小班艺术手工活动教案【4篇】

小班艺术手工活动教案【4篇】幼儿园小班手工活动教案篇一一、活动目标1、学习看图制作小风车，提高动手能力。2、在教师剖析范例的情境下，探索了解风车的制作方法，采用例推的方式，观察制作风车的图示。3、在制作的过程中，积累操作的经验，尝试有目的地解决困难。二、活动准备风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。三、活动过程（一）教师出示范例，引导幼儿观察。1、这是什么？你想做一个风车吗？2、做一个风车，需要哪些材料呢？（二）剖析风车，探索了解风车的制作过程，并尝试用图示来表示。1、教师将完整的风车的样子画在黑板最后的。位置上，并剖析第一步，将固定的钉子取下，“你们猜猜这只风车会变成什么样子？”2、教师打开一个三角形的角“风车现象变成了什么样子？”“那我们用什么样的图示表示出来呢？”3、逐一探索风车的制作过程。①“如果将几个角都打开，你们会看到什么呢？”教师打开所有的角“你们发现了吗？这是什么形状的？”②这一个图形是什么形状的？我们应该画什么呢？怎样表示这些剪开的开口？③重点引导幼儿观察剪的位置。④“在开口未剪的时候，应该是什么样的？用怎样的图示表示？⑤教师将图示按正数的顺序编好，帮助幼儿重新整理完整的制作过程。（三）幼儿看图示制作风车，教师巡回观察并进行适当的指导和帮助。（四）游戏活动：风车转转转小班手工游戏教案篇二活动目标：1、引导幼儿看图理解图意。2、教育幼儿同伴之间要友好相处。3、学习短句：“请你给我一块积木，好吗？”活动准备：图片活动过程：一、导入部分师：（出示图片）今天，老师给小朋友带来了一幅图片，请小朋友看一看图上有谁？（我们给他们取个名字：一个叫红红，一个叫冬冬）他们在干什么？二、看图学短句师：这两个小朋友在玩积木，看看红红搭的是什么？她搭好了吗？你知道她问冬冬什么？（放录音）师：红红是怎么说的？你们会说吗？（幼儿集体说几遍）三、听故事，理解图意师：红红和冬冬真是有礼貌的好宝宝，我们一起来听听他们是怎样记的。（教师讲述故事一遍）四、总结师：红红没有积木，她没有去抢别人的，她是问别人借的。我们小朋友以后没有玩具玩，也可以向别人借，借到东西还要说“谢谢”，会懂得谦让人，做个人人喜欢的好孩子。小班幼儿手工课教案篇三教学目标：1、认识“良、受、赞”等14个生字，会写“良、使”等7个生字和以下词语：咱俩、泥人、使劲。学习新部首工字旁和力字旁。2、正确、流利地3、理解课文内容，懂得固结合作的好处。教学过程：一、议题导课，激发兴趣。从课题入手，课文可能会写些什么内容？请大家围绕题目猜想。二、初读课文，读正确、读流利1、自读。轻声朗读课文，画出不容易读准、不容易读好的字、词、句反复练习。2、帮读。同桌互读，互相正音、评议，再互相说说课文写了一件什么事。三、细读，理解课文内容1、指名分段读课文，读后评议交流。2、质疑解疑，抓住重点词句、理解课文内容。请学生再读课文，画出不理解的词句，同学之间互相合作解决。3、讨论“王京为什么在灯笼下写下‘合作真快乐’”这几个字。4、说说自己和别人合作的事情，谈谈自己的体会。5、学了课文之后，你明白了什么？和老师同学互相交流。四、巩固识字，指导写字。1、巩固会认字。2、教师指导写字，提醒学生注意各字在田字格中的位置，以及重点笔画的书写运笔方法。活动名称：美工活动《灯笼》小班活活动目标：1、引导幼儿学习顺着一个方向进行涂染，初步掌握正确涂染的方法。2、巩固撕贴的技能，发展手眼协调能力。3、培养幼儿对美工活动的兴趣及手部肌肉动作的灵活性。活动准备：蜡笔、皱纸、剪好的铅画纸灯笼、固体胶若干，灯笼范例一只。活动过程：一、创设情景，引起兴趣。放音乐，拉动灯笼。教师：“看，谁在跳舞？”（幼儿回答）教师：“灯笼宝宝要去参加联欢会，瞧，老师把它们打扮得怎样？你们喜欢吗？”二、引导幼儿观察灯笼，示范装饰方法。（1）把灯笼上方拉的线比喻成灯笼的辫子，将穗子比喻成灯笼的裙子。（2）把用蜡笔涂色的部分比作灯笼的衣服。（3）请幼儿探索辫子、裙子的装饰方法。（4）教师重点示范讲解涂染的方法，要顺着一个方向进行涂染，形象地告诉幼儿灯笼宝宝的衣服要穿得整齐，不能太大，也不能太小（即颜色要涂得满满的）。三、交代要求，幼儿操作，教师指导。1、教师：“灯笼宝宝还有许多好朋友，也要去参加联欢会呢！可它们还没有打扮，怎么办呢？”（幼儿回答）教师：“我们小朋友真爱帮助别人，来，我们一起把它们打扮得漂漂亮亮的”2、提出要求：（1）先做辫子、裙子。（2）在给灯笼宝宝穿件漂亮的衣服。3、幼儿操作，教师指导个别有困难的幼儿。四、展示交流，结束活动。1、看看哪个灯笼宝宝最漂亮，幼儿互相评价。2、师生带灯笼宝宝去参加联欢会，音乐响起，一起翩翩起舞。幼儿园小班手工活动教案篇四活动目标：1、利用身边的废旧材料，以剪、贴、画等方式制作爸爸的大脚丫。2、大胆地进行“变废为宝”的创造性活动。活动准备：旧鞋子、报纸、厚纸板、胶带、彩笔等。活动过程：一、出示范例“爸爸的大脚丫”，引起幼儿活动的兴趣。1、教师出示自制的“爸爸的大脚丫”问：这是什么？是用哪些材料做成的？2、你们想不想自己也来做一只爸爸的`大脚丫？二、了解爸爸大脚丫的制作方法。1、用厚纸板剪出一只大脚丫的轮廓，将小鞋子牢固地粘在纸板上。2、将报纸用胶带孤独在鞋子周围，做出脚背的立体造型。3、将报纸卷成球一样的形状，做成