三年级上册苏教版科学教学计划范例

小学三年级上册苏教版科学教学计划范例一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版小学三年级上册科学教材第一单元“我们周围的物体”中的第二章“物体的运动”。具体内容包括：1.物体的运动形式；2.力的作用效果；3.摩擦力的产生及影响因素。二、教学目标1.让学生了解和掌握物体的运动形式，如直线运动、曲线运动等。2.培养学生对力的认识，理解力可以改变物体的运动状态。3.引导学生发现摩擦力的产生原因及其影响因素，提高学生的观察和分析能力。三、教学难点与重点重点：物体的运动形式，力的作用效果，摩擦力的产生及影响因素。难点：摩擦力的产生原因及其影响因素的理解和应用。四、教具与学具准备教具：PPT、小车、弹簧测力计、木块、毛巾、滑轮组。学具：学生手册、笔、练习题。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察教室里的物体，找出正在运动的物体和静止的物体。2.知识讲解：通过PPT展示物体的运动形式，如直线运动、曲线运动等，并讲解每种运动的特点。3.实验演示：用小车、弹簧测力计、木块等教具进行实验，让学生观察和理解力的作用效果。4.小组讨论：让学生分组讨论摩擦力的产生原因及其影响因素，并汇报讨论成果。5.随堂练习：让学生完成学生手册上的相关练习题，巩固所学知识。六、板书设计1.物体的运动形式直线运动曲线运动2.力的作用效果改变物体运动状态改变物体形状3.摩擦力的产生及影响因素产生原因：接触面粗糙、压力大小影响因素：接触面粗糙程度、压力大小、润滑剂七、作业设计1.描述一下你所观察到的物体的运动形式。2.解释一下力是如何改变物体的运动状态的。3.简述摩擦力的产生原因及其影响因素。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课的教学内容是否被学生充分理解，教学方法是否恰当，学生参与度如何，有何改进措施。2.拓展延伸：让学生观察生活中的物体运动现象，尝试用所学知识进行解释。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.物体的运动形式：直线运动、曲线运动等，这是学生需要掌握的基本概念。2.力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，如使物体加速、减速或改变方向；力还可以改变物体的形状。3.摩擦力的产生及影响因素：摩擦力产生的原因包括接触面粗糙、压力大小；影响摩擦力的因素有接触面粗糙程度、压力大小、润滑剂等。二、重点难点细节补充和说明1.物体的运动形式（1）直线运动：物体在一条直线上运动，速度大小和方向不变或变化规律简单。（2）曲线运动：物体运动轨迹为曲线的运动，速度大小和方向都会发生变化。2.力的作用效果（1）改变物体运动状态：力可以使物体从静止变为运动，或使运动物体的速度、方向发生变化。（2）改变物体形状：力可以使物体发生形变，如拉伸、压缩、弯曲等。3.摩擦力的产生及影响因素（1）摩擦力产生的原因：当两个物体相互接触时，由于接触面的粗糙程度和压力大小，会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，即摩擦力。（2）影响摩擦力的因素：①接触面粗糙程度：接触面越粗糙，摩擦力越大。②压力大小：压力越大，摩擦力越大。③润滑剂：润滑剂可以减少接触面间的摩擦力，使物体更容易运动。三、实践情景引入、例题讲解、随堂练习1.实践情景引入：让学生观察教室里的物体，找出正在运动的物体和静止的物体，引导学生思考物体运动的形式。2.例题讲解：以小车在水平面上运动为例，讲解力的作用效果，如施加推力使小车加速、施加拉力使小车改变方向等。3.随堂练习：让学生完成学生手册上的相关练习题，如判断物体运动形式、分析力的作用效果等，巩固所学知识。四、课堂小结与作业设计2.作业设计：（1）描述一下你所观察到的物体的运动形式。（2）解释一下力是如何改变物体的运动状态的。（3）简述摩擦力的产生原因及其影响因素。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解概念和原理时，使用简洁明了的语言，语调生动有趣，激发学生的兴趣。在提问时，语调要温和，鼓励学生积极参与。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，避免匆忙或拖延。3.课堂提问：通过提问引导学生思考，激发学生的思维活力。可以采用开放式问题，鼓励学生发表自己的观点和看法。4.情景导入：以生活实例作为情景导入，引导学生关注周围物体的运动现象，激发学生的好奇心和探究欲望。教案反思：1.教学内容：本节课的教学内容较为基础，但涉及的概念和原理较多。在教学中，要注重引导学生理解和掌握基本概念，通过实验和练习让学生加深对原理的理解。2.教学方法：在教学过程中，运用了提问、实验、讨论等多种教学方