山东省济宁市2023-2024年七年级上学期语文期中考试试卷（含答案）

山东省济宁市2023-2024年七年级上学期语文期中考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四五总分评分一、基础积累：共8分。阅读下面短文，完成问题。清晨，微风轻拂，____，宛转动听的鸟鸣（此起彼伏/不绝于耳），一群白鹭在湖中低头觅食，一幅惬意悠然的自然画卷扑面而来。一池清水入库，一泓清水北上。水质的改善提升了生态，也让微山湖的多样性生物得到了全面恢复。目前湿地内有各种水生植物74种，各种鱼类78种，鸟类如国家一级保护动物大鸨、白鹳，二级保护动物大天鹅、白枕鹤、灰鹤、鸳鸯等221种，每年还会有几百万只侯鸟（相约来此/比翼双飞）。____，鸢飞鱼跃，碧波荡漾……揽千年大运河入怀，____，作为亚洲唯一的河湖交融型湿地，微山湖就像一颗璀璨的名珠（镶嵌/点缀）在鲁南大地上，尽显湿地魅力。1．下列加点字的注音和加点词语的字形，全都正确的一项是（）A．轻拂（fó）宛转觅食B．惬意（xiá）一幅侯鸟C．鱼跃（yuè）荡漾交融D．魅力（mè）名珠尽显2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（）A．不绝于耳相约来此镶嵌B．此起彼伏相约来此点缀C．不绝于耳比翼双飞点缀D．此起彼伏比翼双飞镶嵌3．文中横线上依次填入的语句最恰当的一项是（）A．白帆点点清香扑鼻拥黄河母亲入梦B．清香扑鼻白帆点点拥黄河母亲入梦C．清香扑鼻拥黄河母亲入梦白帆点点D．拥黄河母亲入梦白帆点点清香扑鼻4．文中画横线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）A．水质的改善提升了生态，也让微山湖的生物多样性得到了全面恢复。B．水质的改善提高了生态质量，也让微山湖的多样性生物得到了全面恢复。C．水质的改善提升了生态质量，也让微山湖的生物多样性得到了全面恢复。D．水质的改善提高了生态，也让微山湖的多样性生物得到了全面恢复。二、古诗文阅读：共20分。阅读下面文章，回答问题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】夫人孔氏，名祥淑。六岁随兄从袁石斋先生学。课毕，坐而听讲，人咸异之。先生未之奇也。越明年，诸兄学诗，夫人亦诗；诸兄学文，夫人亦文。先生曰：“尔读书不过记名姓耳，不似尔弟兄博取科名也。”夫人曰：“不科名即不读书耶？”曰：“亦须晓义理。”夫人曰：“晓义理何分儿女耶？”先生抚几而起曰：“七岁女子能发此论，奇哉！”庚午，夫人二十四岁，是年三月来嫔①于我。暇犹手不释卷，偶感复尔吟咏，我从事鞅掌②，愧弗能和。夫人曰尘俗纷沓中惟此可瀹灵府③耳。（节选自《韵香阁诗草》）【注释】①嫔：嫁。②鞅掌：事务纷扰繁忙。③瀹灵府：浸润心田。5．下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（）A．尊君在不（不：同“否”） B．元方入门不顾（顾：回头看）C．人咸异之（异：奇异） D．暇犹手不释卷（暇：闲暇）6．下列句子中加点词语的意义和用法与例句相同的一项是（）例句：课毕，坐而听讲。A．敏而好学。 B．相委而去。C．为人谋而不忠乎。 D．俄而雪骤。7．下列对两文的理解分析，错误的一项是（）A．从【乙】文中可见，读书是孔祥淑的爱好和精神寄托。B．【甲】【乙】两文都是按照时间先后顺序来谋篇布局的。C．【甲】【乙】两文主要通过语言、动作描写来刻画人物。D．【甲】文中的陈太丘之友是一个无礼无信无知之人。8．用现代汉语翻译下列句子。过中不至，太丘舍去，去后乃至。____________________________________________________________________________________________9．请用“/”给下面句子断句，限划两处。夫人曰尘俗纷沓中惟此可瀹灵府耳。阅读下面这首诗，回答问题。秋夜唐方干度鸿惊睡醒，欹枕已三更。梦破寂寥思，灯残零落明。空窗闲月色，幽壁静虫声。况是离乡久，依然无限情。【注】欹：qī，依靠，倚靠。10．诗歌营造了一种怎样的氛围？表现了诗人怎样的思想感情？____________________________________________________________________________________________11．请简要赏析诗句“空窗闲月色，幽壁静虫声”的妙处。____________________________________________________________________________________________12．根据提示，默写填空。出处诗句批注《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》①，随君直到夜郎西。寄情于景，抒发真挚友情。《次北固山下》②，江春入旧年。景中有理趣。《天净沙•秋思》③夕阳西下，。景中有悲情。《行军九日思长安故园》④遥怜故园菊，。“故园菊”，寄托同情与渴望。《夜上受降城闻笛》⑤，。笛声悠悠，乡愁绵绵。三、语言运用：共7分。进入中学，你一定认识了许多新朋友。请你参加七年级二班组织的“有朋自远方来”的综合性学习活动，并完成以下任务。13．班里要办一期“有朋自远方来”主题手抄报，请你设计两个栏目。AB14．朋友相交，古人特别注重礼貌用语，请对下面的谦称和敬称进行分类。①令尊②久仰③家君④见谅⑤高见⑥愚兄⑦赐教⑧拙作敬辞类：谦辞类：15．我们都希望交到好朋友，我们也应该成为别人的好朋友，你如何成为别人的好朋友，请把你的交友经验分享给大家。至少写出三个方面。____________________________________________________________________________________________四、现代文阅读：共25分。阅读下面的文章，回答问题。野菊茶杨枥①严格说，野菊花不算养眼的花卉，它的药用价值要大于观赏性。②曾移植过，花盆里肥水不缺，枝叶繁茂不亚于绿萝，可到了秋季，黄花却如阴天的星辰，瞥不见几粒。失望之余，我觉得它天生不会享福，也许只有在荒郊野岭，它们才长得踏实吧。③秋天的家属院里，也能偶遇一丛，或委身墙角，或挤出地缝，楚楚可怜，却不动人。论姿色与气势，远没有野地的绚烂与壮观，与农村老家的比起来，天差地别。④风播雨种，节令耕耘，它们的身影遍布房前屋后，沟沟坎坎。与其他野草一样，被牛羊啃啊，踩啊，却年复一年，一茬接一茬地冒芽。奇怪得很，越是经过牲畜啃食过的野菊花，反而越发茁壮——重新冒出的叶芽，黑嘟嘟的，像是抹了一层油。父亲说，野草野花性子皮实，就像农村的娃儿，天天泥土里翻滚，可眨眼工夫，便会上房揭瓦了。⑤父亲的话我信，野菊花没有翅膀，却连墙头和瓦屋顶也能上去。春上，瓦缝里冒出瓦松的绿芽，野菊花也冒出了绿芽，没什么特别。可刚跌入农历八月，野菊花便得了势力：瓦松被霜打成了棕色，渐露颓废；而野菊花，因为立身的泥土稀薄，株形并不大，枝丫间纷纷冒出了些碎金——那是开花植物对自己的交代和对尘世的献礼！没有一绺风，那点点金黄也在摇啊，摇啊……飞来一只燕雀，藏身花间，轻啄几下羽毛，再引颈啁啾几声，清贫的农家院子里，顿时充满了生机——也许我喜欢养花种草的性格，就是受了野菊花的启蒙。⑥花事再好，终有谢幕之时，想让野菊花四季绽放，我自有妙招——炒茶。可我母亲嫌弃炒茶繁琐，总放在竹篦子上蒸，再晒干。而我执拗地认为，炒制的野菊花，才能抵达茶的境界。⑦摘野菊花制茶，得挑那些似开未开的，花朵里花粉饱满，锁着满腔香味；掐花也要注意分寸，既不能掐散了，也不留长梗或叶子。花儿一旦摘了，得趁早炒制，不能放置，否则花朵就会松散了。花粉漏出来不说，颜色也会黯淡，都会影响成茶的成色。由衷感觉，草木心思单纯，就算与枝头分离，也会攒够最后一丝力量去绽放。⑧铁锅擦干烧热，火候不宜大，倒入花儿后便用干净的竹刷不停翻搅。随着一阵阵水汽的游离，花色由金黄转为暗黄，更有一种浓郁潮湿的草木之香弥漫开来。竹刷不停地搅动，花朵渐次渐小，直到蜷缩成草绿色的颗粒。当听到茶粒与锅壁摩擦着，传来沙沙、沙沙的声音时，距离成茶就不远了——经过炙烤的洗礼，野菊花已然不再有花儿的色相了。⑨就算关火后，也要不停均匀地搅动，直到铁锅冷却。这个过程我称之为“焙”，目的是让每一粒茶都变得干燥。抓一把在手心，轻轻一握，不沾、不粘、不湿、不潮，才算炒制成功，可以放心装瓶了……整个下来，手腕酸麻，手指也带着灼热的疼，可收获了干爽馥郁的茶粒啊。更加上人为改变了一种事物的性状，满满的成就感呢。⑩冲泡野菊茶，水不能太烫，不然会错过一个花开的过程——看啊，茶粒在水中翻滚，浮起的，往杯底沉降；沉下的，朝水面涌起。像上下左右交叉飞舞的蜂蝶，不，是迎风飞舞的花朵。花瓣渐渐舒展，薄如蝉翼，脉络丝缕有序，飘然的香味儿清香怡人。瞧，那些金黄的花蕊，在水中悄悄吐露着自己的心事，把一杯清水，渲染成秋天的流霞……⑪野菊茶，味辛而苦，这恰是野菊的特质，所以它才有资格跻身于《本草纲目》，成为一味利胆明目的中药。不拘什么日子，无酒无肉，来杯野菊茶，复制“待到重阳日，还来就菊花”的诗意人生，不也很好吗？16．结合文章内容，简要概述野菊花的价值。____________________________________________________________________________________________17．按要求回答下列问题。①结合语境，赏析第⑦段加点词语。草木心思单纯，就算与枝头分离，也会攒够最后一丝力量去绽放。____________________________________________________________________________________________②从修辞的角度赏析第⑩段中画线句子的妙处。瞧，那些金黄的花蕊，在水中悄悄吐露着自己的心事，把一杯清水，渲染成秋天的流霞……____________________________________________________________________________________________18．简要赏析第⑥段在结构和内容上的作用。____________________________________________________________________________________________阅读下面的文章，回答问题。扁担那头的父亲卞毓方①人说“有其父，必有其子”。可小时候，没人说我长得像父亲。除了身高不及，脸型也不像，父亲的脸明显偏长，我的脸则近似于圆；五官也不像，父亲的线条是儒家的，外柔而内刚，我的线条却是刚的，更准确地说，是粗糙的；脾性也不像，父亲诙谐、幽默，我则木讷、无趣。②父亲有顶礼帽，深灰色的，冠高而圆，帽檐宽大而略微翘起。我偶见父亲戴过一次，其余日子，礼帽一直放在纸盒里，纸盒搁在竹棚上。我曾无数次偷着试戴，可我的脑瓜太小，往头上一套，禁不住想起成语“沐猴而冠”。从此只能仰望父亲高大的背影兴叹，那顶礼帽或许在竹棚上窃笑。是的，它属于魁梧、伟岸的父亲。③夏日晚间，一帮小孩捉迷藏，玩得兴起，夜深了也不归宿。这时，各家大人就会出来找。找着了，还赖着，不肯回，大人出手就打：“让你疯！让你疯！”父亲也会出来找我，他号准我的脉，料定我会往哪儿躲，一下子就找个正着。见了面，老远扬起右手，作狠抽狠揍状。我晓得，那是唱戏的胡子——假生气，父亲的巴掌不会落下，吓唬而已。父亲从来没有打过我，也没有打过弟弟。四弟生性顽皮，走路总是乱跑乱撞，一不小心，不是把墙角的暖瓶踢倒了，就是把桌上的酱油瓶碰翻了……然而父亲对四弟的“劣行”没有呵斥，只是温和劝诫。他有一句挂在嘴边的话：“牛大自耕田。”因此，对一时过错无须责打，重在以身作则，言传身教。果然，四弟上学后，各方面表现皆优。④父亲在家里，从来不发脾气；对外人，更是笑颜相对，真诚相待。父亲对邻里关系是看得很重的，“行要好伴，住要好邻”“恼个邻居瞎只眼”是他的口头禅。因此，远近邻居都非常敬重父亲。⑤为人处世，父亲常讲，宰相肚里能撑船，小肚鸡肠成不了大事。他跟我讲过一个故事，特别强调，是祖上传下来的。⑥这个故事叫“秦穆饮盗马”。秦穆公丢了几匹马，派负责养马的官员去找。官员回报：“马儿已经被三百多个农夫杀了分吃，我把这帮不知好歹的家伙统统抓来了，国君您看如何处治！”秦穆公说：“别，别，哪儿能因为几匹马，就把这么多百姓都抓起来呢？我听说马肉不是寻常食物，吃它时必须喝点儿酒，否则会伤肠胃。赶紧给每人都喝点儿酒吧，然后放他们回家。”三年后，秦国与晋国爆发战争。秦穆公被围，身负重伤。节骨眼上，那三百个农夫赶了来，舍命将秦穆公救出。⑦这个故事，令我想到祖父的待人接物，原来这是“家学”。祖上传下来的还有诸多。竹棚上，在礼帽盒的旁边，还搁着一根扁担。这也是文物级的古董，串联着父亲前半生的许多故事。父亲说，这扁担是曾祖父留下的。祖父用过，父亲接过。⑧父亲还说，自己去上海打工，在码头上装货卸货，用的也是它。船与码头之间，搭着一尺宽的跳板，挑着担子走在上面，没经验的，腿会发抖，一不小心，就会栽下河。经验从哪里来？练呀。巷子里放几条长板凳，连在一起，权当跳板。徒手走，挑着担子走，闭了眼睛走，练腿劲，练胆量。⑨后来，我去北京念大学，因事陷入困境，我写信给父亲，说不想念书了，干脆回家种田。父亲回信：“人都有七灾八难，捆起来经住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就过去了。大丈夫要能伸能屈，一根扁担能睡三个人，天无绝人之路。”⑩“一根扁担能睡三个人”，这句话给了我力量。我后来遇到过更大的苦境、逆境，也都是凭了这种信念，咬牙度过。⑪晚岁揽镜，发现我和父亲竟然有几分相像，而且是愈老愈挂相。当初为什么觉得不像呢？这是因为，那时我面对的是父亲的不惑之年或天命之秋，以我之稚嫩，去比照岁月的沧桑，当然是合不上辙的。如今我已迈入耄耋，五官逐渐向父亲趋同，总归是基因相承，血浓于水，繁华落尽，露了本色。⑫岁月是一根长长的扁担，父亲在那头，我在这头。（节选自《光明日报》，有删改）19．本文是一篇回忆性散文。文章写了父亲对“我”言传身教的哪几件事？请简要概括。____________________________________________________________________________________________20．文章第⑥段用较大篇幅写了“秦穆饮盗马”的故事，你认为作者的用意是什么？____________________________________________________________________________________________21．请任选一个角度，赏析文章第⑧段中画线的句子。徒手走，挑着担子走，闭了眼睛走，练腿劲，练胆量。____________________________________________________________________________________________22．文章结尾的句子含义丰富，请结合文章内容谈谈你的理解。岁月是一根长长的扁担，父亲在那头，我在这头。____________________________________________________________________________________________五、写作：共40分。23．我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀照顾、支持理解，都给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中，曾有什么事情，让你感受到家庭的温暖、亲情的可贵？自主立意，写一篇文章，题目自拟，500字左右。

答案解析部分【答案】1．C2．A3．B4．C【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。

（3）本题考查语句的衔接题，关键是要抓住对应关系，抓住能体现这种对应关系的语境中的关键词与选项中的关键词。注意保持陈述对象的一致，话题的统一。符合时间、空间或逻辑等顺序，考虑语句对应、词语的照应，保持情景统一、音节和谐。

（4）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。1．A选项中的“轻拂”注音为“fú”，而不是“fó”，所以A选项的注音是错误的。另外，“宛转”和“觅食”的字形都是正确的。

B选项中的“惬意”注音为“qiè”，而不是“xiá”，所以B选项的注音是错误的。此外，“一幅”的字形是正确的，但“侯鸟”应该是“候鸟”，因为“候”表示季节性的迁移，与鸟类迁徙有关，而“侯”则是一个姓氏或封爵的名称。

C选项中的“鱼跃”注音为“yuè”，这是正确的。同时，“荡漾”和“交融”的字形也都是正确的。

D选项中的“魅力”注音为“mèilì”，而不是“mè”，所以D选项的注音是错误的。另外，“名珠”应该是“明珠”，因为“明珠”通常用来形容非常珍贵或美丽的东西。故答案为：C2．对于第一个括号，文中描述的是“宛转动听的鸟鸣”，需要选择一个与鸟鸣相关的词语。“此起彼伏”通常用来形容声音的高低起伏，更适合描述大型的音乐或自然声景，而“不绝于耳”则是指声音连续不断，更适合描述连续不断的鸟鸣声。因此，第一个括号应选用“不绝于耳”。对于第二个括号，文中提到“每年还会有几百万只侯鸟”，需要选择一个与鸟类迁徙相关的词语。“相约来此”表示的是鸟类按照约定来到这里，而“比翼双飞”则是指两只鸟一起飞翔，更适合描述鸟类在飞行中的状态。由于文中描述的是大量鸟类迁徙至此，所以“相约来此”更符合语境。对于第三个括号，文中描述的是微山湖的美丽景色和地理位置。“镶嵌”通常用来描述一个物体嵌入另一个物体中，而“点缀”则是指点缀或装饰。由于文中强调的是微山湖在鲁南大地上的重要地位，所以“镶嵌”更符合语境。故答案为：A3．对于第一个横线，描述的是清晨微风轻拂的场景。在这个场景下，“清香扑鼻”这个描述非常贴切，因为清晨的微风通常都会带来清新的花香或草香。而“白帆点点”更像是描述湖面上看到的景象，因此放在第一个横线处不太合适。对于第二个横线，前面描述了水质的改善和生物的多样性，然后提到“鸢飞鱼跃，碧波荡漾”。这个描述非常生动地展现了湖水的活跃和美丽。接下来，“白帆点点”作为对湖面的具体描绘，与前文的“鸢飞鱼跃”形成了很好的呼应，形象展现了湖上的繁忙景象。对于第三个横线，这里提到“揽千年大运河入怀”，暗示了地理位置上的某种连接或包含关系。在这个语境下，“拥黄河母亲入梦”最能体现微山湖与黄河之间的紧密联系，并赋予微山湖一种宽广和深远的象征意义。故答案为：B4．原句中的问题在于“提升”与“生态”的搭配不当，以及“多样性生物”的表达不够准确。“提升”一般用于具体的事物或水平，而“生态”通常指的是一个复杂系统，更适合用“改善”或“提高”来描述其质量。同时，“多样性生物”的表达不够地道，一般我们说的是“生物多样性”。故答案为：C【答案】5．C6．B7．D8．过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。9．夫人曰/尘俗纷沓中/惟此可瀹灵府耳。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（4）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（5）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

参考译文

甲文：

陈太丘和一位朋友约定一同出行，约定在中午碰面。结果朋友过了中午还没到，陈太丘便不再等候，直接走了。等陈太丘离开后，他的朋友才赶到。当时，陈太丘的儿子元方只有七岁，正在门外玩耍。这个朋友问元方：“你父亲在吗？”元方回答说：“我父亲等了你很久，你都没来，所以他已经走了。”朋友听后非常生气，说：“真不是人啊！和别人约好一起走，却把别人丢下，自己走了。”元方回应道：“您和我父亲约定在中午见面，但您中午却没到，这是不守信用；而且您当着儿子的面骂他的父亲，这是没有礼貌。”朋友听了元方的话，感到很惭愧，于是下车去拉元方的手，想要道歉。但元方却头也不回地走进了大门，没有理睬他。

乙文：这位孔家的女子，名叫祥淑。她六岁的时候，就跟着哥哥一起向袁石斋先生学习。每当课程结束后，她总是坐在那里静静地听讲，人们都对此感到惊异。但袁石斋先生并没有特别看重她的这一点。过了一年，她的哥哥们开始学诗，她也学诗；哥哥们学文，她也学文。袁石斋先生说：“你读书只不过是为了记住一些名字和姓氏罢了，不像你的哥哥们那样努力去考取功名。”孔祥淑反问道：“难道不考取功名就不读书了吗？”袁石斋回答说：“读书也需要明白其中的道理。”孔祥淑又说：“明白道理又为什么要分男女呢？”袁石斋先生听到这话，拍案而起说：“一个七岁的女孩能发出这样的言论，真是奇怪啊！”庚午年，孔祥淑二十四岁，这一年三月，她嫁给了我。即使在闲暇的时候，她也总是手不释卷，偶尔有所感触还会吟咏几句。我忙于事务，惭愧不能和她一起读书。孔祥淑说，在尘世的纷扰中，只有读书才能净化心灵。5．ABD.正确；

C.有误，异：感到奇异。

故答案为：C6．A.而：表并列关系：B.而：表修饰关系：C.而：表转折关系；D.而：词缀。

故答案为：B7．ABC.正确；

D.有误，根据甲文“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知，陈太丘之友是一个无礼无信之人；并不是“无知之人”。

故答案为：D8．本题考查学生对句子翻译能力。重点词：至，到；舍，舍弃；去，离开；乃，才。

故答案为：过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。9．本题考查学生的断句能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后结合句意分析。句意为：夫人说：“在世俗纷冗繁杂中，只有读书才可以浸润心田啊。”

故答案为：夫人曰/尘俗纷沓中/惟此可瀹灵府耳。【答案】10．营造了一种寂寥凄凉的氛围，表现了诗人的思乡之情。11．此句对仗工整，闲月色烘托出凄冷的氛围，静虫声以有声写无声，更加衬托出环境的幽静。【解析】【点评】(1)本题考查学生对诗歌内容的理解和诗人情感的分析和把握能力。作答的关键是整体把握诗歌文本，然后根据题干的具体要求进行分析作答。

(2)本题考查学生赏析诗句的能力。赏析诗句，要善于从修辞手法、表现手法、描写手法等角度去分析和把握，最后用自己的语言描述，一般其精妙往往在氛围和语言效果、情感的表达等方面。

古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。10．首先从意象比较集中的“梦破寂寥思，灯残零落明。空窗闲月色，幽壁静虫声”的诗句入手分析，该句写了秋夜寂寥凄凉的景色，“况是离乡久，依然无限情”意思是估计是离家久了，依然心怀浓厚的思念之情。此诗营造了一种寂寥凄凉的氛围，表现了诗人的思乡之情。

故答案为：营造了一种寂寥凄凉的氛围，表现了诗人的思乡之情。11．“空窗闲月色，幽壁静虫声"意思是空窗透过清冷的月色，墙壁角落传来几声虫鸣。此句运用对偶的修辞方法，对仗工整。“闲月色”烘托出凄冷的氛围：“静虫声”以有声写无声，以声衬静，更加衬托出环境的幽静。

诗歌通过写诗人秋夜三更醒来，看到和听到周围的景色和声音，营造了寂寥凄凉的景色，表达诗人的思乡之情。

故答案为：此句对仗工整，闲月色烘托出凄冷的氛围，静虫声以有声写无声，更加衬托出环境的幽静。12．【答案】我寄愁心与明月；海日生残夜；断肠人在天涯；应傍战场开；不知何处吹芦管；一夜征人尽望乡【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：愁、涯、傍、芦

故答案为：我寄愁心与明月；海日生残夜；断肠人在天涯；应傍战场开；不知何处吹芦管；一夜征人尽望乡

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】13．交友名言警句；“交友”辩论台14．①②⑤⑦；③④⑥⑧15．示例：①朋友在生活中遇到困难，我主动帮助。②朋友学习上遇到疑难，我和他(她)共同探讨、钻研。③朋友身上的不良习惯我帮他(她)修正，及时提醒他(她)。(言之有理即可)【解析】【点评】（1）本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。

（2）本题考查语言得体。谦辞是表示谦虚的言辞，一般对己。敬辞是指含恭敬口吻的用语，一般对人。谦辞，表示谦虚或谦恭的言辞，常用于人们日常交际和书信往来中。敬辞是指含恭敬口吻的用语。

（3）本题考查语言表达。作答语言表达类题目，一定要认真读题，由题意得出表达的对象是谁，表达的目的是什么，据此确定表达时的语气和表达的主题。语意要合理，不能有语病。13．要写两个栏目既有知识性和教育性，又具有互动性和趣味性，能够很好地契合“有朋自远方来”这个主题。通过这两个栏目的设置，手抄报不仅能够传达出交友的美好和重要性，还能够引导读者深入思考交友的各个方面，形成积极的交友观。

故答案为：交友名言警句；“交友”辩论台14．①令尊：这是对他人父亲的尊称，属于敬辞。②久仰：表示对某人已久有耳闻，含有敬意，属于敬辞。③家君：这是对自己父亲的谦称，属于谦辞。④见谅：请求对方原谅自己的过错，这是对自己的谦虚表达，属于谦辞。⑤高见：这是对他人见解的尊称，表示对其观点的尊重，属于敬辞。⑥愚兄：这是对自己年纪稍大于对方的谦称，属于谦辞。⑦赐教：这是请求他人给予教诲或指导的敬辞。⑧拙作：这是对自己作品的谦虚称呼，表示作品可能不够完美，属于谦辞。故答案为：①②⑤⑦；③④⑥⑧15．要成为别人的好朋友，需要付出真诚、关心和理解。成为别人的好朋友需要付出努力和时间。我们需要真诚地对待朋友，关心他们的生活和感受，同时也要尊重他们的选择和决定。只有这样，我们才能建立起深厚的友谊，成为别人真正的好朋友。

故答案为：示例：①朋友在生活中遇到困难，我主动帮助。②朋友学习上遇到疑难，我和他(她)共同探讨、钻研。③朋友身上的不良习惯我帮他(她)修正，及时提醒他(她)。(言之有理即可)【答案】16．野菊花的观赏价值、药用价值、茶用价值以及顽强生命力带来的美好启示。17．①“攒”是攒聚、攒集的意思，写出了野菊花攒聚最后一丝力量也要绽放的决心，表现了野菊花生命的绚烂，以及对野菊花顽强生命力的赞赏。②运用拟人和比喻的修辞手法，写野菊花吐露心事，赋予野菊花以人的行为，同时将被野菊茶染黄的水比喻成秋天的流霞，形象生动地写出了野菊花在水中的绽放之美，使得文章语言优美，生动有趣。18．结构上：承上启下。承接上文对于四季绽放的野菊花的描写，引出下文对炒茶的叙述。内容上：表现作者对炒茶的喜爱和认为只有炒茶才能让野菊花四季长存的态度，照应题目，暗含文章主旨，即只有经过炒制的茶才能抵达茶的境界，寓意着只有经过磨砺的人生才更具成就感。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。16．本题考查文章内容的理解概括。结合第①段中“严格说，野菊花不算养眼的花卉，它的药用价值要大于观赏性”可知，野菊花的观赏价值、药用价值；结合第⑦段中“摘野菊花制茶，得挑那些似开未开的，花朵里花粉饱满，锁着满腔香味；掐花也要注意分寸，既不能掐散了，也不留长梗或叶子。花儿一旦摘了，得趁早炒制，不能放置，否则花朵就会松散了。花粉漏出来不说，颜色也会黯淡，都会影响成茶的成色”可知，野菊花句意茶用价值；结合第⑤段中“父亲的话我信，野菊花没有翅膀，却连墙头和瓦屋顶也能上去。春上，瓦缝里冒出瓦松的绿芽，野菊花也冒出了绿芽，没什么特别。可刚跌入农历八月，野菊花便得了势力：瓦松被霜打成了棕色，渐露颓废；而野菊花，因为立身的泥土稀薄，株形并不大，枝丫间纷纷冒出了些碎金--那是开花植物对自己的交代和对尘世的献礼!没有一绺风，那点点金黄也在摇啊，摇啊飞来一只燕雀，藏身花间，轻啄几下羽毛，再引颈啁啾几声，清贫的农家院子里，顿时充满了生机一也许我喜欢养花种草的性格，就是受了野菊花的启蒙”的内容可知，野菊花顽强生命力带给作者美好启示。

故答案为：野菊花的观赏价值、药用价值、茶用价值以及顽强生命力带来的美好启示。17．本题考查句子赏析。①攒：攒聚；积累；积蓄。结合“草木心思单纯，就算与枝头分离，也会攒够最后一丝力量去绽放”的内容可知，“攒”字写出野菊花攒聚最后一丝力量也要绽放的决心，表现出野菊花生命的绚烂多姿，表达出作者对野菊花顽强生命力的赞赏。②结合“瞧，那些金黄的花蕊，在水中悄悄吐露着自己的心事，把一杯清水，渲染成秋天的流霞”的内容，由“在水中悄悄吐露着自己的心事”可知，把野菊花人格化，赋予人的情态，运用了拟人的修辞手法；由“渲染成秋天的流霞….”可知，把野菊茶染黄的水比喻成秋天的流霞，运用了比喻的修辞手法；两种修辞并用，生动形象地写出了野菊花在水中绽放的美丽景象，使得文章语言优美，生动有趣，引人入胜。

故答案为：①“攒”是攒聚、攒集的意思，写出了野菊花攒聚最后一丝力量也要绽放的决心，表现了野菊花生命的绚烂，以及对野菊花顽强生命力的赞赏。②运用拟人和比喻的修辞手法，写野菊花吐露心事，赋予野菊花以人的行为，同时将被野菊茶染黄的水比喻成秋天的流霞，形象生动地写出了野菊花在水中的绽放之美，使得文章语言优美，生动有趣。18．本题考查句段作用。从结构上看，结合⑥段中“花事再好，终有谢幕之时，想让野菊花四季绽放，我自有妙招-炒茶。可我母亲嫌弃炒茶繁琐，总放在竹篦子上蒸，再晒干。而我执拗地认为，炒制的野菊花，才能抵达茶的境界”的内容可知，本段承接上文对于四季绽放的野菊花的描写，引出下文对炒茶的叙述，起到了承上启下的过渡作用；从内容上来看，结合“花事再好，终有谢幕之时，想让野菊花四季绽放”的内容可知，表现作者对炒茶的喜爱和认为只有炒茶才能让野菊花四季长存的态度，照应标题；结合“可我母亲嫌弃炒茶繁琐，总放在竹篦子上蒸，再晒干。而我执拗地认为，炒制的野菊花，才能抵达茶的境界”的内容可知。

故答案为：结构上：承上启下。承接上文对于四季绽放的野菊花的描写，引出下文对炒茶的叙述。内容上：表现作者对炒茶的喜爱和认为只有炒茶才能让野菊花四季长存的态度，照应题目，暗含文章主旨，即只有经过炒制的茶才能抵达茶的境界，寓意着只有经过磨砺的人生才更具成就感。【答案】19．父亲佯装打“我”、父亲对四弟的“劣行”视若无睹、父亲给“我”讲故事、父亲去上海码头装货卸货、父亲回信鼓励“我”。20．表现父亲与人为善的性格特点和家风的醇厚，突出文章的主题。21．示例：运用动作描写，连用三个“走”，细致地描写出父亲练习的刻苦和方式多样，表现了父亲吃苦耐劳、勤奋努力、意志顽强的性格特点，表达了“我”对父亲的敬重之情。22．父亲以身作则、言传身教。父亲重视家风传承。家中保留着曾祖父用过的扁担，它见证过父辈的成长与坚持，父亲又用“一根扁担能睡三个人”鼓励“我”像父辈一样不怕困难。随着岁月的流逝，对作者的成长有着潜移默化的影响。作者明白了自己的责任和担当。；【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。

（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（4）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。19．本题考查内容理解与概括。根据“父亲也会出来找我，他号准我的脉，料定我会往哪儿躲，一下子就找个正着。见了面，老远扬起右手，作狠抽狠揍状。我晓得，那是唱戏的胡子一假生气，父亲的巴掌不会落下，吓唬而已”“四弟生性顽皮，走路总是乱跑乱撞，一不小心，不是把墙角的暖瓶踢倒了，就是把桌上的酱油瓶碰翻了然而父亲对四弟的劣行没有呵斥，只是温和劝诫”“为人处世，父亲常讲，宰相肚里能撑船，小肚鸡肠成不了大事。他跟我讲过一个故事，特别强调，是祖上传下来的”“这个故事叫‘秦穆饮盗马’”“父亲还说，自己去上海打工，在码头上装货卸货，用的也是它。船与码头之间，搭着一尺宽的跳板，挑着担子走在上面，没经验的，腿会发抖，一不小心，就会栽下河。经验从哪里来?练呀”“后来，我去北京念大学，因事陷入困境，我写信给父亲，说不想念书了，干脆回家种田。父亲回信：‘人都有七灾八难，捆起来经住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就过去了。大丈夫要能伸能屈，一根扁担能睡三个人，天无绝人之路””可概括。

故答案为：父亲佯装打“我”、父亲对四弟的“劣行”视若无睹、父亲给“我”讲故事、父亲去上海码头装货卸货、父亲回信鼓励“我”。20．本题考查情节的作用。“秦穆饮盗马”的故事内容是：秦穆公