甘肃省武威市2023-2024学年六年级上学期语文期中考试试卷（含答案）

甘肃省武威市2023-2024学年六年级上学期语文期中考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四五六七八总分评分一、填空题1．将你积累的一句关于爱国的名言规范地默写在下面的横线上。2．根据语境写词语。①10月1日的清晨，爷爷shāowēi吃了点饭，就换上了新yīshang，端坐电视机前，观看yuèbīng典礼。当看到tǎnkè、导弹、飞机等先进武器时，爷爷热血fèiténg，拍手叫好。②在一个雷电交加的夜晚，山洪páoxiào着汹涌而下，人们jīnghuāng失措，在这危急关头，得到群众yōngdài的老支书立即组织群众有序撤离。二、信息匹配3．给加点字选择正确的读音，用“√”标出。叉腿（chǎchà）起哄（hōnghòng）单薄（bóbáo）渲染（xuānxuàn）笨拙（zhuōzhuó）拨转（zhuǎnzhuàn）三、选择题4．下列诗句中描写的季节与“七八个星天外，两三点雨山前”相同的一项是（）A．待到重阳日，还来就菊花。B．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱人船。C．胜日寻芳泗水滨，无边光景时新。D．移舟泊烟渚，日暮客愁新。5．下列词语中没有错别字的一项是（）A．居高临下技高一筹粉身碎骨别出心裁B．崭钉截铁惊天动地威风凛凛自作自受C．跌跌撞撞硕大无朋暴露无疑排山倒海D．蚊丝不动念念有词大步流星汹涌澎湃6．下列诗句没有运用夸张修辞方法的一句是（）A．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。B．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天D．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。7．下列句子没有语病的一项是（）A．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。B．爷爷在汽车边站定，慈祥地望着前来送行的乡亲们。C．经过一段时间的训练，小强的英语水平有了显著增加。D．这星期老师布置的作文，要求字数达到至少600字以上8．下列加点词语使用不正确的一项是（）。A．登上高峰后，游客们居高临下，纵情欣赏着眼前的大好风光。B．阅兵式就要开始了，战士们个个昂首挺胸，整装待发。C．小明上课认真听讲，结果考取了好成绩，大家都表扬他自作自受。D．比赛中我们技高一筹，周三的决赛以比分领先轻松获胜。9．在下面语段中依次填入关联词语，最恰当的一项是（）在成长的路上，注定了迈出双脚，就只能往前移动，前面荆棘横生。人生的车站不售返程票，结果如何，在行进，我们就不会脸红。A．只要既然因为不管即使B．既然不管因为即使只要C．既然即使因为不管只要D．因为即使既然不管只要四、句子训练10．按要求完成句子练习。（1）它们的村子散布在森林边缘的小丘上。（缩句）____________________________________________________________________________________________（2）这些小精灵怎会不爱我们祖国的海岛呢？（改为陈述句）____________________________________________________________________________________________（3）偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不得从我们肩膀上探过来。（仿写句子，写出一个人对某件事入迷的样子）____________________________________________________________________________________________（4）老师说：“我要去开会，这节课你们上自习。”（改为转述句）____________________________________________________________________________________________（5）听了这个故事，使我的心情久久不能平静。（修改病句）____________________________________________________________________________________________五、填空题11．根据所学知识填空。（1）《西江月·夜行黄沙道中》描写稻花、蛙声的句子是“，。”（2）《七律·长征》这首诗是围绕“，。”来展开叙事抒情的，表现了红军战士的精神。（3）陆游是宋代伟大的爱国诗人，他虽然身处低位，却时刻不忘忧国忧民，真正做到了“。”（4）《草原》一文主要讲了三幅图：、和。作者在最后引用了诗句“、，”抒发了作者对草原的。六、语言表达12．口语交际。优优这个周六想与同学们一起去体育馆观看全市小学生乒乓球比赛，为自己的好朋友程程加油，可是他担心妈妈不让他去。请你帮助优优说服妈妈，支持他的想法。七、现代文阅读课内阅读。①桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳的很厉害。她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。②回到家里，她把两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。她脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好！”13．这个片段选自一课，作者是国作家，他的代表作有。14．联系上下文，理解下列词语。忐忑不安：自作自受：15．上文中出现了多处省略号，它们都表示。16．文中画线句子“她的心跳的很厉害”是因为，“这样做”指的是。17．上文第二段主要描写了安娜的，生动而又细腻地写出表现出了桑娜的品质。课外阅读送别！国之脊梁袁隆平①2021年5月22日13时07分，中国工程院院士、“共和国勋章”获得者袁隆平在湖南长沙逝世，享年91岁。②袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，创建超级杂交稻技术体系，为我国粮食安全、农业科学发展、世界粮食供给作出了杰出贡献。③1953年，袁隆平从西南农学院毕业后，被分配到湖南安江农校做老师，最初从事红薯育种研究教学。由于国家粮食短缺，他转而从事国家最需要的水稻育种。④1961年7月的一天，袁隆平发现一株稻株籽粒多达230粒，他推算用这个稻株做种子，水稻亩产会上千斤，而当时高产水稻才不过五六百斤。当时世界权威遗传学认为，水稻不具有杂交优势。然而，袁隆平在试验田不断选种，终于在1964年发现一株“天然雄性不育株”。此后，他耗时9年，杂交水稻“三系配套法”终于成功，比常规稻增产20%左右，实现了杂交水稻的历史性突破。从1976年到1987年，中国杂交水稻累计增产1亿吨以上，每年增产的稻谷可养活6000多万人。⑤袁隆平这一代人曾经历过粮食短缺的痛苦，对于粮食格外珍爱。他曾表示，自己挑研究生有一个条件——不下田就不带。只有亲身下过田，体会过“锄禾日当午”艰辛的人，才会对“粒粒皆辛苦”有深刻体会。⑥袁隆平院士将毕生精力都用在了水稻育种事业上。2019年，被授予“共和国勋章”后，他说：“我不能躺在功劳簿上，要尽量发挥新的贡献。我最大的愿望就是，饭碗要牢牢地掌握在我们中国人自己手上。”临近90岁时，袁隆平仍每天去试验田“打卡”。他多次畅谈自己的两个梦想，除了让杂交水稻覆盖全球的梦想之外，还有另外一个“禾下乘凉梦”他曾梦见试验田里的超级杂交水稻长得____，他和助手坐在瀑布般的稻穗下乘凉。⑦把一生浸在稻田里，把功勋写在大地上，送别袁隆平院士！一路走好！18．袁隆平院士的两个梦想分别是和。请想象一下他的第二个梦想的画面，在文中的横线上写下来。19．题目中的“国之脊梁”是什么意思？请你用文中的例子来证明袁隆平是“国之脊梁”。____________________________________________________________________________________________20．你认为结尾段写得好吗？请说明理由。____________________________________________________________________________________________21．假如现在评选袁隆平院士为“感动中国人物”，请为他写一则颁奖词。____________________________________________________________________________________________八、书面表达22．习作。提示：成长的旅程中总有泪水相伴。流泪，有时是内心的愧疚，有时是深深的感动，有时是成功的喜悦，有时是无声的悲伤……晶莹的泪珠，折射出难忘的往事。请以“的泪水”为题，写一件亲身经历的事。内容具体，语句通顺，表达真情实感。450字左右。

答案解析部分1．【答案】为中华之崛起而读书。——周恩来【解析】【分析】题干考查格言、名言和汉字的书写。根据题干作答。“崛”左边是“山”右边是“屈”；“恩”上面是“因”下面是“心”。

【点评】考查识记的知识。在平时的学习中养成积累的习惯。书写时要分清结构，不写错别字。2．【答案】稍微；衣裳；阅兵；坦克；沸腾；咆哮；惊慌；拥戴【解析】【分析】本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“微、裳、阅、腾、哮、戴'笔画较复杂，易写错，需注意。“阅”外边是“门”里面是“兑”；“腾”左边是“月”右上边是“龹”右下边是“马”；“哮”左边是“口”右边是“孝”

故答案为：稍微；衣裳；阅兵；坦克；沸腾；咆哮；惊慌；拥戴

【点评】看拼音，写词语是比较基础性的语言运用，看拼音，写词语虽然看起来是一道非常基础的题目，然而这道非常基础的题目其实包含了语文学习非常关键的要素：1、拼音2、识字3、写字。3．【答案】chǎ；hòng；bó；xuàn；zhuō；zhuǎn【解析】【分析】“叉”，拼音chā，chá，chǎ，chà，读作chā时指相交或交错；读chá时义为挡住、卡住；读chǎ指分开成叉形；读chà时则指分岔、模糊等。在这里应读“chǎ”。

“哄”，有三个读音hōng、hǒng、hòng。哄（hōng）1.[拟声词]形容许多人大笑声或喧哗声。2.许多人同时发出声音：～传。哄（hǒng）1.哄骗：你这是～我，我不信。2.哄逗：奶奶～着孙子玩儿。哄（hòng）吵闹；开玩笑：起～｜一～而散。在这里应读“hòng”

“薄”(báo)1、厚度小的：薄片。薄饼。2、冷淡，不热情：薄待。3、味道淡：薄酒。4、土地不肥沃：薄田。薄(bó)1、义同(一)，用于合成词或成语，如“厚薄”，“浅薄”，“尖嘴薄舌”等。2、轻微，少：薄礼。薄产。薄命。薄寒。薄酬。菲薄。3、不庄重，不厚道：薄夫。薄幸(负心)。薄情。轻薄。刻薄。4、轻视：鄙薄。厚今薄古。5、不充实，不坚强：薄弱。6、迫近：薄近。薄暮(傍晚)。日薄西山。7、古同“箔”，帘子。8、姓。薄(bò)(薄荷)，多年生草本植物。茎和叶有清凉香味，可入药。在这里应读“bó”。

“渲”字是单音字只有“xuàn”一种读音。渲染应读作xuànrǎn

“拙”字是单音字只有“zhuō”一种读音。渲染应读作bènzhuō

“转”，是一个多音字，有zhuǎn、zhuàn、zhuǎi三种读音。zhuǎn1.迁徙，流亡：老弱～乎沟壑。2.不直接的，中间再经过别人或别的地方：～送，～达，～发，～运，周～。3.改换方向：～弯，向左～。4.改变位置：～移。5.改变形势、情况：～败为胜，天气～睛，病情好～。zhuàn1.旋转：车轮飞～。2.使旋转：～动地球仪。3.围绕着一个中心运动：越陷越深绕着太阳～。4.量词，旋转一圈为一转：绕了几十～。5.量词，古代勋位每升一级称“一转”：“策勋十二～，赏赐百千强。”zhuǎi转文，指说话时故意用文言或生僻的字眼儿，以显示自己有学问。如：说大白话，别给我瞎转。在这里应读“zhuǎn”故答案为：chǎ；hòng；bó；xuàn；zhuō；zhuǎn【点评】题干考查字形、字音。根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。4．【答案】B【解析】【分析】“七八个星天外，两三点雨山前”出自宋代此人辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，意思是天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨。描写的是夏季的景色。

A.待到重阳日，还来就菊花”出自唐代孟浩然的《过故人庄》，意思是：等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。描写的是秋季的景色。

B黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱人船”出自宋代诗人苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，意思是：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石飞溅入船。描写的是夏季的景色。

C.胜日寻芳泗水滨，无边光景时新"出自宋代诗人朱熹的《春日》，意思是：风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。描写的是春季的景色。

D移舟泊烟渚，日暮客愁新”出自唐代诗人孟浩然的《宿建德江》，意思是：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分，新愁又涌上客子心头。描写的是秋季的景色。

故答案为：B

【点评】考查了诗歌的翻译。做此题要注意体会诗歌所表达的思想感情，要细细揣摩，慢慢体会，通过朗读、感悟，才能体会到。5．【答案】A【解析】【分析】A项正确；

B项“崭钉截铁”的“崭”应改为“斩”；不正确；

C项“暴露无疑”的“疑”应改为“遗”；不正确；

D项“蚊丝不动”的“蚊”应改为“纹”；不正确。故答案为：A【点评】题干考查修改错别字。有些字的形体非常相似，有的只是一笔之差，甚至只是某一笔长短曲直略有不同。稍不注意，就会写成错字或者别字。如果把它们集中起来分析比较，总结特点。6．【答案】D【解析】【分析】该题主要考查我们对夸张修辞手法的理解和辨析。A选项中，将“五岭逶迤”缩小夸张为“细浪”，将“乌蒙磅礴”缩小夸张为“泥丸”。

B选项中，将“桃花潭水”扩大夸张为有“千尺”深。

C选项中，将“飞流直下”的高度扩大夸张为“三千尺”。

D选项中，运用了对偶的修辞手法。“两个”和“一行”相对，“黄鹂”和“白鹭”相对，“鸣”和“上”相对，“翠柳”和“青天”相对。属于对偶。

故答案为：D

【点评】未给出修辞类型，赏析修辞题的具体答题步骤也要因题型的不同而作出改变，具体如下：第一类 未给出修辞类型。第一步：判断运用了何种修辞手法。第二步：结合文本分析手法。第三步：回答表达效果。7．【答案】B【解析】【分析】A．否定词运用不当，去掉“不”。

B．正确。

C．用词不当，把“增加”改为“提高”。

D．用词矛盾。“达到”“至少”删其一。

故答案为∶B

【点评】考查了修改病句，修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲。8．【答案】C【解析】【分析】A、B、D加点词语使用正确；

C.加点词语使用不正确，自作自受∶意思是自己做了蠢事或坏事后带来的不良后果，自己承担。应改为“自立自强”。

故答案为：C

【点评】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。9．【答案】C【解析】【分析】熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。注定了迈出双脚和“就只能往前移动”是假设关系，用“既然”；“前面荆棘横生”和前面的句子是假设关系，用“即使”；“人生的车站不售返程车票”是原因，用“因为”，“结果如何”与“在行进，我们就不会后悔是条件关系，“在行进”表示条件，用不管….只要”。

故答案为：C

【点评】本题考查选词填空。选词填空做题方法。第一，连接分句的词语，使句意连贯通顺，听起来舒服；第二，表明句子前后的关系；第三，关联词是复句的特定标志。10．【答案】（1）村子在小丘上。（2）这些小精灵很爱我们祖国的海岛。（3）我的同桌静静地看着书，窗外的吵闹声，树上小鸟叽叽喳喳的声音，都无法使他分神，他仿佛完全沉浸在了这本书里无法自拔。（4）老师说，他要去开会，这节课我们上自习。（5）听了这个故事，我的心情久久不能平静。/这个故事，使我的心情久久不能平静。【解析】【分析】（1）这句缩写时应该把“它们的”“散布”“森林边缘的”等起修饰说明作用的部分去掉，保留句子主干。

（2）这句改写时应该把“怎会不”改成“很”，去掉“呢”，把问号改成句号，进行作答。

（3）仿写时结合句子对人的神态和动作的描写，写出一个人入迷的样子，进行正确作答。

（4）这句改写时应该把“我”改成“他”，把“你们”改成“我们”，把冒号和引号改成逗号，进行作答。

（5）这句缺少主语，应该把“使”去掉；进行修改作答。

故答案为：（1）村子在小丘上。（2）这些小精灵很爱我们祖国的海岛。（3）我的同桌静静地看着书，窗外的吵闹声，树上小鸟叽叽喳喳的声音，都无法使他分神，他仿佛完全沉浸在了这本书里无法自拔。（4）老师说，他要去开会，这节课我们上自习。（5）听了这个故事，我的心情久久不能平静。/这个故事，使我的心情久久不能平静。

【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。11．【答案】（1）桃花香里说丰年；听取蛙声一片（2）红军不怕远征难；万水千山只等闲；不怕困难，勇敢顽强（3）位卑不敢忘忧国（4）草原风光图；喜迎远客图；主客联欢图；蒙汉情深何忍别；天涯碧草话斜阳；热爱之情【解析】【分析】(1)“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”意思是在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。

(2)“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”意思是红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。这首诗围绕“红军不怕远征难，万水千山只等闲”展开叙事抒情，赞美了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神。

(3)“位卑未敢忘忧国。”意思是职位低微却从未敢忘记忧虑国事。

(4)课文《草原》主要写了作者第一次访问内蒙古大草原时看到的美丽景色及受到蒙古族同胞的热情欢迎的情景。文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图。最后引用了蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”表现了大草原的美丽景色的热爱和蒙古族人民对汉族人民的深厚情谊，表达了作者对祖国边疆的热爱以及对民族友谊的歌颂。

故答案为：（1）桃花香里说丰年；听取蛙声一片；（2）红军不怕远征难；万水千山只等闲；不怕困难，勇敢顽强；（3）位卑不敢忘忧国；（4）草原风光图；喜迎远客图；主客联欢图；蒙汉情深何忍别；天涯碧草话斜阳；热爱之情

【点评】本题考查课文的理解和名句理解和识记。​​​​​​​根据文章的大意，逐个填空。易的先填，难的做标记后填。绝对不能留空。3.核对答案。全部题目完成后，再复读一遍，核查答案。12．【答案】妈妈，这个周六体育馆要举行全市小学生乒乓球比赛。我的好朋友程程也参加了比赛。我想和班上的同学们一起去为他加油助威。一、我保证去看比赛前把所有的作业完成。二、我们家离体育馆很近，只有500多米，比赛的时间是晚上6：30−−9：30，有两位家长陪同，我们一定会注意安全的。三、老师说，只要我们努力，明年也有希望参加比赛，我想利用这个机会学习一下，争取明年参加全市的比赛。【解析】【分析】本题考查口语交际的能力。结合题目中所给的情境组织语言，注意说明自己的理由，语句要通顺，有条理。要求说服妈妈让自己这个周六去体育馆观看全市小学生乒乓球比赛，为好朋友涵涵加油。说服的理由可围绕“不会影响学习”保证自身安全“学习经验”等方面去劝说，注意用词委婉。示例：妈妈，我想与班上的同学一起去体育馆观看全市小学生乒乓球比赛，为我的好朋友程程加油。我保证去之前把所有的作业完成。我们家离体育馆很近，只有500多米，我们一定会注意安全的。我想利用这个机会好好练习一下，争取参加学校的比赛

故答案为：妈妈，这个周六体育馆要举行全市小学生乒乓球比赛。我的好朋友程程也参加了比赛。我想和班上的同学们一起去为他加油助威。一、我保证去看比赛前把所有的作业完成。二、我们家离体育馆很近，只有500多米，比赛的时间是晚上6：30−−9：30，有两位家长陪同，我们一定会注意安全的。三、老师说，只要我们努力，明年也有希望参加比赛，我想利用这个机会学习一下，争取明年参加全市的比赛。

【点评】做这道题就可以采用言之有“礼”法，考虑的内容主要是场合和身份，语言得体很重要，既要达到劝说的目的，还要起到教育的作用。【答案】13．《穷人》；俄；列夫·托尔斯泰；《复活》14．心神不定。文中指桑娜很担心丈夫会责怪自己。；自己做了错事，自己承受不好的后果。15．心理活动的断断续续16．害怕丈夫回来责骂她；主动收养邻居西蒙的两个孩子17．心理；心地善良，宁可自己吃苦也要帮助别人【解析】【点评】题干考查课内阅读。《穷人》主要写了渔夫和桑娜一家生活十分穷苦，但在邻居西蒙死后，却主动收养了他的两个孩子的事。表现了渔夫和桑娜勤劳、善良、与坚强；宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质，同时也反映了沙俄时代劳动人民的悲惨生活。《穷人》是俄国著名作家列夫.托尔斯泰的作品。当时，俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下，生活极度贫困，但是他们心地善良、情操高尚。13．本题考查了文学常识。从“桑娜可知这个片段选自《穷人》一课，作者是俄国的作家列夫托尔斯泰，他的代表作有《战争与和平》《安娜卡列尼娜》。

故答案为：《穷人》；俄；列夫·托尔斯泰；《复活》14．本题考查词语理解结合具体的语境分析字词意思。从第②段的句子“她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……，还没来!为什么把他们抱过来啊?”可知桑娜心里不安定，七上八下的，很担心丈夫会责怪自己。忐忑不安”中“忐忑”的意思心神不定。故词语意思为：心神不定，心神极为不安。从“他会揍我的!那也活该，我自作自受可知桑娜觉得自己抱回了孩子，即使挨打也要受着“自作自受”中“受”的意思是承受。故词语意思为自己做了错事，自己承受不好的后果。

故答案为：心神不定。文中指桑娜很担心丈夫会责怪自己；自己做了错事，自己承受不好的后果。15．本题考查对省略号的理解。省略号的作用有：表示说话的断断续续；表示列举的省略，一般用于列举多项同类词句；表示说话没有说完；还表示不语，含糊其辞。结合第②段的句子“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……他来啦不，还没来!.什么把他们抱过来啊?…会揍我的!那也活该，我自作自受。嗯，揍我一顿也好!”可知，这是安娜的心理活动过程，所以这句话中的省略号表示心理活动时断时续。

故答案为：心理活动的断断续续16．本题考查对句子的理解。从第②段的句子他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了.是他来啦?可知，句中的她的心跳得很厉害”是因为她这样做没有征得丈夫同意，害怕丈夫回来责骂她；从第①段的句子“桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳的很厉害。她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。”可自己的五个孩子已经够他受的了……他来啦?”可知，句中的她的心跳得很厉害”是因为她这样做没有征得丈夫同意，害怕丈夫回来责骂她；从第①段的句子“桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳的很厉害。她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。”可知这样做指的是前文提到的把孩子抱回家里，即主动收养邻居西蒙的两个孩子。

故答案为：害怕丈夫回来责骂她；主动收养邻居西蒙的两个孩子17．本题考查对文段内容的理解。结合“她忐忑不安地想可知，上文第②段主要描写了桑娜的心理，生动而又细腻地写出桑娜当时那种忐忑不安的心情。桑娜想即使丈夫揍她也要收养孩子，说明了桑娜宁可自己受苦，宁可遭受丈夫的责罚也希望能照顾邻居家的孩子，体现出桑娜的善良。

故答案为：心理；心地善良，宁可自己吃苦也要帮助别人。【答案】18．让杂交水稻覆盖全球；“禾下乘凉梦”；像高粱那么高，谷粒如花生米那么大19．“国之脊梁”是指脚踏实地为民族的进步而奋斗的人，是使中国挺立起来的“脊梁”。袁隆平成功发明“三系配套法”，实现杂交水稻的历史性突破，养活了中国千千万万人。民以食为天，袁隆平解决了粮食问题，撑起了中国的一片天。20．结尾段写得好。语言精练，蕴含着对袁隆平的赞叹以及不舍，点明主题，突出中心。21．一日三餐，米香弥漫，饱食者当常忆袁隆平。【解析】【点评】“国之脊梁”指袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，创建超级杂交稻技术体系，为我国粮食安全、农业科学发展、世界粮食供给作出了杰出贡献。从“由于国家粮食短缺，他转而从事国家最需要的水稻育种″他耗时9年，杂交水稻三系配套法终于成功，比常规稻增产20%左右，实现了杂交水稻的历史性突破”袁隆平院土将毕生精力都用在了水稻育种事业上"证明了袁隆平是“国之脊梁"。18．考查了提取文章关键信息和想象写话。由“他多次畅谈自己的两个梦想，除了让杂交水稻覆盖全球的梦想之外，还有另外一个‘禾下乘凉梦”可知，袁隆平院士的两个梦想分别是杂交水稻覆盖全球梦和禾下乘凉梦。他曾梦见试验田里的超级杂交水稻长得比高梁还高，穗子有扫帚那么长，谷粒有花生米那么大。

故答案为：让杂交水稻覆盖全球；“禾下乘凉梦”；像高粱那么高，谷粒如花生米那么大19．考查对标题的理解和查找文章关键內容。结合文章内容可知，“国之脊梁”指袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，创建超级杂交稻技术体系，为我国粮食安全、农业科学发展、世界粮食供给作出了杰出贡献。从“由于国家粮食短缺，他转而从事国家最需要的水稻育种”他耗时9年，杂交水稻三系配套法'终于成功，比常规稻增产20%左右，实现了杂交水稻的历史性突破”袁隆平院士将毕生精力都用在了水稻育种事业上"证明了袁隆平是“国之脊梁”。

故答案为：“国之脊梁”是指脚踏实地为民族的进步而奋斗的人，是使中国挺立起来的“脊梁”。袁隆平成功发明“三系配套法”，实现杂交水稻的历史性突破，养活了中国千千万万人。民以食为天，袁隆平解决了粮食问题，撑起了中国的一片天。20．考查了句段作用。结尾段的作用结尾的作用是总结全文、首尾呼应、深化主题、突出情感、引发思考、留下想象空间等等。解答本题，结合文章内容进行分析。如：我认为结尾段写得好。作者在文章的结尾对文章主题进行深升华，呼应文章开头，对袁隆平先生的精神进行高度的歌颂以及赞美，对袁隆平先生致以怀念。

故答案为：结尾段写得好。语言精练，蕴含着对袁隆平的赞叹以及不舍，点明主题，突出中心。21．考查了写颁奖词。结合人物特点、作出的贡献进行描写。示例：杂交水稻覆盖全球梦禾下乘凉梦比高粱还高，穗子有扫帚那么长，谷粒有花生米那么大。

故答案为：一日三餐，米香弥漫，饱食者当常忆袁隆平。22．【答案】感动的泪水“樱花飞舞的初春，半空中落英缤纷，蓝紫色桔梗，将画面清整。傍晚时分.…这是在春季里发生的事，在别人看来，这事微不足道，理所当然，但