿，让她想起在她的少年时代，夜晚的交通警察手中那发着荧光的指挥棒。会所传来一阵鼓声，是某个庆典或者某场欢宴开始了。会所的承包商早年是太行山区农民鼓队的鼓手，村里的喜事，镇上县上的赛事都少不了那鼓队。如今他将一面一人高的牛皮大鼓引进会所金璧辉煌的大堂，屏风似地竖在一侧，让擂鼓成为一些仪式的开场白，让仪式中身份最高的人手持鼓槌击鼓，如同证券交易所开市的鸣锣。她对会所的鼓声并不陌生，她和家人都在会所举办或者参加过这种仪式。虽然，和旷野的鼓声相比，圈进会所的鼓声有点喑哑、憋闷，好比被黑布蒙住了嘴脸的人的呐喊。但鼓声响起，还是能引人驻足的。她望望那母子，他们仍站在黑暗中专注地嚼着胡萝卜，对鼓声充耳不闻。她迎着鼓声往回家的路上走，尽可能不把自己的心绪形容成无聊的踏实。也许鼓声早已停止，她听见的是自己的心跳。世间的声响里，只有鼓声才能让她感觉到自己的心在跳。（取材于铁凝的同名小说）18．下列对小说内容的理解与赏析，不正确的两项是（）（）A．小说以“暮鼓”为题，富有艺术魅力，“暮鼓”是串联故事的线索，使情节紧凑集中，引起读者的阅读兴趣。B．小说中“暮鼓”象征着“她”从打工母子的精神中得到心灵的警醒，感悟到生活应具有老而不衰、不报怨、不消沉的态度。C．小说中外来农民工母子间的相互惦记、关心等美好的瞬间，让读者也对未来生活充满信心和希望。D．文中“从衣兜里摸出一包烟和火柴，仿佛是路灯提醒了他的抽烟”一句，写出了路灯骤然亮起给人带来了生活的希望。E．小说情节平实，语言简约洗练，比喻生动形象，使平凡的人物形象可感，琐碎的日常让人感动，字里行间让人领会出人生启悟。19．请赏析文中划线的句子。20．从“她”眼中的“老头”到年轻人喊“妈”，这一情节设计十分巧妙。请结合全文，简要分析这样安排的妙处。____________________________________________________________________________________________21．小说中写到：“假如生活的希望在于能够把不可能变成可能，生活的残忍也在于能够让不可能居然成为可能。”请结合小说中的人物形象，并联系现实生活谈谈你对这句话的理解。____________________________________________________________________________________________五、（共10分）22．名著阅读。①智子疑邻②克已复礼③安土重迁以上三个现象涉及《乡土中国》中“乡土性”“差序格局”“礼治秩序”三个内容，请你选择其中的一个内容，结合相关现象，进行阐述。要求：明确所选内容及对应的现象；80字左右。23．下列引用的古诗文名句与情境契合的一项是（）A．某校举办传统文化节，大家一致认为“言之无文，行之不远”，学习传统文化很重要。B．某校举办演讲比赛，参赛代表说：“‘巧言令色，鲜矣仁。’这是一个锻炼口才的好机会。”C．校运会接力赛，主持人说：“‘靡不有初，鲜克有终’，希望大家相互配合，赛出好成绩。”D．高三成人仪式上，代表发言说：“‘少年心事当拿云’，让我们郑重许下自己的青春誓言。”24．阅读下面的文字，完成问题。“人人都有一双手，人人都有一张口。”人是生产者，可以创造财富；，既有衣食住行等基本生存需求，还有教育、医疗、就业、娱乐等其他需求。一个地区保持合理的人口数量和人口增长速度，可以促进经济和社会的发展。所以，一个地区人口数量过多或过少，，都会成为人口问题。人口数量过多，增长过快，会给环境和社会经济发展带来很多问题。例如，人们为了满足生存需求，要消耗更多的自然资源，给环境带来更大的压力；如果短时间内增加的人口太多，会产生就业困难、饥饿贫困、居住条件差等社会问题。但是，有的国家或地区人口增长过慢，甚至停止增长或不断减少，。例如，劳动力短缺，国防兵源不足，社会抚养老年人的负担加重，等等。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。六、（共60分）25．阅读下面的材料，根据要求写作。《老子·八章》：“水善利万物而不争。”老子之所以推崇水，很重要的一个原因是水包含了“利他”精神。黄宗羲提出“有生之初，人各自利也”，强调了维护和发展自身利益的合理之处。但当今有一些“精致的利己主义者”，将个人私利作为唯一追求。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

答案解析部分【答案】1．C2．D3．B【解析】【点评】(1)本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义词语的分析辨别。辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。

（2）本题考查语言表达连贯之语句复位的能力。这类题解答时注意以下几点：①揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。②分析选项内容与整体语段的语境联系。③进行对比分析，排除干扰项。该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项。④通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。

（3）本题考查了解并掌握常见的文学文化常识的识记能力。积累文学文化常识，以新带旧法，用新的知识带动回忆旧的知识。1．第一组：连续，一个接一个；陆续，前后相继，时断时续。根据语境，应选“陆续”。

第二组：破防，现指因遇到一些事或看到一些信息后情感上受到很大冲击，内心深处被触动，心理防线被突破；出圈，一般指某位偶像或明星知名度变高，不止被粉丝小圈子所关注，开始进入大众视野，变成真正的“公众人物”。后来引申到不限于人，事件和物品也可以“出圈”。原文语境是强调传统文化以新颖的方式进入大众视野，所以应选“出圈”。

第三组，曲高和寡，曲调高深，能跟着唱的人就少，旧指知音难得，现比喻知音难得。又被用来比喻说话、写文章不通俗，能理解的人很少。比喻言论或作品不通俗，难于为人接受。阳春白雪，原指战国时代楚国的一种较高级的歌曲，比喻高深的不通俗的文学艺术。原文的意思强调传统文化是高深的文化，但是难以进入寻常百姓家，应选择“曲高和寡”。

第四组，喜闻乐见，喜欢听，喜欢看，形容很受大众欢迎。脍：切细的肉；炙：烤熟的肉。脍和炙都是人们爱吃的食物。比喻好的诗文受到人们的称赞和传诵。语境强调传统文化被大众熟知，应选“喜闻乐见”。

故答案为：C2．本题可采用排除法：

A项句式结构不一致；应为“长安的繁华气派，梁园的田园风光，扬州的温柔妩媚，塞北的苍凉辽阔”。

B项语序不当，“‘唤醒’了观众骨子里的文化基因”是意义、结果，应放在最后。

C项句式结构不一致，应为“长安的繁华气派，梁园的田园风光，扬州的温柔妩媚，塞北的苍凉辽阔”；语序不当，“与回响在历史深处的吟诵一起”应该放在“唤醒”句前面。

故答案为：D3．本题需要排除三个错误选项：

A项《南华经》应该为《道德经》；

C项《老人与海》是小说；

D项马尔克斯是魔幻现实主义作家。

故答案为：B【答案】4．B5．C6．A【解析】【点评】（1）本题考查对文本信息的筛选与整合能力。这类题选项往往是对原文的内容进行一定的改动(或删或添或调或漏或拼)，注意将选项转述内容与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。同时还要注意选项肢之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。

（2）本道题考查对文本主要内容的梳理概括能力。解答此类选择题可以用以下几个方法：①代入法。即将选项一一代入原文，仔细揣摩它与原文的叙述有何差异，这种差异是否改变原句的意思。②归谬法。即根据文意，逐项判断对错。③排除法。即首先排除已确认的选项。④归类法。一般来说，四个选项会涉及四个方面，如果四个选项中有重复的方面，答案很有可能就在其中。

（3）本题考查对文本信息的推断能力，四个选项所涉及的内容或观点，并非直接出自文本，而是命题人依据文本所做的“推断”性表述，大多以前提与结论的方式组合，构成一个简单复句，形成假设关系、条件关系、因果关系、顺承关系。需要透彻地理解了文本的内涵，真正理解了作者的观点态度，才能正确地作出正误判断。注意推断不夸大不缩小，不无中生有。4．本题需要排除三个错误选项：

A项“中国是全球工业化转型的唯一典型”于文无据。材料一第二段的表述为“联合国贸易和发展会议发布的报告指出，中国是成功推进经济结构转型特别是工业化转型的范例”，只是“范例”，而不是“唯一典型”。

C项“各层级基础数据资源难以实现互联贯通”分析错误，曲解文意，材料二中“纵向上形成……各层级基础数据资源的互联贯通”只是真正实现数字乡村治理的条件之一，且并未说难以实现。

D项“只要”……“就能”理解错误，表述过于绝对化。

故答案为：B5．C项“第三产业都高于一、二产业，可见第三产业的发展前景好于一、二产业”分析错误，不合逻辑。高于第一二产业并不能得出“发展前景好于一、二产业”的结论。

故答案为：C6．A项“已成为中国经济增长最重要的引擎”分析错误。材料四第三段原文为“已成为中国经济增长的重要引擎”，没有“最”。

故答案为：A【答案】7．D8．B9．C10．B11．A12．①王公生气地当面斥责他说：“你吃着朝廷的俸禄，管的什么事，忍心将百姓丢弃到饿虎的口中吗？”②这天商人将要回家，听见有异物在山中长叫，商人很震惊地祷告说：“王公叫的吗？果真如此，就长叫三声后停止。”13．①英勇善战②处事果敢③忠于职守④正直刚烈【解析】【点评】（1）本题考查文言实词的意义和用法。解答文言词语意义的题主要就是推断文言词语的意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。“词不离句，句不离篇”是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，推断出其意义。

（2）本题考查理解常见文言虚词在文中的含义和用法的能力。文言文学习和掌握的根本方法在于平时的诵读和积累，从而形成文言文阅读的基本素养。虚词题的着眼点主要是从词性和它在句中的语法功能的角度来考查学生，我们在具体的解答过程中，要善于结合上下文语境去揣摩词语的意思。

（3）本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成分，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓住一定不能断开的地方，用排除法做题。

（4）本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高，等等。

（5）本题考查学生对文本内容的概括和分析能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求。其次，要回归文本，吃透文本表达的观点，深入理解作者的思想；然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再进行推敲琢磨。

（6）本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，拿到句子之后应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。

（7）本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，通读全文了解文章的内容及作者所要表达的思想感情，根据原题所问找到答题区间并对答题区间进行分析与归纳，最终概括出答案。参考译文：王桢，是济阳公的孙子，济阳公在平乱中战死，王桢在剿匪中战死，被朝廷追封，留下一个儿子，名叫广。吉水称得上忠义的人家，没有比得上王家的。至于他家战马的故事，更足以作为世人的警示。先前，王桢以太学生的身份担任夔州府通判。五月，恰逢荆襄之地的盗匪进入夔州劫掠，（他们）烧毁了巫山县衙。这时，苏州同知王某接到抓捕盗匪的文书，（他）性情软弱胆小而且阴险奸猾，因此借口有病不敢派出一兵一卒。王公生气地当面斥责他说：“你吃着朝廷的俸禄，管的什么事，忍心将百姓丢弃到饿虎的口中吗？”于是替他带领治下的民兵昼夜连续行军。到了之后，巫山已被攻破，盗贼们正在山中集结，王桢搜索并攻打他们，杀死那些善战的盗贼三十三人，余下的全部逃走。过了三天，盗贼又劫掠了治下的大昌邑，王桢催促王某，王某又不带兵出发，而瞿塘卫指挥曹能、柴成二人，一向和王勾结在一起来躲避灾祸，多次使用诡辩的话语袒护他（王某），而且鼓动王桢说：“你真为国家出力的话，愿意再次慷慨地出征吗？”王桢立马出声答应。当日点阅民兵，带着曹、柴二人赶赴那里（大昌），和盗贼隔水摆开战阵。很快（王桢）指挥民兵全部过河进入战斗，曹、柴二人看到就逃跑了。王桢陷入包围之中，误入充满淤泥的稻田中，不能脱身。盗贼想使他投降，王公大声地用力责骂他们。贼兵很生气地用刀砍断了他的喉咙和右胳膊，把他丢到烂泥中，他的战马（则得以）逃离。先前，王桢赴任大昌道（官名），住在一个贩卖木头的商人家中。商人很熟悉王桢（的才能），知道贼兵打不过王桢，不敢（多）说话。这天商人将要回家，听见有异物在山中长叫，商人很震惊地祷告说：“王公叫的吗？果真如此，就长叫三声后停止。”（果然）像他说的那样。商人秘密地和家人背着竹席到乱尸中寻找，看到有个穿着白纱，只有半只胳膊的，正是王桢。商人把他放到竹席上，让他不至于沉没。从（王桢）死的地方到他家中三百多里路，马跑回家中，大门关着，马长声嘶鸣踢门，好像要说急事的样子。守门人让它进来，（发现马身上）血水不停地流下，鬃毛全部变成红的，众人才震惊地知道王桢已经战死，而贼人还不放过（它）。之后，王桢去世的第二十五天，他的儿子广才跟着贩卖木头的商人去收殓尸骨，（王桢）脸像活人，没有因为天热腐烂。然而王广很穷，没有能力回去，就把行李和马全部卖了作为盘缠。而王某心思在马上，不按它的价值出钱，最终白白地得到它。收殓之后第二十五天，快到半夜的时候，马发出很不一样的哀鸣。王某命令喂马者添加铡碎的草和豆子，马没有因此停止哀叫。王某怀疑喂马的人欺骗自己，自己起床去马厩查看。马突然跑到前面啃住他的脖子，不松口，过了很久王某才脱离马口。马又抬起头撞他的胸膛，把他弄倒在地上，他（已经）不省人事了。第二天，王某吐血好几升，去世了。贼寇平定之后，有司判定功劳和过错，曹、柴二人也被诛杀。唉！以前流传下来的义马的故事不止一二，都说面对危难的时候，马能救人。人们常说最有灵性的是人，牲畜中应该没有像狗和马一样低贱的了。（马）戴着辔头被管制，被鞭子所驱赶，本身竟有文人武士比不上的地方。啊！能不敬服（它）吗！能不敬服（它）吗！7．A.句意：于是替他带领治下的民兵昼夜连续行军。

B.句意：一向和王勾结在一起来躲避灾祸。

C.句意：商人很熟悉王桢（的才能），知道贼兵打不过王桢。

D.“竟：竟然”错，应为“最终”。句意：最终白白地得到它。

故答案为：D。8．A.之：代词，他/助词，宾语前置的标志。句意：盗贼想使他投降，王公大声地用力责骂他们/不知句子如何停顿，不能解决疑难问题。

B.以：介词，因为/连词，用来。句意：脸像活人，没有因为天热腐烂/院子四周砌上围墙，用来挡住南面射来的日光。

C.为：都是介词，因为。句意：王某命令喂马者添加铡碎的草和豆子，马没有因此停止哀叫/盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变自己的计划。

D.乃：副词，才/副词，竟然。句意：不松口，过了很久王某才脱离马口/然而浅陋的人竟然用斧头敲打石头来寻求石钟山得名的原因。

故答案为：C。9．句意：很快（王桢）指挥民兵全部过河进入战斗，曹、柴二人看到就逃跑了。王桢陷入包围之中，误入充满淤泥的稻田中，不能脱身。“毕渡趣战”是连动结构，语意紧密，意思是指挥民兵全部过河进入战斗，应在“战”后断开，排除A、D；“曹、柴望走”是主谓结构，意思是曹、柴二人看到就逃跑；“公陷围中”是主谓结构，意思是王桢陷入包围之中。“走”与“公”之间应断开，排除B。

故答案为：C。10．题干要求选出全部表现战马“义”的一组。

①句意：至于他家战马的故事，更足以作为世人的警示。这是谈论战马故事的意义，不能表现战马的“义”。

③句意：而王某心思在马上，不按它的价值出钱，最终白白地得到它。这是谈论战马的遭遇，不能表现战马的“义”。

⑥句意：以前流传下来的义马的故事不止一二，都说面对危难的时候，马能救人。这是他人对战马的议论评价，不能表现战马的“义”。

②④⑤表现战马“义”。

故答案为：B。11．A.“祖孙二人均死于贼寇之手”错。原文第一段“济阳死靖难，公死贼，获赠于朝”，意思是济阳公在平乱中战死，王桢在剿匪中战死，被朝廷追封。据此分析出并非均死于贼寇之手。

故答案为：A。12．①“面”，名词作状语，当面；“主”，管理，主持；“委”，丢弃、抛弃、放弃。译文：王公生气地当面斥责他说：“你吃着朝廷的俸禄，管的什么事，忍心将百姓丢弃到饿虎的口中吗？”

②“祝”，祈祝；“为”，替；“尔”，这样。译文：这天商人将要回家，听见有异物在山中长叫，商人很震惊地祷告说：“王公叫的吗？果真如此，就长叫三声后停止。”

故答案为：①王公生气地当面斥责他说：“你吃着朝廷的俸禄，管的什么事，忍心将百姓丢弃到饿虎的口中吗？”②这天商人将要回家，听见有异物在山中长叫，商人很震惊地祷告说：“王公叫的吗？果真如此，就长叫三声后停止。”13．面对贼寇作乱，王祯表现出的品格：

第一，原文“即代勒部民兵昼夜行，至则巫山已破，贼方聚山中，索击之，杀渠桀三十三人”，意思是于是替他带领治下的民兵昼夜连续行军。到了之后，巫山已被攻破，盗贼们正在山中集结，王桢搜索并攻打他们，杀死那些善战的盗贼三十人，据此分析出其英勇善战。

第二，原文“且激公曰：‘公诚为国家出力气，肯慨然复行乎？’公即声应。即日勒民兵夹曹、柴两人赴之，与贼夹水阵”，意思是鼓动王桢说若真为国家出力的话，是否愿意再次慷慨地出征，王桢立马出声答应。当日点阅民兵，带着曹、柴二人赶赴大昌，和盗贼隔水摆开战阵。据此分析出其处事果敢。

第三，原文“公忿忿面数之曰：‘汝食朝廷禄，所主何事；忍委赤子饿虎口耶？’即代勒部民兵昼夜行”意思是王桢十分愤怒地当面指责他吃着朝廷的俸禄，掌管什么事务，怎么忍心把黎民百姓丢到饿虎的口中。于是替他带领治下的民兵昼夜连续行军。面对百姓遭受叛军伤害，指责王同知失职。据此分析出其忠于职守。

第四，原文“已而麾民兵毕渡趣战曹、柴望走公陷围中误入淖田不得脱。贼欲降之，公大奋骂”，意思是很快指挥民兵全部过河进入战斗，曹、柴二人看到就逃跑了。王桢陷入包围之中，误入充满淤泥的稻田中，不能脱身。盗贼想使他投降，王公大声地用力责骂他们。据此分析出其正直刚烈。

故答案为：①英勇善战②处事果敢③忠于职守④正直刚烈。【答案】14．B15．①比喻，将天空比作江水，将繁星比作波涛，生动形象描写出寥廓幽远的夜景。②远近结合（俯仰结合），天空繁星是仰望远景，湖面露珠荷花是俯视近景，写景角度富于变化，层次分明。16．对自身病痛的感伤；对官场失意的愤懑；对隐逸生活的向往。【解析】【点评】（1）本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“对这首诗的赏析不正确的一项”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。

（2）本题考查学生对诗歌写景手法的分析和理解能力。判断时，考生一定要立足全诗整体，然后从描写手法、修辞技巧等角度分析和把握。

（3）本题考查学生对诗歌蕴藉的作者的情感的分析和把握能力。作答的关键是整体阅读诗歌文本，然后从题目下的注释了解诗人的遭遇，再根据诗句里带有情感的字眼去分析和把握，最后用自己的语言概括即可。14．C.“尾联运用了借喻的手法表明两种不同的生活错误。“借喻”应为“借代”，原文“犹拟朝衣换钓蓑"，意思是“打算把朝衣换成蓑衣”，“朝衣”借代在朝中为官的生活，“蓑衣'借代隐逸生活。

故答案为：C。15．题干要求赏析诗歌首联写景手法。首先我们来看首联的诗句“天似空江星似波，时时珠露滴圆荷”，这句话的意思是：天空似江水繁星似波涛，颗颗露珠滴落在荷叶之上。其中“天似空江星似波”运用比喻，将夜晚的天空比作空阔的江面，把浩瀚的繁星比作江波。而“时时珠露滴圆荷”一句写出夜晚的特点，夜晚气温降低，荷花表面凝成露珠滴到荷叶上。

整体来看，首联俯仰结合，诗人仰视苍穹，俯瞰江面，由远及近，通过天、星、珠露、荷叶等意象，勾勒出夜晚宁静、静谧的美好意境。

故答案为：①比喻，将天空比作江水，将繁星比作波涛，生动形象描写出寥廓幽远的夜景。②远近结合（俯仰结合），天空繁星是仰望远景，湖面露珠荷花是俯视近景，写景角度富于变化，层次分明。16．原文"平生踪迹慕真隐"，写作者本就羡慕那些真正的隐士，如今在不得志的境况下希望追寻隐逸的归宿，可分析出“对隐逸生活的向往”；.

原文“格是厌厌饶酒病”，“厌厌表现出病态，精神不振的样子，写作者已是体弱多病，只能借酒消除被贬的愁苦和伤感，可分析出“对自身病痛的感伤"；

原文“无名无位堪休去，犹拟朝衣换钓蓑"，运用借代手法来表明两种不同的生活，结合注释，作者本受皇帝器重，现受权臣排挤而被贬，无名无位，透露出愤慨之情，可分析出“对官场失意的愤懑"。

故答案为：对自身病痛的感伤；对官场失意的愤懑；对隐逸生活的向往。17．【答案】（1）敏于事而慎于言（2）未成一篑（3）自矜者不长（4）知人者智（5）致知在格物；物格而后知至【解析】【分析】

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

注意易错字“慎”“篑”“矜”“格”的书写。

故答案为：（1）敏于事而慎于言

（2）未成一篑

（3）自矜者不长

（4）知人者智

（5）致知在格物物格而后知至

【点评】

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。高考名篇名句情景式默写，考查的是对文章内容和内涵的理解。因此在默写的时候，我们就要在紧扣文章内容的基础上，把握好情景式默写题所提示的语境：包括题干所给出的叙述性情景，以及题干给出的要默写语句的关键词，题干提示所要默写句子运用的修辞手法等。特别要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字，还有虚词等。【答案】18．A；D19．细节描写（动作描写），描写了母子争让大胡萝卜、同吃胡萝卜甘之如饴的情景，生动传神地表现出母子之间相互关爱的温馨，更表现出他们在逆境中的坚忍顽强和坦然乐观的精神。20．①情节上，前后的反差使得情节起伏跌宕（或者情节的反转在意料之外又在情理之中），造成了戏剧性的效果，激发读者阅读兴趣，引发读者的思考。②人物上，突出了老母亲作为打工人独特的“男性化”外貌，侧面描写了农民工劳作、生存的艰辛；③主题上，“爸与妈”双重角色统一在一个人身上，表现出打工老母亲身上“父亲般坚韧刚强”，突出“暮年而不屈服现实的倔强”的主题。21．①生活的残忍与希望都在于让“不可能”成为“可能”。②从文中来看，她把因生活艰难被折磨到完全丧失女性特点的年老劳动女性，误认为“老头”，她认为不可能认错，却实实在在地认错了对方的性别，这让她感到了来自于艰苦生活的残忍；被当做“老头”的女性，依然拥有生活的希望，她与儿子在艰苦生活中守望关怀，把残忍的生活过出了温馨从容，这让“不可能幸福”的生活成为了幸福。③我们在生活中也许会遇到各种苦难、艰苦，这生活的“残忍”也许会让我们面目全非；但只要我们怀抱希望，就能够从容面对这些困难，把“不可能”变为“可能”。【解析】【点评】（1）本题考查学生对小说相关内容的理解与赏析能力。答题时要读懂全文，仔细比对各个选项，看选项的表述与原文之间是否有曲解文意、无中生有、偷梁换柱等现象，最后作出正确的判断和选择。

（2）本题考查学生对文本重要语句的赏析能力。要善于从描写手法、修辞手法等角度分析语句的精妙，重点是从对人物性格的凸显、主题的揭示等方面分析作答。

（3）本题考查学生对小说中相关情节作用的分析能力，答题时要结合该情节在文中的位置以及小说的人物、情节、主题等方面加以分析。

（4）本题考查鉴赏重要句子的丰富内涵的能力。考生可从内容和结构两方面去分析。内容上，可用以果溯因法，思考关键词句的深层含义和特点；结构上，是否铺垫或总结，要思考作者表达的思想情感和价值倾向。18．A.“是串联故事的线索”错，“暮鼓”没有贯穿小说始终，只出现在小说结尾部分，起点题作用。“暮鼓”在小说中有双重含义：既是指会所里“引人驻足”的庆典或者某场欢宴的鼓声，更是为在城市里打工的农村老母亲奏响的坚强乐观美好的生命鼓点。

D.“写出了路灯骤然亮起给人带来了生活的希望”过度拔高，“抽烟”是一种缓解疲乏的行为，路灯亮起即使提醒了他抽烟，也并没有“带来了生活的希望”的含义。

故答案为：AD。19．“伸出”“挡了挡”“抢”“先咬”等，动作描写，是母亲想把大些的萝卜让给儿子所做的下意识的举动，这充分展现出母亲对儿子的疼爱，尽管只是两根微不足道的胡萝卜，却仍旧从中看出他们母子之间相互关爱的温馨，他们对这艰苦的生活也丝毫不抱怨，谦让一根胡萝卜就能够“很响地嚼起来”，充分体现出他们在逆境中的坚忍顽强和坦然乐观的精神。

故答案为：细节描写（动作描写），描写了母子争让大胡萝卜、同吃胡萝卜甘之如饴的情景，生动传神地表现出母子之间相互关爱的温馨，更表现出他们在逆境中的坚忍顽强和坦然乐观的精神。20．情节方面：根据文章第四段“老头的齐耳短发是灰白色的中分缝，皱纹深刻的没有表情的脸木刻一般。他咳着喘着向路边半人高的冬青树丛里吐着痰，确切地说，是向那树丛吼着痰，费力地把喉咙深处的痰给吼出来。那吼是疙疙瘩瘩低沉、粗砺的吼，犹如老旧的轮胎隆隆碾轧着碎石”可知，“她”开始看到这位母亲的时候，认为是一个老头；而当年轻人喊“妈”时，她误以为是喊自己，认为年轻人认错人了；结果，等到看到年轻人走到“老头”面前时，她才知道“他的头发落满了白灰和水泥粉末，接近了老头”。前后的反差设置了悬念，使得情节起伏跌宕，造成了戏剧性的效果，情节的反转在意料之外又在情理之中，能够引发读者的阅读兴趣和思考。

人物方面：“狠狠吸了一大口。借着路灯和老头点烟的那一忽儿光亮，她看见老头的齐耳短发是灰白色的中分缝，皱纹深刻的没有表情的脸木刻一般”，这是“男性化”外貌和行为，让人误以为是个老头，母亲的头发落满了灰尘，满脸皱纹，也大口吸烟，与在城市中生活的她完全不同，这些从侧面反映了农民工劳作、生存的艰辛。

主题方面：这位母亲不仅有着男性化的外貌特征，且从她拉着铁锨走路可知，她仍在劳动，与儿子一起在工地上吃简陋的饭菜，母子俩连吃根胡萝卜都是奢侈。“爸与妈”双重角色统一在一个人身上，表现出打工老母亲身上“父亲般坚韧刚强”，突出“暮年而不屈服现实的倔强”的主题。

故答案为：①情节上，前后的反差使得情节起伏跌宕（或者情节的反转在意料之外又在情理之中），造成了戏剧性的效果，激发读者阅读兴趣，引发读者的思考。②人物上，突出了老母亲作为打工人独特的“男性化”外貌，侧面描写了农民工劳作、生存的艰辛；③主题上，“爸与妈”双重角色统一在一个人身上，表现出打工老母亲身上“父亲般坚韧刚强”，突出“暮年而不屈服现实的倔强”的主题。21．“假如生活的希望在于能够把不可能变成可能，生活的残忍也在于能够让不可能居然成为可能”在文中的意思是艰苦的生活竟然让一个女性变得像男性一样粗犷，备尝艰辛让她过度衰老，失去了女性的特征，生活是多么的残忍。但文中被误认为老头的女性却并没有因此失去生活的希望，她与儿子之间相互关爱，相互安慰，让这种被“她”无法想象的生活竟然也充满温馨与希望，这就是“把不可能变成可能”，充满“生活的希望”，甚至感染了“她”，让她从沉沉暮气中惊醒，重新感受到生命的“鼓点”。联系现实生活，可谈谈自己受到的启发，关键在于把“不可能”变为“可能”的既是残忍，又是希望。

故答案为：①生活的残忍与希望都在于让“不可能”成为“可能”。②从文中来看，她把因生活艰难被折磨到完全丧失女性特点的年老劳动女性，误认为“老头”，她认为不可能认错，却实实在在地认错了对方的性别，这让她感到了来自于艰苦生活的残忍；被当做“老头”的女性，依然拥有生活的希望，她与儿子在艰苦生活中守望关怀，把残忍的生活过出了温馨从容，这让“不可能幸福”的生活成为了幸福。③我们在生活中也许会遇到各种苦难、艰苦，这生活的“残忍”也许会让我们面目全非；但只要我们怀抱希望，就能够从容面对这些困难，把“不可能”变为“可能”。22．【答案】“安土重迁”体现“乡土性”（或者“克已复礼”体现“礼治秩序”，或者“智子疑邻”体现“差序格局”）。简单阐释所选内容的概念。内容与现象结合分析。【解析】【分析】这是一道相对开放性的试题，本题列举了八个社会现象，涉及到《乡土中国》中的四个内容，同学们可选择其中的一个内容，结合相关现象，来进行阐述。比如，我们可以结合《乡土中国》中“乡土性'的特点来进行阐述。“乡土性”的特点：其一，“乡下人离不了泥土”。乡下人以种地为最普通的谋生方法，因而也最明白泥土的可贵。其，不流动性。靠农业谋生的人是“粘在土地上的"，并不是说乡村人口是固定的，而是说在人与空间的关系上是不流动的，安土重迁，各自保持着孤立与隔膜。其三，熟人社会。乡土社会的这种人口流动性缓慢的特点使乡村生活很富有“地方性"特点，聚村而居，终老是乡。所以，乡士社会是个熟人之间的社会，这才有了“从心所欲不逾矩"的自由。而人们的“安土重迁”思想为“乡土性"的特点之一，具体可表现为“对故土的留恋以及对霸权和战争的反抗"心理。

再如“克已复礼”“兄友弟恭“体现“礼治秩序”；“智子疑邻"属于“差序格局”。

故答案为：“安土重迁”体现“乡土性”（或者“克已复礼”体现“礼治秩序”，或者“智子疑邻”体现“差序格局”）。简单阐释所选内容的概念。内容与现象结合分析。

【点评】本题考查学生对名著《乡土中国》的内容的了解和运用的能力。作答的关键是整体把握《乡土中国》的内容，吃透相关概念的精髓，然后联系实际相关现象作答即可。23．【答案】D【解析】【分析】本题考查语言表达得体的能力。

A.“言之无文，行之不远”常用来形容语言没有修饰，就不能流传很远，强调说话要有文采。此处介绍的是“学习传统文化”，使用对象不当；

B.“巧言令色，鲜矣仁”指花言巧语，装出和颜悦色的样子，这种人的仁心就很少了。此处不符合学校演讲比赛这一场合；

C.“靡不有初，鲜克有终”指没有不能善始的，可惜很少有能善终的。此处不能用于校运会接力赛主持人的鼓励的话。

D.“少年心事当拿云”指少年人应有凌云壮志，与“高三成人仪式上”的发言这一情境契合

故答案为：D。【点评】

本题考查语言表达得体的能力。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。24．【答案】人也是消费者；人口增长过快或过慢；也会带来一些负面影响【解析】【分析】

本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

第一空，此处与“人是生产者”照应，应采用“人也是……者”的句式表达；再根据后文“有衣食住行等基本生存需求，还有教育、医疗、就业、娱乐等其他需求”可知，这里是说人也是消费者，可填：