人教版英语选修七学习攻略

人教版英语选修七学习攻略一、教学内容本节课为人教版英语选修七第三单元，主题为何时何地。本节课主要讲解一般现在时、一般过去时和一般将来时的区别及运用。通过学习，让学生能够正确运用这些时态描述自己的日常生活和未来计划。二、教学目标1.学生能够掌握一般现在时、一般过去时和一般将来时的基本结构及用法。2.学生能够通过听力、阅读和写作练习，运用这三种时态描述自己的日常生活和未来计划。3.学生能够提高自己的英语听说读写能力，为高考英语做好准备。三、教学难点与重点1.教学难点：一般将来时的用法，尤其是情态动词can,may,might表将来时的区别。2.教学重点：一般现在时、一般过去时和一般将来时的基本结构及用法。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。2.学具：学生课本、练习册、笔记本。五、教学过程1.热身（5分钟）通过播放一首英文歌曲，让学生放松心情，同时提醒学生关注歌曲中的时态变化。2.导入（10分钟）利用多媒体课件展示一幅日常生活场景图，引导学生用英语描述图中人物的行为，从而引出本节课的主题。3.新课呈现（20分钟）讲解一般现在时、一般过去时和一般将来时的基本结构及用法，通过举例让学生理解并掌握这三种时态。4.课堂练习（15分钟）设计一些练习题，让学生分组讨论、回答，巩固所学知识。5.听力训练（10分钟）播放一段听力材料，要求学生根据听到的内容，用所学时态回答问题。6.课堂小结（5分钟）7.课后作业（5分钟）布置一些课后练习题，要求学生回家后复习巩固。六、板书设计1.时态名称一般现在时、一般过去时、一般将来时2.基本结构一般现在时：主语+动词原形一般过去时：主语+动词过去式一般将来时：主语+情态动词+动词原形七、作业设计1.作业题目：1.你每天早上起床后做什么？2.你昨天下午做了什么？3.你明天打算去哪里玩？2.答案：1.Igetupeverymorningandbrushmyteeth.2.Ihadmathclassyesterdayafternoon.3.I'mgoingtotheparktomorrow.八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过生动的场景和实际的练习，让学生掌握了三种基本时态的用法。但在听力训练环节，部分学生对情态动词表将来时的用法仍存在疑惑，需要在课后进行个别辅导。2.拓展延伸：邀请外国友人来班上进行交流，让学生运用所学时态与外国友人进行实际对话，提高学生的英语口语能力。同时，鼓励学生参加英语角活动，拓展自己的英语视野。重点和难点解析一、教学难点与重点1.教学难点：一般将来时的用法，尤其是情态动词can,may,might表将来时的区别。2.教学重点：一般现在时、一般过去时和一般将来时的基本结构及用法。二、重点细节解析1.一般将来时的用法：一般将来时用来表示将来会发生的事情或打算、计划做的事情。构成一般将来时有两种方式：will+动词原形和begoingto+动词原形。a.will+动词原形：例如：Iwillgotothemoviesthisevening.(今晚我将去看电影。)b.begoingto+动词原形：例如：I'mgoingtoreadabookafterdinner.(晚饭后我打算看书。)2.情态动词can,may,might表将来时的区别：a.can表示可能性较大，通常用于表达能力、请求和允许。例如：Icanfinishmyhomeworkinanhour.(我一个小时可以完成家庭作业。)b.may表示可能性较小，通常用于表达请求、建议和可能性。c.might表示可能性更小，通常用于表达可能性、猜测和不确定性。例如：Theremightbeatrafficjamonthewaytoschool.(上学路上可能会遇到交通堵塞。)3.一般现在时的用法：一般现在时用来描述经常发生的事情、普遍真理或习惯。构成一般现在时用主语+动词原形。例如：Shegoestoschoolbuseveryday.(她每天乘公交车去学校。)4.一般过去时的用法：一般过去时用来描述过去发生的事情。构成一般过去时用主语+动词过去式。例如：TheyvisitedtheGreatWalllastweekend.(他们上周末参观了长城。)5.一般将来时的拓展：一般将来时还可以用现在进行时态的某种形式来表示。a.am/is/aregoingto：例如：I'mgoingtolearnEnglishnextmonth.(下个月我将学习英语。)b.beaboutto：例如：Weareabouttohavedinner.(我们即将吃晚餐。)c.beplanningto：例如：TheyareplanningtovisitJapannextyear.(他们正在计划明年去日本。)6.练习和应用：为了让学生更好地掌握一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法，可以设计一些练习题，如填空、改写句子、情景对话等。鼓励学生在日常生活中多用这三种时态进行交流，提高他们的实际运用能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用清晰、简洁的语言，确保学生能够听懂并理解所讲内容。2.语调要生动、富有变化，以吸引学生的注意力并增加课堂的趣味性。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，避免匆匆忙忙。2.在讲解新课时，留出足够的时间让学生进行练习和互动，以加深对知识点的理解。三、课堂提问1.设计有针对性的问题，引导学生思考并积极参与课堂讨论。2.鼓励学生主动提问，解答他们的疑惑，确保他们对知识点有深入了解。四、情景导入1.通过生动的情景导入，引发学生的兴趣和好奇心，激发他们的学习动力。2.利用图片、视