初中英语人教版课件阅读技巧讲解

初中英语人教版课件阅读技巧讲解一、教学内容本节课为人教版初中英语八年级下册第三单元SectionB2a2c。本节课主要讲述的是关于如何提高阅读技巧，通过阅读一篇关于两位旅行者的故事，让学生学会预测故事情节、寻找主题句、理解上下文等阅读技巧。二、教学目标1.学生能够掌握阅读技巧，如预测故事情节、寻找主题句、理解上下文等。2.学生能够理解并运用目标语言点：情态动词must的推测意义、过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作。3.学生能够通过阅读提高自己的阅读理解能力，增强阅读兴趣。三、教学难点与重点重点：情态动词must的推测意义、过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作。难点：如何引导学生运用阅读技巧进行有效阅读。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。2.学具：课本、练习本、文具。五、教学过程1.热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，检查学生对情态动词must和过去进行时的掌握情况。然后引导学生谈论自己喜欢的旅行地点，激发学生兴趣。2.导入（10分钟）教师展示一张旅行图片，引导学生预测故事情节，激发学生的好奇心。然后板书“ReadingSkills”，引导学生思考本节课要学习的内容。3.自主学习（15分钟）学生自主阅读课文，寻找主题句，理解上下文，完成练习题。教师巡回指导，解答学生疑问。4.课堂讲解（20分钟）教师针对学生阅读过程中遇到的问题，讲解情态动词must的推测意义、过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作。并通过例句和练习帮助学生巩固知识点。5.小组活动（15分钟）学生分组进行讨论，分享自己阅读过程中的心得体会，互相学习，提高阅读技巧。教师巡回指导，给予鼓励和评价。6.课堂小结（5分钟）7.作业布置（5分钟）布置作业：阅读一篇英文文章，运用本节课所学的阅读技巧，完成练习题。六、板书设计板书“ReadingSkills”板书内容：1.情态动词must的推测意义2.过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作3.阅读技巧：预测故事情节、寻找主题句、理解上下文七、作业设计阅读一篇关于动物的英文文章，运用本节课所学的阅读技巧，完成练习题。文章：Inasmallvillage,therewasazoo.Thezoohadmanyanimals,suchaslions,tigers,andbears.Butthemostpopularanimalwasacutelittlepanda.Thepandawasveryfriendlyandlovedtoplaywiththechildreninthevillage.Everyday,manypeoplecametoseethepanda.Oneday,thepanda突然生病了.Thepeopleinthevillagewereveryworriedaboutit.Theytookthepandatoadoctor,butthedoctordidn'tknowwhatwaswrongwiththepanda.Thepeopleinthevillagedecidedtofindaspecialisttohelpthepanda.Afteralongtime,theyfoundafamousanimaldoctor.Thedoctorexaminedthepandaandsaid,"Thepandaissickbecauseitatetoomuchbamboo.Itneedstorestandeatlessbamboo."Thepeopleinthevillagefollowedthedoctor'sadviceandtookcareofthepanda.Afterafewdays,thepandagotbetter.Thepeopleinthevillagewerehappyagain.Theylovedthepandaandwouldalwaysprotectit.答案：1.Themostpopularanimalinthezoowasacutelittlepanda.2.Thepandagotsickbecauseitatetoomuchbamboo.3.Thepeopleinthevillagefoundafamousanimaldoctortohelpthepanda.八、课后反思及拓展延伸本节课通过阅读一篇关于小熊猫的文章，让学生学会预测故事情节、寻找主题句、理解上下文等阅读技巧。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但部分学生在阅读过程中仍存在一定的困难，需要在课后加强个别辅导。拓展延伸：1.邀请动物医生到学校进行讲座，让学生了解更多关于动物的知识。2.组织学生参观动物园，亲身体验动物的生活，提高学生的阅读兴趣。3.开展英语角活动，让学生分享自己重点和难点解析一、自主学习环节在自主学习环节中，学生需要独立阅读课文，寻找主题句，理解上下文，完成练习题。这一环节是培养学生自主学习能力的重要阶段，教师应确保学生能够在这一环节中充分发挥自己的主观能动性。1.关注学生阅读过程中的思维活动。教师应引导学生学会在阅读过程中进行预测、归纳、分析等思维活动，以提高学生的阅读理解能力。2.培养学生寻找主题句的能力。主题句是文章的中心思想，教师应引导学生学会从文章中找出主题句，并理解其含义。3.理解上下文。在阅读过程中，学生需要根据上下文来推测生词的意思或者理解句子之间的关系。教师应引导学生学会利用上下文线索来提高阅读理解能力。4.完成练习题。通过完成练习题，学生可以检验自己阅读理解的效果，同时巩固所学知识点。二、小组活动环节在小组活动环节中，学生分组进行讨论，分享自己阅读过程中的心得体会，互相学习，提高阅读技巧。教师在这一环节中应充分发挥引导者和组织者的作用。1.关注学生讨论的过程。教师应确保每个学生都能参与到讨论中，发表自己的观点，同时学会倾听他人的意见。3.鼓励学生互相评价。在小组活动中，学生应学会互相评价，给出建设性的意见，以提高自己的阅读技巧。三、课堂讲解环节在课堂讲解环节中，教师针对学生阅读过程中遇到的问题，讲解情态动词must的推测意义、过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作。并通过例句和练习帮助学生巩固知识点。1.讲解情态动词must的推测意义。教师应通过例句和练习，让学生理解情态动词must的推测意义，并能够正确运用。2.讲解过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作。教师应通过例句和练习，让学生掌握过去进行时的构成和用法。3.注意讲解的深度和广度。教师应根据学生的实际情况，确定讲解的深度和广度，以确保学生能够掌握所学知识点。四、作业设计环节作业设计环节是巩固课堂所学知识的重要环节。教师应根据学生的实际情况，设计具有针对性的作业。1.阅读一篇英文文章。通过阅读文章，学生可以运用所学阅读技巧，提高阅读理解能力。2.完成练习题。通过完成练习题，学生可以巩固所学知识点，提高自己的英语水平。五、课后反思及拓展延伸环节2.鼓励学生进行拓展延伸。教师应鼓励学生进行拓展延伸，如阅读其他相关文章，以提高自己的阅读水平。3.关注学生的个体差异。教师应关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导和帮助。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用清晰、抑扬顿挫的语言，吸引学生的注意力。2.在讲解知识点时，语速适中，确保学生能够听懂并跟上思路。3.运用夸张、幽默的语言，增加课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.在自主学习环节，给予学生充分的时间阅读和思考，不要急于求成。3.控制课堂提问的节奏，给予学生思考答案的时间。三、课堂提问1.设计具有针对性和启发性的问题，引导学生思考和讨论。2.鼓励学生主动提问，培养他们的问题意识。3.提问时，注意问题的难易程度，既要让学生能够回答，又要有挑战性。四、情景导入1.通过展示图片、视频等直观