2022年吉林省中考满分作文《这里我写下最美诗行》2_第1页
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文档简介

2022年吉林省中考满分作文从下面两个文题中任选一题作文。作文(1)生活如诗,岁月如歌,温馨的家园。欢乐的操场,美丽的田野……生活中的每一个角落,一定都有你散落的诗行。教室里你埋头苦学的身影,家庭里你体贴关爱父母的孝行,生活中你想助他人的故事……都是你书写在时光长河里的美丽诗行,梳理过往,你会发现自己真棒!请以“这里,我写下最美诗行”为题,写一篇文章。这里,我写下最美诗行桌上水,枕边药,一壶热茶正翻腾。烛长明,佛经摊,婆孙笑意恰相逢。——题记亲情是一股涓涓的细流,给心田带来甜甜的滋润;亲情是一缕柔柔的阳光,让冰冻的心灵无声融化,亲情是一瓢飘洒在春天的小雨,使落寞孤独之人滋润心灵的干涸……姥姥已至耄耋之年,年轻时因操劳患上了风湿,关节不利索,家中经常无人陪伴,所以平日我放学后就帮忙照顾。一开始我不明白为何要无缘无故给姥姥端茶倒水,每次都不情不愿,就算帮忙也是吭吭叽叽。直到看见姥姥用弯曲变形的手奋力搓洗我们的脏衣物,汗流浃背,却一声不吭,我才在恍惚中醒悟:姥姥老了,不能再随意让她帮我们干活了,要让家人们一起照顾她。我决定改变自我,用真心写下最美的诗行……“愿为市鞍马,从此替爷征”。(引用)木兰一个女孩子都有替爷爷出征的孝心,我怎么就不能有呢?从此,我便开始主动关心姥姥的衣食住行:每次下楼梯时,我都会留下搀扶姥姥;每次姥姥在床上休息时,我都会替她倒水拿药;每次家中空荡无人时,我都会放下手头之事与她解闷…可能有人会想:“你们付出了那么多,她都为你们做了些什么呢……”可仔细想一想,她对我们的的付出,我们何曾看见?夜幕傍晚,总有美味佳肴香气扑鼻;朦胧早晨,总有洁净衣物码放床边;炎炎夏日,总有清凉雪糕排列冰柜……我们应回报反哺,用孝心写下最美的诗行……家人们也一直围绕着姥姥尽孝心,经常带姥姥出远门,去海边散心游玩,去市场挑选心仪首饰,去看望久违的兄弟姐妹,排解她心中的孤寂与烦闷。看着姥姥与亲戚们有说有笑,不再孤寂,容光焕发的模样,大家都感到很欣慰,“家有一老,如有一宝”,我们用爱心写下最美的诗行……最美的诗行是什么,单单是让自己得到成功与赞赏吗?自己成功固然重要,但正如德国诗人海涅所说:“我宁愿用一小杯真善美组织一个美满的家庭,不愿用几大船家具组织一个索然无味的家庭”(引用)让家人也幸福更为重要。“无人道是难归好,只道外婆惦外孙”,让姥姥的晚年幸福美满。便是我写下的最美诗行。【题目分析】本题考查全命题作文。审题立意:分析引导语可知,“生活中的每一个角落,一定都有你散落的诗行”提示学生应从生活中选取材料。“教室里你埋头苦学的身影,家庭里你体贴关爱父母的孝行,生活中你帮助他人的故事……都是你书写在时光长河里的美丽诗行”诠释了题目中“最美诗行”的含义,即自己在生活做的一些正面的,积极的,能体现自己某种优秀品质的事情。“梳理过往,你会发现自己真棒”提示了文章的主旨,应表现对于自己的肯定与赞美之意。选材构思:题目带有明显的叙事性,所以文体应选择记叙文。选取生活中自己做的那些充满了正能量的事件。如材料中提到的在教室里苦读,帮助家长做家务,勇敢地帮助他人,还可以写自己走进自然,感受到自然的美好;勤学苦练,掌握了某种技能;做了一次环保义务宣传员;在疫情防控的时候做了志愿者等。为了丰富文章的内容,可以从不同的角度选材,紧扣“最美的诗行”写多个场面或事件。【题目分析】题目中的“最美诗行”是文题中的关键的短语,中心词“诗行”即诗的一行,其实指的就是诗句或诗歌。“最美的诗行”即最美的诗句或诗歌。在此题目中,“最美诗行”是有比喻义的,是指意境最美的文字、情感最真挚的文字。文题中的“这里”是一个指示代词,指的某一时刻的处境与心境,即某一时刻的境遇。这种“境遇”可以是过去生活中的,也可以是此时此刻在考场中的瞬间感受。”最美”说明所写的内容是自己记忆中最深刻的、一段时间以来最有感触的、最不能忘记的、最值得骄傲、最富于启示的。“诗行”,可以是一段勤奋学习的经历,可以是一次忘我的义务劳动,可以是一场隆重盛大的演出……从立意来看:“写下最美诗行”即写下最美的诗歌,最美的诗歌,一定是抒发最真挚、最美好的情感,对写作对象抒发的应是欣赏、推崇、感激、赞美、怀念等美好情感。题目着眼于“育人”目标,聚焦“成长”主题。就是用自己的生活经历,回答出对于时代、对于社会、对于他人、对于榜样、对于自己的正确认识与评价,含蓄、艺术地表达出正确的人生观、世界观和价值观。从选材来看:浮世众生,皆可入笔端。那么,要把美好的诗歌写给谁呢?题目中没有明确的交代,这样可根据不同经历、不同的理解能力,就能产生不同选材,不至于思维停留在同一层面,千篇一律。可以把美好的诗歌写给自己,写给正在努力进取的自己,写给正在努力改变现状的自己,写给不同时期阳光向上的自己,写给孝顺父母、乐于助人的自己;也可以写给学校里的同学、老师;可以写给家里的父母、爷爷奶奶等亲人;可以写给帮助过自己、关心自己成长的邻居;可以写给社会层面的人物,如抗疫工作中辛勤付出的医护人员,志愿者等;也可以写给在岗位上认真履职的交警、环卫工人、公交司机等平凡的工作者;可以写给战斗英雄、科学家、为国争光的运动员等有社会影响力、有社会知名度的人;也可以写给社区、班级、学校、家乡、祖国等值得自己感恩、赞美的团队或集体。作为生活在家庭和学校、社会中的中学生,从小到大,每天都在“写下诗行”:幼儿园牙牙学语时,你就学会了把美味和长辈分享;小学时的夏令营活动中,你曾主持了一场篝火晚会;上初中后,你担任数学课代表,带领班级同学参加数学竞赛获得一等奖;在敬老院,你和班干部一起打扫卫生,给爷爷奶奶们表演文艺节目……就是这一次次“写下最美诗行”的经历,缤纷了我们的生活,慰藉了我们的心灵,启迪了我们的思想,丰富了我们的人生。写作时,最好把“我”在写下诗行过程中的感受描述出来,这样文章的主题会更加鲜明。从行文来看:会讲故事,语言要优美。考场记叙文的结构,主要有两种,一种是块状结构,一种是线型结构。可以写一人一件事,也可以写一人两三件事,也可以写两三人两三事。在叙事时,要注重细节描写,语言要美一些,要注重抒情,这样的文字才能准确诠释题目中的“最美诗行”。在语言的表达上适宜采用叙述、描写为主,穿插抒情、议论的表达方式。在形式的表达上,可以采用题记、小标题、日记等多种形式,这样会更好地增强表达效果,产生标新立异的感觉。如运用题记,用精练的语言概述“写下最美诗行”

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