中班冬天的教案反思汇编3篇

中班冬天的教案反思汇编3篇作为一名人民老师，学会教案的编写,是自身工作的教学需求。那么,你有了解过教案吗。下面是我细心整理的中班冬天的教案反思汇编3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班冬天的教案反思

1.了解雪的特征，感受雪景的美。

2.理解故事内容，能尝试表演出动物的不同特征。

3.丰富并理解词汇：“推”“铲”“扒”“扫”。

4.能简洁复述故事。

5.胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维。

1.活动前老师带幼儿观赏漂亮的雪景。

2.故事《冬天的小路》课件。

3.小胖猪、小鸭子、小花狗、小松鼠的动物头饰各4个。

4.在地板上设计4座房子。

一、利用课件，感受雪景的漂亮，激发幼儿爱好

1.出示雪景图，说出雪的特征，感受雪景的美。

让幼儿观看PPT画面上的雪花图片，简洁熟悉一下小雪花。播放幼儿玩雪的图片，让幼儿说出雪的特征。(你把雪放在手中是什么感觉?雪会发生什么变化?踩在雪地上有什么感觉?一不当心还会怎样?)

2.幼儿观看雪景图。

小伴侣们喜爱下雪还是下小雪?老师这里还有几幅雪景图，一起

瞧一瞧。

3.雪下得太了就会把有的东西给变没了?它会把什么给变没了呢?

二、引导幼儿尝试叙述故事

1.每隔3秒连续出示四幅图画，整体感知图画内容。

提问：雪下得太了，把什么给变没了?引发幼儿对小路的关注。

2.在小路上发生了什么?

幼儿可以尽情述说在小路上

发现了什么?猜想一下究竟发生了什么事情。可以试着讲一下故事。

三、老师完整叙述故事，幼儿倾听

1.下雪了，下雪了!雪花飘啊飘，飘到树上，树似乎穿上了羊皮袄;飘到屋顶上，屋顶似乎盖上了棉被;雪花落到小路上，小路不见了。

小胖猪一摇一摆过来了，扑通，滑了一跤，急得嗷嗷叫。小鸭子摇摇摆摆走来了，哧溜，滑了一跤，痛的嘎嘎叫。小花狗蹦蹦跳跳跑来了，扑通，滑了一跤，抬起头来汪汪叫。小松鼠在树上急得吱吱叫：“糟糕，真糟糕!小路不见了，家快来把雪扫!”

小胖猪用鼻子推呀推，小鸭子用嘴巴铲呀铲，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴扫啊扫，不一会儿，就把雪扫得干洁净净。啊，小路又出来了!

小胖猪晃晃脑袋：“嗷嗷，累得我直喘气!”小鸭子拍拍翅膀：“呷呷，我心里真兴奋!”小花狗又跳又蹦：“汪汪，谁也不会再摔跤。”小松鼠转起圈子：“我们一起跳个舞，好不好?”

太阳出来了，小路晒干了。他们手拉手，高兴奋兴跳起舞来。

2.小伴侣听明白故事了吗?

下雪了，树、房子、地，变成了什么样?小路哪里去了?

有哪些小动物在雪地上摔倒了?它们怎么样?小松鼠怎样做的?小动物用什么方式扫雪的?它们扫完雪后，在小路上干了什么?心情怎么样?

四、老师创设故事情境，幼儿自选头饰进行故事表演

小动物们一起努力把小路上的雪扫完，又可以在小路上跳舞了。老师把它们的照片带来了，我把照片贴到它们的家门口。(带领幼儿再次熟悉一下小动物们的家。)

小动物们要邀请你们到它们家玩，想去吗?但是它们有要求。听一下：

小胖猪说：“你们只要把刚才的故事表演一遍，就可以来我们的家玩。”

小松鼠又说：“你们喜爱到谁家玩就要带上它的头饰，知道头饰在哪吗?在后面。自己去选一个喜爱的小动物戴在头上吧。”

幼儿戴好头饰后，回到各自选择的小动物的家，播放背景音乐，老师叙述故事，幼儿表演。

由于中班幼儿对词汇的理解还比较浅显，在教学活动中还应当借助详细形象思维，进展幼儿的语言表达力量。因此，采纳生动形象的课件助幼儿理解故事内容，借助情景表演助幼儿丰富并理解一些词汇。由于本节活动幼儿比较感爱好，参加的乐观性也

非常身高，我依据中班幼儿的特点，设计具有开放性、趣味性和针对性的问题，由浅入深，层层递进，引导幼儿理解故事，培育表达力量。

中班冬天的教案反思

活动目标：

1、利用拼贴、添画的方法制作雪人，尝试用撒盐画法表现冬天的特征。

2、愿意参加美术活动，感受撒盐画法的奇妙，体验美术活动的乐趣。

活动预备：

1、颜料、盐、刷子、展板、蜡笔、记号笔、圆形纸片。

2、课件。

活动过程：

一、情景导入，激发幼儿活动爱好。

1、提问，知道冬天来了。

2、总结，营造情境。

二、学习撒盐画法，进行小组式合作练习。

1、观看视频，利用情境“盖棉被”学习涂底色的方法。

（1）看视频：你们想知道冬爷爷是怎么给大地盖棉被的吗？

（2）师幼互动徒手练习涂色的方法。

2、观看视频，利用情境“与小雪花玩一玩”，学习撒盐的方法。

（1）看视频：棉被盖好啦，天空下起了一朵朵漂亮的雪花。瞧，它们飘落在大地妈妈的棉被上。

（2）师幼互动徒手练习撒盐的方法。（儿歌形式）

3、幼儿分组自由操作，尝试撒盐画法。

三、制作雪人，巩固拼贴、添画技能。

1、播放PPT，了解制作雪人的步骤。

（1）演示PPT，叙述雪人制作步骤。

（2）出示步骤图，师幼互动明确雪人制作的方法。

2、幼儿自由操作制作雪人，老师巡察并进行个别指导。

四、展现评价，感知撒盐画的奇妙。

1、观看撒盐画的变化，感知奇妙。

2、幼师互动式讲评雪人制作状况。

五、观赏作品，结束活动。

1、播放PPT，观赏更多撒盐画作品。

2、结束活动。

中班冬天的教案反思

冬天是令人难忘的，更是值得去体验的。我们通过带领孩子们观看、体验、探究和尝试，一方面让他们了解冬天的特征，人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化；另一方面，关心他们养成良好的卫生习惯和生活习惯（能每天坚持育熬炼，每天早睡早起），学会一些自我爱护的方法等。回顾整个活动，我有以下一些体会：

一、老师在选择教材、运用教材时，肯定要依据本班孩子的实际状况和不同的进展水平以及孩子的爱好点来选取、整合教材，制造性地运用教材。同时，老师还要充分利用孩子的喜好、欲望和愿望倾向，以各种嬉戏的形式开展体育活动的内容，才能逐步使孩子的运动爱好向高层次、长期性和稳定性进展。在整个主题活动中，幼儿自然而然地感受到了气候的变冷，发觉了人们的生活起居、穿戴装扮有了变化，会由于冰的消失而欣喜不已。

从对冬季生活的感受和体验，我们和幼儿一起拥抱了阳光的暖和，闻到了阳光的香味，参加了户外运动，探究了冰的形成和变化……在这些活动中，幼儿布满乐趣地、英勇地面对环境，自觉地、主动地熟悉四周的变化，孩子们的认知在生活化的情景中得到进展，乐观的情感态度也随之形成。

二、我们在和孩子一起进行活动时，能体验到与孩子共同学习，共享成果的乐趣。在这一过程中，我们能渐渐发觉自身的差距，准时补充有关主题的一些学问和其他专业学问，在活动中和孩子一起查阅资料让我们也了解了很多学问。同时挖掘家长资源进行助教活动，家长们也乐观参加到部分活动中来和幼儿一起进行搜集资料，孩子们和家长一起从网上、书上查找，让他们多渠道了解了具有本地区特点的冬天与北方的冬天有什么不同。