苏教版六年级美术教案模板

苏教版六年级美术教案模板教案内容一、教学内容本课是苏教版六年级美术教材中的第五单元——民间故事，第一课时，课题为《大足石刻》。教材内容主要介绍了我国重庆市大足石刻的艺术特点和历史背景，以及如何通过绘画和设计创作具有民间故事特色的美术作品。二、教学目标1.让学生了解大足石刻的艺术特点，提高审美能力。2.培养学生热爱民间艺术，传承中华文化的情感。3.引导学生运用绘画和设计的方法，创作具有民间故事特色的美术作品。三、教学难点与重点重点：让学生了解大足石刻的艺术特点，培养学生运用绘画和设计的方法创作美术作品。难点：如何引导学生把握大足石刻的形象特点，以及如何将民间故事融入美术创作中。四、教具与学具准备教具：多媒体设备、大足石刻图片、绘画工具、设计材料等。学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。五、教学过程1.导入：教师通过展示大足石刻的图片，引导学生欣赏其艺术特点，引发学生对民间艺术的兴趣。2.讲解：教师详细讲解大足石刻的历史背景、艺术特点和表现手法，为学生创作提供理论指导。3.示范：教师现场演示如何运用绘画和设计的方法创作具有民间故事特色的美术作品，让学生直观地感受创作过程。4.练习：学生根据教师讲解和示范，独立创作美术作品。教师巡回指导，解答学生疑问。5.展示：学生将作品展示给大家，共同欣赏、评价，提高学生的审美能力和自信心。六、板书设计板书内容：1.大足石刻艺术特点2.民间故事与美术创作3.绘画与设计方法板书形式：采用图文结合的方式，突出重点内容。七、作业设计答案：学生应能回答大足石刻的艺术特点、历史背景等问题。2.请学生谈谈自己创作的作品，以及如何将民间故事融入美术创作中。答案：学生应能表达出自己对作品的构思、创作过程和心得体会。八、课后反思及拓展延伸教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学质量。同时，可以拓展延伸课堂内容，引导学生关注更多的民间艺术形式，培养学生的综合素质。综上，本节课通过讲解、示范、练习等形式，让学生了解大足石刻的艺术特点，培养学生运用绘画和设计的方法创作具有民间故事特色的美术作品。在教学过程中，注重培养学生的审美能力和综合素质，使学生在欣赏和创作中体验民间艺术的魅力。重点和难点解析一、教学内容的引入环节在引入新课时，教师通过展示大足石刻的图片，让学生初步了解其艺术特点，引发学生对民间艺术的兴趣。这一环节的重点在于如何激发学生的学习兴趣和好奇心，让学生产生对后续教学内容的期待。二、教学内容的讲解环节在讲解环节，教师详细讲解大足石刻的历史背景、艺术特点和表现手法。这一环节的重点在于让学生深入了解大足石刻的艺术特点，为学生创作提供理论指导。讲解环节的难点在于如何将复杂的历史背景和艺术特点用简洁明了的语言表达出来，让学生能够理解和接受。三、教学内容的示范环节在示范环节，教师现场演示如何运用绘画和设计的方法创作具有民间故事特色的美术作品。这一环节的重点在于让学生直观地感受创作过程，提高学生的动手能力。示范环节的难点在于如何让学生在观看示范过程中，把握住绘画和设计的技巧，为自己的创作打下基础。四、教学内容的练习环节在练习环节，学生根据教师讲解和示范，独立创作美术作品。教师巡回指导，解答学生疑问。这一环节的重点在于培养学生的实际操作能力，让学生能够将所学知识运用到实际创作中。练习环节的难点在于如何让学生在创作过程中，灵活运用所学知识，解决遇到的问题。五、教学内容的展示环节在展示环节，学生将作品展示给大家，共同欣赏、评价。这一环节的重点在于提高学生的审美能力和自信心，让学生在欣赏和评价中不断进步。展示环节的难点在于如何让学生在评价过程中，给出有深度、有见地的评价，从而提高自己的审美能力。六、作业设计的补充和说明作业设计中的第二个问题，要求学生谈谈自己创作的作品，以及如何将民间故事融入美术创作中。这一问题的重点在于让学生反思自己的创作过程，提高学生的创作能力。七、板书设计的补充和说明板书设计的重点在于将教学内容的要点以简洁明了的形式展示给学生，方便学生理解和记忆。板书设计的难点在于如何将教学内容的要点进行归纳和整理，使板书既能突出重点，又能兼顾整体。八、课后反思及拓展延伸的补充和说明拓展延伸的目的是让学生在学习过程中，关注更多的民间艺术形式，培养学生的综合素质。重点和难点解析一、教学内容的引入环节二、教学内容的讲解环节三、教学内容的示范环节示范环节是教学过程中的重要环节，它可以帮助学生直观地感受创作过程，提高学生的动手能力。在这个环节中，教师需要现场演示如何运用绘画和设计的方法创作具有民间故事特色的美术作品。具体操作上，教师可以先向学生讲解创作思路和技巧，然后现场进行创作，让学生在观看的过程中，注意到的绘画和设计的方法和技巧。通过这种方式，学生可以直观地感受创作过程，提高自己的动手能力。四、教学内容的练习环节练习环节是教学过程中的重要环节，它可以帮助学生将所学知识运用到实际创作中，提高学生的创作能力。在这个环节中，学生需要根据教师讲解和示范，独立创作美术作品。具体操作上，学生可以先根据教师的讲解和示范，进行本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应注意语言的清晰度和语调的变化，保持声音的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。同时，使用生动形象的语言，让学生更容易理解和接受。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在引入、讲解、示范和练习环节，教师应根据学生的反应和掌握情况，适时调整教学节奏。3.课堂提问：通过提问的方式，激发学生的思考，引导学生积极参与课堂讨论。在提问时，教师应注意问题的开放性和针对性，让学生有充分的思考空间。4.情景导入：在引入新课时，教师可以创设一个生动的情景，如展示相关的故事背景，让学生身临其境，激发学生的学习兴趣。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应注意语言的清晰度和语调的变化，保持声音的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。同时，使用生动形象的语言，让学生更容易理解和接受。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在引入、讲解、示范和练习环节，教师应根据学生的反应和掌握情况，适时