第3课-秦统一多民族封建国家的建立-教学课件

伯益之後所封國。地宜禾。从禾，舂省。一曰秦，禾名。

——[清]段玉裁《说文解字注》

在中国长达数千年的历史上，有过三次从根本上改变了中国的政治和社会结构的大革。第一次发生于公元前221年，它结束了领主封建制，创立了实行中央集权制的帝国；第二次发生于1911年，它结束了帝国，创立了共和国；第三次发生在1949年，建立了共产党领导的政权。——斯塔夫里啊诺斯《全球通史》为何《全球通史》会给予秦朝如此高的评价？第3课秦统一多民族封建国家的建立1.通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义；2.通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。前476春秋结束战国开始三家分晋田氏代齐商鞅变法秦灭周室秦灭六国前475前356前256前221春秋：BC770-BC476战国：BC475-BC221平王东迁前770一、秦的统一（1）客观条件：①长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一；②各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。

血缘分封

天下共主

王室衰微

诸侯争霸

变法图强

群雄兼并公元前1046年（西周）公元前770年（春秋）公元前475年（战国）你能根据以上信息概括出秦朝统一的客观条件吗？一、秦的统一1、条件（秦）其固塞险，形势便，山林川谷美，天材地利多，是形胜也。入境，观其风俗，其百姓朴，其声色不流汙，其服不挑，甚畏有司而顺，古之民也。及都邑官府，其百吏肃然莫不恭俭、敦敬、忠信而不楛，古之吏也。入其国，观其士大夫，出于其门，入于公门，出于公门，归于其家，无有私事也，不比周，倜然莫不明通而公也，古之士大夫也。观其朝廷，其间听觉百事不留，恬然如无治者，古之朝也。故四世有胜，有幸也，数也。——《荀子·强国篇》一、秦的统一1、条件你能根据以下信息概括出秦朝统一的主观条件吗？王者不却众庶，故能明其德……士不产于秦，而忠愿者众。——《史记∙李斯列传》一、秦的统一1、条件

用法令形式废除了奴隶制的井田制，“开阡陌封疆”；奖励军功，建立军功爵制；实行重农抑商政策；普遍推行县制；建立什伍连坐制；统一度量衡。——朱绍侯《中国古代史》材料六：数年之间，国富兵强。——《通典·食货》商鞅相孝公，为秦开帝业。——[东汉]王充《论衡》经过二十多年的变法实践，秦国国富民强，彻底改变了战国七雄原有的力量格局。秦国，已经具备势力问鼎帝业。——马平安《大秦帝国启示录》（2）主观条件：①地理位置：秦“据殽函之固，拥雍州之地”，地理位置优越，物质基础雄厚。②个人才能：秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明。采用远交近攻的策略。③变法革新：商鞅变法后，秦实行法治，奖励耕战，国家日益强盛，具备了统一的历史条件。太行山脉秦岭大巴山函谷关崤山一、秦的统一1.条件

范雎向秦昭王指出，越过韩、魏而攻齐，“少出师则不足以伤齐，多之则害于秦”，结果并不能扩大秦国的土地。因此他主张：一是要“远交而近攻”，即远交齐、楚，进攻三晋。认为如此才能“得寸即王之寸，得尺亦王之尺”。一是要“毋独攻其地而攻其人”，即大量杀伤敌人。认为如此才能削弱敌国，争取统一战争的胜利。——朱昭侯《中国古代史》BC221年第一个统一王朝——秦朝建立定都咸阳一、秦的统一2.统一进程

秦灭六国后，又征服了南方越族地区，并加强了对云、贵一带西南夷的控制。在北方，秦击退了游牧民族匈奴的进攻，在原有北方诸侯国旧长城的基础上，修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城。一、秦的统一思考探究：春秋时期的动荡局面教给秦朝哪些启示？如何解决？王室衰微诸侯争霸专制主义中央集权需要加强什么权利？需要加强什么权利？中央地方专制主义概念解析指国家政权的主宰和中央决策方式，即皇权至上，皇帝独裁。指中央与地方的关系，即中央控制地方，地方服从中央。

秦朝建立的中央集权制度，实质是专制主义中央集权制度中央集权皇权与相权中央与地方①皇帝制度王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”，命为“制”，令为“诏”，追尊庄襄王为太上皇。制曰：“死而以行为谥，则是子议父，臣议君也，甚无谓。自今以来，除谥法。朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。”——《资治通鉴》卷第七《秦纪二》特点：通过许多具体规定和礼仪突出皇帝的独尊地位；

皇帝对国家事务拥有至高无上的决定权。一、秦的统一

3.巩固统一的措施（1）政治方面皇帝御史大夫太尉奉常郎中令卫尉廷尉典客宗正治粟内史少府太仆

（监察）

（政治）军事（虚设）宫殿警卫宫门警卫掌皇帝的舆服车马皇室事务

秦朝的三公九卿为官僚政治，职事人员为有才能的文武官员，皆受命于皇帝，各有职分、等级、俸禄，公与私分明，政绩有考课，讲效率，有升迁，体制划一，组织完备……

——摘自《中华文明史·第二卷》

司法刑狱赋税征收管理皇家私人财务民族外交宗教礼仪君主专制丞相②中央官制：三公九卿制作用：相互配合，彼此牵制，军政大权操纵与皇帝手中，在一定程度上减少了决策的失误。特点：家国同构一、秦的统一

3.巩固统一的措施秦初并天下，丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（镇）之。请立诸子，唯上幸许。”始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县。天下无异意，则安宁之术也。”——司马迁：《史记》卷6：《秦始皇本纪》

概括王绾和李斯的争论，并立足大历史时空对秦初推行郡县制做出合理的历史解释。一、秦的统一

3.巩固统一的措施（1）政治方面在地方彻底废除分封制，将战国时已经产生的郡县制在全国推广，设立郡、县（道）两级行政机构，其主要官员由中央任免和考核。县（道）以下设乡、里和亭，分别负责管理民众和治安。一、秦的统一

3.巩固统一的措施（1）政治方面③地方制度：全面推行郡县制郡（地方最高统治机构）郡守（最高长官）郡丞（行政、刑狱）郡尉（军事、治安）县县令（最高长官）县丞（行政、刑狱）县尉（军事、治安）乡三老（教化）啬夫/有秩（听讼、赋税）游徼（贼盗）

在地方彻底废除分封制，将战国时已经产生的郡县官僚制在全国推广，设立郡、县（道）两级行政机构，其主要官员由中央任免和考核。县（道）以下设乡、里和亭，分别负责管理民众和治安。郡县制

郡县制是对分封制的否定和创新御史大夫太尉皇帝丞相诸卿郡县乡里亭基层具体事务郡守、郡尉、监御史县令\长中央监察军事

行政地方具体政务形成从中央到地方的垂直管理体系地方专制主义中央集权制度故事：

战国时，有个秦国人在国内做了一条长郡。她去齐国旅游的时候又叫齐国的裁缝做同样尺寸的裙子，取货时发现：竟然是超短裙！付款时裁缝又拒收她的圆形货币而要他付刀币。最后她不愿意要这条裙子了，打算退货，裁缝让她填一份文书。结果她突然发现自己变成“文盲”了，因为文书上的文字她一个都不认识。请问：为什么会出现上述情况？尺寸不统一货币不统一文字不统一

文字、货币和度量衡的统一，为经济、文化的发展创造了便利条件，也有利于巩固大一统的政治局面。一、秦的统一

3.巩固统一的措施（2）其他措施

①统一文字、货币和度量衡

驰道是中国历史上最早的“国道”，始于秦朝。秦灭六国后，第二年（公元前220年）下令修筑以咸阳为中心，通往全国各地的驰道。一、秦的统一

3.巩固统一的措施（2）其他措施

②修驰道，“车同轨”云梦睡虎地秦简秦始皇统一全国后，废除六国的法律，把原来秦国的法律推行于全国。史称“明发度，定律令，皆以始皇起”。《秦律》细密、严苛，是加强皇权、巩固中央集权政治体制的工具。一、秦的统一

3.巩固统一的措施（2）其他措施

③制定秦律里耶秦简户籍簿释文为：“东成户人士五夫，妻大女子沙，子小女子泽若，子小女子伤。”东成，为里名。户人，指户主。士五，是身份称谓，指无爵或免爵者。女子，即女性。大、小，为课役身份的标志，登记于户籍，作为征发赋役的依据。夫、沙、泽若、伤，均为人名。一、秦的统一

3.巩固统一的措施（2）其他措施

④编订户籍⑤迁徙六国贵族豪强⑥整顿社会风俗迁徙豪富的目的，主要是使其脱离乡土，破坏其原有的社会基础，削弱其经济实力，以防止他们东山再起。大秦帝国评价并吞战国，海内为一，功齐三代。

——《汉书·主父偃传》秦王扫六合，虎视何雄哉。

——李白《古风·其三》结合古今对秦统一的评价，谈谈你对秦帝国的认识。

大秦帝国从公元前221年秦始皇建立帝业，到公元前206年秦王子婴自缚出关投降，这个不可一世的大帝国仅仅存在了十五年的时间，就推出了本不应当推出的历史舞台。大秦帝国虽然烟消云散了，但他的价值与意义我们却不能低估。——马平安《大秦帝国启示录》（1）建立起“东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东”幅员辽阔的国家，奠定了此后历代疆域的基本版图。（2）统一中央集权国家的形成，结束了战乱局面，符合历史潮流，为统一的多民族国家的建立、发展奠定了基础。（3）空前统一的国家政权，促进了各民族的交往、交流与交融，推动了多民族国家政治、经济、社会的发展。符合历史发展潮流一、秦的统一

4.历史意义1301阿房宫仅前殿就有相当于三分二的故宫总面积！04秦直道，令大将蒙恬率数十万军工、民工突击修筑一条重要军事要道。被誉为人类历史上最早的高速公路。03秦长城，每年征发民工40余万人。02秦始皇陵，修了30多年。动用徭役、刑徒72万余人。秦帝国的“四大工程”秦始皇统治时期全国总人口不过2000万，其中成年男丁大约450万。为完成“四大工程”，每年征调服徭役的男丁不下三百万。二、秦朝的暴政16依据上述材料并结合所学，说说秦朝暴政的具体表现有哪些？简要说明1.穷奢极欲，大兴土木2.求仙访药，动众巡游3.开疆拓土，修筑长城4.徭役沉重，刑罚严苛5.焚书坑儒，钳制思想秦始皇焚书坑儒修阿房宫泰山封禅修建长城秦陵兵马俑秦朝肉刑二、秦朝的暴政二、秦朝的暴政

丞相李斯曰：……今皇帝并有天下，别黑白而定一尊。私学而相与非法教，人闻令下，则各以其学议之，入则心非，出则巷议……如此弗禁，则主势降乎上党与成乎下。禁之便。臣请史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下敢有藏《诗》《书》、百家语者，悉诣守、尉杂烧之。有敢偶语《诗》《书》者弃市，以古非今者族。吏见知不举者与同罪。令下三十日不烧，黥为城旦。所不去者，医药卜筮种树之书。若欲有学法令，以吏为师。制曰：可。

——据司马迁:《史记》卷6:《秦始皇本纪》问题探究根据材料结合所学知识分析“焚书坑儒”产生的影响？

影响：①钳制思想，摧残文化

②激化社会矛盾，不利于社会发展，不利于国家长治久安。三、秦末农民大起义与秦的速亡1、秦末农民大起义背景

（1）秦的暴政

（2）秦始皇之死①赋役严苛②焚书坑儒③严峻刑罚公元前210年，秦始皇在巡行途中死去，秦二世继位。他残忍昏庸，实行严刑峻法，加重人民负担，致使阶级矛盾和统治阶层内部矛盾尖锐化，人民再也无法忍受下去......公元前210年，秦始皇驾崩，秦二世胡亥继位公元前209年，陈胜、吴广起义，号为“张楚”