中班冬天的语言教案4篇

中班冬天的语言教案4篇作为一名教学工，为了冬天的内容教学,需要提前编写教案。那么,教案应当怎么写呢。以下是我整理的中班冬天的语言教案4篇，仅供参考，盼望能够关心到大家。

第1篇:中班冬天的语言教案

活动目标

1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天

非常寒冷，人们有许多保暖的方法。

2、知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征。

3、引导幼儿冬天要多熬炼，鼓舞幼儿不怕冷。

4、能乐观地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物变化的愿望。

5、能胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

活动预备1.趣味练习：健康过冬活动过程一、室外感受冬天1.把幼儿带到户外感受寒冷。

2.谈话：

(1)你站在这里感到怎么样?(

非常寒冷)(2)冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样?

(幼儿自由谈论)3.请幼儿观看老师手中的绸带，被风吹的飘动起来。

4.小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上

非常寒冷。

二、室内活动1.提问：冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们

非常寒冷，怎么办?

2.想什么方法，能使我们温和起来?

幼儿自由争论。

3.老师小结：要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、考火、开空调等;还要多运动，多熬炼身体)4.争论：怎样才能健康过冬(1)通过趣味练习，让幼儿了解健康过冬的方法。

(2)在幼儿园最好用哪种方法?

(多运动、多熬炼身体，如跑步、跳舞、做操、嬉戏等)三、让我们温和起来(1)组织幼儿热身运动：跳动、搓手、弯弯腰等活动。

提问：现在身子感觉怎么样了?还感到冷吗?

(2)还有什么方法让自己更温和呢?

幼儿自由探讨，自然结束

活动思：

科学活动重点在于幼儿的探究过程，可以供应一些故事录音、图片、书籍等丰富的相关学问材料，在开头时我设置了一个自由宽松的，能让幼儿自己探究获得学问的环境，在这样的环境中，能激发幼儿的学习爱好，使幼儿自然地习得学问，接下来的争论过程会激烈，相关阅历也会更加丰富，同时也增加了幼儿叙述时的自信念。

第2篇:中班冬天的语言教案

活动设计背景

冬天大雪纷飞,打雪仗,堆雪人,这些奇异的景色,好玩的户外活动,会引起幼儿极大的奇怪   和爱好,我们正是利用这奇妙的自然现象作为引球,开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿各方面力量,并熬炼他们的意志,陶冶他们对大自然的喜爱之情。

活动目标

1、观看体验冬季的季节特点，并运用相应的形容词进行描述。

2、教育幼儿不怕冷，坚持熬炼身体，培育幼儿坚持的意志。

3、体验明显的季节特征。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点：体验冬季的特点。

难点：运用形容词描述冬天。

活动预备

《冬之歌》磁带、录音机、手套

活动过程

老师带着小伴侣们在幼儿园操场漫步     。

一、导入“小伴侣们一年四季当中最喜爱哪个季节?”

1、现在是什么季节来到了?

2、你是怎么知道的啊?

二、用形容词来形容冬天的特点

1、怎么形容冬天呢?

2、学习“寒冬腊月”“天寒地冻”等形容词。

三、冬天熬炼身体棒

1、看四周的动植物谈谈自己的发觉

师：为什么四周的动植物们都不怕冷啊?你们也想这样吗?

2、自由争论

幼儿争论中，老师仔细倾听，提示一下冬天要多做运动。这样身体才能长得棒。

四、观赏《冬之歌》

1、幼儿在随着音乐的节奏动一动小身子。

2、跟着老师边唱歌，边玩嬉戏。

活动反思

“冬天的欢乐”这一主题活动虽然结束了，但给了我很多启发和反思，我从孩子身上得到了许多，学到了很多，每一个活动只要有了孩子们的乐观参加，都是那么好玩、生动，孩子们天真、可爱、求知的眼神促使我每一个活动都要仔细对待，丝毫不敢怠慢，运用才智，制造性地上好每节课是我们的职责。

第3篇:中班冬天的语言教案

活动目标：

1：让幼儿了解一天中主要的作息时间。

2：培育幼儿良好的生活习惯。

活动预备：时钟、日常生活图片、牙刷、毛巾、餐具等等。

活动重点：让幼儿了解一天中主要的作息时间，培育幼儿良好的生活习惯。

活动过程：

一：情景剧场

1:老师扮演小熊拨打教具时钟，拨到特定时间搭配相应的动作加以表演。如：早晨6点半，要表演早上起床的样子，做刷牙洗脸的动作;中午12点做吃饭的表演;晚上8点洗漱上床睡觉的动作。

2：老师扮演小猪再次拨动时钟，要搭配不适当的活动情景。如：8点还不起床、不洗脸、的坏习惯。

二：依据问题情景提问题

1：“这样做对吗?”如：晚上12点了还

观看电视。复举几个例子，让幼儿感受到一天的作息应当要有规律，否则会影响身体健康，甚至会防碍别人的生活。

2;巩固学习:老师拨动钟表，请幼儿描述自己的活动。

三：检查生活作息老师以画册《每天好习惯》中的“宝宝记录表”指导幼儿检查自己的生活习惯。

四：总结今日我们学习了小熊和小猪的做法，你们喜爱小熊还是小猪，为什么?(幼儿回答)盼望小伴侣们养成良好的生活习惯。

第4篇:中班冬天的语言教案

1、熟悉雪天的特征。

2、能依据不同动物的动作特点，理解推、铲、扒、扫等动词所表示的不同动作。

3、理解故事《冬天的小路》，懂得做好事利人利己。

4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

课件《冬天的小路》。

一、说一说：下雪。

1、播放课件（视频观赏）。

师：你见过下雪吗？下雪是什么样子的？

2、幼儿自由争论、回答。

3、小结：下雪以后，地上都是雪，很简单摔倒。所以，我们就要把地上的雪都扫洁净，才可以行走。

二、学习故事《冬天的小路》。

1、幼儿观赏课件（故事观赏）。

2、老师（提问）：故事里都有哪些小动物？他们为什么要扫雪？小动物们都是怎么扫雪的？（利用多媒体材料进行回顾）

3、老师点击（提问）中的四幅画面，画面分别放大，依据画面引导幼儿学习"推"、"铲"、"扒"、"扫"等动词。

4、师：小动物们扫完雪怎么样了？假如你是他们，你情愿一起去扫雪吗？为什么？

5、总结：小动物们一起把雪扫洁净了，这样，自己可以从小路上平安地走过去，而且其他的小动物也都不会摔跤了。他们便利了自己，也为别人做了一件好事。这样的事情，小伴侣们也肯定情愿做。

三、延长活动。

播放歌曲《扫雪》。

附故事《冬天的小路》

下雪啦，下雪啦。雪花飘呀飘，飘到大树上，大树似乎穿上了羊皮袄，飘到屋顶上，屋顶似乎盖上了大棉被。雪花落到小路上，小路不见了。

大肥猪一摇一晃过来了，"扑通"滑了一跤，急得嗷嗷叫；小鸭子摇摇摆摆走来了，"吱溜"滑了一跤，痛得嘎嘎叫；小花狗蹦蹦跳跳的跑来了，"扑通"滑了一跤，抬起头来汪汪叫；小松鼠在树上，急得吱吱叫，"糟糕，真糟糕。小路不见了，大家快来把雪扫。"

大肥猪用鼻子推呀推，小鸭子用嘴巴铲呀铲，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴扫呀扫，不一会儿，就把雪扫得干洁净净。啊，小路出来了。

"嗯，嗯，累得我直喘气。"大肥猪晃晃脑袋。

"嘎，嘎，我心里真兴奋。"小鸭子拍拍翅膀。

"汪，汪，谁也不会再摔跤。"小花狗又蹦又跳。

"我们一起跳个舞好不好？"小松鼠转转圈子。

太阳出来了，小路晒干了，他们手拉着手，高兴奋兴地跳起舞来。

教学反思：