中班科学活动《找七星瓢虫》教案及反思范文三篇

中班科学活动《找七星瓢虫》教案及反思范文三篇

反思，回头、反过来思索的意思。近代西方哲学中广泛使用的概念之一。下面是我为大家整理的中班科学活动《找七星瓢虫》教案及反思范文三篇，欢迎大家与参考，盼望对大家有所关心。

中班科学活动《找七星瓢虫》教案及反思1

活动名称：

查找七星瓢虫

内容与要求：

1、尝试运用先目测一部分，再接着数完全部的数数方法，进行7以内的数数。

2、知道瓢虫有益虫和害虫的区分。

3、能在情景中，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果。

4、培育探究自然的爱好。

环境与材料：

《查找七星瓢虫》课件、自制瓢虫

活动过程：

一、引出七星瓢虫师：哎呀，大树妈妈怎么了哭了呀?

幼：她身上有好多小虫子师：大树妈妈身上的小虫子咬的她好疼呀，我们快点请小瓢虫来给大树妈妈治病吧!

幼：好的师：不过呀，不是全部的瓢虫都是治病高手(益虫)，只有身上有7个点点的七星瓢虫才是益虫哦。请你们看看，它们都是七星瓢虫吗?

幼：身上的点点数不同。

二、查找七星瓢虫师：

请你们找一找，哪个才是七星瓢虫呢?你是怎么知道?(出示PPT图片)PPT上出示三只瓢虫，第一只五星瓢虫，其次只六星瓢虫，第三只七星瓢虫。

幼：XXX师：能告知我你是用什么方法数的吗?

幼：一个一个数师：你的方法真不错幼：用眼睛看师：你用眼睛看，放在心里数。你用了默数的方法，你的本事真大幼师：你们用到了很多不同的数数方法，而且都正确找到了七星瓢虫。真为你们感到兴奋。我也想来数一数，看看，我用的方法跟你们一样吗?

(老师看着屏幕，边指边说：我一下子就

发现了这边的4个点点，把4记在心里，接着数剩下的点点，5、6、7，总共有7个点点，我找到了七星瓢虫)师：我用的.方法叫目测数群，又快又简洁，你们情愿试试用我的方法再找找七星瓢虫吗?

(再出示一张PPT，共3只瓢虫，中间一只为七星瓢虫，请幼儿尝试)

三、嬉戏：关心大树妈妈找到七星瓢虫师：哎呀，大树妈妈实在疼的难过，让我们快点帮她查找一些七星瓢虫，请小伴侣们用接力赛的方式找出七星瓢虫，每个人找一只七星瓢虫，找到后放到大树妈妈身上，回去后拍一下下一位小伴侣，下一位小伴侣再上来找，比比哪队找得最快最精确     。别忘了，只有七星瓢虫才是益虫才能治病，别的可都是害虫哦。

观看要点：

1、观看幼儿在嬉戏中是否能够运用目测数群的方法进行数数。

2、观看幼儿是否有肯定的合作意识。

师：我们两组用了特别快的速度找出了七星瓢虫，都对了吗?看看，七星瓢虫是不是把大树妈妈的病治好了(出示一张大树妈妈在笑的图片)师：大树妈妈笑了，她特别感谢我们中2班的小伴侣关心她治病，现在，快让我们把数数的新方法教给其他小伴侣吧。

教学反思：

幼儿对事物的熟悉具有形象性、详细性的特点，喜爱直接参加尝试，对操作体验型的活动尤为感爱好。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育幼儿动手操作、主动活动的爱好和制造意识。材料的供应上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探究，体验胜利的欢乐。

中班科学活动《找七星瓢虫》教案及反思2

目标：

1.通过嬉戏活动，巩固10以内的正确数数。

2.乐观参加嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

活动预备：

1、红、黄、蓝、绿六只大七星瓢虫。

2、大量彩色的小瓢虫，分布在草丛里，瓢虫身上的点子在1--10之间。

活动过程：

一、导入七星瓢虫

师：今日给你们请来了一位瓢虫伴侣，看，它长得什么样子啊?

师：哇，好棒啊!你怎么知道它叫七星瓢虫?

师：我们一起来数一数吧!真棒!教室里又飞来了几只瓢虫!赶快，数一数、认一认，哪几只是七星瓢虫呢?

师：请小伴侣把不是七星的瓢虫拿下来放进老师的箩筐里。

师：嗯，真聪慧!七星瓢虫可是益虫，能帮我们吃害虫，是人类的伴侣哦!嘘.,它们在说什么呢?原来，这四位七星瓢虫妈妈，她们的婴幼儿不见了，你们情愿帮她们找婴幼儿吗?

二、小组竞赛性嬉戏：找七星瓢虫

1、分组把找到的七星瓢虫婴幼儿送回妈妈的身边。

师：那我们来个竞赛，好吗?你们是哪一队的，就帮什么颜色的七星瓢虫妈妈找婴幼儿。他们的婴幼儿可淘气啦，正躲在我们教室的草丛里玩呢!找的时候要记住了，七星瓢虫婴幼儿跟妈妈长得可像了，颜色一样，身上的点点也都是七个哦!

师：音乐响起竞赛开头，你们轻轻地走到草丛边去找七星瓢虫婴幼儿。音乐一停，竞赛就结束，请小伴侣回到座位坐下来。我们来比比哪一队找得又多又准。

2、四队同时开头嬉戏，找出七星瓢虫并送回妈妈身边。

老师放音乐，幼儿嬉戏。

3、各队对嬉戏结果进行检查。

师：请各组小伴侣上来检查，看看有没有认错婴幼儿哦!

4、两队幼儿对调检查。

师：两组对调检查，可要张大眼睛看清晰哦!给你们10个数的时间，倒计时开头：10、9、8、7

三、点数七星瓢虫的数量，裁定嬉戏结果

1、老师幼儿一起数出各队找到的七星瓢虫数量，用拍手的次数表示。

师：我们先来看看红队找到几个七星瓢虫，一起来数一数吧。

师：黄队表示得怎么样呢?

师：蓝队可焦急了，快来看看我们的吧!

师：赶快来看看绿队的表示哦!

师：七星瓢虫妈妈很想知道你们帮她找到了几个婴幼儿哦，我们用拍手的次数告知她吧!

2、找出优胜队。

师：究竟哪一队的小伴侣是今日的冠军呢?

四、小结：

今日我们每个小伴侣都很棒，为七星瓢虫妈妈找回自身的婴幼儿，可是，七星瓢虫是益虫，还有几星瓢虫也是益虫，能帮助我们吃害虫呢?回去和爸爸妈妈一起看

阅读，动动脑筋找答案吧!

教学反思：

数学来源于现实，存在于现实，并且应用于现实，数学过程应当是关心幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，有助于拓展幼儿的阅历和视野。

中班科学活动《找七星瓢虫》教案及反思3

活动设计背景

让幼儿懂得背上有七个斑点的瓢虫是七星瓢虫，它们是益虫。有些瓢虫有十二个斑点或者二十八个斑点的瓢虫是害虫。

活动目标

1、学习将圆形纸剪贴成锥形。

2、加深对昆虫的熟悉。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

培育幼儿手眼协调力量。引导幼儿观看步骤图完成作品。

活动预备

1、剪刀、双面胶若干，画有树叶的图画和画有纵向格子的嬉戏纸若干。

2、每个幼儿《欢乐手工》一册。

活动过程

一、引导幼儿认真观看步骤图制作的先后步骤来完成作品。

1、先剪出七星瓢虫头部和身体的轮廓。

2、在裁剪处剪一刀，提示幼儿别剪太深。

3、在粉色粘贴处贴上双面胶，留意粘贴的边缘要对齐，贴紧，压平。关心幼儿把握内贴的粘贴方法，老师巡察赐予动手力量弱的幼儿适当关心。

4、展现作品，相互评价谁的作品最美丽，老师赐予表扬。

二、七星瓢虫是益虫

1、七星瓢虫身上有几个斑点？它们住在哪里？喜爱吃什么？

2、小伴侣还见过哪些不一样的瓢虫？

3、老师小结：背上有七个斑点的是七星瓢虫，它们是益虫。它们喜爱住在植物从中，捕食麦蚜，棉蚜，桃蚜等害虫削减害虫对农作物的损害，被称为"活农药'有些有十二个斑点或者二十个八斑点的瓢虫是危害植物的害虫。

三、七星瓢虫嬉戏

1、把七星瓢虫放在桌子上，吹气让它前进，到达有害虫的叶子上毁灭害虫。

2、分组让幼儿将瓢虫放在110的格子上，以石头，剪子布前进一格，比一比谁先到终点。

教学反思

对于这节手工课，总的来说大部分幼儿都能独立完成得

非常好，基本都能自己根据步骤图来完成作品，也能懂得七星瓢虫