中班健康教案冬天来了四篇

中班健康教案冬天来了四篇为了中班的课程教学顺当,特此提前预备好编写活动教案。敲定一个活动教案,都需要做哪些预备呢。以下是我收集整理的中班健康教案冬天来了四篇，仅供参考，盼望能够关心到大家。

中班健康教案冬天来了1

活动目标：

1、关心幼儿理解散文诗的内容，观赏美丽的语言，体验散文中所洋溢的乐观精神。

2、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。

3、激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美力量。

4、尝试通过动作和颜色来感知美、制造美。

5、体验明显的季节特征。

活动重、难点：

关心幼儿理解散文诗的内容，观赏美丽的语言，体验散文中所洋溢的乐观精神。

活动预备：

1、配乐散文录音带、录音机。

2、依据散文诗的内容、自画的图画和自制沙盘教具。

3、堆雪人用的白泡沫塑料若干。

活动过程：

1、产生爱好、引出课题

出示一礼物盒说：“昨天老师收到了一份冬姑娘送来的礼物，小伴侣想不想知道？”打礼物盒，引出课题。

2、观赏散文诗

(1)播放全文配乐散文诗，让幼儿感受语言美。然后，老师用提问的方式，启发幼儿初步了解散文诗的内容，提问：冬姑娘带来的礼物是什么？小伴侣喜爱冬姑娘的礼物吗？

(2)分段理解散文诗的内容。全文分三段，老师提问：冬姑娘为什么绝望？老人和孙儿为什么不喜爱雪？是谁劝慰冬姑娘，并给冬姑娘出了什么办法？农夫为什么喜爱雪？漂亮的景色给人们带来了哪些乐趣？教育幼儿不怕冷，坚持熬炼。

(3)提第四问时出示沙盘，通过对沙盘的观看，可以让幼儿回答出漂亮的雪景迷住了很多人，他们人的滑雪，有的溜冰，有写诗画画，更多的人在看雪景。

3、嬉戏堆雪人

让幼儿用泡沫塑料当雪，体验堆雪人，打雪仗的感受。

小百科：指一年中交替消失的四个季节，即春季、夏季、秋季和冬季。在天文上，季节划分是以地球围绕太阳公转轨道上位置确定的。当地球在一年中不同的时候，处在公转轨道的不同位置时，地球上各个地方受到的太阳光照是不一样的，接收到太阳的热量不同，产生季节的变化和冷热的差异。地球上的四季不仅是温度的周期性变化，而且是昼夜长短和太阳高度的周期性变化。它影响或者打算地球环境中许多事物的运动节律，尤其是生物适应最为明显。

中班健康教案冬天来了2

设计意图：

冬天来临，天气慢慢的转冷。对于寒冷的冬天，孩子们所表现得是不愿早起，不愿到户外活动、不情愿上幼儿园。如何让幼儿英勇的面对冬天，感受冬天的别样情趣。让孩子喜爱冬天。我结合中班主题《北风吹》设计了本次的活动------《冬天是什么》。这首散文诗，通过拟人的手法描述了小动物不同的过冬方式以及小伴侣不怕寒冷，在冬天大自然中尽情享受别样的欢乐情境。这一教材很合适激发幼儿喜爱冬天的情感。

本次活动，我依据教材和幼儿的年龄特征设计了看一看、听一听、说一说等教学环节。借助多媒体课件的运用把散文诗内容直观形象的表现出来。关心幼儿快速把握诗歌内容、把握好朗诵节奏。让幼儿布满乐趣地、英勇地面对环境，自觉地，主动地熟悉四周的变化，使他们喜爱大自然的情感得到进展。丰富了幼儿的学问阅历，进展幼儿的口语表达力量。

活动名称：

冬天是什么（中班）活动目标：

1、引导幼儿观赏散文诗，感受散文诗的美丽。

2、尝试运用："冬天呀，就是……"的句式描述小动物过冬的方式。

活动重点：

学习观赏散文诗，体会散文诗的美丽意境。

活动难点：

能大胆表达自己对冬天的感受。

活动预备：

1、阅历预备：幼儿了解冬季与人们生活及动植物之间的关系。

2、物质预备：多媒体课件活动过程：

一、谈话激趣，导入活动。

1、师："今日陈老师给小伴侣带来了一幅很美的图画。请小伴侣说说

发现这幅画，你会想到这是什么季节呢？你觉得冬天是什么样的呢？冬天除了天气这么冷，我们的穿着有什么变化？

2、图片上的小伴侣他们的冬天是怎么样的呢？（这个小伴侣似乎在说冬天呀，就是在堆雪人。）3、你们喜爱冬天吗？为什么？

二、视听结合，感受散文诗的美。

1、这么冷的冬天，小动物们的冬天是怎么样的呢？今日陈老师就把小动物们过冬的方式编成一首好听的散文诗。在听这首散文诗之前，陈老师还有两个小小的要求：（1）、散文诗的名字是什么？（2）、散文诗里有谁？

2、示范朗诵其次遍，提问：

您好像

发现了什么？听到了什么？（引导幼儿用"冬天呀，就是……"的句式说一说。）3、出示画面，师幼看图配乐朗读1-2遍。

三、学习用句式仿编散文诗。

1、幼儿尝试仿编小鱼、小老鼠、小乌龟和蜗牛的过冬方式。

2、小鱼是怎么过冬的呢？你们猜猜小鱼会说什么呢？

活动延长：

假如请你当小画家，画一幅："冬天是什么"的图画.你会画些什么呢？请你和小伴侣找一个你喜爱的地方说一说。

附：散文诗《冬天是什么》

青蛙，小熊和蛇说："冬天呀，就是在树洞里美美地睡上一觉，等到春风吹来的时候，再醒来找东西吃……燕子，杜鹃和大雁说："冬天呀，就是飞到暖和的南方，度过一个舒适的冬天，等到春暖花开的时候再飞回北方…….

松鼠，兔子和绵羊说："冬天呀，就是换上一件厚厚的毛外套，暖温和和地过日子……小蚂蚁说："冬天呀，就是躲在树洞里，美美地吃秋天搬回来的好多食物…..

小伴侣们说："冬天呀，就是穿上棉袄，戴上棉帽，高兴奋兴地坐上雪橇，堆雪人，打雪仗。冬天呀，就是我们欢乐的时间。

中班健康教案冬天来了3

1、乐于观看，发觉身边常见树木在夏季和冬季里的不同变化。

2、能用较连贯的语言表述自己的发觉。

3、关注自然界中树木的落叶与不落叶（常绿）的现象，并产生奇怪   感。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。

1、在夏秋季节里常常带领幼儿观看身边常见树木的生长状况，并留有照片或录像资料。

2、教学挂图《多彩的树叶》。

一、利用录像或图片关心幼儿回忆身边常见的树木在四季中的生长状况。

引起幼儿观看爱好。

师：今日我们带来了一段好看的录像，看看是什么时候拍的？这里面有谁呢？他们在哪里？又在干什么？

引导幼儿边看边说说录像中的内容。

师：你们都熟悉这里面的树吗？这些树上的叶子时候什么样子的？我们可以用什么词来描述这么多的树叶？

二、引发幼儿再次查找、观看树叶的爱好。

师：猜猜看在冬天里我们身边的树木会变成什么样子呢？树上的叶子还像我们夏天观察的那么多吗？你还能观察哪些树的叶子？让我们再去认真找找、看看。

三、带领幼儿实地观看各种树木在冬天里的变化。

师：好伴侣一起去院子里找一找，冬天里，你

发现的树木是什么样子的？

幼儿自由结伴查找并观看树木的变化，老师进行个别指导。

师：你们发觉什么了？树上还有叶子吗？你能观察哪些树上还有树叶，叶子是什么样的？哪些树上已经没有叶子了，变得怎样？

四、带领幼儿返园，借助录像进行集体沟通。

师：刚才我们出去做什么了？你和伴侣发觉了什么？

关心幼儿回忆与争论。

五、老师与幼儿共同小结活动中的发觉。

师：夏天，很多树的叶子都长得特别茂密。冬天到了，树木的生长发生变化了，有的树叶落光了，变得光秃秃的；有的树上还有很多树叶，这些树木可真好玩。

师：各种树木的叶子有什么不同？

引导幼儿观赏教学挂图《多彩的树叶》，进一步感受树叶的种类和变化。

活动反思

本活动的不足之处是在讲解树木过冬的方法时，由于学问点比较多，加上问题过于琐碎，个别幼儿留意力便于分散，参加性不高，这是值得我深思的。盼望自己以后在设计提问时，留意问题的层次性，同时要留意面对全体，留意个体差异，使每个孩子在不同的进展上得到不同程度的进展。

中班健康教案冬天来了4

活动目标:

1、引导幼儿感受奇妙的雪景,领会冬季的自然风光。

2、培育幼儿清晰表述和大胆表演的力量。

3、进一步了解雪的特征,熟悉动物的不同特征。

4、体验明显的季节特征。

5、大胆说出自己对的理解。

活动预备:

1、挂图:、故事磁带。

2、动物头饰:猫鼻子、鸭嘴巴、狗爪子等道具。

活动过程:

一、开头部分

谈话导入活动。

二、基本部分

1、师:冬天来到了,天空中有时会下什么?(雪)下雪后四周景象有什么变化?走在雪地上有什么感觉?(幼儿自由发言)

2、观赏故事《冬天的小路》。

3、出示挂图并提问有关故事内容。

A重点理解:小动物是怎样扫雪的?

B初步理解并学说动词“推”、“铲”、“扒”、“扫”。

4、幼儿听故事自选道