中考语文二轮专题复习：《记叙文阅读-内容理解与概括》课件

记叙文阅读内容概括与情节梳理解答情节概括题时，你会犯这些错误吗?概括不完整……审题错误……没有抓住关键词……没有根据已知答案仿写·……内容理解与情节概括01一件事情节概括常见题型一、整体概括型1、概括文章的主要内容2、用简洁的语言概括文章的内容3、用一句话概括文章的内容多件事情节概括常见题型1、用填空、表格、思维导图的方式概括部分内容2、文中共写了几件事，依次概括二、分点概括型题型一方法总结1、看标题标题就是文章的眼睛。我们可以先读懂标题字面上表达的意思，再根据课文的内容把标题扩展成一句通顺完整的话，在此基础上进行补充2、抓要素人物+时间+地点+起因+经过+结果(记叙文六要素)3、分详略详略要得当，根据主次进行取舍4、精表达简洁、精炼，注意语言表达，注意字数要求题型二方法总结1、明题意2、定范围3、理层次4、精表达摘句法:摘出文段的中心句。如抒情句，议论句等。概括法:概括文段的主要意思。联合法:有些文段有两个或两个以上的重要意思，就要把这些意思连接在一起，注意使用过渡性的词语，概括出联合段意。根据段意理清层次，那么如何概括段意呢?注意事项1、如果是概括几件事，那么它的解题方法基本同“整体概括型”。答题时注意时间的推移、地点的转换等，把事件理清楚。建议用序号标出，如①②③.3、如果是梳理人物情感或心理变化过程型类题目，那么首先仔细审题找准答题范围;其次深入研究已给出的答案所对应的段落;接着确定空缺处对应的段落;最后仿造示例，得出答案。答案尽量从原文中找!2、如果用填空或表格的形式概括作品的内容，那么它的解题方法首先找出已有文字对应的段落;然后理清其他文字的基本思路，并概括内容:接着分析已有文字的结构;最后仿造结构，概括内容第三步：整合概括四种概括方法：①串联要素法：时间、地点、人物、事件。②摘录句段法：直接引用或稍加整理。

③段意、层意合并法：把每段大意或每层大意综合起来。

④标题拓展法：标题高度概括文章内容，或体现人物性格等。第四步：根据要点作答明确题目分值，分点作答，规范详细。第一步：审题确定要求概括的是多个事件还是一个事件第二步：信息提取抓关键词句：抒情句、议论句、中心句、关键词。.答题步骤串联要素摘录句段段意合并标题拓展教给我与困难做斗争的经验，给我一个勤劳的习惯，教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路等等。这些都是我从母亲身上得到的教义。《回忆我的母亲》结合课文具体内容，说说“我”从母亲身上得到了哪些教益？我们全家人一起散步，母亲和儿子因走大路还是小路产生分歧。母亲为了满足孙儿的愿望决定走小路。于是我背着母亲，妻子背起儿子，展现一家人相互体谅、生活和谐的画面。《散步》概括文章主要内容冬日的一个下午（时间），在南京火车站（地点），“我”（人物）坐火车去北京上学（起因），父亲（人物）来车站送我，并为我买橘子（经过）看着父亲离开的背影，我发出我不知何时再能与他相见的感慨（结果）。《背影》本文主要讲了什么内容我因为生病而碰巧能够和住在隔壁病房的著名音乐家李重光先生见面，并交流畅谈了作品创作、年龄、心态、生活兴趣等几方面的内容。《拜访李重光先生》概括文章主要内容范例分析例题讲解（1）广场上弹吉他的弟弟①太阳刚刚爬过对面楼房的顶上，弟弟便开始忙活起来，穿上那件浅灰色的长风衣，背着那把破古他出门，去家附近的一个不大不小的广场上班了。②弟弟所谓的工作，在我看来，和他周围那些面前摆着破碗或者竖着写满悲惨经历的牌子的人一样，是希望得到别人的施舍。但只有他称那是工作，而且他是很认真地说那是他的工作。③他革一次去的时候，我笑着对他说：“你周围的那些人，不会让你抢他们的生意的！”他神秘地笑笑，说：“我自有办法！”只是那天中午回来，弟弟的长风衣上布满了脚印，他连饭也没吃，回到自己的房间，一会儿使传出了呻吟声。到了午后，他居然起来了，而且把风衣上的灰掸得很干净，背上琴又要出去。我叫住他：“换身行头吧，你穿成这样去，不挨打才怪！”他留给我一个倔强的背影，走起路来，腿有点微瘸，看来被教训得不轻。④晚上弟弟回来后种采飞扬，衣服也干干，看来他下午不但没有挨打，生意好像也不错。我打开他的琴盒，却是一个硬币也没倒出来，于是笑说：“你连一毛钱部没挣到，还乐得像检了金条一样！”他故作高深地一耸肩：“太俗，张口闭口都是钱！我这高雅的艺术艺是金钱能衡量的？”⑤我曾在一个网站上看到过弟弟的长篇玄幻小说，他同时开了两本书，都已经签约上架，也已经出版了第一本的第一部。我常批评他：“白天的时间用来在家写书多好，你知道那些读者对你的作品有多么期待？你对得起他们吗？”他回应我的依然是背着琴盒有些酷酷的背影。⑥快冬天了，弟弟还是那身装束。我曾对他说：“你得多买几件风衣了，总穿一件，观众们会有视觉疲劳！”他却说：“没多长时间了，冬天我就不去了，太冷，旁边的那些人冬天也很少出来！”呵呵，他居然跟那些乞丐对比上了。在我看来，他似乎忘了第一天他们联手揍他的事了。他还一本正经地说：“那些人开不像你想象的那样都是骗钱的！”⑦天气逐渐冷起来了，从我们小区通往广场的柏油路被银杏树叶染成一片金黄。像我这种爬格子的人平时是很少出门的，这天却突发奇想，想去看看弟弟是怎样工作的。正是下班的时间，广场上人来人往，弟弟被那些下班的人里三层外三层地包裹着，吉他声、歌声硬是从人群中传了出来。呵呵，这小子，一首看似普普通通的流行歌曲，倒是被他整出了“绕梁三日”的感觉。我好不客易挤了进去，看见弟弟面前的琴盒里己悠闲地躺着不少的零钱和整钞，这些钞票和它们新的主人一样，流出一脸的得意。⑧我从人群中退出来，躲在一边。望着落日那诱人的余晖，我点上了一支烟。渐渐地，围拢的人群散去了，弟弟艰难地站起来，把琴盒里的钱散发给周围的乞丐们。呵呵，原来整个秋天，他都是替那些曾经打过他的人讨过冬的钱啊！我想起弟弟在他的小说中说：“网上说今年冬天会更冷，这回你们冬天不用出来了！”⑨为了不让弟弟看到我，我先跑回家，站在一楼的窗口，看着弟弟慢悠悠地走回来，凉凉的风吹动他长长风衣的下摆，他脸上依然是满足的神情。一进门，他立刻接了一副神情，急急地甩了风衣，脱下裤子，把左腿的义肢摘下来，疼得呲牙咧嘴，腿根的断处，已经磨得不堪入目。我忙为他抹药，再把他抱回房间。⑩那个夜里，我在弟弟更断的小说中，看到到他借主人公的口说出的几句话：“现在才发现，幸福的事其实是给别人以帮助。而且经历之后才知道，在那份帮助别人而得到的幸福面前，自己的痛苦微不足道。”弟弟在说着他自己的心声啊！用简洁的语言概括本文的主要内容。标题扩展法腿有残疾的弟弟每天到广场上弹吉他，并把挣到的钱散发给周围的乞丐拐杖(刘芳)例题讲解2①1983年，我考入县城读初中。那时去县城读书是很自豪的事，然而，我不得不在人生中第一次直面贫穷。②县城离家很远，要翻过两座山，走15里山路到小镇，再从小镇坐班车去县城。进校的时候，我从家里背了大米换饭票。有饭吃了，却没有菜。家里实在困难，给我的钱交了学费，就没有菜钱了。我每餐只能用家里带来的辣椒面和饭吃。第一次，让还未成年的我感到被贫困扼住了咽喉。整整两个多月，我没回一次家。③有一天，我正坐在教室里上课，忽然听见窗外有人小声叫我的名字，我转过头一看，是父亲。我给老师示意，老师让我出去了。我走出教室，看见父亲立在风中。几个月不见，他的头发已经花白，身上穿着一件发白的卡其布对襟衣服，一条蓝色裤子，右腿裤管空了半截，空裤管挽起来打了一个结，高高地吊在腿上，一晃一晃的。背上背着一个小背篓，拄着两条拐杖，拐杖上绑着一只手电筒。④看见我出来，父亲急忙说：“我找了好久，才找到你的教室。”他边说边把拐杖靠墙搁下，放下背篼，背靠着墙，用一条腿支撑着身子，弯腰从背篼里拿出两个装了菜的大玻璃瓶。又从上衣口袋里拿出30元钱一并交给我，说：“这是卖了两只大公鸡和你姐姐她们卖楠竹的钱，凑一起的。最近农闲，你妈和姐姐又上山捡楠竹去了。我腿不方便，上不了山，就炒了些干盐菜和腊肉给你带来。家里的情况你是晓得的，干盐菜不容易馊，可以多吃一些时间。钱不多，你省着点用，用完了，我再想办法！”我一下愣住了，眼泪夺眶而出。看着拐杖上绑着的手电筒，我明白了，为了给我送钱来，父亲半夜就起身了。⑤父亲交代完毕，没歇一口气，便回了。临走盯着我看了好久，才说：“好好读书！我回去了！”看着父亲拄着拐杖蹒跚离去的背影，眼泪再一次模糊了我的双眼。⑥放寒假回家，天下着细雨，寒风顺着山坳吹过来，刚下车走上山路我就打了个寒战。翻完一座山，往前望去，只见整个山崖都笼罩在一片雾中。远远地，我就看见一个人披着蓑衣，戴着斗笠，站在刺骨的水田里搭田坎。仔细看去，是父亲。⑦只见他把一只拐杖插进水田里，那条从膝盖上截肢的右腿搁在拐杖的扶手上，身体侧向左边。那双开裂发黑的双手使劲用耙梳挖起稀泥，堆放在田坎上，再用耙梳背剁几下，把泥剁匀，再用梳齿从左到右刮。然后拔出拐杖，往后倒退移动一段，再把拐杖插入田里，一只手拄拐杖，另一只手拄耙梳，使劲把左脚从田里拔出，踩到合适的位置，再重复挖泥，剁泥，刮泥。估摸有一米长了。又用一种拱形的农具，在耙梳齿刮过的田坎上一抹，平平整整，油亮亮光溜溜的新田坎就呈现在眼前……

⑧我走上前，止住往下掉的眼泪，说：“爸，这么冷，你怎么还出来搭田坎呀。你腿这么不方便，我们请人干吧。”父亲抬头看见我，眼里透着惊喜，说：“我怎么敢请人哦，你们兄弟姐妹五个有四个在读书，我请一天人，都够你一个月的菜钱了。我多辛苦一天，你的碗里就多一个月的菜。”⑨父亲一边搭田坎一边说：“爸虽然少了一条腿，但别的孩子有的，爸想尽量给你们。别以为爸不行，爸一只腿加上这两根拐杖，就是三条腿，厉害着呢。”

首先找到文中写父亲事情的答题区域，然后结合关键词句进行概括。第一件事在文章的③-⑤段，结合“他边说边把拐杖靠墙搁下，放下背篓，背靠着墙，用一条腿支撑着身子，弯腰从背篓里拿出两个装了菜的大坡璃瓶，又从上衣口袋里拿出30元钱一并交给我”这个句子可知此处写父亲给“我”送钱和菜；第二件事在文章的⑥-⑨段，在“我”放寒假回家，天下着细雨的时候，结合“远远的，我就看见一个人披着蓑衣，戴着斗笠，站在刺骨的水田里搭田坎”可知父亲在搭田坎。据此即可作答。3．本文是一篇回忆性散文，请简要概括文章回忆了父亲哪几件事？答案“”①读初中时，父亲半夜起身来学校给“我”送菜和钱；②放寒假回家，看见父亲在水田里搭田坎。设问方式：1、文章主要讲了哪件事？2、概括文章主要内容？解题方法：要素串连法标题拓展法内容概括题考查形式及方法归纳设问方式：1、文章主要写了哪些事？2、文章是从哪几方面写XX？答题方法：摘录句段法段意合并法要求概括多个事件要求概括一个事件学习总结答题技巧

谁（人物）+干什么+结果如何（包括表达的情感）要求概括一件事02通过记叙_____、_____、______的故事情节，抒发了作者……的情感。要求概括多件事第三步：定位“结果”在文中的具体位置，紧抓涉及“结果”的关键词句，联系上下文，围绕结果关键词句提取信息。第四步：根据关键信息分析概括，根据题目分值检查答案是否全面合理。第一步：仔细审题，明确题干要求第二步：依据题干关键词，在文中找到相关段落，并将事件的起因、经过、结果标记出来。围绕所给的结果，探寻原因。.答题步骤练习巩固《小莫的海底》小莫的海底①小莫下水前，朝我郑重地挥了挥手。这是他每次下水之前必做的一个动作。这种仪式从我4岁的时候开始，到我16岁的时候结束。②我坐在礁石上一个绑着石头的大筐里，每次他挥手的时候我总是睁大眼睛，屏住呼吸，我很紧张，却不知道为什么紧张。我从小生长在海边，但我只能看到海的表面，我一点也不清楚海底是怎么样的，对于我来说，海底是属于小莫的另一个世界。③小莫从12岁开始下水采淡菜，那年，我刚满4岁。④淡菜是我们那里最常见的海贝，味道鲜美。海里能吃的贝类不少，淡菜是长得比较怪的一种，椭圆形的壳，漆过似的亮黑，随身还带着一团乱麻，一群淡菜的乱麻纠缠在一起，运气好的采到了就能拉出来一大串。⑤小莫属于运气特别好的。从第一天下水，他就成串成串地往上拉淡菜。岛上的马大开了个加工厂，雇了些赋闲在家的女人，把淡菜用大锅煮熟，去壳晒干，装到塑料袋里封口，销到上海北京那些大城市里去。塑料袋上印着红色的字:马大贻贝干，那是有名的海鲜干货，很受欢迎。小莫把淡菜卖给马大的加工厂，一个夏天能赚到不少的钱。⑥采淡菜的季节在夏天，但其它季节小莫也并非无所事事，他在海边钓鱼捉蟹，也在泥涂上捡海螺海瓜子，但小莫从不跟着渔船出海捕鱼。⑦从我4岁开始，小莫主宰了我的全部世界。⑧从小到大，我记不清被小莫打过多少次，他的手板又大又硬。以前爹打我，我有娘的裤脚可以躲。小莫打我，我没地方躲，只有大哭大叫，隔辟的马婶听到我的哭声跑过来，有时候正财伯也会跟着过来，马婶搂着我唉声叹气，正财伯对着小莫骂，直把他骂得低下了头。⑨晚上，我和小莫一人占据着床的一边，背对背。床很大，是爹娘留下来的。半夜醒来，我发现我们都挪到了床的中央，我蜷缩着贴在他的胸前，而他的手臂自然地环住我，就像以前娘经常做的那样。想到娘，我就想哭，但我从没见小莫哭过，小莫比我大8岁，他已经不会哭了。⑩小莫的水性很好。小时候我常被吓哭，因为一起潜下去的人都冒出来了，他却迟迟没有露出海面。小莫似乎很喜欢呆在海底，这让我很好奇。海底到底有些什么?我甚至有些无端的猜测，不过这些念头过于荒唐，刚冒出来就让我压了下去。⑪10多岁的时候，我缠着小莫想学游泳、学潜水，我也想看看海底。小莫瞪着眼，绝不允许我下水。⑫16岁那年，我初中毕业，考上了县里的高中。小莫不再下海了，马大的厂子聘他做销售部经理，在县里设了个销售点，离我的学校仅两条街。我住在他的宿舍。晚上我做作业，他带着女朋友出去看电影逛街。我不喜欢他女朋友，阔嘴大脸，我觉得她配不上小莫。小莫很英俊，长得有点像刘德华。⑬上大学后，我终于在学校的泳池里学会了游泳。暑假回乡我拖着个大箱子，里