培养小学生保护环境意识

培养小学生保护环境意识科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）培养小学生保护环境意识教学内容本节课的主题为“培养小学生保护环境意识”，教学内容主要来源于小学科学教材中关于环境保护的章节。具体内容包括：

1.环境的概念：介绍环境的定义，让学生理解环境是指周围的自然和社会条件，是人类生存的基础。

2.环境问题的表现：列举一些常见的环境问题，如空气污染、水污染、垃圾处理等，让学生认识到环境问题的严重性。

3.保护环境的方法：教授学生一些简单的环保方法，如垃圾分类、节能减排、植树造林等，让学生在日常生活中能够积极参与环保行动。

4.环保意识的重要性：强调环保意识对于个人和社会的重要性，激发学生的环保责任感。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.科学探究与论证：通过观察和分析环境问题，培养学生运用科学方法进行探究和论证的能力，使其能够提出合理的环保建议。

2.科学、技术、社会与环境：引导学生理解科学、技术、社会与环境之间的关系，认识到环保是每个人的责任，激发学生参与环保行动的意愿。

3.实践与运用：培养学生将环保知识运用到实际生活中的能力，通过实践行动来保护环境，培养其解决实际问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.环境问题的表现：空气污染、水污染、垃圾处理等。

2.保护环境的方法：垃圾分类、节能减排、植树造林等。

3.环保意识的重要性：理解个人和社会对环保的责任。

难点：

1.理解环境问题的严重性和环保方法的实际应用。

2.激发学生的环保意识和责任感。

解决办法：

1.通过图片、视频等直观教具，生动展示环境问题的实例，让学生感受到环境问题的紧迫性。

2.组织角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实践中理解和掌握环保方法的应用。

3.通过举例子、讲故事等方式，引导学生认识到个人行动对环境的影响，激发其环保责任感。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括环境保护的相关章节，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观展示和讲解。例如，可以准备一些关于空气污染、水污染、垃圾处理等环境问题的图片和视频，让学生能够更直观地了解环境问题的现状。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，需要提前准备实验所需的器材和材料，并确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些简单的实验器材，如空气净化器、水质测试剂等，让学生通过实验亲身体验环保方法的实际效果。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作学习；同时，也可以设置实验操作台，供学生进行实验操作和观察。

5.学习单：准备一份学习单，上面包含本节课的主要知识点和问题，让学生在课堂上进行学习和思考。

6.作业布置：根据本节课的内容，布置一份相关的作业，让学生能够巩固所学知识并进行实际应用。

7.教学评价工具：准备一份教学评价工具，以便对学生的学习情况进行及时评估和反馈。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解环境保护的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习环境保护内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习环境保护的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入环境保护学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的环境知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解环境保护的基本概念和相关知识，结合实例帮助学生理解。

突出环境问题的严重性和保护环境的方法，强调环保意识的重要性，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕环境问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验环保知识的应用，提高实践能力。

在new_text新课呈现结束后，对环境保护知识点进行梳理和总结。

强调环境问题的严重性和环保方法的实际应用，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对环境保护知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决环保问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与环境保护相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注环境问题的社会影响，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合环境保护内容，引导学生思考个人和社会对环境的责任，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习环境保护的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的环境保护内容，强调环境问题的严重性和环保方法的实际应用。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的环境保护内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

a.环保主题活动：组织学生参加学校或社区举办的环保主题活动，如环保知识讲座、环保手工制作等，让学生在实践中学习环保知识。

b.环保影片：观看环保主题的纪录片或电影，如《地球上的星星》、《不可忽视的真相》等，让学生了解环境问题的严重性，激发他们的环保意识。

c.环保书籍：推荐学生阅读环保相关的书籍，如《环保入门》、《绿色生活指南》等，让学生深入了解环保知识，培养他们的环保意识。

d.环保网站：引导学生访问一些环保网站，如中国环保部官网、绿色和平组织官网等，让学生了解最新的环保动态，拓宽他们的知识视野。

2.拓展建议：

a.开展环保实践活动：鼓励学生参加环保实践活动，如垃圾分类、植树造林、节能减排等，让学生在实践中体验环保知识的重要性，提高他们的环保意识。

b.进行环保调研：组织学生进行环保调研，了解当地的环境问题，并提出解决方案，让学生学会运用所学知识解决实际问题。

c.制作环保宣传材料：引导学生制作环保宣传材料，如海报、宣传册等，提高他们的环保意识，并向他人宣传环保知识。

d.参与环保志愿活动：鼓励学生参与环保志愿服务活动，如环保宣传、环境监测等，让学生在实践中锻炼自己，提升环保素养。

e.开展环保主题班会：组织学生开展环保主题班会，让同学们分享环保知识、经验和建议，增强班级的凝聚力和向心力。

f.建立环保小组：鼓励学生组建环保小组，进行环保知识的交流和学习，共同探讨环保问题，并提出解决方案。板书设计环境保护板书设计：

1.环境问题

-空气污染

-水污染

-垃圾处理

2.保护环境的方法

-垃圾分类

-节能减排

-植树造林

3.环保意识的重要性

-个人责任

-社会影响

-可持续发展

板书设计说明：

-目的明确：板书设计旨在帮助学生梳理环境保护的核心内容，明确环境问题的表现、保护环境的方法以及环保意识的重要性。

-结构清晰：板书内容分为三个部分，分别是环境问题、保护环境的方法和环保意识的重要性，条理分明，便于学生理解和记忆。

-简洁明了：板书内容以关键词形式呈现，突出重点，准确精炼，便于学生快速把握关键信息。

-艺术性和趣味性：板书设计采用图文结合的方式，增加视觉冲击力，激发学生的学习兴趣和主动性。

-启发性：板书设计留有空白区域，鼓励学生在空白处提出问题、写下自己的思考，促进学生的主动学习和思考。课后拓展1.拓展内容：

a.阅读材料：《地球之友》、《绿色地球》、《环保行动手册》等环保相关的书籍。

b.视频资源：《地球脉动》、《蓝色星球》、《环保启示录》等环保主题的纪录片。

2.拓展要求：

a.鼓励学生利用课后时间进行自主学习，阅读推荐的环保书籍，观看环保主题的纪录片，加深对环保知识的理解。

b.学生可以结合阅读材料和视频资源，撰写读后感或观后感，表达自己对环保的认识和体会。

c.学生可以利用网络资源，查阅更多关于环保的资料，了解环保的最新动态和发展趋势。

d.学生可以参与线上环保论坛或社群，与其他环保爱好者交流心得和经验，共同探讨环保问题。

e.学生可以尝试在日常生活中实践环保行动，如垃圾分