高考英语专题化语法贯通市级重点高中版讲义专题六非谓语动词

专题六非谓语动词非谓语动词作状语1．分词作状语分词作状语时，其逻辑主语是句子的主语；一般在句中作时间、原因、方式、条件、伴随等状语。(1)现在分词作状语时，分词表示的动作是由句子主语执行的，它们之间是主动关系。Hearingthenews,theygotexcited.听到这个消息，他们很兴奋。(2)过去分词作状语时，分词表示的动作是句子主语承受的动作，它们之间是被动关系。Giventherightkindoftraining,theseteenagesoccerplayersmayonedaygrowintointernationalstars.如果给予正确的训练，这些青少年足球运动员有一天也许会成为国际明星。2．动词不定式作状语(1)动词不定式作状语主要用来表示目的，有时也可以表示结果、原因等。ShewassurprisedtoseeGeorgewalkin.看到乔治进来，她很惊讶。(2)动词不定式作目的状语时，常位于句首或句中，形式上可用inordertodo,soastodo,todo等，但soastodo不能置于句首。Inordertopasstheexam,heworkedhard.为了通过考试，他努力学习。(3)作目的状语的动词不定式动作必须是主语发出的。TolearnEnglishwell,hisfatherboughthimadictionary.(×)eq\a\vs4\al([命题点感悟]考什么·考多少·怎么考)单句语法填空/单句改错①(2017·浙江高考)Sixteenyearsearlier,Pahlssonhadremovedthediamondring__________(cook)ameal.解析：tocook分析句子结构可知，句中已经有了谓语动词removed，所以此处要用动词不定式作目的状语。②(2016·全国卷Ⅲ)TheChinesehaveusedchopsticksforfivethousandyears.Peopleprobablycookedtheirfoodinlargepots，________(use)twigs(树枝)toremoveit.解析：using第二句句中已有谓语cooked，且无其他连接词，use与主句主语之间存在主动关系，故填现在分词形式作方式状语。③(2015·全国卷Ⅱ)Whenanewdaybreaks,thewallshavegivenuptheirheatandarenowcoldenough_______(cool)thehouseduringthehotday;atthesametime,theywarmupagainforthenight.解析：tocool“be＋形容词＋enough＋动词不定式”为固定结构。④(2015·陕西高考)Imighthavetoretireagainnextyearjustgetsomemoreofthesebiscuits.解析：get前加to句中已有谓语动词，此处应用动词不定式作目的状语。非谓语动词作定语1．动词不定式作定语动词不定式作定语，通常置于所修饰的名词或代词之后，与所修饰的词之间构成逻辑上的主谓、动宾或同位关系。Sheisalwaysthefirsttoeandthelasttoleave.(主谓关系)她总是第一个到，最后一个离开。Haveyougotalettertowrite？(动宾关系)你有一封信要写吗？DoyouhavetheabilitytoreadandwriteinEnglish?(同位关系)你有用英语读写的能力吗？2．分词作定语(1)作定语的及物动词的分词形式为doing,beingdone和done。当被修饰的名词与分词之间为主动关系时，用doing；当被修饰的名词与分词之间为被动关系且表示分词动作正在进行时，用beingdone；当被修饰的名词与分词之间为被动关系且表示分词动作已完成时，用done。Ihaveneverseenamoremovingfilm.我没看过比这部更令人感动的电影。Thehousesbeingbuiltarefortheteachers.正在建的房子是给老师的。ThebrokenglassisTom’s.这个打破了的杯子是汤姆的。(2)作定语的不及物动词的分词形式为doing和done,doing表示正在进行；done表示已经完成。boilingwater正沸腾的水boiledwater开水3．动名词作定语动名词可置于名词前作定语，表示被修饰的名词的用途和性能。awalkingstick＝astickforwalking手杖asleepingcar＝acarforsleeping卧铺车eq\a\vs4\al([命题点感悟]考什么·考多少·怎么考)单句语法填空①(2016·全国卷Ⅰ)ButmyconnectionwithpandasgoesbacktomydaysonaTVshowinthemid­1980s,whenIwasthefirstWesternTVreporter________(permit)tofilmaspecialunitcaringforpandasrescuedfromstarvationinthewild.解析：permitted因为句中已有谓语动词was，故此处要用非谓语动词形式。因permit与reporter之间为逻辑上的被动关系，所以用过去分词形式作后置定语。②(2016·四川高考)For25days,sheneverleftherbaby,noteventofindsomething________(eat)!解析：toeat句意：25天中，她寸步不离她的孩子，甚至不去找东西吃！不定式toeat作定语，修饰前面的不定代词something。③(2015·全国卷Ⅰ)Abercrombie&Kent,atravelpanyinHongKong,saysitregularlyarrangesquickgetawayshereforpeople________(live)inShanghaiandHongKong.解析：living句中已有谓语动词arranges，故此处应考虑填非谓语动词。由于live与其所修饰的名词people之间为逻辑上的主动关系，故用表示主动意义的现在分词形式。非谓语动词作补语1．后接动词不定式作补语的动词及动词短语(1)有些动词或动词短语后接动词不定式作宾补，即“动词/动词短语＋宾语＋todo”。常见的这类动词或动词短语有：advise建议allow允许ask询问；要求beg恳求cause导致encourage鼓励permit准许forbid禁止force强迫intend打算invite邀请order命令；要求persuade说服prefer更喜欢require需要；要求teach教remind提醒tell告诉want想要warn警告wish希望；想要waitfor等待callon号召；要求dependon依靠Shepatientlyexplainedalltherulestothestudentsandrequiredeveryonetofollowthem.她耐心地向学生解释了所有的规则，并要求每个人都遵循这些规则。HedependsonyoutohelphimwithhisEnglish.他指望你帮助他学英语。(2)下列动词接省略to的动词不定式作宾语补足语：一感(feel)，二听(hear,listento)，三让(let，have,make)，五看(see,notice,observe,watch,lookat)，半帮助(help)，但在变为被动语态时需加to。Nobodysawhimein.(主动语态)没人看见他进来。Thethiefwasobservedtoenterthebank.(被动语态)有人看见小偷进了银行。(3)下列句型中常用动词不定式作主语补足语，它们是：sb.besaid/believed/known/reported/considered/thought＋todo/tohavedone/tobedone/tobedoing/tohavebeendonesth.Heissaidtohavebeencheatedinthestreet.据说，他在大街上被骗了。Theaccidentisreportedtohavekilledtwopeople.据报道，那次事故中有两人丧生。2．非谓语动词作感官动词(短语)、使役动词的宾补(1)感官动词(短语)see,watch,observe,lookat,notice,hear,listento,feel的宾语补足语有四种形式，以see为例：eq\a\vs4\al(see＋,宾语＋)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(doingsth.看见……正做……,dosth.看见……做了……))⇒\x(\a\al(宾语与宾补为逻,辑上的主动关系)),\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(beingdone看见……正在被做,done看见……被做))⇒\x(\a\al(宾语与宾补为逻,辑上的被动关系))))Isawhimleaveafewminutesago.我看见他几分钟前离开了。AsIgotcloser,Isawhimkickinghislegsintheairandbreathingheavily.当我走近时，我看见他的腿在空中乱踢，并且呼吸沉重。I’dliketoseetheplancarriedout.我想看到这个计划被执行。(2)使役动词make,let,have,get后接复合宾语的情况：①make＋宾语＋eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(do让……做……,宾语与宾补为逻辑上的主动关系,done让……被做,宾语与宾补为逻辑上的被动关系))Theteachermadesomestudentsstayintheclassroomafterschool.老师让一些学生放学后待在教室里。Hetriedtomakehimselfunderstood.他尽量把自己的意思表达清楚了。②let＋宾语＋eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(do让……做……,宾语与宾补为逻辑上的主动关系,bedone让……被做,宾语与宾补为逻辑上的被动关系))Don’tletyourchildplaywithmatches.别让你的孩子玩火柴。Lettheworkbedoneimmediately.工作要马上去做。③eq\a\vs4\al(have＋,宾语＋)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(dosth.让……做某事,\a\vs4\al(doingsth.,)\a\vs4\al(使……持续,做某事)))⇒\x(\a\al(宾语与宾补,为逻辑上的,主动关系)),\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(done使……被做))⇒\x(\a\al(宾语与宾补为逻,辑上的被动关系))))Hehadthefireburningallthenight.他让火燃烧了一夜。Hehadhiswalletstolenonhiswayhome.在回家的路上，他的钱包被偷了。④eq\a\vs4\al(get＋,宾语＋)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(todosth.使……做,doingsth.使……做))⇒\x(\a\al(宾语与宾补为逻,辑上的主动关系)),done使……被做⇒\x(\a\al(宾语与宾补为逻,辑上的被动关系))))Shegotherbikerunningveryfast.她把自行车骑得飞快。I’llgetmybikerepairedtomorrow.我明天要(请人)修一下我的自行车。3．动词leave,keep,find,catch后加非谓语动词作复合宾语的情况(1)leaveeq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(sb./sth.doingsth.让某人/物一直处于某,种状态宾语与宾语补足语之间是逻辑,上的主动关系，表示动作正在进行),\a\vs4\al(sth.undone留下某事未做宾语与宾语补足,语之间是逻辑上的被动关系，表示被动和,完成，一般以undone，unfinished，unsettled，,untouched为多),\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(sb.todosth.让某人去做某事,sth.tobedone留下某事要做))⇒\x(\a\al(动词不定,式表示将,来的动作))))(2)keepeq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(sb./sth.doing使某人/物一直做,sb./sth.done使某人/物被做,表示被动且完成，或表示状态))(3)findeq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(sb.doing发现某人正在做,sb./sth.done发现某人/物已经……,表示完成或状态,sb./sth.tobe...发现某人/物……))(4)catchsb.doingsth.撞见某人正在做某事eq\a\vs4\al([命题点感悟]考什么·考多少·怎么考)单句语法填空/单句改错①(2017·全国卷Ⅰ)Theyarerequired________(process)thefoodthatweeat,torecoverfrominjuryandforseveralotherbodilyfunctions.解析：toprocessrequiresb.todosth.“需要某人做某事”。②(2015·浙江高考)ThepositionoftheclassroomwithitsviewmademefeltlikeIwasdreaming.解析：felt→feelmake后面跟不带to的动词不定式作宾补，即makesb.dosth.，表示“使某人做某事”，所以此处应将felt改为feel。非谓语动词作宾语1．动词不定式作宾语(1)常跟不定式作宾语的动词：决心学会想希望，拒绝设法愿假装decide/determine,learn,want,expect/hope/wish;refuse,manage,care,pretend主动答应选计划，同意请求帮一帮offer,promise,choose,plan;agree,ask/beg,help(2)动词tell,show,understand,know,explain,teach,learn,advise等常接“疑问词＋动词不定式”作宾语。Pleasetellmewhentostarttheproject.请告诉我何时开始这个项目。(3)在某些动词如find,think,consider,feel,make,believe后，常用it作形式宾语，然后加宾语补足语，最后加不定式作真正的宾语。Wethinkitourdutytoprotecttheenvironment.我们认为保护环境是我们的责任。2．动名词作宾语(1)常跟动名词作宾语的动词(短语)：考虑建议盼原谅，承认推迟没得想consider,suggest/advise,lookforwardto,excuse/pardon;admit,delay/putoff,fancy避免错过继续练，否认完成就欣赏avoid,miss,keep/keepon,practice;deny,finish,enjoy/appreciate禁止想象才冒险，不禁介意准避免forbid/avoid,imagine,risk;can’thelp(禁不住),mind,allow/permit,escape(2)由“动词＋介词”构成的短语，其后跟动名词作宾语，常见的有be/getusedto(习惯于),feellike(想要),insiston(坚持),getdownto(开始认真做某事),devote...to...(致力于……),objectto(反对),stickto(坚持),giveup(放弃)等。It’stimeIgotdowntothinkingaboutthatessay.我该认真思考一下那篇论文了。(3)下列动词或短语既可以接动名词作宾语，也可以接动词不定式作宾语，但意义上有区别：eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(meantodosth.打算做某事,meandoingsth.意味着做某事))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(forgettodosth.忘记要去做某事未做,forgetdoingsth.忘记做过某事已做过或已发生))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(regrettodosth.对要做的事感到遗憾未做,regretdoingsth.对做过的事后悔已做))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(trytodosth.努力去做某事,trydoingsth.尝试做某事))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(goontodosth.继续做另一件事,goondoingsth.继续做原来做的事))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(remembertodosth.记住去做某事未做,rememberdoingsth.记得做过某事已做))eq\a\vs4\al([命题点感悟]考什么·考多少·怎么考)Ⅰ.单句语法填空①(2017·全国卷Ⅰ)Fastfoodisfulloffatandsalt;by______(eat)morefastfoodpeoplewillgetmoresaltandfatthantheyneedintheirdiet.解析：eatingby在此处表示“通过”，是介词，后面接动名词形式作宾语。②(2017·全国卷Ⅱ)Thisincludeddigginguptheroad，______(lay)thetrackandthenbuildingastrongroofoverthetop.解析：layinglaying和句中的“diggingup”“building”并列作included的宾语。③(2017·全国卷Ⅲ)Butunlikeherschoolfriends,16­year­oldSarahisnotspendinghalf­term_________(rest)．解析：restingspendtime(in)doingsth.为固定搭配。④(2016·全国卷Ⅰ)Myambassadorialdutieswillinclude________(introduce)Britishvisitorstothe120­pluspandasatChengduandothersataresearchcentreinthemistymountainsofBifengxia.解析：introducinginclude后需跟动名词作宾语。⑤(2015·全国卷Ⅱ)Inadditiontotheirsimplebeauty,whatmakestheadobedwellingsadmirableistheirabilityto“aircondition”ahousewithout________(use)electricequipment.解析：using介词without之后的动词要用动名词形式。⑥(2014·全国卷Ⅱ)Iheardapassengerbehindmeshoutingtothedriver,butherefused________(stop)untilwereachedthenextstop.Still,theboykept________(ride)．解析：tostop;ridingrefuse后接动词作宾语时，要用其不定式形式，即refusetodosth.“拒绝做某事”。keep后接动名词作宾语，keepdoingsth.意为“继续做某事”。Ⅱ.单句改错①(2016·全国卷Ⅱ)Wecanchoosebetweenstayingathomeandtakeatrip.解析：take→taking此处为between...and...结构，根据前面的“stayingathome”可知，此处也要用动名词形式，与前面保持一致。②(2016·全国卷Ⅲ)IshowedthemIwasindependentbywearstrangeclothes.解析：wear→wearing此处用动名词作介词by的宾语。③(2016·浙江高考)Hewouldaskwhowewereandpretendnottoknowingus.解析：knowing→knowpretend后面接不定式作宾语，这里是否定式pretendnottodosth.“假装不做某事”。故knowing改成know。④(2015·浙江高考)Ienjoyedsitclosetothewindowsandlookingattheview.解析：sit→sittingenjoy后要接动名词作宾语，构成短语enjoydoingsth.“喜欢做某事”。⑤(2015·四川高考)It’sbeenamonthsinceIcametothisnewschoolandIreallywantsharewithyousomeoftheproblemsIhavebeenexperiencing.解析：want后加towant后跟动词不定式作宾语。非谓语动词作主语、表语及其他1．动词不定式作主语动词不定式作主语表示具体的、一次性的或尚未做的动作，常用it作形式主语，而把真正的主语，即动词不定式移到句子的后面。It’sagreatpleasuretotalkwithyou.和你交谈是一种很大的乐趣。[名师指津]在“Itis/was＋adj.＋for/ofsb.todosth.”结构中：若形容词侧重于评价人物的特性、特征，则构成不定式复合结构的介词应用of，此时形容词常为kind,nice,foolish,generous等词，且sb.与形容词之间可构成逻辑上的系表关系；若形容词侧重于描写不定式动作的特征、特点，则构成不定式复合结构的介词应用for。Itisgenerousofhimtocontributesomuch.他捐献了这么多真是太慷慨了。Itwasimportantforustolivealow­carbonlife.过低碳生活对我们来说很重要。2．动名词作主语动名词作主语表示一般的、抽象的或习惯性动作。下列句型中常用动名词作主语：(1)Itis/wasawaste(of...)/nouse/nogooddoingsth.(2)Thereis/wasnosense/nopoint(in)doingsth.Itisnogoodingbeforethat.在那之前来没有用。Thereisnosense(in)worryingaboutitnow.现在大可不必为那件事忧虑。3．动词不定式与动名词作表语动词不定式作表语表示某一次具体的、特定的或有待实现的动作，而动名词作表语表示通常的情况。MydreamistoenterBeijingUniversity.我的梦想是考入北京大学。MyjobisteachingyouEnglish.我的工作是教你们英语。4．分词作表语表示事物的特征或性质时，表语用现在分词；表示人的内心感受时，表语用过去分词。Pleasedescribeadogthatisfrightening.请描述一只令人害怕的狗。Pleasedescribeadogthatisfrightened.请描述一只惊恐的狗。eq\a\vs4\al([命题点感悟]考什么·考多少·怎么考)单句改错/单句语法填空①(2016·浙江高考)Itwasbothexcitedandfrighteningtobeupthere!解析：excited→exciting句中It作形式主语，真正的主语是“tobeupthere”，主语是物的时候，表语应该用现在分词形式的形容词。故excited改成exciting，且由and后的并列成分frightening的形式也可推出该答案。②(2016·四川高考)Momwasgratefulandmoving.解析：moving→moved主语是Mom，故用­ed形容词作表语。③(2014·全国卷Ⅰ)Ittookyearsofwork________(reduce)theindustrialpollutionandcleanthewater.解析：toreduce句中It是形式主语，真正的主语是动词不定式，该句结构为“Ittakes＋时间＋todosth.”。独立主格结构独立主格结构的几种形式：1．名词/代词(主格)＋非谓语动词Weatherpermitting,weshallplaythematchtomorrow.(permit的逻辑主语是Weather而非we)明天如果天气好，我们就进行比赛。Hewaslisteningattentivelyinclass,hiseyesfixedontheblackboard.(fix的逻辑主语是hiseyes而非he)他上课专心听讲，眼睛紧盯着黑板。Manytreestobeplanted,ournewly­builtschoolwilllookevenmorebeautiful.(plant的逻辑主语是