童话创作三年级人教版教学指南

童话创作三年级人教版教学指南一、教学内容本节课为人教版三年级语文教材第六单元第二课《童话创作》。本课将引导学生通过学习童话故事的基本特点和创作方法，培养学生的想象力和创造力，进而创作出属于自己的童话故事。二、教学目标1.了解童话故事的基本特点，学会创作童话故事。2.培养学生的想象力和创造力。3.培养学生的语言表达能力和团队协作能力。三、教学难点与重点重点：了解童话故事的基本特点，学会创作童话故事。难点：如何引导学生发挥想象，创作出具有个性和创意的童话故事。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体设备。2.学具：笔记本、文具盒、课本。五、教学过程1.情景引入（5分钟）利用多媒体播放一则童话故事动画，引导学生进入童话世界，激发学生的学习兴趣。2.知识讲解（10分钟）教师在黑板上板书童话故事的基本特点，如：夸张、想象、寓意等，并结合课本内容进行讲解。3.例题讲解（15分钟）教师选取一则优秀的童话故事，进行分析讲解，引导学生了解童话故事的创作方法。4.小组讨论（10分钟）学生分小组，讨论如何创作一则童话故事，并选出一名代表进行分享。5.个人创作（15分钟）学生根据所学知识，结合自己的想象，创作一则童话故事。6.作品展示（5分钟）学生将自己的作品展示给同学和老师，大家共同欣赏、评价。六、板书设计童话故事基本特点：1.夸张2.想象3.寓意童话故事创作方法：1.设定角色2.构建情节3.设计冲突4.解决问题七、作业设计作业题目：请根据所学内容，创作一则童话故事。答案示例：从前有一个美丽的村庄，村子里的人们生活得非常幸福。有一天，村子里来了一只邪恶的狼，它想要吃掉村子里的动物们。村民们非常害怕，不知道该怎么办。这时，一位勇敢的小兔子站了出来，它决定去找森林里的智者寻求帮助。智者给了小兔子一颗神奇的种子，告诉它只要种下这颗种子，就能保护村子免受狼的侵害。小兔子回到村子，种下了神奇的种子。不久，种子长出了一棵高大的树，树上结满了美味的果实。狼闻到果实的香味，忍不住爬上树去吃。结果，狼被树上的刺扎得满身是伤，再也无法威胁村子里的动物们。从此，村子里的人们过上了幸福的生活。八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生学习童话故事的基本特点和创作方法，学生的想象力得到了充分发挥，创作出了许多具有创意的童话故事。在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，引导他们发挥想象，同时，也要关注学生的个体差异，给予他们足够的自由创作空间。在课后，学生可以继续进行童话创作，提高自己的语言表达能力。教师还可以组织学生进行童话故事演讲比赛，进一步激发学生的学习兴趣。重点和难点解析一、教学难点与重点重点：了解童话故事的基本特点，学会创作童话故事。难点：如何引导学生发挥想象，创作出具有个性和创意的童话故事。二、教学过程重点和难点解析1.情景引入（5分钟）利用多媒体播放一则童话故事动画，引导学生进入童话世界，激发学生的学习兴趣。在此环节，教师需关注学生对童话故事的初步感知，引导他们观察和分析童话故事的基本特点。2.知识讲解（10分钟）教师在黑板上板书童话故事的基本特点，如：夸张、想象、寓意等，并结合课本内容进行讲解。在此环节，教师需关注学生的理解情况，通过举例、互动等方式，确保学生对童话故事的基本特点有清晰的认识。3.例题讲解（15分钟）教师选取一则优秀的童话故事，进行分析讲解，引导学生了解童话故事的创作方法。在此环节，教师需关注学生的学习兴趣和参与程度，通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和创造力。4.小组讨论（10分钟）学生分小组，讨论如何创作一则童话故事，并选出一名代表进行分享。在此环节，教师需关注学生的团队协作能力和语言表达能力，引导学生积极参与讨论，并提供必要的帮助和指导。5.个人创作（15分钟）学生根据所学知识，结合自己的想象，创作一则童话故事。在此环节，教师需关注学生的创作过程和成果，鼓励他们发挥个性和创意，同时给予适当的反馈和评价。6.作品展示（5分钟）学生将自己的作品展示给同学和老师，大家共同欣赏、评价。在此环节，教师需关注学生的作品质量和展示效果，鼓励他们积极参与评价，提高他们的审美能力。三、板书设计重点和难点解析童话故事基本特点：1.夸张2.想象3.寓意童话故事创作方法：1.设定角色2.构建情节3.设计冲突4.解决问题四、作业设计重点和难点解析作业题目：请根据所学内容，创作一则童话故事。答案示例：从前有一个美丽的村庄，村子里的人们生活得非常幸福。有一天，村子里来了一只邪恶的狼，它想要吃掉村子里的动物们。村民们非常害怕，不知道该怎么办。这时，一位勇敢的小兔子站了出来，它决定去找森林里的智者寻求帮助。智者给了小兔子一颗神奇的种子，告诉它只要种下这颗种子，就能保护村子免受狼的侵害。小兔子回到村子，种下了神奇的种子。不久，种子长出了一棵高大的树，树上结满了美味的果实。狼闻到果实的香味，忍不住爬上树去吃。结果，狼被树上的刺扎得满身是伤，再也无法威胁村子里的动物们。从此，村子里的人们过上了幸福的生活。五、课后反思及拓展延伸重点和难点解析本节课通过引导学生学习童话故事的基本特点和创作方法，学生的想象力得到了充分发挥，创作出了许多具有创意的童话故事。在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，引导他们发挥想象，同时，也要关注学生的个体差异，给予他们足够的自由创作空间。在课后，学生可以继续进行童话创作，提高自己的语言表达能力。教师还可以组织学生进行童话故事演讲比赛，进一步激发学生的学习兴趣。教师在课后应反思课堂教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以更好地满足学生的学习需求。同时，教师还需关注学生的拓展延伸，鼓励他们在课后进行自主学习，提高自己的综合素质。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言，结合适当的语调变化，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要注意把握教学进度的节奏，不要过于急促。3.课堂提问：通过提问的方式，引导学生积极参与课堂讨论，提高他们的思维能力和创造力。在提问时，教师应注意问题的开放性和针对性，鼓励学生发表自己的见解。4.情景导入：在课堂开始时，利用多媒体播放童话故事动画，引导学生进入童话世界，激发他们的学习兴趣。同时，也可以通过讲述一个简短的童话故事，引发学生的思考。6.教学评价：在课堂结束时，教师应对学生的作品进行点评，肯定他们的努力和成果，同时指出需要改进的地方，鼓励他们在课后继续努力。教案反思：在本节课中，教师通过生动的语言和情景导入，成功吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣。在课堂提问和小组讨论环节，学生积极参与，发挥了想象力和创造力。在个人创作环节，学生根据自己的理解和想象，创作出了具有个性和创意的童话故事。然而，在教学过程中，教师也发现了一些问题。部分学生对童话故事的基本特点和创作方法理解不够深入，导致创作出的故事较为简单。针对这一问题，教师计划在课后进行针对性的辅导，帮助学生更好地掌握童话创作的技巧。教师还注意到，部分学生在课堂互