小学信息技术第一册 奇形怪状的热带鱼教案 清华版

小学信息技术第一册奇形怪状的热带鱼教案清华版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自于小学信息技术第一册第五章《奇形怪状的热带鱼》。本章主要介绍了使用电脑绘制图形的基本方法和技巧。通过本节课的学习，学生将能够掌握使用画图软件绘制简单图形的技能，培养学生的创新意识和审美能力。

具体内容包括：

1.熟悉画图软件的操作界面；

2.学习使用画图工具绘制基本图形（如直线、圆形、矩形等）；

3.学习使用颜色填充工具为图形上色；

4.学习使用文本工具添加文字；

5.学习利用选取、复制、粘贴等功能进行图形编辑；

6.欣赏并分析优秀作品，提高审美能力。

教学重点：画图工具的使用、颜色填充、文字添加、图形编辑。

教学难点：图形编辑技巧、创新思维的培养。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.信息意识：培养学生对信息技术的好奇心和创新意识，让学生能够主动发现和解决问题，提高学生运用信息技术进行创作的积极性。

2.计算思维：通过学习画图工具的使用和图形编辑技巧，培养学生运用计算机思维解决实际问题的能力，培养学生逻辑思考和解决问题的能力。

3.数字化创作：培养学生运用信息技术进行创意设计和表达的能力，让学生能够通过电脑绘制出富有创意的图形作品，培养学生的审美能力和创造力。

4.信息社会责任：在教学过程中，注重培养学生良好的信息道德观念和行为习惯，让学生明白信息技术在生活中的应用和价值，提高学生对信息技术的合理运用能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：大部分学生已经掌握了电脑的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等。在绘画方面，学生可能已经了解了一些基本绘图软件的使用方法，如画图板等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对绘画和创作通常比较感兴趣，尤其是那些具有艺术天赋的学生。他们在绘画方面的能力较强，喜欢通过动手操作来学习。此外，学生的学习风格各异，有的喜欢独立思考，有的喜欢与他人合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习使用画图工具时，学生可能会遇到选取、复制、粘贴等功能的操作困难。在颜色填充和文字添加等方面，学生可能对色彩搭配和字体选择有一定的困惑。此外，在创新思维方面，学生可能需要老师的引导和激发。教学方法与手段教学方法：

1.任务驱动法：通过布置具体的绘画任务，引导学生逐步学习画图工具的使用和图形编辑技巧，让学生在实践中掌握知识。

2.合作学习法：鼓励学生之间相互合作，共同完成作品，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.启发式教学法：教师通过提问、展示优秀作品等方式，激发学生的创新思维，引导学生主动探索和解决问题。

教学手段：

1.多媒体教学：利用投影仪展示教学内容和优秀作品，提高学生的学习兴趣和积极性。

2.教学软件：运用画图软件进行教学，方便学生直观地学习图形绘制和编辑技巧。

3.网络资源：引导学生欣赏网络上优秀的热带鱼作品，拓宽学生的视野，激发学生的创作灵感。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过展示一幅五彩斑斓的热带鱼图片，激发学生的学习兴趣，并提出问题：“你们知道这幅热带鱼图片是如何绘制出来的吗？”引导学生思考和讨论，从而引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解画图软件的操作界面、画图工具的使用、颜色填充、文字添加和图形编辑等基本知识。重点讲解选取、复制、粘贴等功能的操作方法，并通过示例演示如何绘制一个简单的热带鱼图形。

3.巩固练习（10分钟）

教师布置一个绘画任务，要求学生利用所学的画图工具绘制一个自己喜欢的热带鱼图形。学生在练习过程中，教师巡回指导，解答学生遇到的问题，帮助学生巩固所学知识。

4.课堂提问（5分钟）

教师随机抽取学生，询问他们对本节课所学知识的理解和掌握情况。学生回答后，教师给予点评和指导，确保学生理解和掌握新知识。

5.创新拓展（5分钟）

教师展示一些优秀的学生作品，引导学生欣赏和分析，讨论如何改进和创新。然后，教师提出一个富有挑战性的绘画任务，要求学生充分发挥自己的想象力和创造力，绘制出一个独特且美观的热带鱼图形。

6.总结与反思（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结画图工具的使用方法和技巧。同时，鼓励学生分享自己的学习心得和创作经验，培养学生的反思能力。

整个教学过程共计45分钟，通过以上环节，教师引导学生逐步学习画图软件的使用和图形编辑技巧，培养学生的创新意识和审美能力。同时，注重师生互动，充分调动学生的学习积极性和主动性。拓展与延伸1.提供的拓展阅读材料：

《电脑绘画技巧教程》

《热带鱼养殖与繁殖》

《热带鱼图形设计案例解析》

2.课后自主学习和探究：

(1)学生可以利用课后时间深入学习画图软件的其他功能，如滤镜、图层等，并尝试运用这些功能创作出更加精美的热带鱼图形。

(2)学生可以尝试搜索和收集其他热带鱼图形设计作品，分析其设计风格和技巧，以此丰富自己的创作灵感。

(3)学生可以进行小组合作，共同创作一幅大型热带鱼图形作品，锻炼团队协作能力和沟通能力。

(4)学生可以尝试将热带鱼图形设计应用于实际生活中，如制作热带鱼卡片、装饰品等，提高学生的创新实践能力。

(5)学生可以利用网络资源，了解热带鱼的生活习性和特点，结合所学知识，创作出富有生活气息的热带鱼图形作品。

(6)学生可以参加校内外信息技术比赛，如电脑绘画比赛、热带鱼图形设计大赛等，提高学生的竞争意识和综合素质。板书设计1.教学重点：

-画图软件的基本操作

-绘制和编辑热带鱼图形的技巧

-颜色填充和文字添加的方法

2.教学难点：

-图形编辑技巧

-创新思维的培养

3.板书设计：

-操作界面：画图软件的启动、界面布局、工具栏等

-绘制图形：直线、圆形、矩形等基本图形的绘制方法

-颜色填充：颜色选择、填充工具的使用方法

-文字添加：文字工具的运用、字体选择、位置调整等

-图形编辑：选取、复制、粘贴等功能的操作方法

-创新实践：学生优秀作品的展示、分析与讨论

板书设计应注重简洁明了，突出本节课的重点内容。同时，通过艺术性和趣味性的设计，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以用生动的图形图案来表示热带鱼，用不同颜色标注操作步骤，使板书更具吸引力。教学反思与改进1.设计反思活动：

在教学结束后，我将组织学生进行反思活动，让他们回顾本节课的学习内容，分享自己的学习心得和创作经验。同时，学生可以提出在学习和创作过程中遇到的问题和困难，以此评估教学效果并识别需要改进的地方。

2.制定改进措施并计划在未来的教学中实施：

根据学生的反思活动和提出的问题，我将针对性地制定改进措施，并在未来的教学中实施。例如：

-针对学生对图形编辑技巧的掌握程度不高的问题，我在教学中可以更加详细地讲解和演示图形编辑的方法，并增加练习环节，让学生有更多机会动手操作和实践。

-针对部分学生对颜色搭配和审美能力有所欠缺的问题，我可以引入更多的优秀作品进行分析和讨论，引导学生关注色彩搭配和审美的重要性，并适时给予指导和反馈。

-针对学生在创新实践方面遇到的困难，我可以鼓励学生多观察生活，关注周围的事物和现象，并将其运用到绘画创作中。同时，我可以组织更多的创新实践活动，如小组合作创作、比赛等，激发学生的创新意识和实践能力。

-针对教学方法和手段的不足，我可以尝试引入更多的互动性和趣味性，如游戏化教学、情境教学等，以提高学生的学习兴趣和主动性。同时，我还可以利用网络资源和现代化教学手段，丰富教学内容和形式，提高教学效果和效率。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

2.当堂检测：

为了巩固所学知识，教师可以设计一个当堂检测环节。检测内容可以包括以下几个方面：

（1）画图软件操作：检测学生是否能够熟练启动画图软件，认识并正确使用各种绘图工具。

（2）热带鱼图形绘制：检测学生是否能够运用所学技巧，独立绘制一个结构合理、色彩搭配协调的热带鱼图形。

（3）颜色填充和文字添加：检测学生是否能够正确使用颜色填充工具，为热带鱼图形上色，并添加适当的文字描述。

（4）图形编辑：检测学生是否能够熟练运用选取、复制、粘贴等功能，对热带鱼图形进行编辑和调整。

（5）创新实践：检测学生是否能够发挥创意，将所学知识应用于实际生活中，如设计热带鱼卡片、装饰品等。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《电脑绘画进阶技巧》，《热带鱼的形态与色彩》

-视频资源：《热带鱼养殖与繁殖》纪录片，优秀热带鱼图形设计作品展示视频

2.拓展要求：

-学生自主选择感兴趣的拓展内容，进行深入学习和研究。

-鼓励学生尝试运用所学知识