1《感受生活中的法律》（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册

1《感受生活中的法律》（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析《感受生活中的法律》是2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册的一章内容。本节课的主要教学内容是让学生了解法律在日常生活中的重要性，认识到法律对个人和社会的规范作用。通过案例分析、讨论和实践活动，学生将学会尊重法律，自觉遵守法律，并能够运用法律知识保护自己的权益。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了关于道德和法治的基本概念。在此基础上，本节课将通过具体的案例和实践活动，让学生更加深入地理解法律在生活中的应用，培养学生的法律意识和法律素养。核心素养目标本节课旨在培养学生的法律素养，使其能够理解法律的基本概念和作用，认识到法律在日常生活中的重要性。通过案例分析和实践活动，学生将学会尊重和遵守法律，提高自身的法律意识。同时，本节课还将培养学生的批判性思维和沟通协作能力，使其能够运用法律知识保护自己的权益，并能够与他人进行有效的讨论和合作。学情分析针对六年级学生的学情，大部分学生已经具备了一定的法律基础知识，对法律有初步的认识。但在法律意识和实践能力方面，学生的水平参差不齐。部分学生对法律知识有较高的兴趣，愿意主动学习和探讨，而部分学生可能对法律知识较为陌生，学习积极性不高。

在知识、能力、素质方面，大部分学生具备基本的阅读和理解能力，能够独立完成教材中的案例分析。然而，部分学生在分析问题时可能过于片面，缺乏深入思考和批判性思维。此外，部分学生在表达自己的观点时可能不够清晰、有条理。

在行为习惯方面，大部分学生上课能认真听讲、主动参与课堂讨论。然而，部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律有待提高等问题。这些因素对课程学习有一定影响，教师需关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的学习积极性，提高课堂效果。

针对学情分析，本节课的教学设计将注重激发学生的学习兴趣，通过生动的案例和互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习法律知识。同时，教师将引导学生进行批判性思考，培养学生的法律实践能力，使其能够运用法律知识保护自己的权益。教学方法与策略1.针对本节课的教学目标和学习者特点，将采用讲授、案例研究和小组讨论相结合的教学方法。通过教师的引导和学生的积极参与，让学生深入理解法律的基本概念和作用。

2.具体的教学活动包括：

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，如警察、律师、当事人等，通过模拟法庭的方式，让学生亲身参与法律实践，增强法律意识。

-实验：设计一些与法律相关的实验，如模拟监狱体验，让学生感受法律的约束力和规范作用。

-游戏：设计一些法律知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.教学媒体使用：

-使用多媒体课件和视频资料，以图文并茂的形式呈现法律案例，增加课堂的趣味性和生动性。

-利用网络资源，让学生了解真实的法律案例，拓宽视野，提高法律素养。

-借助小组讨论平台，促进学生之间的交流与合作，培养沟通协作能力。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一个真实的法律案例视频，引发学生对法律的好奇心和兴趣。视频结束后，教师提出问题：“同学们，你们认为法律在日常生活中的作用是什么？它对我们有什么影响？”让学生思考并发表自己的观点。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解法律的基本概念、作用和重要性。通过生动的案例和实际生活中的例子，让学生理解和掌握新知识。同时，教师引导学生思考法律对社会和个人的重要性，培养学生的法律意识。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出一些关于法律的问题，引导学生进行思考和讨论。例如：“你们认为法律是否能够解决社会问题？为什么？”学生可以发表自己的观点，并与同学进行交流。教师在这个过程中给予指导和反馈，帮助学生更好地理解和掌握法律知识。

4.巩固练习（5分钟）

教师设计一些与本节课内容相关的练习题，让学生进行巩固练习。例如，给出一个案例，要求学生分析案例中涉及的法律问题，并给出解决方案。学生可以独立完成练习，教师在过程中给予指导和解答疑惑。

5.课堂小结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，并强调法律在日常生活中的重要性。同时，教师鼓励学生积极遵守法律，提高自身的法律意识。

6.拓展活动（5分钟）

教师布置一个相关的课后作业，要求学生结合自己的生活经验，思考法律在日常生活中的应用，并写一篇短文进行阐述。这个作业旨在培养学生的实践能力和法律素养。

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源

-案例研究：提供一些真实的法律案例，让学生深入了解法律在实际生活中的应用。例如，可以提供一些涉及知识产权保护、消费者权益保护等方面的案例。

-法律文献：推荐一些与本节课内容相关的法律文献，让学生进一步深入学习法律知识。例如，可以推荐一些宪法、民法、刑法等方面的法律文本。

-法律影片：推荐一些与法律相关的电影或纪录片，通过观看这些影片，学生可以更直观地了解法律的重要性和作用。例如，《辩护人》、《12怒汉》等影片。

2.拓展建议

-开展法律知识竞赛：组织学生参加法律知识竞赛，可以是个人的也可以是小组的，通过竞赛的形式，激发学生的学习兴趣，提高法律知识水平。

-参观法院或律师事务所：组织学生参观法院或律师事务所，让学生亲身感受法律的实际运作，增进对法律的理解和认识。

-开展法律主题的辩论活动：组织学生进行辩论活动，让学生通过辩论的形式，锻炼自己的思维和表达能力，同时深入思考法律问题。

-进行法律案例分析：让学生选择一个感兴趣的法律案例，进行深入分析，可以从法律原理、案例事实、判决结果等方面进行探讨。

-编写法律小故事：让学生根据自己的理解，编写一个关于法律的小故事，通过故事的形式，展示法律的作用和意义。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们学习了法律的基本概念、作用和重要性。通过案例分析和讨论，我们了解到法律在日常生活中的应用和对个人的规范作用。希望同学们能够认识到法律的重要性，自觉遵守法律，并学会运用法律知识保护自己的权益。

2.当堂检测

下面我们来进行当堂检测，以巩固所学知识。请同学们独立完成以下题目：

题目一：判断题（每题2分，共4分）

1.法律是用来约束人们行为的规则。（）

2.法律对个人和社会没有规范作用。（）

题目二：选择题（每题2分，共8分）

1.以下哪个选项不属于法律的作用？（）

A.规范行为B.解决问题C.保护权益D.促进发展

2.当我们的权益受到侵害时，我们应该（）

A.忍气吞声B.寻求法律帮助C.自行报复D.放弃权益

题目三：案例分析题（共10分）

请阅读以下案例，回答相关问题：

小明在回家的路上，被一名陌生男子抢走了钱包。小明应该如何维护自己的权益？请从法律角度给出解决方案。

请同学们在规定时间内完成检测，我们将对答案进行批改，及时给予反馈。教学反思本节课结束后，我对教学过程进行了反思，以下是我对本次教学的一些思考和总结：

首先，我感到教学内容的选择非常合适。通过讲解法律的基本概念和作用，并结合真实的案例进行分析，学生能够更好地理解和掌握法律知识。此外，通过角色扮演和模拟法庭等活动，学生能够亲身体验法律的实际运用，提高法律意识。

其次，教学方法的选择也比较成功。我采用了讲授、案例研究和小组讨论相结合的教学方法，既能够让学生掌握知识，又能够培养他们的批判性思维和沟通协作能力。特别是小组讨论环节，学生积极参与，提出了一些有深度的问题和观点，促进了课堂的互动和交流。

在教学过程中，我也注意到了一些问题。例如，在课堂提问环节，我发现部分学生表达不够清晰、有条理。这可能是因为他们在思考问题时过于片面，缺乏深入思考和批判性思维。针对这个问题，我可以在今后的教学中更加注重培养学生的思考能力和表达能力，例如通过提供更多的案例和问题，引导学生进行深入思考和分析。

此外，我也注意到部分学生在课堂上的注意