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文档简介
人教版九年级化学上册第二单元复习测试题第Ⅰ卷
选择题一、选择题(本大题共10个小题,每小题2分,共20分。每个小题只有一
个选项符合题意)1.下列用途中,能体现稀有气体物理性质的是(
B
)A.焊接金属B.制作霓虹灯C.医疗急救D.扑灭火灾2.下列生活中的物质,可以看作纯净物的是(
A
)A.蒸馏水B.酱油C.橙汁D.奶茶BA1234567891011121314151617183.下列情况能引起大气污染的是(
C
)①燃烧烟煤②燃放烟花爆竹③工业废气的任意排放④植物的光合
作用⑤飞机、汽车的尾气排放⑥人和动物的呼吸A.②③④⑥B.①②④⑥C.①②③⑤D.①②③④⑤⑥C1234567891011121314151617184.下列说法正确的是(
C
)A.红磷在空气中不能燃烧B.木炭燃烧后生成黑色固体C.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体D.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C1234567891011121314151617185.为研究铁丝的粗细对铁丝在氧气中燃烧的影响,下列实验能达到目的
的是(
C
)A.在同一瓶氧气中,先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验B.在两瓶不同浓度的氧气中,分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验C.在两瓶相同浓度的氧气中,分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验D.在两瓶不同浓度的氧气中,分别同时进行相同铁丝的燃烧实验C1234567891011121314151617186.下列关于空气的说法正确的是(
A
)A.空气的成分是比较固定的,主要由氮气和氧气组成B.空气中氧气的质量占21%,氮气占78%C.在通常状况下,无色、无味的气体一定是空气D.空气是一种单一的物质,它是由空气一种成分组成的A1234567891011121314151617187.下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中,正确的是(
A
)A.检查装置气密性
B.加热后立即收集C.
收集满后移出集气瓶
D.
结束时停止加热A1234567891011121314151617188.下列变化中,不属于分解反应的是(
A
)A.使液态空气分离出氧气得到液态氧B.过氧化氢溶液与二氧化锰混合产生氧气C.加热高锰酸钾制氧气D.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气A1234567891011121314151617189.化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示
的关系的是(
A
)选项ABCDX化合反应纯净物物理变化化学反应Y氧化反应混合物化学变化化合反应A12345678910111213141516171810.某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧
气,部分物质质量随时间的变化如图所示,下列关于该过程的说法正
确的是(
C
)A.c代表氧气B.
t2时刻,O2开始产生C.
t1时刻,KMnO4开始分解D.起催化作用的物质的质量一直保持不变C123456789101112131415161718第Ⅱ卷
非选择题二、填空题(本大题共4个小题,每空1分,共19分)11.空气是由多种气体组成的混合物,是一种宝贵的自然资源。(1)空气中稀有气体的体积分数大约为
。(2)鱼虾能在水中生存是因为水中有易溶于水的氧气,这种说法
(填“正确”或“不正确”)。(3)因为氮气的化学性质
,所以可充入食品包装袋内用于
防腐。0.94%
不正确
稳定
123456789101112131415161718(4)菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳,这样做有利于植物进
行
作用。(5)请你提出一条防治空气污染的合理建议:
。光合
减少化石燃料的使用(或开
发利用新能源;加强空气质量的监测;对工业产生的废气进行综合处理达
标后再排放;减少汽车尾气的排放;植树造林等)
12345678910111213141516171812.现有①硫磺;②细铁丝;③蜡烛。这三种物质分别在氧气中燃烧,
用序号填空。(1)发出明亮的蓝紫色火焰的是
。(2)火星四射,产生大量的热的是
。(3)不属于化合反应的是
。(4)生成的气体会污染空气的是
。①
②
③
①
12345678910111213141516171813.如图是实验室制取气体及探究气体性质的实验装置图。请回答下列
问题。
(1)写出图中有标号的仪器的名称:①
。试管
123456789101112131415161718(2)实验室用高锰酸钾制取氧气大致可分为下列步骤:①点燃酒精灯,
加热试管;②检查装置的气密性;③将高锰酸钾装入试管,塞入
,用带导管的橡胶塞塞紧试管,并把试管固定在铁架台上;④
用排水法收集氧气;⑤熄灭酒精灯;⑥将导管从水槽中取出。正确的操
作顺序为
。一小团
棉花
②③①④⑥⑤
123456789101112131415161718(3)用E装置收集氧气的依据是
。用E装置收集氧气
时,已经集满的现象是
。氧气不易溶于水
集气瓶口有较大气泡冒出
12345678910111213141516171814.为探究催化剂对过氧化氢溶液分解的催化效果,某研究小组做了如
下实验。【实验一】小英认为仅由实验一(如图所示)不能得出二氧化锰是过氧化
氢分解反应的催化剂,她补充设计了甲、乙两个实验,最终得出二氧化
锰是过氧化氢分解反应的催化剂。123456789101112131415161718(1)甲实验的操作中包含了两次称量,其目的是
。(2)乙实验是利用实验一反应后试管内剩余的物质继续实验。操作方法
是在实验一结束后,倒掉反应后的液体,在剩余固体中重新加入过氧化
氢溶液,若有大量气泡产生,则说明
。验证反应前后二氧化锰
的质量是否改变
反应前后二氧化锰的化学性质
不变
123456789101112131415161718(3)由实验一可得出的结论是
。二氧化锰能加快过氧化氢制取氧气的速率
123456789101112131415161718【实验二】1%的过氧化氢溶液/mL303030303030加入二氧化锰的质量/g0.10.20.30.40.50.6测量60s末收集到的氧气的体积/mL688295999999(4)从上表可以看出,该实验的目的是
。(5)写出二氧化锰催化过氧化氢分解的文字表达式:
。探究催化剂的质量对反应速率
的影响
水+氧气
123456789101112131415161718三、实验探究题(本大题共3个小题,每空1分,共16分)15.化学兴趣小组的同学依据课本中测定空气中氧气的含量实验进
行探究。(1)讨论后同学们认为,选择的试剂既要能消耗氧气,又不会跟空气中
的其他成分反应,而且生成物为固体。他们应该选择
(填字母)。A.蜡烛B.红磷C.硫粉B
123456789101112131415161718(2)操作如下:①将图1中的集气瓶分为5等份,并作好标记。②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入红磷,将导管上的弹簧夹夹紧,在
酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞。③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开弹簧夹。123456789101112131415161718请回答下列问题:a.该实验中红磷不足量的后果是
。b.该实验中如果燃烧匙伸入过缓,会使结果
(填“偏大”或“偏小”),原因是
。不能将氧气完全消耗
偏大
装置中的气体受热膨胀,扩散到空气中
123456789101112131415161718实验步骤如下:【集体讨论】拓展实验。小组成员通过查阅资料对书本实验进行了改进,利用四硫化钠(Na2S4)
固体替代红磷进行实验,其反应原理为Na2S4+O2+H2O→S+NaOH(S
和NaOH均为固体,对实验结果无影响),实验设计如图2。123456789101112131415161718①取足量的四硫化钠(Na2S4)固体置于试管中,加入适量的水,并迅速
塞紧橡胶塞,再充分振荡;②测量液面至橡胶塞下沿的距离,记录数据
h1;③将该试管倒插入水中,取下橡胶塞,观察到试管内液面上升;④当试管内液面稳定时塞紧橡胶塞,将试管取出倒转过来,测量液面至
橡胶塞下沿的距离,记录数据
h2。123456789101112131415161718(3)步骤①中进行充分振荡的目的是
。(4)空气中氧气的体积分数约为
。(用含
h1和
h2的式子
表示)(5)该实验与课本上的实验相比,有什么优点?
。(写出一点即可)使氧气与四硫化钠充分反应
实验结果更准确、更环保
12345678910111213141516171816.某小组同学开展了实验室制O2活动。【实验装置】如图1所示。123456789101112131415161718【实验步骤】①检查装置气密性;②向锥形瓶中加入MnO2,塞紧带导管和仪器A的双孔橡胶塞,关闭活塞C,向仪器A中添加过氧化氢溶液,塞上塞子B,将导管放入底部有少量黄沙的集气瓶中,盖上毛玻璃片;③控制活塞C,逐渐滴加过氧化氢溶液,收集O2并验满。123456789101112131415161718(1)步骤①中,检查装置气密性的方法是
。(2)步骤③中,验满的方法是
。关闭活塞C,把导管末端插入
水中,然后双手紧握锥形瓶,观察导管口是否有气泡冒出,若有气泡,
则气密性良好,反之,则气密性不好
将带火星的木条放在集气瓶口,若木条
复燃,则说明氧气已收集满
123456789101112131415161718(3)若用图2装置收集O2,则O2由
(填“a”或“b”)端通入。a
(4)下列关于本实验的叙述中,错误的是
(填字母)。A.为了快速获得O2,过氧化氢溶液的浓度越大越好B.在胶皮管上增加弹簧夹,可控制反应的开始与停止C.在装置Ⅰ、Ⅱ间增加装有生石灰的U形管,可制得干燥的O2(5)实验表明:改用加热KMnO4制取并用向上排空气法收集O2的方法进行本实验,成功率更高,原因可能是
。AB
获得的氧气更干燥
123456789101112131415161718
123456789101112131415161718实验目的方法现象1.验证鳔内含O2将
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